5.14毛泽东开辟井冈山道路 随堂练习 2026-2027学年统编版八年级历史上册

第14课 毛泽东开辟井冈山道路 随堂练习 统编版·《中国历史》八上 一、本节课重难点 1. 重点：井冈山革命根据地的建立；农村包围城市武装夺取政权道路的开辟。 2. 难点：理解从城市到农村的战略转变是马克思主义中国化的伟大开端。 3. 疑点：为何毛泽东选择井冈山而不是其他地点建立根据地？这条道路为何最终被证明是正确的？ 二、学情分析 学生对枪杆子里出政权星星之火可以燎原等名言耳熟能详但对秋收起义失败后为何选择井冈山这条道路为何可行缺乏深层认知。学生容易将农村包围城市简单理解为地理位置的转移而忽视其背后的政治学逻辑与军事战略创新。 三、设计意图 本课以一份改变革命方向的决策为情境主线通过原创史料还原毛泽东在危急关头的战略抉择过程。跨学科融合地理地形分析军事战略思维与政治学群众路线帮助学生立体理解井冈山道路的历史必然性与理论创新性。 四、基础过关（全员必做） 【基础知识】 1. 1927年9月毛泽东领导了湘赣边界的秋收起义。起义受挫后毛泽东果断改变计划向（ ）进军创建了第一个农村革命根据地。 A. 井冈山 B. 大别山 C. 太行山 D. 沂蒙山 2. 井冈山会师后两军合编为中国工农红军第四军军长是（ ） A. 毛泽东 B. 朱德 C. 周恩来 D. 贺龙 3. 井冈山革命根据地创建的意义在于（ ） A. 开辟了农村包围城市武装夺取政权的道路 B. 建立了中华苏维埃共和国 C. 开始了长征 D. 召开了遵义会议 4. 井冈山会师的双方分别是（ ） A. 毛泽东领导的秋收起义部队和朱德陈毅领导的南昌起义部分部队 B. 彭德怀领导的平江起义部队和贺龙部队 C. 刘志丹领导的西北红军和周恩来领导的部队 D. 方志敏领导的赣东北红军和邓小平领导的部队 【史料阅读】 【原创史料】1927年10月毛泽东率部抵达井冈山茨坪。他在给中央的信中写道：此间山势险峻林密路隘敌军重武器难以展开。山中群众受大革命洗礼对革命有深厚感情。我们在此不仅可休整部队更能发动群众分田分地使红军有根有基。城市虽大然敌强我弱不如入山扎根徐图发展。 5. 根据史料毛泽东选择井冈山建立根据地的首要条件是（ ） A. 井冈山物产丰富可保障军队粮饷 B. 地势险要且群众基础良好利于长期斗争 C. 距离中心城市较近便于随时攻打大城市 D. 国民党军队完全放弃了对该地区的控制 6. 毛泽东在井冈山时期写下的著名文章是（ ） A. 《中国社会各阶级的分析》 B. 《星星之火可以燎原》 C. 《论持久战》 D. 《新民主主义论》 7. 井冈山革命根据地创建于（ ） A. 1927年 B. 1928年 C. 1931年 D. 1934年 五、能力提升（中等学生必做） 【史料研读】 【原创史料】1928年冬井冈山根据地颁布《土地法》规定没收一切土地归苏维埃政府所有分配给农民耕种。1929年春红军向赣南闽西进军途中毛泽东主持制定《兴国土地法》将没收一切土地修改为没收公共土地及地主阶级土地。一位老农回忆道：前一个法子里连我们自己开垦的荒地也要交公心里不踏实；后一个法子改了只动地主的田我们才真心实意跟红军走。 8. 从《井冈山土地法》到《兴国土地法》的调整反映了中国共产党在土地革命中（ ） A. 放弃了彻底废除封建土地制度的目标 B. 根据实践反馈不断修正政策以争取多数农民支持 C. 开始模仿苏联的土地集体化模式 D. 将土地所有权从农民手中收归政府 9. 对比俄国十月革命与中国井冈山道路两者最本质的区别在于（ ） A. 前者是暴力革命后者是和平过渡 B. 前者由无产阶级政党领导后者由资产阶级领导 C. 前者走城市中心道路后者走农村包围城市道路 D. 前者推翻了沙皇统治后者推翻了北洋军阀统治 10. 井冈山道路的核心内容是（ ） A. 城市中心论 B. 农村包围城市武装夺取政权 C. 统一战线 D. 武装斗争 【比较分析】 【原创史料】材料一：俄国十月革命通过彼得格勒武装起义夺取首都进而夺取全国政权。材料二：中国革命通过建立农村革命根据地逐步积蓄力量最终夺取全国政权。 11. 对比两则材料中国革命道路与俄国革命道路的最大不同是（ ） A. 领导阶级不同 B. 革命方式不同 C. 革命道路不同（城市中心vs农村包围城市） D. 革命目标不同 12. 毛泽东开辟井冈山道路的历史意义在于（ ） A. 是中国革命走上胜利道路的标志 B. 是马克思主义中国化的伟大开端 C. 标志着新民主主义革命的开端 D. 结束了国民党在大陆的统治 13. 井冈山精神的核心是（ ） A. 坚定信念艰苦奋斗实事求是敢闯新路 B. 爱国革命 C. 民主科学 D. 团结友爱 六、素养拓展（选做） 【跨学科探究】 14. 【地理·军事·政治】结合井冈山地区的地形特征（罗霄山脉中段海拔多在1000米以上森林覆盖率超80%）从军事防御与政治动员两个角度分析井冈山为何能成为工农武装割据的理想试验场。 【历史解释】 15. 毛泽东在《星星之火可以燎原》中指出：红军游击队和红色区域的建立和发展是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式。请结合井冈山实践解释为何农民斗争能成为最高形式。 【创新实践】 16. 请以井冈山精神为主题设计一个面向中学生的微研学活动方案包含一个核心探究问题和一项实践活动。 七、参考答案 【基础过关】 1. A（解析：秋收起义受挫后毛泽东率部向井冈山进军创建了第一个农村革命根据地。） 2. B（解析：1928年4月井冈山会师后合编为工农红军第四军朱德任军长毛泽东任党代表。） 3. A（解析：井冈山革命根据地开辟了农村包围城市武装夺取政权的道路。） 4. A（解析：井冈山会师是毛泽东领导的秋收起义部队和朱德陈毅领导的南昌起义部分部队会师。） 5. B（解析：史料明确指出山势险峻群众有深厚感情可发动群众分田分地即地势与群众基础是首要条件。） 6. B（解析：《星星之火可以燎原》是毛泽东在井冈山时期写的重要文章。） 7. A（解析：井冈山革命根据地创建于1927年。） 【能力提升】 8. B（解析：从没收一切到只没收地主和公共土地是对实践中损害中农利益问题的纠正体现了根据实际调整政策以争取多数农民支持。） 9. C（解析：俄国十月革命走的是城市武装起义道路中国井冈山道路是农村包围城市这是两者最本质的战略区别。） 10. B（解析：井冈山道路的核心内容是农村包围城市武装夺取政权。） 11. C（解析：中国革命道路与俄国革命道路的最大不同是革命道路不同即城市中心vs农村包围城市。） 12. B（解析：井冈山道路是马克思主义中国化的伟大开端。） 13. A（解析：井冈山精神的核心是坚定信念艰苦奋斗实事求是敢闯新路。） 【素养拓展】 14. 参考示例：军事上山高林密路隘险峻敌军重武器无法展开利于红军隐蔽伏击和机动转移；政治上地处湘赣边界敌人统治力量薄弱且当地群众受大革命影响易于发动土地革命建立稳固的群众基础实现工农武装割据。 15. 参考示例：中国是半殖民地半封建社会农民占人口绝大多数深受封建土地制度压迫革命需求最迫切。井冈山实践证明只有解决土地问题才能动员广大农民参加革命战争使红军获得兵源粮饷和情报支持农民斗争因此成为无产阶级领导下中国革命的最高形式。 16. 参考示例：核心探究问题：井冈山精神中的实事求是在今天的校园生活中如何体现？实践活动：走访井冈山革命博物馆寻找一件反映从实际出发的文物如修改后的《兴国土地法》文本制作图文解说卡并在班级分享。 学科网（北京）股份有限公司 $