5.14毛泽东开辟井冈山道路分层作业--2026-2027学年统编版八年级历史上册

人教新版八年级历史上册第14课《毛泽东开辟井冈山道路》分层作业 一、作品基础信息 项目 内容 作业名称 第14课《毛泽东开辟井冈山道路》分层作业 学科 初中历史 适用年级 八年级 适用学期 2026—2027学年 第一学期 教材版本 统编版《中国历史》八年级上册（2024年审定·人教版） 所属单元 第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 对应课时 第14课 毛泽东开辟井冈山道路 作业类型 课时分层作业（基础巩固层、能力提升层、拓展探究层） 建议用时 30分钟 作业总分 50分（基础巩固层20分 + 能力提升层16分 + 拓展探究层14分） 命题范围 南昌起义、秋收起义与井冈山会师、工农武装割据 适用对象 八年级全体学生 （一）内容范围与教材定位 本课是统编版《中国历史》八年级上册第五单元“从国共合作到农村革命根据地的建立”的核心课。教材以“南昌起义”“秋收起义与井冈山会师”“工农武装割据”三个板块展开：第一板块讲述大革命失败后中国共产党发动南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪；第二板块讲述八七会议确定土地革命和武装起义的方针、毛泽东领导湘赣边界秋收起义、三湾改编和井冈山革命根据地的创建、井冈山会师；第三板块讲述毛泽东在井冈山开展土地革命、创建“工农武装割据”局面，以及古田会议、中华苏维埃共和国临时中央政府的成立。本课上承第13课国民革命的失败，下启第15课中国工农红军长征与遵义会议，是中国共产党探索出“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的关键一课。 （二）编写依据 依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》“了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史实，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义”的要求，结合八年级学生的认知水平与教材栏目（“人物扫描”“材料研读”“相关史事”“知识拓展”）编写本分层作业，突出“失败—探索—选择—开创”的历史逻辑，落实“教—学—评”一致性。 二、设计背景与意图 （一）课标背景 课标要求学生了解南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山会师、古田会议等基本史实，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义，理解井冈山道路是马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合的光辉典范。本课是达成上述目标、认识“中国革命道路的独特性与创造性”的关键一课。 （二）教材背景 本课处于新民主主义革命由“国民革命”走向“土地革命”的转折节点。第13课国民革命失败后，中国共产党从大革命失败的教训中认识到独立掌握革命武装力量的重要性，先后发动南昌起义、召开八七会议、举行秋收起义。秋收起义受挫后，毛泽东果断放弃攻打中心城市的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。此后，中国共产党在井冈山开展土地革命、进行武装斗争、建设革命根据地，走上了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的正确道路，实现了中国革命重心的转移。 （三）学情背景 分析维度 具体表现 已有基础 学生已学习第13课国共合作与北伐战争，了解国民革命的兴起与失败，对“南昌起义”“井冈山”“工农红军”等有较多的影视、课外认知，具备初步的读图、读材料能力。 存在问题 对城市中心道路为什么在中国行不通、中国共产党为什么要到农村建立革命根据地缺乏系统认识；容易把南昌起义与秋收起义的作用混为一谈，忽视三湾改编、古田会议在人民军队建设史上的重要地位；对“井冈山道路”的内涵与意义理解不深。 （四）设计意图 1. 分层设计：依据学生差异设置基础、提升、探究三个层级，基础层保底、提升层发展、探究层拔高，实现“下要保底、上不封顶”。 2. 素养导向：以史料为载体，引导学生完成从史实识记到史料实证、历史解释的进阶，涵养家国情怀。 3. 减负提质：控制作业总量、精选素材，避免机械重复，力求一题一得。 三、作业目标 （一）总体目标 通过本课作业，学生能够了解南昌起义、八七会议、秋收起义、三湾改编、井冈山会师、古田会议等基本史实；能够运用史料分析中国共产党放弃攻打中心城市、改向农村进军的原因，理解“工农武装割据”局面的内涵；能够感悟革命先辈实事求是、敢闯新路的革命精神，认识井冈山道路是中国革命唯一正确的道路。 （二）分层目标 基础巩固层（A层）：能准确识记南昌起义、八七会议、秋收起义、三湾改编、井冈山会师、古田会议等基本史实，正确区分南昌起义、秋收起义在人民军队创建史上的不同地位。 能力提升层（B层）：能依据材料提取历史信息，归纳中国共产党放弃攻打中心城市、改向农村进军的原因，说明创建人民军队和农村革命根据地的意义。 拓展探究层（C层）：能结合史实，辩证认识中国革命道路的选择，理解“农村包围城市、武装夺取政权”道路的正确性，进行有理有据的表达。 （三）核心素养对应表 核心素养 具体体现 对应题号 唯物史观 认识在半殖民地半封建的中国，照搬俄国“城市中心”道路行不通，必须走农村包围城市的道路。 第3、8、10题 时空观念 准确掌握南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山会师、古田会议的时间与地点。 第1、2、4、7题 史料实证 依据文字材料提取并辨析历史信息，归纳改向农村进军的原因与“工农武装割据”的内涵。 第8、9题 历史解释 解释南昌起义的历史意义、三湾改编的重要作用，理解井冈山道路的开创性与正确性。 第3、5、6、8、9题 家国情怀 感悟革命先辈实事求是、敢闯新路、艰苦奋斗的精神，体会井冈山精神的时代价值。 第9、10题 四、作业内容与目标对应表 （一）分层结构总览 层级 定位 题量 分值 建议用时 作答要求 基础巩固层 面向全体，保底 7题 20分 12分钟 必做 能力提升层 面向大多数，发展 2题 16分 10分钟 选做 拓展探究层 面向学有余力者，挑战 1题 14分 8分钟 挑战 （二）作业内容与目标对应表 层次 题号 题型 作业内容要点 对应目标 核心素养 分值 基础巩固层 1 单选 南昌起义的时间与历史意义 识记南昌起义 时空观念 2分 基础巩固层 2 单选 八七会议与毛泽东的著名论断 识记八七会议 时空观念 2分 基础巩固层 3 单选 放弃攻打中心城市、改向山区进军 理解进军方向变化 历史解释 2分 基础巩固层 4 单选 井冈山会师与工农红军第四军 识记井冈山会师 时空观念 2分 基础巩固层 5 单选 三湾改编的重要历史意义 理解三湾改编 历史解释 2分 基础巩固层 6 单选 古田会议与政治建军原则 识记古田会议 历史解释 2分 基础巩固层 7 填空 井冈山道路的基本史实 夯实基础知识 时空观念 8分 能力提升层 8 材料分析 南昌起义的意义、改向农村进军的原因 提取信息、分析原因 史料实证 8分 能力提升层 9 材料分析 “工农武装割据”的内涵与根据地创建意义 归纳内涵、解释历史 史料实证、历史解释 8分 拓展探究层 10 综合探究 以“中国革命道路的选择”为主题进行论述 史论结合地表达观点 唯物史观、家国情怀 14分 五、作业评价 （一）评价理念 坚持“以评促学、以评促教”，将评价贯穿作业全过程，既关注基础知识与能力的达成，也关注学习态度、思维品质与家国情怀的发展，体现评价的激励性与发展性。 （二）评价方式 采用“量化评分 + 质性评语”相结合的方式：客观题按标准答案计分；主观题依据评分标准分档给分；教师结合学生答卷给出针对性评语，并可组织学生自评、同伴互评。 （三）分层评价标准表 层级 达成标准 对应等级 基础巩固层 全部或绝大部分作答正确，基本史实掌握牢固。 合格及以上 能力提升层 能准确提取材料信息，条理清楚地分析问题。 良好及以上 拓展探究层 观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。 优秀 （四）评价量表 评价维度（权重） 优秀 良好 合格 待提高 基础知识掌握（30%） 史实准确无误 偶有小错 基本正确 错误较多 史料阅读与分析（30%） 提取全面、分析到位 提取较全 能提取主要信息 提取不全 历史解释与表达（25%） 条理清晰、论证充分 条理较清楚 表达基本清楚 条理欠清 学习态度与规范（15%） 认真规范、按时完成 较认真 基本规范 有待改进 （五）评价结果运用 本次作业设必做部分（基础巩固层，20分）与选做部分（能力提升层、拓展探究层，共30分）。必做部分的达标率按下式计算： 达标率达到 85% 及以上为优秀，70%—84% 为良好，60%—69% 为合格，60% 以下需进行针对性辅导。选做部分不作达标要求，鼓励学生挑战，教师可据此了解学情、调整教学。 六、试题详情 （一）基础巩固层（必做，共20分） 1.（2分）1927年8月1日凌晨，一声枪响划破了南昌城头的黎明，中国共产党领导的人民军队从此诞生。这次起义（　　） A．标志着中国共产党的诞生　　B．打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 C．标志着国共两党合作的正式建立　　D．宣告了国民革命的开始 2.（2分）1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，确定实行土地革命和武装起义的方针，决定在秋收时节发动武装起义。在会上，毛泽东提出了一个著名论断，它是（　　） A．“政权是由枪杆子中取得的”　　B．“星星之火，可以燎原” C．“思想建党、政治建军”　　D．“打倒列强，除军阀” 3.（2分）1927年9月，毛泽东领导湘赣边界秋收起义。起义受挫后，毛泽东力主放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。这一抉择（　　） A．打响了武装反抗国民党反动派的第一枪　　B．从组织上确立了党对军队的领导 C．拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕　　D．标志着中国工农红军的创建 4.（2分）1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。两军会师后，合编为（　　） A．中国工农红军第四军　　B．国民革命军第四军 C．中国工农革命军第一军第一师　　D．中国国民党陆军军官学校 5.（2分）秋收起义受挫后，毛泽东率领起义部队在向井冈山进军的途中进行了三湾改编。三湾改编的重要历史意义是（　　） A．创建了中国第一个农村革命根据地　　B．从组织上确立了党对军队的领导 C．确立了思想建党、政治建军的原则　　D．确定了土地革命和武装起义的方针 6.（2分）1929年12月，中国工农红军第四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田召开。这次会议（　　） A．确立了思想建党、政治建军的原则　　B．打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 C．确定了土地革命和武装起义的方针　　D．标志着中国工农红军的创建 7.（8分）根据所学知识，完成下列填空。 （1）1927年8月1日，　　　　、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在江西南昌发动武装起义。 （2）南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和　　　　的开端。 （3）1927年8月7日，中共中央在湖北汉口召开紧急会议，即“　　　　会议”，确定实行土地革命和武装起义的方针。 （4）秋收起义受挫后，毛泽东在向井冈山进军的途中进行了　　　　改编，从组织上确立了党对军队的领导。 （5）1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，创建了中国第一个农村革命根据地——　　　　革命根据地。 （6）1928年4月，朱德、陈毅率领的队伍与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师，合编为中国工农红军第　　　　军。 （7）毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪、分田地，开展土地革命，创造了“　　　　”的局面。 （8）1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西　　　　召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府。 （二）能力提升层（选做，共16分） 8.（8分）阅读材料，回答问题。 材料一　1927年8月1日凌晨，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等率领革命军在南昌发动武装起义，经过激烈战斗，占领南昌城。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 材料二　1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出“工农革命军”的旗帜，举行秋收起义。起义军进攻长沙受挫，毛泽东果断决定放弃攻打中心城市的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建第一个农村革命根据地。 （1）依据材料一，指出南昌起义的历史意义。（4分） （2）依据材料二并结合所学知识，分析中国共产党放弃攻打中心城市、改向农村进军的原因。（4分） 9.（8分）阅读材料，回答问题。 材料一　毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。1929年12月，古田会议确立了思想建党、政治建军的原则。到1930年冬，全国各地创建了十几块革命根据地，其中中央革命根据地面积最大。 材料二　1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席。 （1）依据材料一，概括“工农武装割据”局面是怎样创造出来的。（4分） （2）结合材料一、二，说明中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义。（4分） （三）拓展探究层（挑战，共14分） 10.（14分）阅读材料，回答问题。 材料　毛泽东在井冈山时期先后写下《中国的红色政权为什么能够存在》《星星之火，可以燎原》等文章，指明了中国革命的新道路。这条道路，就是在中国共产党的领导下，把土地革命、武装斗争和根据地建设结合起来，走农村包围城市、武装夺取政权的道路。 请结合本课所学知识，围绕“中国革命道路的选择”这一主题，自拟一个观点，写一篇历史小短文，谈谈你的认识。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不少于150字） 七、答案与解析 （一）基础巩固层 1. B【解析】1927年8月1日的南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端，故选B。中国共产党成立以中共一大召开为标志；国共合作正式建立以1924年国民党一大召开为标志；国民革命开始于1924年，A、C、D均错误。 2. A【解析】在八七会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断，强调必须独立掌握革命武装，故选A。“星星之火，可以燎原”是毛泽东在井冈山时期提出的；“思想建党、政治建军”是古田会议确立的原则；“打倒列强，除军阀”是北伐战争时期的口号。 3. C【解析】秋收起义受挫后，毛泽东果断放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，创建了井冈山革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕，故选C。打响武装反抗国民党反动派第一枪的是南昌起义；从组织上确立党对军队领导的是三湾改编；中国工农红军是在井冈山会师后逐步建立的，A、B、D均错误。 4. A【解析】1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师，两军会师后合编为中国工农革命军第四军，不久改称中国工农红军第四军，故选A。 5. B【解析】三湾改编把党支部建立在连队上，从组织上确立了党对军队的领导，故选B。创建第一个农村革命根据地是井冈山革命根据地；确立思想建党、政治建军原则的是古田会议；确定土地革命和武装起义方针的是八七会议，A、C、D均与三湾改编不符。 6. A【解析】1929年12月，古田会议在福建上杭县古田召开，确立了思想建党、政治建军的原则，故选A。打响武装反抗国民党反动派第一枪的是南昌起义；确定土地革命和武装起义方针的是八七会议；南昌起义标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端，B、C、D均错误。 7.（1）周恩来　（2）武装夺取政权　（3）八七　（4）三湾　（5）井冈山　（6）四　（7）工农武装割据　（8）瑞金 （二）能力提升层 8.（1）历史意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。（4分） （2）原因：①大革命失败后，中国共产党认识到独立掌握革命武装力量的重要性；②中心城市敌人的力量强大，起义军进攻中心城市的计划受挫；③农村地区敌人的统治力量薄弱，便于立足和发展；④井冈山一带地势险要、易守难攻，群众基础较好，便于创建革命根据地。（4分，答出两点且言之成理即可） 9.（1）创造过程：毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪、分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，把土地革命、武装斗争和根据地建设结合起来，从而创造了“工农武装割据”的局面。（4分） （2）意义：①创建人民军队，实现了中国共产党对革命武装的独立领导，为中国革命提供了坚强的力量保证；②创建农村革命根据地，探索出“农村包围城市、武装夺取政权”的正确道路，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕；③推动了革命形势的发展，到1930年冬全国创建了十几块革命根据地；④为中华苏维埃共和国临时中央政府的成立、为革命的继续发展奠定了基础。（4分，答出两点即可） （三）拓展探究层 10.【评分标准】观点明确、主题恰当（4分）；史实准确，能结合本课所学（6分）；论证充分，条理清楚（4分）。 【示例】观点：走农村包围城市的道路，是中国革命唯一正确的选择。论述：1927年国民革命失败后，中国共产党从大革命失败的教训中认识到独立掌握革命武装力量的重要性，先后发动南昌起义、召开八七会议、举行秋收起义，开始了创建人民军队、武装反抗国民党反动派的英勇斗争。但是，照搬俄国“城市中心”的道路在中国行不通：中心城市敌人的力量过于强大，秋收起义进攻长沙受挫就是明证。毛泽东审时度势，果断放弃攻打中心城市的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，创建了井冈山革命根据地，把土地革命、武装斗争和根据地建设结合起来，创造了“工农武装割据”的局面。此后，革命根据地不断发展，到1930年冬全国创建了十几块革命根据地，1931年冬中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立，革命力量不断壮大。历史证明，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是中国革命走向胜利的唯一正确道路。今天，我们更要学习革命先辈实事求是、敢闯新路的精神。 — — 学科网（北京）股份有限公司 $