广西壮族自治区桂林市第十七中学2025-2026学年九年级下学期历史期中测试试题

1．A 2．C 3．A 4．D 5．D 6．A 7．B 8．C 9．B 10．D 11．C 12．B 13．D 14．B 15．C 16．A 17．C 18．D 19．（1）格局：凡尔赛一华盛顿体系。（1分） 评价：凡尔赛—华盛顿体系暂时确立了帝国主义国家在欧洲、东亚和太平洋地区的国际新秩序，在一定时期内维护了世界的相对和平与稳定，促进了经济的发展；但它没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，并且增添了新的矛盾，为新的世界大战爆发埋下了祸根，因此不能长久的维持和平。（3分） （2）世界格局：两极格局。（1分） 历史事件：1991年苏联解体。（1分） （3）影响：侵犯了南联盟主权，阻碍了世界多极化趋势的发展。（2分） （4）如何：走和平发展道路；做公平正义的国际秩序维护者；倡导构建人类命运共同体；构建以合作共赢为核心的新型国际关系；秉承共商共建共享的全球治理观。（2点即可，4分） （5）建议：发挥联合国的作用；加强对话与协商机制；坚持用和平方式解决国际争端。（一点即可，1分） 20．（1）表现：围绕外国市场份额、关税问题激烈争夺。（2分）影响：加剧欧洲国家间的矛盾与紧张局势，成为第一次世界大战爆发的重要诱因。（2分） （2）原因：英法支持：二战后经济残破，急需美国经济援助恢复国力。苏联反对：认为马歇尔计划是美国干涉别国内政、控制西欧的冷战工具，违背国家主权独立原则，损害了苏联的国家利益。（4分） （3）历程：同盟阶段（二战时期）：中美结成反法西斯同盟，美国援华抗战（如“飞虎队”援华空战）。对抗阶段（20世纪40年代末—70年代初）：朝鲜战争中兵戎相见，长期敌对（如抗美援朝战争）。缓和建交阶段（20世纪70年代初—1979年）：1972年尼克松访华，1979年中美正式建交，对抗结束。（3分） （4）责任：坚持和平共处五项原则，倡导多边合作；推动互利共赢，反对霸权主义与贸易保护；践行人类命运共同体理念，维护世界和平、促进共同发展。（答出一点即可，2分） 21．（1）变化：传统小农经济逐渐解体、粮食生产与流通体系被卷入全球化市场。（小农经济解体、被迫卷入全球市场，任一点均可，1分）原因：列强经济侵略加速农业市场化；外来粮食作物的流通（引进）；特殊环境下政府政策的调整。（2分） （2）措施：进行农业政策改革；进行技术革新；进行粮食生产运动；改革管理体制；扩大生产规模；垦荒运动；加入国际组织（融入全球化）。（任答3点，3分） （3）论点：粮食政策的制定需要基于国情。（1分） 论述：苏联赫鲁晓夫上任后，开始着手苏联的粮食生产问题。他发动垦荒运动，将苏联青年送去农村，还提出“广种玉米”，改行收购制，取消农产品的义务交售制，他的改革曾取得一定的成果，但没有改变苏联模式，且苏联很多地方的气候条件并不适合玉米生长，所以并没有解决苏联的粮食问题，以失败告终。1953年，三大改造开始，在农业上，原先是分散的个体经营的农业生产，存在效率低、产量低的问题，不能满足国家工业化需要，中国从实际国情出发，建立了农业生产合作社，将生产资料公有化，大大提高了粮食产量，改善了农民的生活，促进了工业化建设，是有效的改革。（4分） 结论：粮食政策的制定需要脚踏实地，依据国情。我们应该坚持改革开放，引进优良品种，制定合理的政策，推动农业发展和粮食安全，保障人类的生存与发展。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 桂林市第十七中学2025年春九年级下册历史期中测试 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1．（2025·运城模拟）如表为创作于1912年的时政漫画《沸点》。该漫画反映的有关历史现象是（ ） 漫画中象征着英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上，他们有的惊慌失措，有的神情忧郁，但都在拼命想要压住已经被沸腾的蒸汽顶起的桶盖，桶上赫然写着“巴尔干麻烦”几个字 A．一战爆发之前的局势 B．十月革命前夕的局势 C．经济大危机时的局势 D．二战爆发之后的局势 2．1914年后，所有参战国都干涉经济生活，参与调节和组织工作。国际贷款业务由此从私人转到国家手上，成为政治筹码。由此可见，一战期间参战国（ ） A．政治经济发展不平衡 B．经济损失非常严重 C．强化了政府经济职能 D．注重全球经济联系 3．有资料记载：“若无战车（坦克），则在1918年8月8日的上午，德军就不会受到那样严重的奇袭而发生不可收拾的恐怖现象。步兵看到步枪和机关枪都不能阻止对方的战车，逐渐感觉到自己是无能为力了，于是，不是投降就是逃走。”这说明（ ） A．科技影响了战争的进程 B．战争促进科技的进步 C．德国军事力量十分薄弱 D．战争会带来严重的灾难 4．（2025·湖北中考）以下是九年级学生整理的专题复习课笔记摘要。由此推断，该专题是（ ） 时间 事件 意义 1848年 《共产党宣言》发表 标志着马克思主义诞生 1871年 巴黎公社成立 建立了世界上第一个无产阶级政权 1917年 十月革命胜利 是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 A．殖民地人民的反抗斗争 B．国际经济新秩序的建立 C．工业化国家的社会变化 D．国际共产主义运动发展 5．当德国被迫在《凡尔赛条约》上签字的消息传回国内时，全体国会议员起立高唱《德意志高于一切》以示不屈。这反映出《凡尔赛条约》（ ） A．缓和了欧洲各国的矛盾 B．维护了战胜国利益以及战后和平 C．是各战胜国妥协的产物 D．未能彻底解决帝国主义之间矛盾 6．从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。“这两次会议”（ ） A．被英、法、美等大国操纵 B．维护了中国的主权与独立 C．形成两极对峙的世界格局 D．为世界持久和平奠定基础 7．（2025·河北中考）经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令（ ） A．致使农业生产长期停滞 B．有利于新经济政策的推进 C．标志着苏联模式的形成 D．旨在实现社会主义工业化 8．首先重视重工业的生产，然后才是消费品的生产……政府建设了钢铁工厂和水力发电站，诸如冰箱、收音机和汽车等消费品的紧缺，在某种程度上被充分就业、低费用的公用设施和低廉的住房与食物补偿了。材料评述的是苏（俄）联实施的（ ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．工业化建设 D．农业集体化 9．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动（ ） A．涉及范围广，爆发原因复杂 B．参与国家多，斗争方式多样 C．持续时间长，斗争过程曲折 D．社会影响大，斗争结果相同 10．（2025·运城模拟）修建于20世纪30年代的美国田纳西水利工程和苏联第聂伯河水电站，在防洪、航运、发电等方面发挥了巨大的作用。这两项水利工程都（ ） A．为了应对严重的经济危机 B．体现了优先发展重工业的方针 C．为了增加就业和刺激消费 D．反映了国家对经济的计划指导 11．（2025·东莞一模）1930年，德国小说《西线无战事》的同名影片上映后好评如潮。但在电影的柏林首映式上，纳粹冲锋队员向影院里倾倒了大批事先准备的蟑螂和老鼠。纳粹冲锋队的行为折射出当时德国（ ） A．反战思潮成为社会主流 B．英法列强联手制裁德国 C．经济动荡加剧社会危机 D．纳粹政权大肆扩军备战 12．某同学在学习第二次世界大战时，以1942年1月为界把战争进程划分为前后两个历史阶段：各国孤立反抗法西斯侵略、全世界反法西斯国家联合反抗侵略。该同学划分这两个阶段的标志性事件是（ ） A．德国闪电战突袭波兰 B．《联合国家宣言》发表 C．斯大林格勒保卫战胜利 D．盟国军队开辟欧洲第二战场 13．下图展示了第二次世界大战的进程。其中的①②分别是指（ ） A．凡尔登战役；诺曼底登陆 B．雅尔塔会议召开；斯大林格勒保卫战 C．慕尼黑阴谋；诺曼底登陆 D．日军偷袭珍珠港；斯大林格勒保卫战 14．关系图能构建历史概念之间的联系。下列a、b概念符合图示表示关系的是（ ） A．a多极化b全球化 B．a马歇尔计划b冷战 C．a世界贸易组织b联合国 D．a经济危机b二战 15．（2025·河南中考）从20世纪中期开始，以法、德和解为基础，欧洲煤钢联营的启动及扩大发展，使欧洲出现了从未有过的较长时期的稳定与和平发展局面。据此，该局面出现的主要原因是（ ） A．马歇尔计划的实施 B．两极格局的正式形成 C．欧洲一体化的推进 D．高新技术的持续发展 16．20世纪八九十年代，先后发生东欧剧变与苏联解体；而中国在中共十一届三中全会后，走上了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就，对世界社会主义理论和建设作出了巨大贡献。由此可见（ ） A．社会主义在曲折中发展前行 B．社会主义遭遇全面失败 C．社会主义全面战胜资本主义 D．社会主义阵营不够团结 17．据统计，在一战爆发前，全世界仅有不到50个国际政府组织，到90年代初则已达到400余个。1994年联合国公布，全球有3.7万家跨国公司，在全世界拥有20万家子公司。这表明（ ） A．和平是二十世纪时代主题 B．资本主义殖民体系已崩溃 C．国家之间的联系日益紧密 D．国际政治经济新秩序形成 18．2025年，全球AI技术加速演进，Grok3发布、DeepSeek公开稀疏算法、OpenAI推出ChatGPT4.5模型等。某AI领域专家认为人工智能的发展核心是“以人为本”，要让人工智能真正推动人类社会的发展，而不是成为威胁。对此理解正确的是（ ） A．技术创新必然威胁人类社会 B．应立即停止发展人工智能 C．必须使科学与技术紧密结合 D．发展人工智能要趋利避害 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19．（13分）国际形势风云变幻，世界和平需要我们共同维护。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列，德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加决策，所剩下的就是英、美、法、意、日五个主要战胜国，他们之间的经济、军事实力又相差甚远。这就要按战后的实力对比，重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。 ——摘编自徐天新、许平、王洪生等《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学，指出战后建立的“世界新秩序”，并对其简要评价。（4分） 材料二 漫画《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》 （2）根据材料二并结合所学，分析漫画反映的世界格局，并指出标志着这一格局结束的历史事件。（2分） 材料三 25年前，北约未经安理会授权，绕过联合国，公然对主权国家南斯拉夫联盟共和国发动军事打击，在巴尔干地区发动了一场非法战争。这场战争已经过去25年，但战争造成的影响远未消除，带来的警示和教训依然深刻。 （3）根据材料三并结合所学，分析这场“战争”造成的影响。（2分） 材料四 当今世界，变乱交织，人类社会面临前所未有的挑战，不稳定、不确定、难预料成为常态。在这个充满不确定性的大变局中，人们迫切希望能有更多更强大的确定性力量，来推动世界朝着美好的未来前进。 ——李强在博鳌亚洲论坛2023年年会开幕式上的讲话 （4）根据材料四并结合所学，分析中国如何在“充满不确定性的大变局”中立于不败之地。（4分） （5）综合上述材料，请你就世界各国应如何维护世界和平提出合理化建议。（1分） 20．（13分）（2025·山西中考）国际关系·世界之变。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。 ——摘编自赵涛、刘挥《世界贸易战简史》 （1）根据材料一，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。（4分） 材料二 马歇尔计划提出后，得到西欧各国特别是英法两国的响应。1947年6月，英法决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇尔计划的预备会议……6月27日，苏联代表说，这一计划将导致“由某些国家实行干涉另一些国家内部事务”。7月2日，苏联退出巴黎会议。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编（下）》 （2）根据材料二，分析英法、苏联对马歇尔计划持不同态度的原因。（4分） 材料三 二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援助支持……20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方式开局，双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对。20世纪70年代初两国关系开始解冻，直至1979年两国建交，对抗关系才宣告结束。 ——摘编自王鸿刚《大国博弈2050》 （3）根据材料三，结合具体事例说明中美两国关系演变的历程。（3分） （4）综上所述，你认为在构建稳定的国际关系中中国应承担的责任。（2分） 21．（13分）（2025·深圳模拟）阅读材料，围绕“粮食”展开主题学习。 材料一 【危局自救·粮政维新】 晚清至民国时期，中国农业面临多重挑战。西方列强的经济侵略导致传统小农经济逐渐解体，粮食生产与流通体系被卷入全球化市场。1937年全面抗战爆发后，国民政府推行“田赋征实”政策，将田赋由货币改为实物征收，以保障战时军粮供应；而中国共产党在陕甘宁边区开展大生产运动，提出“自己动手，丰衣足食”口号，通过垦荒、合作社等形式提升粮食自给能力。 ——摘编自王建朗《战争与近代中国农村经济变迁》 （1）根据材料一及所学，概述晚清到民国粮食生产结构发生的变化及原因。（3分） 材料二 【多措并举·农策试新】 罗斯福新政期间 美国通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格 20世纪中叶 欧洲各国完成了农业机械化，建立起规模庞大、高度集约的现代农业 赫鲁晓夫改革期间 苏联发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制；等等 联合国成立后 联合国粮食及农业组织多次召开世界粮食安全首脑会议，制订粮食安全行动计划 ——据部编版教材《世界历史》《中外历史纲要》等整理 材料三 【博弈全球·护粮固本】 在相互依赖的全球化时代，粮食作为跨境流动的商品，各国粮食市场呈现出的“强关联性”。这从新冠疫情和乌克兰危机爆发后的粮食民族主义政策所产生的外溢影响可以体现，维护粮食安全已成为全人类的共同利益和共同价值。 ——摘编自张帅《粮食安全共同体：全球粮食安全治理的新探索》 （2）根据材料二和材料三，归纳20世纪以来，各国应对粮食问题的举措。（3分） （3）综合材料，围绕“粮食问题的历史经验对当代的启示”，自拟论题，并进行阐述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确。7分） 学科网（北京）股份有限公司 $