内容正文:
1
PEP · 三年级上册
Letters and sounds
Aa Bb Cc Dd
字母家族的前四个成员
英语字母有自己的名字!
Period 3
第 3 课时
Aa — Dd
2
★
Today's goals 今天我学会
Let's go!
语言能力 Language
我会读 Aa Bb Cc Dd 的名字,
不读成「啊 玻 刺 得」。
文化意识 Culture
我知道英文用四线三格书写,
想把字母写漂亮、写规范。
思维品质 Thinking
我能听出 /b/ 和 /d/ 的不同,
能分清 b 和 d 长得不一样。
学习能力 Learning
我会用字母操、歌谣记字母,
和同伴一起摆字母造型。
3
1
Warm-up 热身复习
Warm-up
先来活动一下身体(第2课时)
Wave your hand.
Hello!
Point to your ear.
Listen!
Point to your mouth.
Smile!
Wave your arm.
Bye!
听指令
做完动作,再说出配套的交际语!
4
1
The alphabet 字母家族
Warm-up
26 个成员,先认识全家!
第一遍听一听、用手在空中书空;第二遍轻声跟唱
点我听字母歌
Today we meet the first four: Aa, Bb, Cc, Dd!
5
1
Be careful! 拼音 vs 英语
Important!
长得一样,名字不一样!
汉语拼音 a 读「啊」,英语字母 A 读 /eɪ/。
听一听,比一比
重点:Cc 的微笑口型
/siː/
嘴角向两侧拉开,
像在对人微笑。
不是拼音的「刺」!
跟着读
6
2
How do we learn? 四步学字母
Presentation
1
看形
长什么样
2
听名
名字怎么读
3
听音
在单词里发什么
4
唱歌谣
拍着节奏说
7
2
Aa Look, listen and say
Letter 1/4
大写占上两格,小写看格站
读名字
Name 名字
/eɪ/
Sound 干活音
/æ/
嘴巴张大,能放进一根手指;下巴向下,舌尖抵下齿。
apple
苹果
bag
书包
Chant: A, a, apple bag
8
2
Bb Look, listen and say
Letter 2/4
大写占上两格,小写看格站
读名字
Name 名字
/biː/
Sound 干活音
/b/
双唇紧闭,再用气流冲开;把小纸条放在嘴前,会看到纸条颤动。
bed
床
Bob
男孩名
Chant: B, b, bed Bob
9
2
Cc Look, listen and say
Letter 3/4
大写占上两格,小写看格站
读名字
Name 名字
/siː/
Sound 干活音
/k/
名字里有 /s/,干活时却发 /k/——就像大名叫小明、小名叫乐乐。
cat
猫
can
罐子
Chant: C, c, cat can
10
2
Dd Look, listen and say
Letter 4/4
大写占上两格,小写看格站
读名字
Name 名字
/diː/
Sound 干活音
/d/
舌尖抵上齿龈;/b/ 用嘴唇,/d/ 用舌头,感受一下不一样。
dog
狗
sad
难过
Chant: D, d, dog sad
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2
Two names! 字母有两个名字
Key point
指着字母时叫「名字」,在单词里干活时发「干活音」。
Aa
Name
/eɪ/
Sound
/æ/
apple bag
Bb
Name
/biː/
Sound
/b/
bed Bob
Cc
Name
/siː/
Sound
/k/
cat can
Dd
Name
/diː/
Sound
/d/
dog sad
手势:手指卡片 = 名字;手掌摊开向前推 = 单词里的音
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2
b or d? 小心这对双胞胎
Difficult
左拳 = b(竖在左,肚子在右)
右拳 = d(竖在右,肚子在左)
bed 像一张床
b 在左,d 在右,
拼成一张小床。
笔顺不一样
b:先竖后圆 d:先圆后竖
大写 B 两个肚子,大写 D 一个肚子
出拳练习
听 /b/ 和 /d/
老师说 b 举左拳,说 d 举右拳!
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2
Let's chant! 拍着手唱起来
Chant
Aa
A, a, apple, bag.
Bb
B, b, bed, Bob.
Cc
C, c, cat, can.
Dd
D, d, dog, sad.
四组接龙:一组一句,最后一起说 A B C D!
14
3
Listen and circle 听音圈首字母
Practice
仔细听第一个音,圈出对应的字母
听前先指着选项读一遍;
核对时用字母音回答:我听到的是 /b/ 还是 /d/?
听力小任务,点我听
说一说:这个单词的第一个音是什么?
dog
/d/ → Dd
cat
/k/ → Cc
bag
/b/ → Bb
apple
/æ/ → Aa
15
3
Show me! 听音举卡片
Practice
老师说字母音或例词,你快速举起对应的卡片
第一轮
老师说字母音 /b/,举 B b 卡
第二轮
老师说例词 dog,举首字母 D d 卡
第三轮
同桌互相考,一人说一人举
A
a
B
b
C
c
D
d
再来一轮
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3
Letter body! 字母操大比拼
Practice
四人一组抽一个字母,用身体摆出来,保持三秒!
A
双手举过头顶,合拢成尖顶
B
侧身站立,双手画两个半圆
C
身体弯成一个弯弯的月牙
D
一人站直做竖,一人蹲下做肚子
摆完要说:字母名 + 字母音 + 例词
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3
Make letters 捏一捏,摆一摆
Practice
照四线三格垫板的格子摆,别出格、别压线
用橡皮泥或毛根条摆出 Aa—Dd
摆完和同桌交换检查:占格对不对?大小写配对吗?
边摆边读
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3
Find a friend 大小写找朋友
Practice
音乐响起就走动,音乐停,快速找到大小写搭档!
A
+
a
B
+
b
C
+
c
D
+
d
配对成功,两人一起说:
A says /eɪ/. In words, /æ/ /æ/ apple, bag!
19
4
Time to write 动笔写一写
Writing
三格儿歌
四线三格记心间,大写字母上两格;
小写字母分三种,a c 住中间格;
b d h k l 住上中格。
占格
大写上两格,a c 中格,b d 上中格
笔顺
b 先竖后圆,d 先圆后竖
倾斜
一起向右倾斜 5°—10°,像排队向右看齐
听笔顺口令
写字姿势:一拳、一寸、一尺,本子向左倾
每个字母只写三遍:宁可少写,也要写好!
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4
Check it! 写完对照检查
Writing
写完和课本比一比,找出四处最常出错的地方
小写 a 带小帽子
印刷体的 a 才带钩,手写体 a 是圆圆的小肚子
小写 d 笔顺写反
先画左半圆,再写竖;和 b 正好相反
大写 D 写成 O
D 是竖加右半弧,左边要有一条直直的竖
字母站直了
向右倾斜一点,全班像排队一起向右看齐
写得好的字母,会被贴到「最美字母」展示栏!
21
5
Letter tree 字母树回顾
Summary
A
/eɪ/
/æ/
apple bag
B
/biː/
/b/
bed Bob
C
/siː/
/k/
cat can
D
/diː/
/d/
dog sad
快速检测:出示字母说名字,说例词说首音
来挑战一下
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5
My writing 书写评价表
Assessment
评价维度
评价标准
星级(1-3★)
占格规范
大写占上两格,a/c 占中格,b/d 占上中格,不出格不压线
笔顺形状
笔顺正确(b 先竖后圆、d 先圆后竖),形状接近教材体,b/d 不混淆
卷面倾斜
倾斜一致(约 5°—10°),卷面干净,无涂改涂抹
语音达成
字母名不拼音化,字母音模仿基本到位,能配对例词
★ 还要努力 ★★ 基本做到 ★★★ 做得很好
三星作品上「最美字母」展示栏
(表中星数为示例,可现场勾选)
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5
My self-check 我的课堂自评
Assessment
符合我的,就在圈里打√
做到
基本做到
还要练
字母名不读成拼音音
字母音能配对例词
书写占格正确
笔顺正确(b 先竖,d 先圆)
字母一起向右倾斜
和同伴合作摆字母
Group Stars 小组星星榜
每答对一次,给小组加一颗星!
(柱状图为示例数据,可现场用白板笔填写)
得星 数
G1 G2 G3 G4 5 4 3 5
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5
Homework 今天的作业
Homework
基础巩固
在四线三格本上写 Aa Bb Cc Dd,
大小写成对各写一行;
听录音跟读歌谣三遍。
能力提升
把字母歌唱给家长听;
在家里找一找 A B C D
(衣服标签、书本封面、包装盒)。
拓展实践
用橡皮泥做立体字母拍照;
写出八个例词的首字母——
小心 sad 的首字母是 s!
探究拓展
认读 P6 下方的 26 个字母表;
用身体摆更多字母造型,
下节课带来展示。
25
Great job, friends!
A B C D
Letters have names. Smile and say /siː/!
点我听一听
13248.0
22128.0
7248.0
10704.0
4368.0
3840.0
3408.0
5616.0
5760.0
3648.0
3744.0
4320.0
5856.0
4944.0
5472.0
5328.0
4464.0
6336.0
5184.0
5472.0
5520.0
4464.0
6000.0
4992.0
6432.0
7824.0
17568.0
8592.0
13104.0
6288.0
$