Units 1-4 语法填空15篇 2026-2027学年译林版英语八年级上册

2026—2027学年译林版新教材八年级上册英语 Units 1—4 语法填空15篇 （共15篇，每篇10小题，每小题1分，满分150分） 姓名：____________　班级：____________　得分：____________ （1） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Hi, I'm Millie. I have ___1___ good friend. Her name is Sandy. She is ___2___ (tall) than me, and she is ___3___ (real) friendly to everyone. Sandy is one of the ___4___ (funny) students in our class. She often tells ___5___ (joke) and makes us ___6___ (laugh). Last week I was ill and missed two days of school. Sandy came to my home and helped me ___7___ my schoolwork. She is always willing ___8___ (help) others. I can always trust ___9___ (she). With friends like her, my school life is ___10___ (colour) than before. （2） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 A: Hi, Simon. Who is your best friend? B: Daniel. He sits in front ___1___ me in class. A: Is he ___2___ (tall) than you? B: No, he is a little shorter. But he is the ___3___ (strong) boy in our class. A: I see. What is he ___4___? B: He is friendly and ___5___ (humour). He often makes us laugh. A: Does he do well ___6___ his lessons? B: Yes. He is much better at maths ___7___ I am. A: I hope I can be as ___8___ (good) as him. B: You are! You are ___9___ (careful) than him, too. A: Thank you. ___10___ (not) tell him that — he will laugh! （3） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 My cousin Amy is eighteen. She is three years ___1___ (old) than me, so she often helps me with my English. Amy is very ___2___ (care). She always checks her homework twice before she hands it in. Her room is much ___3___ (tidy) than mine. Of all the people I know, Amy is ___4___ (patient). She never gets ___5___ (bore) when I ask her the same question again and again. Amy is good at ___6___ (tell) jokes, too. ___7___ (she) jokes are always funny, and I often laugh a lot. Last Sunday we went to the park and took many ___8___ (photo). Amy is my cousin ___9___ my best friend. I hope we will always ___10___ good friends. （4） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Dear Kitty, I'm writing to tell you about my new classmate, Nancy. She comes ___1___ Canada. Nancy is ___2___ (slim) than me. Her hair is the ___3___ (long) in our class. At first she was a bit ___4___ (worry) about her English, so she seldom spoke in class. Now she is much ___5___ (active) in class than before. She always answers questions ___6___ (correct). She also runs ___7___ (fast) than me. Yesterday she taught ___8___ (we) a Canadian game. We all like her ___9___ she is friendly and helpful. Would you like ___10___ (meet) her? Come to my home this weekend! （5） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 I'm Linlin. I study at a school in Nanjing. There are 1,200 students in ___1___ (we) school. My e-friend Tomoya comes from Japan. His school is much ___2___ (small) than mine. Each class there has ___3___ (few) students than ours — only about twenty-five. ___4___ (student) there also have longer lunch breaks. So they have ___5___ (much) free time than us. In my school, lunchtime is the ___6___ (short) of the three schools I know. We have to eat ___7___ (quick) and get back to class. Last month our school started a new club. Students can choose ___8___ (they) favourite activities there. The basketball club is the ___9___ (popular) of all. School life in different countries may be ___10___ (difference), but we all love our schools. （6） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 A: Good morning, Mr Wu. How many students ___1___ (be) there in our school? B: About 1,500. And 120 teachers work here. A: Which subject do students like ___2___ (well)? B: PE, I think. It is ___3___ (popular) than any other subject. A: Do students here have ___4___ (much) homework than those in other schools? B: No. We give them less homework and more time to read ___5___ the library. A: I see. ___6___ helps students with their problems? B: Each class has a teacher. Students can talk to ___7___ (he) or she any time. A: Is school life here as ___8___ (busy) as that in your old school? B: Yes, but I enjoy it. Every day is ___9___ (difference) in a good way. A: Thank you ___10___ your time, Mr Wu. （7） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Tomoya, Nancy and I are good friends, ___1___ we study in different schools. Tomoya's school is the ___2___ (small) of the three. It has only 300 students. So it has the ___3___ (few) students of the three. Nancy's school is much ___4___ (big) than mine. It has the ___5___ (many) students of the three — about 2,000. So the dining hall there is always ___6___ (crowd) at noon. Students there have the ___7___ (little) lunchtime, only 40 minutes. My school is ___8___ the two in size. Our lunchtime is ___9___ (long) than Nancy's. Tomoya thinks his school is the ___10___ (good) of the three, because everyone knows each other. （8） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Dear Andrew, Thanks for your email. I am sorry I can't write back ___1___ (early). This term I have ___2___ (many) subjects than last term — nine! I like Science best. I do experiments ___3___ (careful) than before. Our teacher says it is the ___4___ (interest) subject of all. After school I spend an hour ___5___ (play) basketball with my friends. I can jump ___6___ (high) than most of them now. ___7___ (do) you have many clubs in your school? On Fridays classes end at 3:30 p.m., an hour earlier than ___8___ (usually). Please write soon and tell me ___9___ your school. I am looking forward to ___10___ (hear) from you. （9） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Dear Peter, I heard that you are worried ___1___ your English. Many students feel the same way at first. First, why ___2___ (not) read English aloud for ten minutes every morning? You can also learn new words by ___3___ (you). How about ___4___ (keep) a small notebook and writing down useful sentences? When you meet a new word, don't look it up at once. Try to guess its ___5___ (mean) first. Read easy stories as ___6___ (often) as possible. Shall ___7___ (we) start a study group together? We can teach ___8___ (we) something new every day. Please don't be afraid of ___9___ (make) mistakes. You will find English ___10___ (easy) than you think. Good luck! Yours, Millie （10） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Wednesday, 9 October Today our teacher talked about how to be a good learner. I learned a lot ___1___ the lesson. I usually study late at night, but I am not ___2___ (satisfy) with my grades. Mr Wu said, “Learning is not just about ___3___ (remember) facts.” We should ask ___4___ (we) three questions every day. First, what did I learn today? Second, what am I good ___5___? Third, what should I do better tomorrow? I think the ___6___ (three) question is the most important. I also decided to get up ___7___ (early) than before. I will review my notes before I go to bed, and I will not stay up late any ___8___ (much). If I keep ___9___ (try), I am sure I can do better. Remember: no one can help you but ___10___ (you). （11） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Good morning, everyone. I am Sandy, and I am going to talk about learning ___1___ (skill). Some of us study ___2___ (hard) than others, but still get lower marks. Why? Because they never ask ___3___ (they) what they are really weak in. First, asking questions is the ___4___ (good) way to learn. Second, do not be afraid ___5___ making mistakes. Third, why not ___6___ (study) with a partner? Two heads are ___7___ (good) than one. Many students find it ___8___ (help) to explain a lesson to a classmate. Finally, believe in ___9___ (you). Work hard, and you will find learning ___10___ (easy) than you think. （12） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 How to make a paper flower ___1___ (cut) a piece of coloured paper into a square. Then fold it in half ___2___ (careful). You will need a pair of ___3___ (scissor) and some glue. It is ___4___ (possible) to make a flower without paper, so get everything ready first. You had better ___5___ (read) the instructions before you start. If you are not sure, ask somebody ___6___ help. Don't ___7___ (leave) the mess on the table — clean it up! Glue can be ___8___ (danger) for small children. Please keep it away ___9___ them. Now your flower is ready. You will find it much ___10___ (easy) than you think. （13） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Last Saturday my cousin Andrew and I decided to make a bird house ___1___ (we). We watched an online course first, and then we read the ___2___ (instruct) carefully. Andrew is a ___3___ (care) boy, so he cut the wood too quickly and broke a piece. I told him, “___4___ worry. We can use the other side.” He said, “You had better ___5___ (not) tell Dad about this.” In the end, the bird house looked a little ___6___ (usual), but we loved it. We put it up in the garden and filled it ___7___ some dry grass. Two days later, a small bird came. It was the ___8___ (happy) moment of my week. Andrew took a photo of it and sent it to ___9___ (I). Now he says DIY is ___10___ (good) than computer games. （14） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 DIY Club Notice Do you like making things ___1___ your own hands? Come and join ___2___ (we)! Our first workshop starts at 4:00 ___3___ Friday afternoon. You should ___4___ (bring) your own scissors and glue. ___5___ forget to wear old clothes. It is ___6___ (polite) to talk loudly in the workshop. Ask questions ___7___ you do not understand something. Our workshop is the ___8___ (busy) club in our school. Last term, more than 80 students ___9___ (join) it. Come and have fun ___10___ (make) things by yourself! （15） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Friday, 20 October This week our class had a DIY day. It was one of the ___1___ (busy) weeks of this term. Each group had to make something ___2___ (use) out of old things. Our group decided to make a small shelf out ___3___ old wood. First we read the instructions ___4___ (careful) than the other groups. Then we ___5___ (start) to work. Sandy cut the wood, and I held it still. We worked much ___6___ (well) together than last time. At 4 p.m. the shelf was ready. It was not perfect, ___7___ it could hold all our books. Mr Wu said it was the ___8___ (good) shelf in the classroom. He also told us to believe in ___9___ (we). I think hands-on fun is ___10___ (good) than sitting in front of a screen all day. 参考答案与解析 说明：每空1分，共150分。加粗部分为答案，【解析】给出考点与解题依据，供订正与复习使用。 （1） 1. a　【解析】friend 是单数可数名词，此处泛指“一个好朋友”，用不定冠词 a。（不定冠词） 2. taller　【解析】两者比较用比较级，tall 直接加 er；than 是比较级的标志。（形容词比较级） 3. really　【解析】修饰形容词 friendly 要用副词，real 的副词形式是 really。（形容词转副词） 4. funniest　【解析】one of the + 形容词最高级 + 名词复数，表示“最……的之一”；funny 变 y 为 i 加 est。（形容词最高级） 5. jokes　【解析】tell jokes“讲笑话”，joke 是可数名词，此处用复数。（名词复数） 6. laugh　【解析】make sb. do sth.“使某人做某事”，宾补用动词原形。（make sb. do sth.（宾补用动词原形）） 7. with　【解析】help sb. with sth.“帮助某人做某事”，是 U1 的重点短语。（介词 with（固定搭配）） 8. to help　【解析】be willing to do sth.“愿意做某事”，to 后接动词原形。（不定式作宾语） 9. her　【解析】动词 trust 后接人称代词宾格，she 的宾格是 her。（人称代词宾格） 10. more colourful　【解析】colourful 是多音节形容词，比较级用 more + 原级；than 提示两者比较。（多音节形容词比较级） （2） 1. of　【解析】in front of“在……前面”，是表示方位的固定短语。（介词短语 in front of） 2. taller　【解析】than 提示两者比较，用比较级 taller。（形容词比较级） 3. strongest　【解析】in our class 表示范围，三者以上比较用最高级，前面加 the。（形容词最高级） 4. like　【解析】What is sb. like? 用来询问性格或品质，是 U1 的核心句型。（介词 like（固定句型）） 5. humorous　【解析】and 连接两个并列的形容词作表语，名词 humour 变为形容词 humorous。（名词转形容词） 6. in　【解析】do well in sth.“在某方面做得好”。（介词 in（固定搭配）） 7. than　【解析】better 是比较级，比较对象前用连词 than 引出。（连词 than） 8. good　【解析】as + 形容词原级 + as，表示“和……一样”，中间用原级不用比较级。（as...as 原级比较） 9. more careful　【解析】careful 是多音节形容词，比较级用 more + 原级。（多音节形容词比较级） 10. Don't　【解析】否定祈使句用 Don't + 动词原形，表示“不要告诉他”，句首大写。（否定祈使句） （3） 1. older　【解析】than 提示比较，old 是单音节形容词，比较级加 er。（形容词比较级） 2. careful　【解析】作表语说明性格，名词 care 变为形容词 careful“仔细的”。（名词转形容词） 3. tidier　【解析】much 修饰比较级；tidy 以辅音字母加 y 结尾，变 y 为 i 加 er。（比较级拼写（y→i+er）） 4. the most patient　【解析】of all the people 表示三者以上的范围，多音节形容词最高级用 the most + 原级。（多音节形容词最高级） 5. bored　【解析】get bored“感到厌烦”，修饰人的感受用 -ed 形容词。（动词转 -ed 形容词） 6. telling　【解析】be good at doing sth.“擅长做某事”，at 是介词，后接动名词。（介词后接动名词） 7. Her　【解析】jokes 是名词，前面用形容词性物主代词；she 的物主代词是 her。（形容词性物主代词） 8. photos　【解析】many 修饰可数名词复数，photo 直接加 s。（名词复数） 9. and　【解析】“表姐”与“最好的朋友”是并列关系，用 and 连接。（并列连词 and） 10. be　【解析】will 后接动词原形；本空无提示词，需根据句意补出 be，表示“一直是好朋友”。（will 后接动词原形） （4） 1. from　【解析】come from“来自”，后接地点。（介词 from） 2. slimmer　【解析】than 提示比较；slim 是重读闭音节，双写 m 再加 er。（比较级拼写（双写辅音）） 3. longest　【解析】in our class 表示范围，用最高级 longest。（形容词最高级） 4. worried　【解析】be worried about“担心……”，修饰人的感受用 -ed 形容词。（动词转 -ed 形容词） 5. more active　【解析】active 是多音节形容词，比较级用 more + 原级，much 修饰比较级。（多音节形容词比较级） 6. correctly　【解析】修饰动词 answers 要用副词，correct 的副词形式是 correctly。（形容词转副词） 7. faster　【解析】than 提示比较，修饰动词 runs 用副词比较级 faster。（副词比较级） 8. us　【解析】teach sb. sth. 中 teach 后接双宾语，人称代词用宾格 us。（人称代词宾格） 9. because　【解析】后面说明喜欢她的原因，用 because 引导原因。（原因连词 because） 10. to meet　【解析】Would you like to do sth.?“你想要做某事吗？”，用不定式。（不定式作宾语） （5） 1. our　【解析】school 是名词，前面用形容词性物主代词；we 的物主代词是 our。（形容词性物主代词） 2. smaller　【解析】than 提示比较，small 加 er；much 修饰比较级。（形容词比较级） 3. fewer　【解析】students 是可数名词复数，表示“更少”用 fewer...than。（数量比较 fewer） 4. Students　【解析】作主语泛指学生，可数名词用复数，句首大写。（名词复数） 5. more　【解析】free time 是不可数名词，表示“更多”用 more...than。（数量比较 more） 6. shortest　【解析】of the three schools 表示三者比较，用最高级 shortest。（形容词最高级） 7. quickly　【解析】修饰动词 eat 要用副词，quick 的副词形式是 quickly。（形容词转副词） 8. their　【解析】activities 是名词，前面用形容词性物主代词 their。（形容词性物主代词） 9. most popular　【解析】of all 表示范围，多音节形容词最高级用 the most + 原级。（多音节形容词最高级） 10. different　【解析】作表语说明“不同的”，名词 difference 变为形容词 different。（名词转形容词） （6） 1. are　【解析】there be 句型中，主语 students 是复数，be 动词用 are。（there be 句型） 2. best　【解析】like...best 表示“最喜欢”，well 的最高级是 best。（副词最高级 well→best） 3. more popular　【解析】than any other subject 提示比较，popular 是多音节词，用 more + 原级。（多音节形容词比较级） 4. more　【解析】homework 是不可数名词，表示“更多”用 more...than。（数量比较 more） 5. in　【解析】“在图书馆里”用介词 in，表示在某个空间内部。（地点介词 in） 6. Who　【解析】答语是人（a teacher），问“谁”用 Who，句首大写。（疑问词 Who） 7. him　【解析】介词 to 后接人称代词宾格，he 的宾格是 him。（人称代词宾格） 8. busy　【解析】as + 形容词原级 + as，表示“和……一样”，用原级。（as...as 原级比较） 9. different　【解析】作表语用形容词，名词 difference 变为 different。（名词转形容词） 10. for　【解析】Thank you for sth.“因某事感谢你”，是固定搭配。（介词 for（固定搭配）） （7） 1. but　【解析】“是好朋友”与“在不同学校上学”语意转折，用 but。（并列连词 but） 2. smallest　【解析】of the three 表示三者比较，用最高级 smallest。（形容词最高级） 3. fewest　【解析】students 是可数名词复数，三者中“最少”用 the fewest。（数量比较 the fewest） 4. bigger　【解析】than 提示比较；big 是重读闭音节，双写 g 再加 er。（比较级拼写（双写辅音）） 5. most　【解析】三者中“最多”用 the most + 可数名词复数。（数量比较 the most） 6. crowded　【解析】作表语说明餐厅“拥挤”，名词 crowd 变为形容词 crowded。（名词转形容词） 7. least　【解析】lunchtime 是不可数名词，三者中“最少”用 the least。（数量比较 the least） 8. between　【解析】表示“在两者之间”用 between，常用于 between the two。（介词 between） 9. longer　【解析】than 提示比较，long 加 er。（形容词比较级） 10. best　【解析】of the three 表示三者比较，good 的最高级是 best。（不规则最高级 good→best） （8） 1. earlier　【解析】than 省略后的比较，修饰动词 write back 用副词比较级 earlier。（副词比较级） 2. more　【解析】subjects 是复数，表示“更多”用 more...than。（数量比较 more） 3. more carefully　【解析】修饰动词 do 用副词，多音节副词比较级用 more + 原级。（副词比较级（多音节）） 4. most interesting　【解析】of all 表示范围，多音节形容词最高级用 the most + 原级。（多音节形容词最高级） 5. playing　【解析】spend time (in) doing sth.“花时间做某事”，用动名词。（spend time doing sth.） 6. higher　【解析】than 提示比较，high 加 er。（副词比较级） 7. Do　【解析】实义动词 have 的一般疑问句，主语 you 用助动词 Do，句首大写。（助动词 Do 引导疑问句） 8. usual　【解析】than usual“比平时”，usual 是形容词，构成固定短语。（副词 usually 转形容词 usual（固定短语 than usual）） 9. about　【解析】tell sb. about sth.“告诉某人关于某事”。（介词 about） 10. hearing　【解析】look forward to doing sth.“盼望做某事”，to 是介词，后接动名词。（look forward to doing） （9） 1. about　【解析】be worried about“担心……”，是 U3 的固定短语。（介词 about（固定搭配）） 2. not　【解析】Why not do sth.?“为什么不做某事呢？”，是提建议的常用句型。（提建议 Why not do） 3. yourself　【解析】by oneself“靠自己、独自”，主语是 you，反身代词用 yourself。（反身代词 by oneself） 4. keeping　【解析】How about doing sth.?“做某事怎么样？”，about 是介词，后接动名词。（提建议 How about doing） 5. meaning　【解析】its 后接名词，动词 mean 变为名词 meaning“意思”。（动词转名词） 6. often　【解析】as + 副词原级 + as possible“尽可能……”，用原级。（as...as possible） 7. we　【解析】Shall we do sth.?“我们做某事好吗？”，主语用 we。（提建议 Shall we do） 8. ourselves　【解析】teach oneself“自学”，主语是 we，反身代词用 ourselves。（反身代词 teach oneself） 9. making　【解析】be afraid of doing sth.“害怕做某事”，of 是介词，后接动名词。（介词后接动名词） 10. easier　【解析】than 提示比较；easy 以辅音字母加 y 结尾，变 y 为 i 加 er。（比较级拼写（y→i+er）） （10） 1. from　【解析】learn a lot from sth.“从某事中学到很多”。（介词 from） 2. satisfied　【解析】be satisfied with“对……满意”，修饰人的感受用 -ed 形容词。（动词转 -ed 形容词） 3. remembering　【解析】about 是介词，后接动名词，remember 直接加 ing。（介词后接动名词） 4. ourselves　【解析】主语是 we，宾语指主语本身，用反身代词 ourselves。（反身代词作宾语） 5. at　【解析】be good at sth.“擅长某事”，是固定搭配。（介词 at（固定搭配）） 6. third　【解析】表示“第三个问题”用序数词，three 变为 third。（基数词转序数词） 7. earlier　【解析】than 提示比较，early 变 y 为 i 加 er。（副词比较级（y→i+er）） 8. more　【解析】not...any more“不再”，是固定短语。（固定短语 not...any more） 9. trying　【解析】keep doing sth.“一直做某事”，keep 后接动名词。（keep doing sth.） 10. yourself　【解析】but 后作宾语，指“你自己”，用反身代词 yourself。（反身代词作宾语） （11） 1. skills　【解析】learning skills“学习技巧”，skill 是可数名词，泛指用复数。（名词复数） 2. harder　【解析】than 提示比较，hard 的副词比较级加 er。（副词比较级） 3. themselves　【解析】主语是 they，宾语指主语本身，用反身代词 themselves。（反身代词作宾语） 4. best　【解析】三者以上范围用最高级，good 的最高级是 best，前加 the。（不规则最高级 good→best） 5. of　【解析】be afraid of doing sth.“害怕做某事”，of 是介词，后接动名词。（介词 of（固定搭配）） 6. study　【解析】Why not do sth.? 中 not 后接动词原形。（提建议 Why not do） 7. better　【解析】than 提示比较，good 的比较级是 better。（不规则比较级 good→better） 8. helpful　【解析】find it + 形容词 + to do sth.，用形容词作宾补，help 变为 helpful。（动词转形容词） 9. yourself　【解析】believe in oneself“相信自己”，主语是 you，用 yourself。（反身代词作宾语） 10. easier　【解析】than 提示比较，easy 变 y 为 i 加 er。（形容词比较级（y→i+er）） （12） 1. Cut　【解析】祈使句以动词原形开头，表示操作指令，句首大写。（肯定祈使句） 2. carefully　【解析】修饰动词 fold 用副词，careful 的副词形式是 carefully。（形容词转副词） 3. scissors　【解析】a pair of 后接可数名词复数；scissors“剪刀”本身常用复数形式。（名词复数（scissors）） 4. impossible　【解析】表示“不可能的”，possible 前加否定前缀 im- 构成 impossible。（否定前缀 im-） 5. read　【解析】had better do sth.“最好做某事”，后接动词原形。（had better do sth.） 6. for　【解析】ask sb. for help“向某人求助”，是固定搭配。（介词 for（固定搭配）） 7. leave　【解析】否定祈使句 Don't + 动词原形，leave the mess“留下烂摊子”。（否定祈使句） 8. dangerous　【解析】作表语说明胶水“危险”，名词 danger 变为形容词 dangerous。（名词转形容词） 9. from　【解析】keep sth. away from sb.“使某物远离某人”。（介词 from） 10. easier　【解析】than 提示比较；easy 变 y 为 i 加 er，much 修饰比较级。（比较级拼写（y→i+er）） （13） 1. ourselves　【解析】by ourselves 省略 by 的用法中作宾语，指“我们自己”，用反身代词 ourselves。（反身代词作宾语） 2. instructions　【解析】instruction“说明”常用复数形式，前有 the 指那份说明书。（名词复数（instructions）） 3. careless　【解析】由后文“切得太快、弄断木板”可知是“粗心的”，care 加否定后缀 -less。（否定后缀 -less） 4. Don't　【解析】否定祈使句用 Don't + 动词原形；本空无提示词，需根据语境补出，句首大写。（否定祈使句） 5. not　【解析】had better not do sth.“最好不要做某事”，not 放在 better 之后。（had better not do sth.） 6. unusual　【解析】由 but we loved it 可知“看起来有点不寻常”，usual 前加否定前缀 un-。（否定前缀 un-） 7. with　【解析】be filled with“装满……”，fill sth. with sth.“用……装满……”。（介词 with（固定搭配）） 8. happiest　【解析】of my week 表示范围，用最高级 happiest，前面加 the。（形容词最高级） 9. me　【解析】send sth. to sb. 中 to 后接人称代词宾格，I 的宾格是 me。（人称代词宾格） 10. better　【解析】than 提示比较，good 的比较级是 better。（不规则比较级 good→better） （14） 1. with　【解析】with one's own hands“用某人自己的双手”，表示使用的工具或方式。（介词 with（表方式）） 2. us　【解析】join 后接人称代词宾格，we 的宾格是 us。（人称代词宾格） 3. on　【解析】具体到某一天的下午用介词 on，如 on Friday afternoon。（时间介词 on） 4. bring　【解析】should 是情态动词，后接动词原形。（should do sth.） 5. Don't　【解析】否定祈使句用 Don't + 动词原形；本空无提示词，需根据句意补出。（否定祈使句） 6. impolite　【解析】由“在活动室大声说话”可知“不礼貌”，polite 前加否定前缀 im-。（否定前缀 im-） 7. if　【解析】“如果遇到不懂的地方”用 if 引导条件，符合语境。（条件连词 if） 8. busiest　【解析】in our school 表示范围，用最高级 busiest。（形容词最高级） 9. joined　【解析】Last term 表示过去时间，谓语用一般过去时 joined。（一般过去时） 10. making　【解析】have fun doing sth.“做某事很开心”，用动名词。（have fun doing sth.） （15） 1. busiest　【解析】one of the + 最高级 + 名词复数；busy 变 y 为 i 加 est。（形容词最高级） 2. useful　【解析】修饰不定代词 something 用形容词，use 加后缀 -ful 构成 useful。（后缀 -ful 构成形容词） 3. of　【解析】out of“用……（材料）”，是固定短语。（介词短语 out of） 4. more carefully　【解析】than 提示比较，修饰动词 read 用副词比较级 more carefully。（副词比较级（多音节）） 5. started　【解析】叙述上周五的事，用一般过去时 started。（一般过去时） 6. better　【解析】than 提示比较，修饰动词 worked 用副词比较级 better。（副词比较级 well→better） 7. but　【解析】“不完美”与“能放下所有书”语意转折，用 but。（并列连词 but） 8. best　【解析】in the classroom 表示范围，good 的最高级是 best。（不规则最高级 good→best） 9. ourselves　【解析】believe in oneself“相信自己”，主语是 we，用 ourselves。（反身代词作宾语） 10. better　【解析】than 提示比较，good 的比较级是 better。（不规则比较级 good→better） 学科网（北京）股份有限公司 $