广东 广州市白云区广大附中实验中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段测试化学试卷

2026-2027学年九年级（上）月考化学试卷（10月份） 一、选择题：本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 1. 中华文化博大精深，蕴含很多化学知识。下列文中描述的内容不属于化学变化的是 A. 《浪淘沙》：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金” B. 《石灰吟》：“千凿万击出深山，烈火焚烧若等闲” C. 《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏” D. 《抱朴子》：“丹砂(HgS)烧之成水银” 2. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池使用了金属镓（Ga）。镓的相对原子质量为70，其原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 图中n值为18 B. 镓原子核内有39个中子 C. 镓元素和铝元素的化学性质相似 D. 镓离子的符号为Ga3- 3. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是 ①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存 ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气 ③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料 ④稀有气体用于制霓虹灯、航标灯等电光源，利用的是其物理性质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 4. 按右图所示进行实验：将过氧化氢溶液和发泡剂加入试管中，并用碘化钾作为该反应的催化剂。容器中会涌出的柱状泡沫，故被称为“大象牙膏”。下列说法中，不正确的是 A. 反应前后，催化剂的化学性质不变 B. 其他条件不变，过氧化氢溶液的浓度越大，涌出柱状泡沫的速度越快 C. 碘化钾增加了过氧化氢生成氧气的质量 D. 、等对过氧化氢分解也具有催化作用 5. 对下列宏观事实的微观解释合理的是 A. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气：分子种类发生改变 B. 气体的热胀冷缩：气体分子的大小发生改变 C. 空气湿度增大：单位体积空气中水分子数目增多 D. 水和油的沸点不同——分子是保持物质物理性质最小的粒子 6. 下列实验现象描述正确的是 A. 蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水 B. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体 D. 用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧 7. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 取出集气瓶 C. 氧气验满 D. 存放氧气 8. 甲、乙是氧气的性质实验。下列叙述正确的是 A. 坩埚钳均需要快速插入集气瓶中 B. 细铁丝和木炭在空气中均不能燃烧 C. 甲实验瓶内的水不能用细沙代替 D. 上述实验说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈 9. 下列常见仪器的使用不正确的是 A. 烧杯加热时应放置在陶土网上 B. 量筒可用作氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应的容器 C. 燃烧匙可直接在酒精灯上加热 D. 洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖 10. 镁原子相对原子质量为24，钠原子相对原子质量为23，下列说法不正确的是 A. 镁原子和钠原子都属于金属元素的原子 B. 镁原子和钠原子的质子数不同 C. 镁原子和钠原子的质量比为24：23 D. 相同质量的两种物质中，镁原子比钠原子数目多 11. 亚运会主火炬采用零碳甲醇燃料。零碳甲醇实现了废碳再生，是符合“碳中和”属性的绿色能源。如图是甲醇燃烧的微观示意图，下列有关说法错误的是 A. 物质甲具有可燃性 B. 物质丙、丁都不会污染空气 C. 反应前后原子和分子的种类都没有改变 D. 1个甲醇分子由1个碳原子、1个氧原子和4个氢原子构成 12. 由下列实验及现象不能得出相应结论的是 A B C D 现象：硫在氧气中燃烧更剧烈 现象：加入二氧化锰后，产生大量气泡，带火星的木条复燃 现象：烧杯内壁有无色液滴 现象：铁丝无明显现象，纳米铁粉剧烈燃烧 结论：O2浓度越大物质燃烧越剧烈 结论：二氧化锰是催化剂 结论：石蜡燃烧生成水 结论：与氧气的接触面积越大，物质燃烧越剧烈 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题：本题包括5小题，共36分。 13. 阅读下面短文，依据材料回答下列问题。 臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球生物免遭紫外线的伤害（如图1）。超音速飞机排出废气中的CO等气体、电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤痛的发病率大大增加。在闪电这一自然条件下，氧气可转化为臭氧。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一。臭氧可用于污水处理工艺中。图2为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。 （1）氟利昂的化学符号为CCl2F2，属于______物（填“纯净”或“混合”）。 （2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到木条复燃，原因是______________________________ （3）生活中可采取______（填字母）的方法保护臭氧层。 a.减少氟利昂使用 b.使用无氟冰箱 c.减少CO等气体的排出量 （4）由图2可知，O3浓度在0-0.08 mg/L的范围内，______________________________________________________ （5）将O2通过臭氧发生器，部分O2在放电条件下转化为O3，得到O2与O3混合气体。可用微观粒子示意图表示反应3O22O3前后物质的变化，在图中画出反应前物质的微观粒子示意图。 （6）流溪河国家森林公园被誉为“天然氧仓”，空气中富含抗氧化的负氧离子。某种负氧离子（）是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子后形成的。则每个中含有______个电子。 14. 为满足生产生活对氧气的需求，市场上出现了多种制氧方法。 （1）分离液态空气法。其原理是利用液氧和液氮的______不同而分离的。 （2）分子筛分离。变压吸附法制氧气（如下图）：控制调节按钮，利用变压吸附技术，分子筛吸附气体和解吸气体交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。 ①空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的是______（填“氮分子”或“氧分子”）。 ②已知：同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。图1中制得富氧空气中氧气的体积分数约为______。（空气中的其他气体含量较少可忽略） ③结合图2分析，通过压强的______（填“增大”或“降低”），能使被吸附的气体释放出去（此过程称为解吸），分子筛吸附材料可恢复吸附能力。 （3）一种新型复合光催化剂（C3N4/CQDs），能用太阳光分解水制氧，原理如图所示。 ①写出反应Ⅰ的符号表达式：______。 ②反应Ⅰ属于基本反应类型中的______反应（填“分解”或“化合”）。 （4）空气用途：冰箱中常通过“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图是利用膜分离技术实现“气调保鲜”的部分流程。空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______（填“富氧”或“富氮”）空气，这一保鲜原理主要是__________________________________________。 15. 利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？某兴趣小组设计并开展了如下实验： ①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性。 ②将氧气传感器（能实时显示容器内氧气的体积分数）固定在容器内壁，并装入足量的红磷。 ③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况。 ④用白磷替换红磷重复上述步骤①~③。（已知：白磷燃烧反应的原理和红磷的相同） ⑤换用食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的物质）重复上述步骤①~③。 根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。 （1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到____________________________________，则说明气密性不好。 （2）写出步骤③中发生化学反应的符号表达式：____________________________________。 （3）装置甲中150毫升集气瓶中装入1/5的水，量筒内装有50毫升水，根据图丙的实验数据，用红磷做实验，理论上实验结束后量筒内剩余的水为______毫升。 （4）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，你会选用哪种药品，并说明理由：____________________________________________________________。 16. 实验室常利用化学反应制取气体，常用装置如图所示。 （1）用装置B制取氧气时，反应的符号表达式是__________________。若要用排水法收集一瓶体积分数为80%的氧气，应预先向容积为300 mL的集气瓶中加______mL水（空气中氧气体积分数按20%计算，忽略水中溶解的氧气）。 （2）已知乙炔是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用固体电石和水反应制取乙炔气体，该反应非常剧烈。制备一瓶乙炔气体，最好选用的发生装置是______（填字母序号）。若用G装置收集乙炔，乙炔应从导管口______通入。（填“⑥”或“⑦”） （3）加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是______________________________。若用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积，请利用图所示装置中选择合适的装置并将其进行正确的连接：______→______→______→______（填接口的数字序号）。 （4）【查阅资料】超氧化钾（KO2）为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂； 【动手实践】设计并制作氧自救呼吸器，如图所示，使用一段时间后，观察到生氧剂________________________（填颜色变化）时，则基本失效。 17. 某化学兴趣小组探究了H2O2质量分数、溶液pH（溶液酸性、碱性的强弱程度表示方法）、温度对过氧化氢分解速率的影响。根据表中实验方案回答下列问题。 实验序号 双氧水的质量分数 双氧水的体积/mL pH 温度/℃ 收集氧气的体积/mL 所需时间/s ① 30% 5 5 25 20 t1 ② 30% 5 6 25 20 t2 ③ 30% 5 11 25 20 t3 ④ 15% 5 11 50 20 t4 ⑤ a 5 11 b 20 t5 （1）实验序号为①~③实验的实验目的是________________。 （2）若要探究H2O2质量分数和温度对反应速率的影响，则a=______；b=______. （3）该兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______。 ②加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______s（填“30”、“65”或“120”）。 结合曲线a、b的变化，分析压强先增大后减小的原因_________________ ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明_________________。 2026-2027学年九年级（上）月考化学试卷（10月份） 一、选择题：本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 二、非选择题：本题包括5小题，共36分。 【13题答案】 【答案】（1）纯净物 （2）臭氧不稳定受热转化为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃 （3）abc （4）臭氧浓度越高 灭菌效果越好 （5） （6）17 【14题答案】 【答案】（1）沸点 （2） ①. 氮分子 ②. 40% ③. 降低 （3） ①. H2OH2O2+H2 ②. 分解 （4） ①. 富氮 ②. 氮气的化学性质不活泼 【15题答案】 【答案】（1）容器密封处有气泡冒出 （2）P+O2P2O5 （3）33.2 （4）食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气，实验误差更小 【16题答案】 【答案】（1） ①. H2O2H2O+O2 ②. 225 （2） ①. A ②. ⑥ （3） ①. ②. ② ③. ⑨ ④. ⑧ ⑤. ⑩ （4）黄色固体基本上变为白色 【17题答案】 【答案】（1）其他条件相同时，探究溶液pH对过氧化氢分解速率的影响 （2） ①. 15%（合理即可） ②. 25（合理即可） （3） ①. 猪肝块 ②. 30 ③. 过氧化氢分解生成氧气且反应放热，装置内压强变大，反应结束后，装置冷却到室温，压强减少 ④. 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $