精品解析：重庆市巴南区部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

重庆市2026—2027学年度上期一阶段定时作业 九年级历史试题 （开卷，总分50分，时间：与道德与法治共90分钟） 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。 1. 希罗多德在《历史》中说，“埃及诸神皆与河流、土地、丰收相关，民众敬畏自然时序，服从统一王权，少有纷争。”该材料可佐证的深层历史逻辑是（ ） A. 古埃及宗教体系完备成熟 B. 农耕自然环境催生集权与稳定社会结构 C. 埃及人愚昧迷信神灵 D. 宗教决定古埃及政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只说明诸神和河流、土地、丰收有关，仅体现宗教和自然相关，无法得出宗教体系完备成熟，错误。 B.古埃及依托尼罗河发展农耕，人们敬畏自然，服从统一王权，争端少。反映出尼罗河的农耕自然环境，催生了统一的集权王权与稳定的社会秩序，和材料逻辑完全匹配，正确。 C.材料中“敬畏自然时序”是古人顺应自然的认知，题干没有贬义的“愚昧”的含义，属于负面过度解读，错误。 D. “决定”一词表述过于绝对，自然环境、农耕经济影响政治制度，不是宗教决定政治制度，错误。 2. 考古学家在古代两河流域遗址中发现了大量刻有楔形文字的泥板，泥板上记录了许多关于租赁、雇佣、交换的规定。这表明古代两河流域（ ） A. 社会等级森严 B. 建立了中央集权制度 C. 奴隶制已经瓦解 D. 商品经济发展比较活跃 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只提到租赁、雇佣、交换的经济行为，没有体现等级、阶层差别，错误。 B.题干材料没有涉及国家治理、君主集权相关内容，错误。 C.两河流域文明属于奴隶社会，当时奴隶制并未瓦解，错误。 D.楔形文字泥板记录租赁、雇佣、交换等商业活动，说明当时商业、商品交换频繁，商品经济较为活跃，正确。 3. 种姓制度将职业、身份、血缘永久绑定，使社会阶层无法流动。从文明发展角度判断，该制度最深远的历史危害是（ ） A. 抑制社会活力，阻碍文明创新与进步 B. 强化宗教权威 C. 造成贫富差距 D. 巩固奴隶制统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.种姓制度把身份职业永久绑定、阶层几乎无法流动，会从根源上抑制社会的创造力与流动性，长期阻碍整个文明的创新和进步，是从文明发展维度出发的最深远历史危害，正确。 B.“强化宗教权威”是种姓制度的作用，也属于其危害范畴，但并非从文明发展维度出发的最深远历史危害，错误。 C.贫富差距是很多社会的普遍现象，不是种姓制度独有的最深远危害，错误。 D.巩固奴隶制统治是种姓制度在当时的直接统治作用，不是对文明发展的长远危害，错误。 4. 雅典抽签参政、轮番执政，让普通公民参与政治，但缺乏专业能力的民众极易被演说家煽动，引发公共决策失误。这揭示雅典民主的核心缺陷是（ ） A. 民主范围狭窄 B. 完全忽视精英治理 C. 直接民主形式存在结构性制度弊端 D. 不利于文化发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干强调普通公民参与政治但易被煽动，这反映了直接民主的弊端，而非妇女奴隶外邦人无权等范围问题，错误。 B.“完全忽视”绝对化，且题干核心是抽签参政导致决策失误，反映的是直接民主制度缺陷，错误。 C.题干中雅典抽签参政、轮番执政使无专业能力的普通公民直接掌权，易被演说家煽动导致决策失误，这说明直接民主形式存在结构性制度弊端，正确。 D.雅典的民主政治有利于促进文化繁荣，而非不利于文化发展，错误。 5. 古代埃及人根据尼罗河泛滥的规律，制定了世界上最早的太阳历。他们还将人的遗体制作成木乃伊，从而积累了解剖学知识。这表明古代埃及（ ） A. 农业是文明产生的基础 B. 天文学和医学成就突出 C. 建立了中央集权制度 D. 创制了完备的成文法典 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干材料没有体现农业对文明的作用，而是强调其成就，与题意无关，错误。 B.古埃及依据尼罗河泛滥规律制定太阳历，属于天文学成就；制作木乃伊积累解剖学知识，属于医学成就，说明古埃及天文学和医学成就突出，符合题意，正确。 C.题干强调古埃及的成就，与制度无关，错误。 D.古埃及并没有完备的成文法典，完备成文法典代表是《汉谟拉比法典》，属于古巴比伦，错误。 6. 《汉谟拉比法典》规定：如果理发师未经奴隶主同意，剃掉奴隶的奴隶标志，那么理发师的手指将被砍掉；如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，主人可以割掉奴隶的耳朵。此外，法典中还有许多关于租赁、雇佣和借贷的规定。这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 严格维护奴隶主阶级的利益，同时适应了商品经济发展的需要 B. 保障了古巴比伦全体居民的平等权利 C. 是世界上最早的法律文献，但保留了习惯法的落后残余 D. 彻底废除了债务奴隶制，维护了平民的基本利益 【答案】A 【解析】 【详解】A.法典严惩冒犯奴隶主的奴隶，体现维护奴隶主利益；租赁、雇佣、借贷相关条文，反映商品经济的需求，正确。 B.法典明显偏袒奴隶主，奴隶地位低下，居民并不平等，错误。 C.材料没有体现习惯法残余相关信息，且它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，不是最早法律文献，错误。 D.《汉谟拉比法典》没有废除债务奴隶制，本质维护奴隶主利益，错误。 7. 罗马疆域扩张后，人口结构、族群关系、财产关系复杂化，小国寡民式的共和体制无法适配超大帝国治理。这一变化印证的历史规律是（ ） A. 疆域扩张必然灭亡国家 B. 政治体制必须适配社会治理规模 C. 民主制度毫无价值 D. 军事强大必然推动制度进步 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅说明共和体制无法适配帝国治理，并未提及“灭亡国家”，“必然灭亡”表述绝对化，与材料无关，错误。 B.材料中“小国寡民式的共和体制”对应“小国寡民”的社会治理规模，“超大帝国治理”对应扩大后的社会治理规模，体制无法适配规模变化，直接印证了政治体制需与社会治理规模相适应，正确。 C.材料仅指出共和体制 (民主制度的一种形式)不适应帝国治理，并未否定民主制度的价值，“毫无价值”表述绝对化，错误。 D.材料未提及“军事强大”与“制度进步”的关系，属于无关内容，错误。 8. 下图是古希腊雕塑《掷铁饼者》的照片。雕像展现了运动员在投掷铁饼前蓄势待发的瞬间，充满动感。这反映了古代希腊（ ） A. 民主政治达到高峰 B. 哲学思想领先世界 C. 建筑艺术高度发达 D. 注重展示人的力量和美感 【答案】D 【解析】 【详解】A.“民主政治达到高峰”属于古希腊雅典的政治发展特征，和雕塑展现的人体运动美感没有直接关联，错误。 B.本题的载体是雕塑艺术，和哲学思想无直接关联，不能反映古希腊哲学领先世界，错误。 C.《掷铁饼者》是雕塑作品，不属于建筑范畴，错误。 D.题干提到雕像展现运动员的动感瞬间，以写实的手法刻画人体，通过运动员的动态姿态，充分展现了人的生命力量与身体美感，正确。 9. 庄园法庭既惩处农奴违规，也约束领主滥权、侵占公地。由此可见，庄园法庭的本质是（ ） A. 维护绝对公平的司法机构 B. 调和内部矛盾、维系封建庄园秩序的工具 C. 专门保护农奴权益 D. 削弱领主统治权力 【答案】B 【解析】 【详解】A.庄园法庭本质维护封建领主阶级利益，不存在绝对公平，错误。 B.庄园法庭既管农奴，也限制领主过度侵占，目的是缓和庄园内部矛盾，保证庄园这套封建制度稳定运行，正确。 C.法庭主要是审判农奴，不是专门保护农奴，只是一定程度限制领主过分压榨，错误。 D.约束领主滥权，是防止领主破坏庄园秩序，不是削弱领主统治，根本上维护领主统治，错误。 10. 《查士丁尼法典》整合散乱的罗马法条，统一司法标准、规范帝国治理，不仅服务当朝统治，更系统性地留存罗马法治范式。其不可替代的历史价值是（ ） A. 颠覆传统罗马法律 B. 消除帝国社会矛盾 C. 传承古典法治文明，奠定近代欧洲民法基础 D. 直接推动西欧近代转型 【答案】C 【解析】 【详解】A.《查士丁尼法典》是整合罗马旧法，不是颠覆传统罗马法律，错误。 B.法律只能缓和矛盾，无法消除帝国社会矛盾，说法绝对，错误。 C.法典系统地保存罗马法律成果，传承古罗马法治文明，为近代欧洲民法奠定基础，正确。 D.《查士丁尼法典》不能直接推动西欧近代转型，是间接影响，夸大作用，错误。 11. 公元10世纪起，西欧城市重新兴起。市民为争取城市自治，常常采用金钱赎买和武力斗争的方式。例如，法国琅城居民募集金钱赎买自治权，但主教挥霍赎金后背信弃义，最终愤怒的市民发动起义杀死了主教，才获得了自治地位。这表明当时的西欧城市（ ） A. 彻底摆脱了封建领主的控制，实现了完全独立 B. 与封建领主之间存在尖锐的利益冲突，自治道路艰难曲折 C. 市民阶层已经掌握了国家政权，建立了资产阶级统治 D. 主要通过和平谈判的方式获得了自治权 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中琅城市民虽然最终获得了自治地位，但自治城市仍在一定程度上受封建领主或国王的制约，并未“彻底摆脱”或“完全独立”,错误。 B.材料中琅城市民先“募集金钱赎买自治权”，但主教“挥霍赎金后背信弃义”，最终市民“发动起义杀死了主教，才获得了自治地位”。这一过程充分说明市民与封建领主之间存在尖锐的利益冲突，争取自治的道路充满曲折和反复，正确。 C.中世纪西欧城市争取自治，只是获得了城市内部的一定自治权，并未掌握国家政权，更未建立资产阶级统治。资产阶级统治是近代资产阶级革命后才确立的，与中世纪城市自治不符，错误。 D.材料中琅城市民虽然最初尝试了金钱赎买，但最终是通过“发动起义杀死了主教”的武力斗争才获得自治地位。这说明和平方式并非唯一或主要方式，武力斗争也是重要手段，错误。 12. 公元10世纪起，西欧城市重新兴起，手工业和商业不断发展。富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，成为早期的资产阶级。这表明西欧城市的兴起（ ） A. 彻底瓦解了封建制度 B. 主要是依靠武力斗争实现的 C. 使教会失去了所有权力 D. 推动了早期资产阶级的形成 【答案】D 【解析】 【详解】A.城市兴起冲击封建制度但未彻底瓦解，且早期资产阶级形成时封建制度仍占主导，错误。 B.城市兴起主要靠经济发展与赎买自治，武力仅为部分手段，错误。 C.教会仍掌握大量政治经济权力，并未失去所有权力，错误。 D.“富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，成为早期的资产阶级”是城市商品经济发展的直接产物，也是西欧向近代社会转型的重要经济基础，这反映出西欧城市的兴起推动了早期资产阶级的形成，正确。 13. 公元800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理因此被称为查理曼，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。这反映了（ ） A. 王权与教会的紧密结合 B. 查理曼彻底征服了拜占庭 C. 西欧封建制度开始瓦解 D. 法兰克王国实现了民主政治 【答案】A 【解析】 【详解】A.教皇为查理举行加冕礼，承认查理的皇帝身份，查理则通过认可教会的宗教权威获取统治的合法性支撑，二者形成相互借力的紧密关联，正确。 B.查理曼的统治范围主要集中在西欧地区，并未彻底征服地处欧亚交界的拜占庭帝国，不符合史实，错误。 C.西欧封建制度的形成发展阶段对应的是查理曼帝国统治时期，该时期并未出现封建制度开始瓦解的相关迹象，不符合历史发展时序，错误。 D.法兰克王国属于封建君主统治的国家体制，不存在民主政治的相关实践，与史实相悖，错误。 14. 中世纪大学课程体系兼容神学教义与逻辑、数理、天文等理性学科，允许学术辩论与思辨探究。该现象说明中世纪教育（ ） A. 完全摆脱宗教束缚 B. 以世俗科学为核心 C. 在宗教框架内孕育近代理性精神 D. 已形成近代学科体系 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪大学课程包含神学教义，没有完全摆脱宗教束缚，错误。 B.课程体系同时有神学与理性学科，并非以世俗科学为核心，错误。 C.课程保留神学，同时开设逻辑、数理等理性学科，允许学术辩论，说明在宗教框架内孕育近代理性精神，符合题意，正确。 D.中世纪并没有形成近代学科体系，不符合史实，错误。 15. 在总结古代文明发展时，古希腊和古罗马属于欧洲“海洋文明”代表，古埃及和古印度属于“大河文明”代表。这表明古代文明的发展（ ） A. 只受奴隶制度影响 B. 具有多样性和差异性 C. 都是由东方向西方传播 D. 以海洋文明为主 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代文明发展受到地理环境、生产力、制度等多种因素影响，并非只受奴隶制度影响，错误。 B.古希腊古罗马属于海洋文明，古埃及、古印度属于大河文明，不同地理环境孕育不同类型文明，体现古代文明具有多样性和差异性，正确。 C.文明传播方向多样，不只是由东方向西方传播，错误。 D.古代文明中大河文明数量众多，并不是以海洋文明为主，错误。 二、非选择题：第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 约300万年前，人类开始形成。早期人类主要使用打制石器，过着渔猎采集生活。1万多年前，农业和畜牧业在世界多地相继兴起，人类开始定居。随着农业和畜牧业的发展，生产力水平提高，剩余产品日益增加，私有财产产生。原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，统治阶级逐渐形成。为了争夺土地和资源，部落间经常爆发战争，战败者沦为奴隶，社会矛盾加剧。统治者设置了军队、监狱等机构以调节矛盾，国家由此形成。 ——改编自人教版九年级上《从原始社会到奴隶社会》 （1）根据材料一，分析原始社会解体、国家产生的原因。 材料二 大河流域是人类早期文明的重要发祥地。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，古巴比伦国王汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》。尼罗河每年定期泛滥，孕育了古代埃及文明，法老们修建了宏伟的金字塔，并创造了象形文字。古代印度文明最早出现在印度河流域，后来雅利安人进入南亚次大陆，建立了严格的社会等级制度。这些亚非文明古国创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的发展作出了杰出贡献。 （2）根据材料二，概括古代亚非文明发祥地的地理分布特点，并结合所学知识分析其原因。根据所学内容，分别从“文字”、“建筑”、“制度（法律）”三个角度列举古代亚非文明的突出成就。 材料三 “岭谷分割、土地贫瘠，无沃土以养民，唯有舟楫跨海，通商易货、互通有无，诸城分立、各自治邦。” ——古希腊古风时代城邦铭文 （3）根据材料三并结合所学知识，概括古希腊海洋文明截然不同的生存方式与社会状态。根据所学内容，列举古希腊文明在科学上的重大成就。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对古代文明的认识。 【答案】（1）原因：农业和畜牧业的发展提高了生产力；剩余产品增加导致私有财产产生（或：社会矛盾加剧，需要建立国家机构）。 （2）特点：都分布在亚非大河流域（亚非大河流域多处于气候适宜、水源充足的平原地区） 原因：大河提供了充足的水源，有利于农业生产；河流冲积平原土壤肥沃，适合人类定居和繁衍（孕育了早期文明）。 成就：①文字成就：楔形文字（两河流域）/象形文字（古代埃及）；②建筑成就：金字塔（古代埃及）；③制度成就：《汉谟拉比法典》（两河流域）/种姓制度（古代印度）； （3）生存方式与社会状态：多山多岛屿、土地贫瘠，依托航海商贸，人口流动，城邦分立自治。 成就：欧几里得《几何原本》；阿基米德发现了浮力定律、提出了杠杆原理 （4）认识：世界文明具有多样性/差异性； 大河流域适合农业生产，孕育了古代文明（或地理环境对文明的发展有重要影响）； 古代文明的发展受到自然环境的影响； 从原始社会走向文明根本原因是生产力的提高。 【解析】 【小问1详解】 原因：“随着农业和畜牧业的发展，生产力水平提高”提炼农业和畜牧业的发展提高了生产力；“剩余产品日益增加，私有财产产生”提炼剩余产品增加导致私有财产产生。 【小问2详解】 特点：“大河流域是人类早期文明的重要发祥地”提炼都分布在亚非大河流域。 原因：大河可以提供稳定、充足的淡水资源，满足人们生活用水，还可以灌溉农田；河水定期泛滥，洪水退去之后留下大量淤泥，造就肥沃的冲积平原，利于农作物生长，农业发达；平原地形平坦开阔，方便人们定居、修建聚落。 成就：①文字成就：“两河流域的苏美尔人发明了楔形文字”“并创造了象形文字”提炼楔形文字（两河流域）/象形文字（古代埃及）。 ②建筑成就：“法老们修建了宏伟的金字塔”提炼金字塔（古代埃及）。 ③制度成就：“古巴比伦国王汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》”“建立了严格的社会等级制度”提炼《汉谟拉比法典》（两河流域）/种姓制度（古代印度）。 【小问3详解】 生存方式与社会状态：“岭谷分割、土地贫瘠”提炼多山多岛屿、土地贫瘠；“唯有舟楫跨海，通商易货、互通有无”提炼依托航海商贸，人口流动；“诸城分立、各自治邦”提炼城邦分立自治。 成就：古希腊欧几里得著《几何原本》，是欧洲数学的基础，创立严密的逻辑推理体系，影响深远；古希腊科学家阿基米德发现浮力定律，提出杠杆原理，是古代力学的杰出成就。 【小问4详解】 认识：材料一讲述农业兴起，生产力提升，出现剩余产品、私有制、阶级，最终国家诞生，可知生产力发展是人类从原始社会进入文明社会的根本原因；材料二讲述亚非文明诞生于大河流域，水源充足、土壤肥沃，适合农业发展，诞生了不同的文明成果，体现地理环境影响文明发展，孕育大河农耕文明；材料三讲述古希腊山岭分隔、土地贫瘠，依靠海外贸易，形成小国寡民的城邦，属于海洋文明，可知不同自然环境孕育出不同类型文明，说明古代文明具有多样性与差异性。 17. 某校历史兴趣小组以“探寻古代欧洲与中世纪足迹”为主题，设计了四个展板。 【展板一 古代欧洲文明】 （1）根据图片并结合所学知识，简述古代希腊与古代罗马在政治制度（政治体制、法律）上的主要不同点，并说明它们分别对后世西方文明产生了怎样的影响？ 【展板二 中世纪的西欧】 材料一 西欧中世纪庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。为领主提供劳役是佃户的基本义务。11世纪以后，随着经济的发展，许多城市兴起，市民阶层逐渐形成。12世纪，大学在城市中兴起，基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，学生学完基础课程后学习法学、医学等专业课程。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （2）根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园在经济上具有怎样的突出特点？分析中世纪大学的兴起对当时西欧社会产生了哪些重要影响？ 【展板三 拜占庭帝国的贡献】 材料二 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。6世纪，查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》等法律文献，后世统称为《罗马民法大全》。罗马法治发展，经历了从习惯私断到成文公判、从城邦特例到帝国通法、从零散条文到系统法典的演进过程，其法治精神超越时代，成为后世私法渊源。 ——材料选自《罗马帝国法制史》等 （3）根据材料二，指出拜占庭文化的显著特征是什么？根据材料二，概括罗马法演进的特征，并分析《罗马民法大全》为什么能够奠定欧洲民法的基础？ 【展板四 文化遗产的传承】 材料三 古代文明留下了丰富的文化遗产（如金字塔、帕特农神庙、罗马大竞技场等）。然而，由于自然侵蚀、战争破坏和人为掠夺，许多文化遗产正面临威胁。近年来，世界各国逐渐认识到文化遗产是不可再生的宝贵资源，联合国教科文组织也设立了《世界遗产名录》，呼吁全人类共同保护这些历史瑰宝。 （4）综合上述材料并结合所学知识，作为中学生，面对古代丰富的文化遗产，你打算如何传承和保护？ 【答案】（1）不同：古希腊（雅典）实行奴隶制民主政治； 古罗马经历了从共和国到帝国的演变历程（或建立了较完善的法制体系） 影响：古希腊民主政治为近代西方民主政治制度提供了借鉴；古罗马的法律体系（如《罗马民法大全》）奠定了欧洲民法的基础。 （2）特点：庄园是一个自给自足的经济单位； 影响：大学为社会培养了大量专业人才，促进了教育和学术的发展。 （3）特征：兼收并蓄（融合了基督教、希腊罗马古典文化和东方文化） 特征：渐进性、系统化、适用范围不断拓展、体系不断完善。 原因：蕴含公平、契约、私有财产保护等普适法治精神；体系完备、逻辑严密，适配不同时代社会治理需求。 （4）传承与保护：①认真学习历史知识，深入理解文化遗产的历史内涵； ②向身边人宣传保护文化遗产的重要性（或文明旅游，保护文物古迹；或针对自然侵蚀和战争破坏等问题，呼吁加强国际合作与保护）（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 不同：雅典是古希腊代表，核心特色是奴隶制民主政治，公民直接参与城邦管理；古罗马发展脉络是罗马共和国→罗马帝国，最突出成就不是直接民主，而是完备的法律体系。二者是西方古代两大政治文明分支。 影响：雅典民主是近代西方议会民主、公民参政思想的源头；罗马法重视契约、私有财产，后世欧洲大陆民法体系就是继承罗马法而来。 【小问2详解】 特点：“西欧中世纪庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位”→庄园是一个自给自足的经济单位； 影响：中世纪大学是西欧教育的新突破，打破教会对知识的垄断，培养法官、医生、教师等专业人才，推动学术研究，被称为中世纪教育 “最美好的花朵”。 【小问3详解】 显著特征：“拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化”→兼收并蓄（融合了基督教、希腊罗马古典文化和东方文化）； 演进特征：“罗马法治发展，经历了从习惯私断到成文公判、从城邦特例到帝国通法、从零散条文到系统法典的演进过程，其法治精神超越时代，成为后世私法渊源”→渐进性、系统化、适用范围不断拓展、体系不断完善； 原因：法律核心精神（保护私有财产、契约精神）是商品社会通用准则；法典结构完整逻辑严谨，后世欧洲立法可以直接借鉴、改造，因此成为欧洲民法的源头。 【小问4详解】 做法：设问主体是中学生，可从学习层面和宣传层面进行回答。学习层面：学习历史，了解遗产价值； 行动宣传层面：宣传、文明参观、爱护古迹；也可以拓展到树立保护意识，呼吁国际协作。 18. 阅读材料，完成任务。 材料 公元前4世纪，亚历山大大帝率军东征。这场远征虽然给被征服地区的人民带来了巨大灾难，但在客观上，希腊文化与东方文化发生了大规模的碰撞与交融。希腊语成为地中海东部地区的通用语言，希腊的建筑、雕塑艺术传入东方，而东方的天文学、数学和宗教观念也渗入希腊文化，开启了“希腊化时代”。 与此同时，横贯欧亚大陆的丝绸之路将汉朝与远在西方的罗马帝国连接起来。中国的丝绸、瓷器、冶铁技术向西传播，西方的玻璃器、香料、良马以及一些农作物向东传入中国。东汉时期，大秦（罗马帝国）王安敦的使者曾来到洛阳，这是中国与罗马直接交往的最早记载。 中世纪的拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，对基督教、希腊罗马古典文化以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄。它保存了大量希腊罗马古典作品，并将其传播到阿拉伯地区和东欧，为后来欧洲文艺复兴运动提供了丰富的文化素材，在东西方文化交流中发挥了桥梁作用。 历史证明，文明只有在交流互鉴中才能不断焕发生机与活力。 请提取材料中的有效信息，结合所学自拟一个观点，并运用史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】参考示例： 观点：文明在交流互鉴中才能不断焕发生机与活力。（或：文明的交流与碰撞促进了世界文明的发展与进步。） 论述：公元前4世纪，亚历山大率军东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，将希腊文化传播到东方，同时也吸收了东方文化。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，开启了“希腊化时代”。（若答“给被征服地区带来灾难，但客观上促进了东西方文化交流”同样得分）拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，保存了大量希腊罗马古典作品（或编纂了《罗马民法大全》）。它促进了东西方文化交流，为后来欧洲文艺复兴运动提供了丰富的文化素材（或：奠定了欧洲民法的基础）。 结论：世界文明具有多样性，我们要坚持开放包容的态度，积极推动不同文明间的交流互鉴，共同促进人类社会的发展与进步。 【解析】 【详解】材料提到亚历山大东征、丝绸之路、拜占庭帝国三件史实，展现了暴力冲突与和平交往两种文明交流方式，都推动不同文明之间交融发展。围绕文明交流互鉴这个主题，可提炼出如“文明在交流互鉴中才能不断焕发生机与活力”“文明的交流与碰撞促进了世界文明的发展与进步”等观点。 从材料中亚历山大东征、丝绸之路、拜占庭帝国文化发展的事件概况、文明交流表现、历史影响等角度进行分析，选取其中两则史实展开论述，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市2026—2027学年度上期一阶段定时作业 九年级历史试题 （开卷，总分50分，时间：与道德与法治共90分钟） 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。 1. 希罗多德在《历史》中说，“埃及诸神皆与河流、土地、丰收相关，民众敬畏自然时序，服从统一王权，少有纷争。”该材料可佐证的深层历史逻辑是（ ） A. 古埃及宗教体系完备成熟 B. 农耕自然环境催生集权与稳定社会结构 C. 埃及人愚昧迷信神灵 D. 宗教决定古埃及政治制度 2. 考古学家在古代两河流域遗址中发现了大量刻有楔形文字的泥板，泥板上记录了许多关于租赁、雇佣、交换的规定。这表明古代两河流域（ ） A. 社会等级森严 B. 建立了中央集权制度 C. 奴隶制已经瓦解 D. 商品经济发展比较活跃 3. 种姓制度将职业、身份、血缘永久绑定，使社会阶层无法流动。从文明发展角度判断，该制度最深远的历史危害是（ ） A. 抑制社会活力，阻碍文明创新与进步 B. 强化宗教权威 C. 造成贫富差距 D. 巩固奴隶制统治 4. 雅典抽签参政、轮番执政，让普通公民参与政治，但缺乏专业能力的民众极易被演说家煽动，引发公共决策失误。这揭示雅典民主的核心缺陷是（ ） A. 民主范围狭窄 B. 完全忽视精英治理 C. 直接民主形式存在结构性制度弊端 D. 不利于文化发展 5. 古代埃及人根据尼罗河泛滥的规律，制定了世界上最早的太阳历。他们还将人的遗体制作成木乃伊，从而积累了解剖学知识。这表明古代埃及（ ） A. 农业是文明产生的基础 B. 天文学和医学成就突出 C. 建立了中央集权制度 D. 创制了完备的成文法典 6. 《汉谟拉比法典》规定：如果理发师未经奴隶主同意，剃掉奴隶的奴隶标志，那么理发师的手指将被砍掉；如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，主人可以割掉奴隶的耳朵。此外，法典中还有许多关于租赁、雇佣和借贷的规定。这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 严格维护奴隶主阶级的利益，同时适应了商品经济发展的需要 B. 保障了古巴比伦全体居民的平等权利 C. 是世界上最早的法律文献，但保留了习惯法的落后残余 D. 彻底废除了债务奴隶制，维护了平民的基本利益 7. 罗马疆域扩张后，人口结构、族群关系、财产关系复杂化，小国寡民式的共和体制无法适配超大帝国治理。这一变化印证的历史规律是（ ） A. 疆域扩张必然灭亡国家 B. 政治体制必须适配社会治理规模 C. 民主制度毫无价值 D. 军事强大必然推动制度进步 8. 下图是古希腊雕塑《掷铁饼者》的照片。雕像展现了运动员在投掷铁饼前蓄势待发的瞬间，充满动感。这反映了古代希腊（ ） A. 民主政治达到高峰 B. 哲学思想领先世界 C. 建筑艺术高度发达 D. 注重展示人的力量和美感 9. 庄园法庭既惩处农奴违规，也约束领主滥权、侵占公地。由此可见，庄园法庭的本质是（ ） A. 维护绝对公平的司法机构 B. 调和内部矛盾、维系封建庄园秩序的工具 C. 专门保护农奴权益 D. 削弱领主统治权力 10. 《查士丁尼法典》整合散乱的罗马法条，统一司法标准、规范帝国治理，不仅服务当朝统治，更系统性地留存罗马法治范式。其不可替代的历史价值是（ ） A. 颠覆传统罗马法律 B. 消除帝国社会矛盾 C. 传承古典法治文明，奠定近代欧洲民法基础 D. 直接推动西欧近代转型 11. 公元10世纪起，西欧城市重新兴起。市民为争取城市自治，常常采用金钱赎买和武力斗争的方式。例如，法国琅城居民募集金钱赎买自治权，但主教挥霍赎金后背信弃义，最终愤怒的市民发动起义杀死了主教，才获得了自治地位。这表明当时的西欧城市（ ） A. 彻底摆脱了封建领主的控制，实现了完全独立 B. 与封建领主之间存在尖锐的利益冲突，自治道路艰难曲折 C. 市民阶层已经掌握了国家政权，建立了资产阶级统治 D. 主要通过和平谈判的方式获得了自治权 12. 公元10世纪起，西欧城市重新兴起，手工业和商业不断发展。富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，成为早期的资产阶级。这表明西欧城市的兴起（ ） A. 彻底瓦解了封建制度 B. 主要是依靠武力斗争实现的 C. 使教会失去了所有权力 D. 推动了早期资产阶级的形成 13. 公元800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理因此被称为查理曼，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。这反映了（ ） A. 王权与教会的紧密结合 B. 查理曼彻底征服了拜占庭 C. 西欧封建制度开始瓦解 D. 法兰克王国实现了民主政治 14. 中世纪大学课程体系兼容神学教义与逻辑、数理、天文等理性学科，允许学术辩论与思辨探究。该现象说明中世纪教育（ ） A. 完全摆脱宗教束缚 B. 以世俗科学为核心 C. 在宗教框架内孕育近代理性精神 D. 已形成近代学科体系 15. 在总结古代文明发展时，古希腊和古罗马属于欧洲“海洋文明”代表，古埃及和古印度属于“大河文明”代表。这表明古代文明的发展（ ） A. 只受奴隶制度影响 B. 具有多样性和差异性 C. 都是由东方向西方传播 D. 以海洋文明为主 二、非选择题：第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 约300万年前，人类开始形成。早期人类主要使用打制石器，过着渔猎采集生活。1万多年前，农业和畜牧业在世界多地相继兴起，人类开始定居。随着农业和畜牧业的发展，生产力水平提高，剩余产品日益增加，私有财产产生。原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，统治阶级逐渐形成。为了争夺土地和资源，部落间经常爆发战争，战败者沦为奴隶，社会矛盾加剧。统治者设置了军队、监狱等机构以调节矛盾，国家由此形成。 ——改编自人教版九年级上《从原始社会到奴隶社会》 （1）根据材料一，分析原始社会解体、国家产生的原因。 材料二 大河流域是人类早期文明的重要发祥地。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，古巴比伦国王汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》。尼罗河每年定期泛滥，孕育了古代埃及文明，法老们修建了宏伟的金字塔，并创造了象形文字。古代印度文明最早出现在印度河流域，后来雅利安人进入南亚次大陆，建立了严格的社会等级制度。这些亚非文明古国创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的发展作出了杰出贡献。 （2）根据材料二，概括古代亚非文明发祥地的地理分布特点，并结合所学知识分析其原因。根据所学内容，分别从“文字”、“建筑”、“制度（法律）”三个角度列举古代亚非文明的突出成就。 材料三 “岭谷分割、土地贫瘠，无沃土以养民，唯有舟楫跨海，通商易货、互通有无，诸城分立、各自治邦。” ——古希腊古风时代城邦铭文 （3）根据材料三并结合所学知识，概括古希腊海洋文明截然不同的生存方式与社会状态。根据所学内容，列举古希腊文明在科学上的重大成就。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对古代文明的认识。 17. 某校历史兴趣小组以“探寻古代欧洲与中世纪足迹”为主题，设计了四个展板。 【展板一 古代欧洲文明】 （1）根据图片并结合所学知识，简述古代希腊与古代罗马在政治制度（政治体制、法律）上的主要不同点，并说明它们分别对后世西方文明产生了怎样的影响？ 【展板二 中世纪的西欧】 材料一 西欧中世纪庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。为领主提供劳役是佃户的基本义务。11世纪以后，随着经济的发展，许多城市兴起，市民阶层逐渐形成。12世纪，大学在城市中兴起，基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，学生学完基础课程后学习法学、医学等专业课程。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （2）根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园在经济上具有怎样的突出特点？分析中世纪大学的兴起对当时西欧社会产生了哪些重要影响？ 【展板三 拜占庭帝国的贡献】 材料二 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。6世纪，查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》等法律文献，后世统称为《罗马民法大全》。罗马法治发展，经历了从习惯私断到成文公判、从城邦特例到帝国通法、从零散条文到系统法典的演进过程，其法治精神超越时代，成为后世私法渊源。 ——材料选自《罗马帝国法制史》等 （3）根据材料二，指出拜占庭文化的显著特征是什么？根据材料二，概括罗马法演进的特征，并分析《罗马民法大全》为什么能够奠定欧洲民法的基础？ 【展板四 文化遗产的传承】 材料三 古代文明留下了丰富的文化遗产（如金字塔、帕特农神庙、罗马大竞技场等）。然而，由于自然侵蚀、战争破坏和人为掠夺，许多文化遗产正面临威胁。近年来，世界各国逐渐认识到文化遗产是不可再生的宝贵资源，联合国教科文组织也设立了《世界遗产名录》，呼吁全人类共同保护这些历史瑰宝。 （4）综合上述材料并结合所学知识，作为中学生，面对古代丰富的文化遗产，你打算如何传承和保护？ 18. 阅读材料，完成任务。 材料 公元前4世纪，亚历山大大帝率军东征。这场远征虽然给被征服地区的人民带来了巨大灾难，但在客观上，希腊文化与东方文化发生了大规模的碰撞与交融。希腊语成为地中海东部地区的通用语言，希腊的建筑、雕塑艺术传入东方，而东方的天文学、数学和宗教观念也渗入希腊文化，开启了“希腊化时代”。 与此同时，横贯欧亚大陆的丝绸之路将汉朝与远在西方的罗马帝国连接起来。中国的丝绸、瓷器、冶铁技术向西传播，西方的玻璃器、香料、良马以及一些农作物向东传入中国。东汉时期，大秦（罗马帝国）王安敦的使者曾来到洛阳，这是中国与罗马直接交往的最早记载。 中世纪的拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，对基督教、希腊罗马古典文化以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄。它保存了大量希腊罗马古典作品，并将其传播到阿拉伯地区和东欧，为后来欧洲文艺复兴运动提供了丰富的文化素材，在东西方文化交流中发挥了桥梁作用。 历史证明，文明只有在交流互鉴中才能不断焕发生机与活力。 请提取材料中的有效信息，结合所学自拟一个观点，并运用史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $