第12课《短文二篇——记承天寺夜游》交互课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

广州大学附属中学美林湖学校 AI课件设计说明 基本信息 课题 《记承天寺夜游 · 交互课堂》 年级 八年级 姓名 刘婷 教材章节 统编版初中语文八年级上册第三单元第12课《记承天寺夜游》 教学目标 1. 知识与技能：掌握文言实词、虚词的含义，疏通全文文意。 2. 过程与方法：从“闲”字切入，通过品读“闲”字相关语句，分析景物描写的特色及借景抒情的写作手法。 3. 情感态度与价值观：理解“闲人”在文中的多重内涵，体会苏轼在贬谪境遇中“闲而不废”、豁达超脱的情怀。 AI工具名称与使用方法 1. （WorkBuddy）AI 智能体——「备课搭子」 将已有的《记承天寺夜游》PPT 课件上传给 AI，由 AI 解析课件结构与内容，自动生成交互式网页课件（HTML）。使用方法：上传 PPT → AI 提取课文内容、教学环节与图片素材 → 生成分环节交互页面 。 2. AI 数字人讲解 AI 根据各教学环节内容自动生成数字人「苏小轼」的讲解词，在课件中实时讲解、领读课文，学生点击可重复收听；教师可一键开关声音。 设计意图 1.以“互动”促“参与”，突破教学重难点 围绕“闲”字主线设计闯关式任务：字词翻卡夯实文言基础；品景环节先让学生自主找句、猜析，再逐层揭示比喻、动静结合、正侧面结合、炼字双关四个角度，体现“先学后教”；“闲人”四层含义与复杂情感借助逐层点开的方式引导学生自主建构，而非单向灌输。 2.数字人陪伴式讲解，增强课堂情境感 数字人「苏小轼」以第一人称情境引领学生“穿越”回元丰六年的月夜，分句领读落实文言语感，即时语音反馈降低教师重复讲解负担。 原创/改编声明 1.以本人原创制作的《记承天寺夜游》教学 PPT 课件为底本，借助 AI 工具（WorkBuddy 智能体）改编生成交互式网页课件。课件的教学设计、环节编排、课堂练习题均源自本人原有教学设计； AI 仅承担内容重组、页面生成与技术实现工作，未使用网络未授权素材。 2. 本交互课件引用的课文原文出自统编版语文教材，版权归原著者及出版社所有。 备注：文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnullnullnullnullnull