专题02 期中考作文考前速成必刷｜写作专项提升练习（Units 1-4）2026-2027学年外研版英语八年级上册

考前速成必刷 专题02 期中考作文考前速成必刷｜写作专项提升练习（新教材外研版） 八年级上册(Units 1-4) 写作专项提升练习 班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 1．（25-26八年级上·山东聊城·期中）接纳自己是成长的开始。每个人都有自己不喜欢的地方，为了让同学们学会接纳自己不喜欢的地方，你校正在组织英文写作比赛。假设你是王萌，请以“Accept Your Differences”为题，根据下面的要点写一篇短文参赛。 1. 你与他人的不同之处 2. 接纳自我的经历：①不同之处带来的困扰 ②转变的过程 3. 你的感悟：①每个人都有不同之处②…… 要求：1. 短文须包含上述要点，可适当增加细节，以使行文连贯； 2. 文中不能出现真实姓名和学校名称； 3. 词数80~100 (开头已给出，不计入总词数) 。 Accept Your Differences I suppose everyone has something they don’t like about themselves. For me, it was __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：以"Accept Your Differences"为题参加英文写作比赛：写你与他人的不同之处、接纳自我的经历（困扰与转变过程）及你的感悟（假设你是王萌） 文体：记叙文（材料作文） 时态：主要为一般过去时； 注意：写作要点已给出，注意不要遗漏提示中的要点，需包含三个要点（自身不同之处、接纳经历、感悟），可适当添加细节，并突出写作要点。 （2）搭框架： 引出话题：沿用给定句子，直接点明自身不同之处。 具体介绍：描述具体不同带来的困扰以及转变的过程； 结尾总结：总结感悟，强调差异的价值。 （3）参考范文： I suppose everyone has something they don’t like about themselves. For me, it was my shyness. I was always quiet and afraid to speak in public. This difference once brought me much trouble. I often felt lonely. But then, my teacher encouraged me to join the school debate club. At first, I was nervous, but I tried to take part in small activities. Gradually, I found that my quietness made me a good listener, and I could express my ideas clearly when I was prepared. Now I realize that everyone has differences. We should accept them and turn them into our strengths. Only by accepting ourselves can we truly grow. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇记叙文，为材料作文； ②时态：主要为一般过去时； ③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏提示中的要点，需包含三个要点（自身不同之处、接纳经历、感悟），可适当添加细节，并突出写作要点。 [写作步骤] 第一步，沿用给定句子，直接点明自身不同之处。 第二步，描述具体不同带来的困扰以及转变的过程； 第三步，总结感悟，强调差异的价值。 [亮点词汇] ①in public在公共场合 ②take part in参加 [高分句型] ①At first, I was nervous, but I tried to take part in small activities.（but连接的并列句） ②Only by accepting ourselves can we truly grow.（倒装句） 2．（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·阶段检测）进入初中一年多了，你已经从一个青葱懵懂的小学生变成了一个青春活力的初中生。请以“This Is Me!”为主题，结合自身实际，介绍一个完整的、立体的你。 要求： 1. 短文须包括所有要点，并适当发挥； 2. 文中不得出现真实姓名和学校名称； 3. 词数80~100个左右（开头、结尾已给出，不计入总词数）。 This Is Me! Hello, everyone! I’d like to introduce myself to you. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ This is me. I hope we can be good friends. （1）审题目： 主题：以"This Is Me!"为主题，结合自身实际介绍一个完整的、立体的你（外貌、性格、兴趣爱好、梦想及日常活动，按思维导图提示） 文体：材料作文 时态：时态为“一般现在时”； 注意：写作要点已明确给出（外貌、性格、兴趣爱好、梦想及日常活动），考生需完整覆盖所有信息点，适当补充细节以增强生动性。 （2）搭框架： 引出话题：表明写作意图。开篇直接点明介绍自我的目的； 具体介绍：具体阐述写作内容。按逻辑顺序分层描述：外貌、性格、兴趣爱好、梦想以及日常活动； 结尾总结：书写结语。以积极展望收尾，自然表达交友意愿。 （3）参考范文： This Is Me Hello, everyone! I’d like to introduce myself to you. My name is Lucy. I’m thirteen years old. I have long black hair and a round face. I’m kind and outgoing, but sometimes a little shy in front of strangers. I’m good at drawing and dancing, and I can play the guitar. I love reading storybooks, but I have no interest in computer games. My dream is to become a teacher, so I study hard every day to make it come true. In my free time, I also like to cook new dishes with my parents. They say I’m pretty good at it. This is me. I hope we can be good friends. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已明确给出（外貌、性格、兴趣爱好、梦想及日常活动），考生需完整覆盖所有信息点，适当补充细节以增强生动性。 [写作步骤] 第一步，表明写作意图。开篇直接点明介绍自我的目的； 第二步，具体阐述写作内容。按逻辑顺序分层描述：外貌、性格、兴趣爱好、梦想以及日常活动； 第三步，书写结语。以积极展望收尾，自然表达交友意愿。 [亮点词汇] ①kind善良的 ②outgoing外向的 ③dream梦想 ④study hard努力学习 [高分句型] ①My dream is to become a teacher, so I study hard every day to make it come true. (so连接两个并列分句) 3．（26-27八年级上·全国·单元测试）提示： 1. 曾经和好友发生争执，冷战很久； 2. 六尺巷/自私的巨人的故事启发了你； 3. 主动和解，学会分享与包容； 4. 个人感悟； 要求：80-100词，至少3句现在完成时。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：讲述你与好友争执冷战、受六尺巷/自私的巨人的故事启发后主动和解的经历与感悟（至少3句现在完成时） 文体：记叙文 人称：第一人称 (I/my) 时态：以一般过去时为主，穿插现在完成时 注意：包含三处现在完成时，内容完整，语句通顺，词数控制在 80-100 词 （2）搭框架： 引出话题：交代事件起因，讲述自己和好友发生争吵后冷战两周，内心十分煎熬 具体介绍：写老师讲的六尺巷故事点醒自己，自己主动向朋友道歉，二人坦诚交流化解矛盾 结尾总结：叙述自己的成长收获，抒发关于包容、善意与友谊的个人感悟 （3）参考范文： I have once argued with my best friend and kept silent with her for two weeks. I felt lonely and upset every single day during the cold war. Our teacher has told us the story of Six-chi Lane, and I have realized that selfishness will slowly destroy precious friendship. I bravely said sorry to her and we shared our real feelings calmly. Now I have learnt to share joy and be more tolerant to understand others. Kindness always brings people closer, and shared joy is always double joy. 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：记叙文，以一般过去时为主，穿插现在完成时 明确要点：与好友争执冷战、六尺巷故事带来启发、主动道歉和解、学会包容分享、个人感悟 确定人称：第一人称 (I/my) 注意事项：包含三处现在完成时，内容完整，语句通顺，词数控制在 80-100 词 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：交代事件起因，讲述自己和好友发生争吵后冷战两周，内心十分煎熬 主体段：写老师讲的六尺巷故事点醒自己，自己主动向朋友道歉，二人坦诚交流化解矛盾 结尾段：叙述自己的成长收获，抒发关于包容、善意与友谊的个人感悟 [第三步：要点展开] 要点一：与好友争执冷战 argue with best friend；keep silent for two weeks；feel lonely and upset 拓展词汇：quarrel（v. 争吵）、cold war（n. 冷战）、regret（v. 懊悔）、embarrassed（adj. 窘迫的）、awkward（adj. 尴尬的） 要点二：六尺巷故事带来启发 the teacher has told us the story of Six-chi Lane；realize selfishness harms friendship 拓展词汇：inspire（v. 启发）、selfishness（n. 自私）、precious（adj. 珍贵的）、destroy（v. 摧毁）、forgiveness（n. 宽容，谅解） 要点三：主动和解、坦诚交流 say sorry bravely；share real feelings calmly 拓展词汇：apologize（v. 道歉）、frankly（adv. 坦诚地）、relieve（v. 缓解）、mend the relationship（修复关系）、communicate（v. 沟通） 要点四：成长收获与个人感悟 have learnt to share and be tolerant；kindness brings people closer；shared joy is double joy 拓展词汇：tolerant（adj. 包容的）、generous（adj. 大度的）、virtue（n. 美德）、strengthen friendship（巩固友谊）、cherish（v. 珍惜） 4．（25-26八年级上·山东德州·期末）当今社会，与人交往越来越成为一种不可或缺的能力，作为中学生，学会如何与人相处尤为重要。请根据下面思维导图所示，以“Getting along well with others”为题，写一篇英语短文，介绍你如何与周围人相处。 要求： 1. 文中不能出现真实姓名和学校名称； 2. 80-100词左右 (文章开头已给出，不计入总词数)； 3. 可适当增加细节，以使行文连贯。 Getting along well with others No one can live without communication with others. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：以"Getting along well with others"为题，按思维导图介绍你如何与周围人（朋友、邻居、父母、老师）友好相处 文体：材料作文 时态：一般现在时； 注意：写作要点已经给出，考生注意不要遗漏要点，并适当补充细节。 （2）搭框架： 引出话题：承接给出的开头，点明与其他人友好相处很重要； 具体介绍：介绍应如何与朋友、邻居、父母以及老师友好相处； 结尾总结：写出总结，再次表示与他人友好相处很重要。 （3）参考范文： Getting along well with others No one can live without communication with others. Therefore, it’s important for us to learn how to get along well with others. We should be friendly to others, so we can make more friends. We can share joy and sadness with our friends and help each other. If we are free, we can do volunteer work to help our neighbours. At home, we should communicate more with our parents. At school, we should respect our teachers. Getting along well with others is very important. If we can get along well with others, we will enjoy ourselves every day. 【详解】[总体分析] ①题材： 本文是一篇材料作文； ②时态：一般现在时； ③提示：写作要点已经给出，考生注意不要遗漏要点，并适当补充细节。 [写作步骤] 第一步：承接给出的开头，点明与其他人友好相处很重要； 第二步：介绍应如何与朋友、邻居、父母以及老师友好相处； 第三步：写出总结，再次表示与他人友好相处很重要。 [亮点词汇] ① make more friends交更多的朋友 ② share joy and sadness with与……分享快乐和悲伤 ③ help each other互相帮助 [高分句型] ① If we are free, we can do volunteer work to help our neighbours. (If引导的条件状语从句) 5．（2026八年级上·全国·专题练习）本学期我们学习了各类发明、数字生活、文化交流、宠物生活等话题。学校英语校刊正在开展主题为My Favourite Invention的征文活动，请你根据以下提示写一篇英语短文投稿。 提示： 1. 你最喜欢的一项发明； 2. 这项发明的用途和优势； 3. 它对你的生活、学习的影响。 要求： 1. 词数80—100； 2. 条理清晰，语句通顺； 3. 不得出现真实校名、人名。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：以"My Favourite Invention"为题参加校刊征文：写出你最喜欢的一项发明、其用途和优势及对你生活、学习的影响 文体：说明文 人称：第一人称 时态：时态以一般现在时为主 注意：条理清晰，语句通顺，适合校刊投稿 （2）搭框架： 引出话题：引出话题，点明我最喜欢的发明 具体介绍：介绍这项发明的用途和优势 结尾总结：讲述这项发明对我学习生活带来的影响，表达看法 （3）参考范文： My Favourite Invention There are many great inventions changing our lives every day. Among them, my favourite invention is the laptop. The laptop is a very useful digital invention. It is small and easy to carry. It brings great convenience to our study and life. With a laptop, we can search for useful learning information, take online courses and finish our school work easily. It also allows us to know more things outside our world. The laptop helps me a lot in my study. It makes my learning more efficient. I believe digital inventions will keep improving our lives in the future. 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：说明文，时态以一般现在时为主 明确要点：①写出最喜欢的一项发明；②介绍发明的用途与优势；③说明它对我的生活、学习的影响；词数80—100词，不出现真实校名、人名 确定人称：第一人称 注意事项：条理清晰，语句通顺，适合校刊投稿 [第二步：构思布局] 三段式结构： 第一段：引出话题，点明我最喜欢的发明 第二段：介绍这项发明的用途和优势 第三段：讲述这项发明对我学习生活带来的影响，表达看法 [第三步：要点展开] 要点一：最喜欢的发明 描述选择：many great inventions changing our lives/my favourite invention is the laptop/modern creation等 要点二：发明用途与优势 描述选择：small and easy to carry/bring great convenience/search for information/take online courses/lightweight等 要点三：对学习生活的影响 描述选择：helps me a lot in my study/makes learning more efficient and colourful/broaden my horizons等 6．（25-26八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）学校正在举办“校园科技创意节”，请你发挥想象、设计并命名一款能解决现实生活中实际问题的小发明。以“I’m a Little Inventor”为题，结合以下提示，用英语介绍你的小发明吧！ What is your Invention? (name and shape) My Invention How does it work? What problems will it solve? … 写作要求：1. 内容需涵盖以上三个要点，并适当发挥； 2. 文中不得出现考生的真实姓名和学校名称； 3. 词数80~100词。（开头已给出，不计入总词数） I’m a Little Inventor I am a little inventor. Today I want to share my special invention with you. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：以"I’m a Little Inventor"为题设计并介绍一款解决实际问题的小发明（名称与外形、工作原理、解决的问题） 文体：材料作文 时态：一般现在时； 注意：需介绍发明名称、外形、工作原理及解决的问题，并适当发挥。 （2）搭框架： 引出话题：介绍发明名称与外形； 具体介绍：说明解决的问题及工作原理； 结尾总结：总结发明意义。 （3）参考范文： 例文 I’m a Little Inventor I am a little inventor. Today I want to share my special invention with you. It is called the “Smart Water Saver”. It looks like a small round box with a soft light strip and a sensitive sensor. Many people waste water while washing hands or brushing teeth, leaving taps running unnecessarily. My invention solves this problem. When you put your hands under the tap, it opens automatically. After you finish and move your hands away, it closes quickly. This helps save much water daily. I hope my invention will make our school greener and encourage more people to value water. Let’s protect our water resources together! 【详解】[总体分析] ①题材：材料作文； ②时态：一般现在时； ③提示：需介绍发明名称、外形、工作原理及解决的问题，并适当发挥。 [写作步骤] 第一步：介绍发明名称与外形； 第二步：说明解决的问题及工作原理； 第三步：总结发明意义。 [亮点词汇] ①brush teeth刷牙 ②look like看起来像 ③encourage sb to do sth鼓励某人做某事 [高分句型] ①After you finish and move your hands away, it closes quickly. (时间状语从句) ②When you put your hands under the tap, it opens automatically. (时间状语从句) 7．（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）假定你是学生李辉，即将参加学校英语社团组织的以“古代中国智慧故事”为主题的征文活动。请你根据以下提示写一篇英语文章参加比赛。 内容包括： 1. 司马光和小伙伴们玩耍； 2. 一个小伙伴掉进水缸（water tank）中； 3. 司马光砸破水缸救出小伙伴。 注意： 1. 词数80～100； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯； 3. 文中不能出现真实姓名及学校名称。 Sima Guang broke the water tank __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：以"Sima Guang broke the water tank"为题介绍司马光砸缸救友的古代中国智慧故事（参加英语社团征文比赛） 文体：材料作文 时态：时态以 “一般过去时”为主； 注意：写作要点已给出，应注意不要遗漏“司马光砸缸”故事的介绍要点，可适当添加细节，并突出写作重点。 （2）搭框架： 引出话题：表明写作意图，点明主题； 具体介绍：详细介绍司马光砸缸故事的前因后果； 结尾总结：书写结语。升华主题。 （3）参考范文： My name is Li Hui, and today I want to share with you an ancient Chinese wisdom story about Sima Guang. One day, Sima Guang and his friends were playing happily in a courtyard. Suddenly, one of his friends fell into a large water tank. The other children were so frightened that they didn’t know what to do next. But Sima Guang quickly looked around and saw a big stone nearby. He picked up the stone and hit the water tank hard. The tank broke. The water in it ran over soon and the boy was saved at last. This story teaches us that in difficult situations, we should stay calm and think of clever solutions. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态以 “一般过去时”为主； ③提示：写作要点已给出，应注意不要遗漏“司马光砸缸”故事的介绍要点，可适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，表明写作意图，点明主题； 第二步，详细介绍司马光砸缸故事的前因后果； 第三步，书写结语。升华主题。 [亮点词汇] ①fall into跌入 ②looked around环顾四周 ③pick up拿起 ④ran over溢出 [高分句型] ①The other children were so frightened that they didn’t know what to do next.（so...that引导的结果状语从句） ②The water in it ran over soon and the boy was saved at last. （and连接的并列句） 8．（24-25九年级上·重庆忠县·期末）随着社会的发展，各种发明以及科技产品为我们的日常生活带来越来越多的便利。李华一直想发明一种可以改善环境的东西。两周前，他终于成功了。他发明了一种特殊的箱子（Magic Dustbin）。请根据以下提示，写一篇英语短文介绍李华的发明。 提示：1、用途：装垃圾；2、功能：会说不同的语言，它会把人们乱扔的垃圾打扫干净，并提醒人们不要乱扔垃圾。3、评价：有用、便宜、节约人力和财力。 要求： 1、包括上述所有提示内容，可适当发挥； 2、根据所给题目， 写一篇短文，字数80-100。 3、文中不能出现自己的真实姓名和所在学校的真实名称。 4、语句通顺，字迹工整。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：根据提示介绍李华发明的特殊箱子 Magic Dustbin（用途：装垃圾；功能：会说不同语言、打扫垃圾并提醒人们；评价：有用、便宜、节约人力财力） 文体：材料作文 时态：本文以“一般过去时”和“一般现在时”为主； 注意：按照要点进行阐述，不要遗漏要点。 （2）搭框架： 引出话题：介绍李华的发明及其用途； 结尾总结：对李华的发明进行评价。 （3）参考范文： Since Li Hua was very young, he has dreamed of inventing something that can help to improve the environment. Two weeks ago, he achieved his dream. A special box was invented by him. It’s used for holding waste. It can speak different languages. If someone drops litter on the ground, it will be cleaned up by the box at once. At the same time, the person will be told not to do that again by the box. The special box makes the streets clean. It’s a very useful invention and it doesn’t cost much. By using it, more cleaners and money can be saved. What do you think of this invention? 【详解】[总体分析] ①题材：本文属于材料作文； ②时态：本文以“一般过去时”和“一般现在时”为主； ③提示：按照要点进行阐述，不要遗漏要点。 [写作步骤] 第一步，介绍李华的发明及其用途； 第二步，对李华的发明进行评价。 [亮点词汇] ①dream of doing sth梦想做某事 ②be used for doing sth用于做某事 [高分句型] ①Since Li Hua was very young, he has dreamed of inventing something that can help to improve the environment. (since引导的时间状语从句，that引导的定语从句) ②If someone drops litter on the ground, it will be cleaned up by the box at once. (if引导的条件状语从句) 1 / 11乐思英语 学科网（北京）股份有限公司 $考前速成必刷 专题02 期中考作文考前速成必刷｜写作专项提升练习（新教材外研版） 八年级上册(Units 1-4) 写作专项提升练习 班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 1．（25-26八年级上·山东聊城·期中）接纳自己是成长的开始。每个人都有自己不喜欢的地方，为了让同学们学会接纳自己不喜欢的地方，你校正在组织英文写作比赛。假设你是王萌，请以“Accept Your Differences”为题，根据下面的要点写一篇短文参赛。 1. 你与他人的不同之处 2. 接纳自我的经历：①不同之处带来的困扰 ②转变的过程 3. 你的感悟：①每个人都有不同之处②…… 要求：1. 短文须包含上述要点，可适当增加细节，以使行文连贯； 2. 文中不能出现真实姓名和学校名称； 3. 词数80~100 (开头已给出，不计入总词数) 。 Accept Your Differences I suppose everyone has something they don’t like about themselves. For me, it was __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2．（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·阶段检测）进入初中一年多了，你已经从一个青葱懵懂的小学生变成了一个青春活力的初中生。请以“This Is Me!”为主题，结合自身实际，介绍一个完整的、立体的你。 要求： 1. 短文须包括所有要点，并适当发挥； 2. 文中不得出现真实姓名和学校名称； 3. 词数80~100个左右（开头、结尾已给出，不计入总词数）。 This Is Me! Hello, everyone! I’d like to introduce myself to you. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ This is me. I hope we can be good friends. 3．（26-27八年级上·全国·单元测试）提示： 1. 曾经和好友发生争执，冷战很久； 2. 六尺巷/自私的巨人的故事启发了你； 3. 主动和解，学会分享与包容； 4. 个人感悟； 要求：80-100词，至少3句现在完成时。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4．（25-26八年级上·山东德州·期末）当今社会，与人交往越来越成为一种不可或缺的能力，作为中学生，学会如何与人相处尤为重要。请根据下面思维导图所示，以“Getting along well with others”为题，写一篇英语短文，介绍你如何与周围人相处。 要求： 1. 文中不能出现真实姓名和学校名称； 2. 80-100词左右 (文章开头已给出，不计入总词数)； 3. 可适当增加细节，以使行文连贯。 Getting along well with others No one can live without communication with others. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5．（2026八年级上·全国·专题练习）本学期我们学习了各类发明、数字生活、文化交流、宠物生活等话题。学校英语校刊正在开展主题为My Favourite Invention的征文活动，请你根据以下提示写一篇英语短文投稿。 提示： 1. 你最喜欢的一项发明； 2. 这项发明的用途和优势； 3. 它对你的生活、学习的影响。 要求： 1. 词数80—100； 2. 条理清晰，语句通顺； 3. 不得出现真实校名、人名。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6．（25-26八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）学校正在举办“校园科技创意节”，请你发挥想象、设计并命名一款能解决现实生活中实际问题的小发明。以“I’m a Little Inventor”为题，结合以下提示，用英语介绍你的小发明吧！ What is your Invention? (name and shape) My Invention How does it work? What problems will it solve? … 写作要求：1. 内容需涵盖以上三个要点，并适当发挥； 2. 文中不得出现考生的真实姓名和学校名称； 3. 词数80~100词。（开头已给出，不计入总词数） I’m a Little Inventor I am a little inventor. Today I want to share my special invention with you. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 7．（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）假定你是学生李辉，即将参加学校英语社团组织的以“古代中国智慧故事”为主题的征文活动。请你根据以下提示写一篇英语文章参加比赛。 内容包括： 1. 司马光和小伙伴们玩耍； 2. 一个小伙伴掉进水缸（water tank）中； 3. 司马光砸破水缸救出小伙伴。 注意： 1. 词数80～100； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯； 3. 文中不能出现真实姓名及学校名称。 Sima Guang broke the water tank __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8．（24-25九年级上·重庆忠县·期末）随着社会的发展，各种发明以及科技产品为我们的日常生活带来越来越多的便利。李华一直想发明一种可以改善环境的东西。两周前，他终于成功了。他发明了一种特殊的箱子（Magic Dustbin）。请根据以下提示，写一篇英语短文介绍李华的发明。 提示：1、用途：装垃圾；2、功能：会说不同的语言，它会把人们乱扔的垃圾打扫干净，并提醒人们不要乱扔垃圾。3、评价：有用、便宜、节约人力和财力。 要求： 1、包括上述所有提示内容，可适当发挥； 2、根据所给题目， 写一篇短文，字数80-100。 3、文中不能出现自己的真实姓名和所在学校的真实名称。 4、语句通顺，字迹工整。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1 / 11乐思英语 学科网（北京）股份有限公司 $