期中模拟练习-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026-2027学年七年级道德与法治（上册）期中测试卷 （考试范围：第一单元、第二单元） 满分：100分 考试时间：60分钟 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1. 升入初中后，班主任李老师建议大家制定“初中三年成长规划”。下列同学的做法中，最符合“规划初中生活”要求的是（ ） 1. 小明把目标定为“每次考试都要考年级第一”，并为此放弃了所有课外活动 1. 小红根据自己的兴趣和特长，制定了阶段性目标，并坚持每周进行复盘调整 1. 小刚认为计划赶不上变化，所以从不制定计划，完全凭感觉学习 1. 小丽照搬了同桌的学习计划，认为优秀的计划一定适合自己 1. 在“认识自我”的主题班会上，同学们纷纷发表看法。下列观点正确的是（ A. 自我评价最准确，我们只需关注自己的内心感受，不必在意他人的评价 B. 他人评价都是客观的，我们应该全盘接受并立即改正 C. 正确认识自己需要结合自我评价、他人评价和生活实践，做到全面客观 D. 只有成绩优秀的同学才值得被欣赏，普通学生无需接纳自己 1. 七年级学生小宇觉得每天背诵古诗文、练习书法很枯燥，想放弃。老师告诉他：“这些看似无用的积累，正在塑造你的气质和底蕴。”这启示我们，学习的意义在于（ ） A. 仅仅为了在考试中取得高分，获得老师和家长的表扬 B. 获取知识、培养能力、养成品德，为未来人生奠基 C. 只要努力学习，就一定能实现所有的梦想 D. 学习是痛苦的，只有熬过初中阶段才能享受快乐 1. 周末，妈妈让七年级的小轩帮忙洗碗，小轩说：“我现在的主要任务是学习，家务活等我长大后再做。”对此，你的看法是（ ） A. 赞同，学生的首要任务就是学习，不应被家务分心 B. 不赞同，建设美好家庭是每个成员的共同责任，孝亲敬长应从小事做起 C. 赞同，父母照顾孩子是法定义务，孩子无需承担家务 D. 不赞同，做家务比学习更重要，应该把洗碗当作首要任务 1. 数学课上，小华因为走神被老师当众批评，他感到非常委屈，甚至产生了厌学情绪。作为好朋友，你应该这样劝他（ ） A. “老师就是针对你，以后数学课干脆不听算了！” B. “老师的批评虽然严厉，但也是对我们成长的负责，我们要正确对待。” C. “别难过了，下次上课我们继续走神，气气老师。” D. “你确实太差劲了，连课都听不好，活该被批评。” 1. 小梅和小兰是形影不离的好朋友，但最近小梅发现小兰和别的同学走得很近，心里很不是滋味。下列做法最有助于“呵护友谊”的是（ ） A. 小梅立刻与小兰绝交，寻找新的朋友 B. 小梅在背后说小兰的坏话，发泄自己的不满 C. 小梅主动与小兰沟通，表达感受，并学会尊重对方的交友空间 D. 小梅强迫小兰只能和自己玩，不许理睬其他人 1. 学校举办运动会，七年级（3）班在接力赛中因为交接棒失误错失冠军。赛后，同学们没有互相埋怨，而是共同分析原因，并在接下来的训练中更加默契。这体现了美好集体的特征是（ ） A. 充满关怀与友爱，善于合作，具有凝聚力 B. 只要成绩好，其他都不重要 C. 集体中不允许有任何失误，否则就要受罚 D. 个人利益永远高于集体利益 1. “努力”是梦想与现实之间的桥梁。下列关于“努力”的方法，不正确的是（ ） A. 努力需要分清主次，合理规划时间 B. 努力就是要熬夜苦读，牺牲所有的休息时间 C. 努力需要劳逸结合，保持身心健康 D. 努力需要学思并进，每天进步一点点 1. 进入初中后，小杰发现自己虽然数学成绩不理想，但动手能力特别强，在学校的科技节上获得了“最佳创意奖”。这启示我们“做更好的自己”应该（ ） A. 死磕数学，哪怕放弃所有爱好也要提高成绩 B. 接纳并欣赏自己，扬长避短，激发自身潜能 C. 认为自己一无是处，只靠一次获奖来安慰自己 D. 完全听从父母的安排，他们让做什么就做什么 1. 在“我的中国梦”演讲比赛中，选手小明说：“我的梦想是成为一名航天工程师，让中国的空间站更加辉煌。”这体现了（ ） A. 梦想只是个人的幻想，与现实无关 B. 少年的梦想应与个人的人生目标紧密相连，更应与时代脉搏、中国梦紧密相连 C. 只有成为航天工程师才算有梦想 D. 梦想太遥远了，现在想这些没有意义 二、判断题（每小题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 初中阶段为我们提供了发展自我的多种机会，只要参加了社团活动，就一定能成为特长生。（ ） 1. 他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（ ） 1. 学习仅仅局限在学校里，只要把课本上的知识背熟，就算完成了学习任务。（ ） 1. 家是我们身心的寄居之所，也是心灵的港湾。无论我们的家境如何，家都是我们永远的依靠。（ ） 1. 老师的表扬是肯定、鼓励和期待，但老师的批评往往意味着老师不喜欢我们，我们应该尽量避开老师。（ ） 1. 友谊是一种亲密的关系，但朋友之间也需要保持一定的距离和空间，尊重对方的独立性和隐私。（ ） 1. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当发生冲突时，应坚持集体主义，让个人利益服从集体利益。（ ） 1. 做更好的自己，就是要不断改正自己的缺点，对于自己的优点则不需要关注。（ ） 1. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。我们应该从现在做起，从小事做起。（ ） 1. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。建设美好集体只需要班干部的努力，普通同学只要服从安排即可。（ ） 三、简答题（每小题8分，共16分） 1. 【认识自我，做更好的自己】 进入初中后，小丽在日记中写道：“我觉得自己长得不够漂亮，成绩也不拔尖，感觉什么都做不好。看到同学们在舞台上闪闪发光，我感到很自卑。” 请结合所学知识，给小丽提出三条“做更好的自己”的合理化建议。（8分） 1. 【友谊之树常青】 小明最近很苦恼：他的好朋友小刚最近沉迷网络游戏，不仅作业经常抄袭，还邀请小明周末一起去网吧打游戏。小明不想去，但又怕失去这个朋友。 请你运用“交友的智慧”相关知识，告诉小明应该怎么做，并说明理由。（8分） 四、材料分析题（共24分） 1. 【规划初中生活，努力追逐梦想】（12分） 材料： 七年级学生小宇刚入学时，觉得初中科目多、难度大，经常手忙脚乱。在班主任的指导下，他重新审视自己，制定了“初中三年成长规划”：每天坚持阅读30分钟，每周复习一次错题，每月参加一次志愿服务。虽然过程中也有想放弃的时候，但他告诉自己“努力是梦想与现实的桥梁”。经过半个学期的坚持，小宇不仅成绩稳步提升，还被评为“班级进步之星”。 （1）结合材料，分析小宇是如何通过“努力”来实现自己的目标的？（6分） （2）小宇的经历对我们“规划初中生活”有什么启示？（6分） 1. 【在集体中成长，共建美好班级】（12分） 材料： 七年级（2）班在开学初制定了“打造温馨家园，争创优秀班集体”的共同愿景。在班级建设中，同学们各尽其能：擅长绘画的同学负责黑板报，细心的同学负责管理图书角，体育好的同学带领班级锻炼。在一次拔河比赛中，班级因为配合失误输了，但大家没有互相指责，而是共同总结经验，并在后续比赛中更加注重团队协作。如今，七年级（2）班不仅学习氛围浓厚，同学们的关系也如家人般融洽。 （1）结合材料，说说七年级（2）班是如何体现“美好集体”特征的？（6分） （2）作为班级的一员，你打算如何为建设美好集体贡献自己的力量？（6分） 五、实践探究题（共10分） 1. 【传承优良家风，建设美好家庭】 背景： 家是我们成长的摇篮，家风是家庭的精神内核。为了弘扬中华民族传统美德，学校七年级组决定开展“传承优良家风，建设美好家庭”主题实践活动。 请你参与并完成以下任务： （1）请列举两个你家的优良家风或家庭美德。（2分） （2）请你为本次主题实践活动设计两种具体的活动形式。（4分） （3）作为家庭的一员，请你就“建设美好家庭”向同学们提出三条具体可行的行动建议。（4分） 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1. B 2. C 3. B 4. B 5. B 6. C 7. A 8. B 9. B 10. B 二、判断题（每小题2分，共20分） 1. × 12. √ 13. × 14. √ 15. × 16. √ 17. √ 18. × 19. √ 20. × 三、简答题（每小题8分，共16分） 21. 【参考答案】 ① 接纳与欣赏自己：要接纳自己的全部，包括不完美的地方。学会欣赏自己的独特和优点，不因外貌或暂时的成绩而自卑。（3分） ② 扬长避短，激发潜能：要善于发现自己的长处和闪光点，主动改正缺点，同时不断激发自身的潜能，做更好的自己。（3分） ③ 在与他人合作中成长：要主动与同学交流合作，在帮助他人和为班级做贡献的过程中，实现自我价值，提升自信。（2分） （注：答出任意三点，言之有理即可酌情给分，总分不超过8分。） 22. 【参考答案】 ① 做法：小明应该坚决拒绝小刚去网吧的邀请，并耐心劝说小刚戒除网瘾、认真学习。如果小刚不听劝阻，小明应保持距离，必要时向老师或家长求助。（4分） ② 理由：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊。真正的友谊应该建立在共同进步的基础上。（4分） （注：做法和理由各占一半，言之有理即可酌情给分，总分不超过8分。） 四、材料分析题（共24分） 23. 【参考答案】 （1）① 分清主次，合理规划：小宇在班主任指导下重新审视自己，制定了清晰的成长规划，做到了有条不紊。（2分） ② 持之以恒，每天进步：小宇坚持每天阅读、每周复习，虽然有过想放弃的念头，但依然坚持，体现了努力需要坚持不懈、每天进步一点点。（2分） ③ 学思并进，珍视合作：小宇在老师的指导下调整方法，说明他做到了学思并进，善于借助外力（老师的指导）来实现目标。（2分） （注：每点2分，结合材料分析得1分，理论表述得1分，总分不超过6分。） （2）① 确定目标，制订方案：规划初中生活首先要根据自己的实际情况，确立合理的发展目标，并制定切实可行的行动方案。（3分） ② 持之以恒，落实到行动：规划不能只停留在纸面上，要将大目标分解为小任务，脚踏实地，每天进步，将规划转化为实际行动。（3分） （注：每点3分，言之有理即可酌情给分，总分不超过6分。） 24. 【参考答案】 （1）① 拥有共同的愿景：班级制定了“打造温馨家园，争创优秀班集体”的目标，引领同学们团结一致。（2分） ② 善于合作，各尽其能：同学们根据自身特长分工合作，发挥各自优势，体现了美好集体是充满关怀与友爱、善于合作的。（2分） ③ 民主公正，充满凝聚力：拔河比赛失利后，大家没有互相指责而是共同总结，体现了美好集体是民主的、公正的，具有强大的凝聚力。（2分） （注：每点2分，结合材料分析得1分，理论表述得1分，总分不超过6分。） （2）① 树立主人翁意识：积极参与班级事务，主动承担班级责任，不做旁观者。（2分） ② 各尽其能，发挥特长：根据自己的兴趣和特长，为班级建设贡献智慧和力量。（2分） ③ 维护集体荣誉，坚持集体主义：在个人利益与集体利益发生冲突时，自觉服从集体利益，与同学团结互助，共同营造和谐向上的班级氛围。（2分） （注：每点2分，言之有理即可酌情给分，总分不超过6分。） 五、实践探究题（共10分） 25. 【参考答案】 （1）优良家风示例：尊老爱幼、勤俭持家、诚实守信、邻里和睦、勤奋好学等。（2分，写出两个即可，每个1分） （2）活动形式示例：① 开展“我的家风故事”主题演讲比赛；② 举办“传承家风”手抄报或黑板报评比；③ 组织“我为父母做件事”感恩实践活动；④ 开展“优秀家风家训”征集与分享会。（4分，写出两种即可，每种2分） （3）行动建议：① 相互关爱与尊重：主动与父母沟通，倾听他们的想法，理解他们的辛苦，不顶撞父母。（2分） ② 分担家庭责任：主动承担力所能及的家务劳动，如洗碗、扫地、整理房间等，减轻父母负担。（1分） ③ 传承家庭美德：将家中的优良家风落实到日常行为中，如勤俭节约、诚实守信，并带动家人共同践行。（1分） （注：第（3）问答出任意三条，言之有理、具有可操作性即可酌情给分，总分不超过4分。） 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $