精品解析：河南周口市项城市多校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

2026—2027学年上学期阶段检测试卷 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，23个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. “一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要发生了化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 镂空雕刻 D. 活字印刷 【答案】A 【解析】 【详解】A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化； B、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、镂空雕刻过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选A。 2. 人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法不正确的是 A. 门捷列夫编制了元素周期表 B. 徐寿为元素中文名称的翻译做出贡献 C. 道尔顿创造了用字母表示的元素符号 D. 闵恩泽研发了多种石油化工生产的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，故A不符合题意； B、徐寿为元素中文名称的翻译做出贡献，故B不符合题意； C、道尔顿提出了原子论，故C符合题意； D、我国化学家闵恩泽院士，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故D不符合题意； 故选C。 3. 银白色的金属镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。以上现象中，能说明镁燃烧属于化学变化的是 A. 银白色 B. 发出耀眼的白光 C. 放出大量的热 D. 生成白色固体 【答案】D 【解析】 【详解】判断镁燃烧属于化学变化的依据是有新物种生成。 A. 银白色属于物理性质，此选项错误； B. 发出耀眼的白光，不能判断是否有新物质生成，此选项错误； C. 放出大量的热，不能判断是否有新物质生成，此选项错误； D. 生成白色固体，说明有新物质生成，属于化学变化，此选项正确； 故选D。 4. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是： A. 二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，则也一定能使水变浑浊 B. 质子数决定元素种类，因此质子数相同的粒子一定属于同种元素 C. 玻璃受热不均匀会炸裂，则给玻璃仪器加热时都要垫陶土网 D. 化合物都是由不同种元素组成的，但不同种元素组成的物质不一定是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳不能使水变浑浊，故选项不符合题意； B、质子数决定元素种类，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如氖原子和水分子的质子数均为10，故选项不符合题意； C、玻璃受热不均匀会炸裂，但给玻璃仪器加热时不一定都要垫陶土网，如试管可直接加热，故选项不符合题意； D、化合物都是由不同种元素组成的，但不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，故选项符合题意； 故选：D。 5. 化学实验是培养化学素养的重要途径。下图有关液体的基本实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 振荡液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作正确，符合题意； D、振荡液体，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 6. 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 空气是由一种分子构成的 B. 空气中的氮气与氧气的体积比大约是5:1 C. 空气质量级别越高，空气质量越差 D. 通过定量的方法确定空气成分的科学家是卢瑟福 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气是混合物，由多种气体组成，有的气体有其自身的分子（如氮气分子 、氧气分子 等），有的气体由原子直接构成（如氦气由氦原子构成等），混合物不是由单一分子构成，而是由不同物质的微粒混合而成，故A错误； B、空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，体积比计算：78% : 21% = 78:21 ≈ 3.7:1（通常简化为4:1），故B错误； C、空气质量级别依据空气质量指数划分，级别越高表示污染越严重，空气质量越差，故C正确； D、第一个用定量实验测定空气成分的科学家是拉瓦锡（18世纪），他通过汞的加热实验证明了氧气约占空气体积的五分之一，卢瑟福是20世纪初的原子物理学家，主要研究原子结构（如发现原子核），与空气成分测定无关，故D错误。 故选C。 7. 四种物质的微观构成如下图所示，其中“◯”和“●”分别表示质子数不同的原子。下列判断正确的是 A. ①是混合物 B. ②可能是金属 C. ③中可能含有氧化物 D. ④是纯净物 【答案】C 【解析】 【详解】A、只含1种分子，说明只有一种物质，属于纯净物。故A说法错误。 B、金属单质由原子直接构成（如Fe），图中②为分子结构，必为非金属（如O2）。故B说法错误。 C、根据③示意图可知，其中一种物质的微观示意图中含有两种不同的原子，则可能含有氧化物（如CO），但也可能是其他化合物（如HCl）。故C说法正确。 D、④含两种分子（如H₂O和CO），属于混合物。故D说法错误。 故选：C。 8. 现代研究表明，食用南瓜能降血糖，是因为南瓜中富含钴。这里的“钴”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 离子 【答案】C 【解析】 【详解】题目中“南瓜中富含钴”中的“钴”指的存在形式需结合化学知识判断： - A. 食物中的钴通常以化合物形式存在，而非独立分子。× - B.钴在化合物中会失去电子形成离子，不会以游离原子形式存在。× - C. 食物中的营养成分（如钙、铁）均以元素描述，钴在此处指宏观的“元素”范畴。✓ - D. 虽然钴可能在体内以离子形式参与反应，但题目强调“富含钴”的宏观描述，应选“元素”。× 故选C。 9. 下列关于分子、原子、离子的理解有误的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒 B. 原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性 C. 原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子 D. 原子是化学变化中的最小微粒 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确； B、原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性，故选项说法正确； C、原子通过得失电子变成离子，离子也能变成原子，故选项说法错误； D、在化学变化中，分子可以分解，原子是化学变化中的最小微粒，故选项说法正确。 故选：C。 10. 下列关于物质组成和结构的说法正确的是 A. 物质都是由分子构成的 B. 物质的性质只与组成元素有关 C. 原子是构成物质的最小粒子 D. 物质结构的差异会导致性质的不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质可由分子、原子、离子构成，如铁由原子构成，氯化钠由离子构成，A 错误； B、物质性质与组成元素、结构等有关，结构不同性质有差异，B 错误； C、原子不是构成物质的最小粒子，比原子小的还有质子、中子等，且原子可再分，C 错误； D、结构决定性质，物质结构差异会导致性质不同，如金刚石和石墨结构不同，性质不同，D 正确。 故选D。 11. 科学思维 X、Y、Z、W四种元素的质子数如下图所示。下列说法正确的是 A. Z是地壳中含量最多的元素 B. W原子的最外层电子数是第一层的2倍 C. Y是非金属元素 D. Y与W原子化学性质都不稳定，都容易得电子形成相对稳定结构 【答案】C 【解析】 【详解】A.Z的质子数是6，Z是碳元素，而地壳中含量最多的元素是氧元素，A错误。 B.W的质子数是11，W是钠元素，钠原子第一层电子数是2，最外层电子数是1，第一层电子数是最外层电子数的2倍，B错误。 C.Y的质子数是8，Y是氧元素，氧元素属于非金属元素，C正确。 D.Y是氧元素，氧原子的最外层有6个电子，容易得到电子；W是钠元素，钠原子的最外层电子数是1，容易失去电子，D错误。 故选C。 12. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 钢 B. 氯酸钾 C. 浓硫酸 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、钢是铁和碳等元素组成的合金，还可能含有锰、铬等其他成分，属于混合物，故选项错误； B、氯酸钾由一种物质组成，属于纯净物，故选项正确； C、浓硫酸是由硫酸和水组成的，属于混合物，故选项错误； D、稀有气体是氦、氖、氩、氪等气体的总称，属于混合物，故选项错误； 故选：B。 13. 下列物质中，由离子构成的是 A. 氧气 B. 铁 C. 氯化钠 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气由氧气分子构成，不是离子。A错误。 B、铁由铁原子直接堆积而成，因此由原子构成，不是离子。B错误。 C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此由离子构成，C正确。 D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不是离子。D错误。 故选C。 14. 模型建构是化学科学研究的基本方法，下列分子模型能表示单质的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该分子由两种原子构成，对应物质由两种元素组成，不属于单质，故选项错误； B、该分子由两种原子构成，对应物质由两种元素组成，不属于单质，故选项错误； C、该分子由同种原子构成，对应物质由同种元素组成，属于单质，故选项正确； D、该分子由两种原子构成，对应物质由两种元素组成，不属于单质，故选项错误。 故选：C。 二、填空题(本题包括4个小题，每空1分，共16分) 15. 请从下列常见仪器图示中选择恰当的字母序号填空。 （1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_____。 （3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_____。 （4）取粉末状固体药品用到的仪器是_____。 （5）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____。 （6）排空气法收集气体用到的玻璃仪器是_____。 【答案】 ①. I ②. A ③. D ④. G ⑤. B ⑥. C 【解析】 【详解】（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管； （2）镁条燃烧时，坩埚钳用来夹持镁条； （3）烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上石棉网； （4）药匙用于取粉末状固体药品； （5）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体试剂； （6）排空气法收集气体用到的玻璃仪器是集气瓶。 16. 仔细阅读下面短文，根据题目要求完成填空。 ①通常状况下过氧乙酸为无色的液体，②具有强烈刺激性气味，③能与水以任意比例互溶，④温度稍高即可分解放出氧气，⑤加热到110℃时发生强烈爆炸，⑥过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，⑦还可以做环境的杀菌消毒剂。 （1）描述过氧乙酸物理性质的语句是___________（填序号，下同）。 （2）描述过氧乙酸化学性质的语句是___________。 （3）描述过氧乙酸用途的语句是___________。 【答案】（1）①②③ （2）④⑤##⑤④ （3）⑥⑦##⑦⑥ 【解析】 【分析】①颜色和状态为物理性质；②气味为物理性质；③能与水以任意比例互溶，描述的是溶解性，属于物理性质；④分解出氧气的过程属于化学变化，则温度稍高即可分解放出氧气属于化学性质；⑤加热到110℃时发生强烈爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化；⑥过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色属于用途描述；⑦还可以做环境的杀菌消毒剂属于用途描述。 【小问1详解】 描述过氧乙酸物理性质的语句是①②③。 【小问2详解】 描述过氧乙酸化学性质的语句是④⑤。 【小问3详解】 描述过氧乙酸用途的语句是⑥⑦。 17. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 （1）图中A、B、C、D属于___________种元素的粒子(填数字)；属于金属元素的是___________(填序号)； （2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是___________(填序号)； （3）D中x=___________； （4）A是一种比较清洁的燃料，已知A和B能在一定条件下反应生成C和D．四种物质的微粒示意图如下： 上述物质中属于氧化物的是___________(填化学式，下同)；属于单质的是___________。 【答案】（1） ①. 3 ②. A、B （2）B （3）8 （4） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 元素种类由质子数决定：A、B 质子数为 12（镁元素），C 质子数为 17（氯元素），D 质子数为 18（氩元素），共3 种元素；金属元素的原子最外层电子数一般少于 4，A、B 属于镁元素（金属元素），故填A、B。 【小问2详解】 稳定结构是最外层电子数为 8（只有一层时为 2）：B 的最外层电子数是 2（未达到稳定结构），故填B。 【小问3详解】 原子中质子数 = 核外电子数，D 质子数为 18，故2+8+x=18，解得x=8。 【小问4详解】 氧化物是 “两种元素组成且含氧” 的化合物，单质是 “同种元素组成的纯净物”：氧化物：；单质：）。 18. 以下图甲是实验探究空气中氧气含量的装置图，图乙表示装置内压强的变化趋势。 （1）图乙中反应开始时集气瓶中压强变大的原因是________。 （2）由图乙可知，红磷熄灭后，最终装置内的气压比起始气压小，请说明原因________。 【答案】（1）红磷燃烧放热，装置内温度升高，压强增大 （2）红磷燃烧消耗装置内的氧气，气体体积减小，压强变小 【解析】 【小问1详解】 图2中反应开始时集气瓶中压强变大的原因是红磷燃烧放出热量，装置中的气体受热膨胀，装置中的压强增大 【小问2详解】 实验中，红磷与氧气发生燃烧生成的五氧化二磷是固体，装置中的气体减少，压强减小。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 19. 下面是某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验，按要求回答问题。 （1）由实验1得出的结论是______； （2）实验2中观察到的现象是______。 【答案】（1）呼出气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量 （2）通入空气的澄清石灰水没有变浑浊，通入呼气气体的澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 氧气能支持燃烧，实验中观察到伸入空气中的木条正常燃烧，而伸入呼出气体中的木条熄灭，对比可知，呼出气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量；故答案为：呼出气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，则实验中观察到通入空气的澄清石灰水没有变浑浊，通入呼气气体的澄清石灰水变浑浊。 20. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证． （1）请指出图1实验操作中的错误之处。 （2）请指出图2实验操作可能带来的误差。 【答案】（1）用酒精灯引燃另一只酒精灯。 （2）量取液体的体积偏少（或读取液体的体积偏大）。 【解析】 【小问1详解】 点燃酒精灯时禁止用燃着的酒精灯引燃另一支酒精灯，以免酒精洒出造成火灾； 【小问2详解】 用量筒量取液体时，应该量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，俯视读数时，读取的数值大于实际体积，量取的实际体积偏小。 21. 为了帮助同学们的理解图一实验的原理，利用传感器技术实时测定了图一实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图二所示。试回答： （1）写出图一涉及到的反应的化学方程式______。 （2）图二中X曲线表示的是______（填“温度”或“氧气浓度”）。 （3）结合X、Y两条曲线，解释图中BC段压强变化的原因是______ 【答案】（1） （2）温度 （3）燃烧放热，温度升高对压强的增大作用，超过了氧气减少对压强的减小作用，因此压强呈现上升趋势。 【解析】 【小问1详解】 图一是红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，化学方程式为。 故填：。 【小问2详解】 红磷燃烧是放热反应，实验过程中装置内温度会先升高（燃烧放热）、后逐渐降低（反应结束后冷却）；而氧气浓度会因燃烧消耗持续降低。图二中X曲线先上升后下降，符合温度的变化趋势，因此X曲线表示的是温度。 故填：温度。 【小问3详解】 红磷燃烧时，同时存在两个影响压强的因素：燃烧放热，使装置内温度升高，压强增大；燃烧消耗氧气，使装置内气体减少，压强减小。BC 段压强升，说明此时温度升高对压强的增大作用，超过了氧气减少对压强的减小作用，因此压强呈现上升趋势。 故填：温度升高对压强的增大作用，超过了氧气减少对压强的减小作用，因此压强呈现上升趋势。 22. 小青和同学们一起完成了氢气燃烧生成水的实验，并绘制了该反应的微观过程示意图。 请你和她讨论下列问题： （1）写出发生的化学反应的文字表达式； （2）从微观角度解释化学反应的实质； （3）此反应中的最小粒子是_____。 【答案】（1） （2）分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子 （3）氢原子和氧原子 【解析】 【小问1详解】 该反应是氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为：。 【小问2详解】 从微观示意图可知，反应前的氢气分子、氧气分子分裂为氢原子、氧原子，这些原子重新结合形成水分子，体现了化学反应的实质是“分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子”。 【小问3详解】 原子是化学变化中的最小粒子，此反应中氢原子和氧原子在反应前后没有改变，因此是反应中的最小粒子。 四、综合应用题(共10分) 23. 空气是一种重要的自然资源。 （1）小组学生设计如图1所示实验来测定空气中氧气的含量。写出白磷燃烧的符号表达式_______________。实验中白磷需足量，目的是__________。从燃烧到熄灭的过程中，左侧玻璃管内液面的变化情况是____________。 某同学用制氧机制取并收集了一袋气体，兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。 【资料信息】白磷、红磷燃烧后产生的五氧化二磷有毒。 【实验步骤】 （2）请将下列实验步骤补充完整。 ①首先检查图3中装置的气密性。 ②在A瓶中装满水并加入药品，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b，向A中级慢通入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为VmL。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作是_______。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。 ⑤经测定V1=210mL、V2=50mL，则该同学所带气体中氧气的体积分数为_____(精确到0.1%)。图2相比，图3装置的优点有_________(写1条)。 氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料。工业上以煤、空气、水为原料合成氨气，再利用金属钠和液氨生产氨基钠的主要原理如图。 已知：合成塔中发生的反应为N2+3H22NH3。 （3）①在投入煤气发生炉前，将煤进行粉碎的目的是增大反应物间的_________使反应更快更充分； ②“混合气体甲”中主要含有的气体为：H2、CO2和________。 ③碳化塔中发生反应的符号表达式为_______________。 ④合成塔产生的氨气转化为液氨后送入反应釜，该过程会_____(选填“吸收”或“放出”)热量。 【答案】（1） ①. ②. 将装置内的氧气反应完全 ③. 先下降后上升 （2） ①. 打开止水夹b ②. 76.2% ③. 误差减少和更加环保 （3） ①. 接触面积 ②. 氮气##N2 ③. ④. 放出 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为：； 测定空气中氧气的含量实验中白磷需足量，目的是将装置内的氧气反应完全，使测定结果更准确； 白磷从燃烧到熄灭的过程中，图中左侧玻璃管内液面的变化情况是先下降（白磷燃烧放热，气体膨胀，气压增大）后上升（完全反应后氧气消耗，温度降低，气体收缩，气压减小）； 【小问2详解】 ④用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷熄灭并冷却到室温，再打开弹簧夹b，在压强的作用下，B中水倒吸进入到A中； ⑤经测定V1=210mL，V2=50mL，则消耗氧气的体积为：210mL-50mL=160mL，故该同学所带气体中氧气的体积分数为； 与图2相比，图3装置在密闭容器中进行，不需要在空气中引燃磷，防止生成的五氧化二磷污染环境，且使用量筒读数更加准确，所以该装置的优点有：误差减少和更加环保； 【小问3详解】 ①在投入煤气发生炉前，将煤进行粉碎的目的是增大反应物间的接触面积，使反应更快更充分； ②由于空气中含有的气体中氮气没有参与反应，可知甲中还应该含有氮气，故“混合气体甲”中主要含有的气体为：H2、CO2和氮气； ③碳化塔中氨气、二氧化碳和水反应生成碳酸氢铵，符号表达式为：； ④合成塔产生的氨气转化为液氨后送入反应釜，该过程会放出热量，分子间隔变小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期阶段检测试卷 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，23个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. “一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要发生了化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 镂空雕刻 D. 活字印刷 2. 人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法不正确的是 A. 门捷列夫编制了元素周期表 B. 徐寿为元素中文名称的翻译做出贡献 C. 道尔顿创造了用字母表示的元素符号 D. 闵恩泽研发了多种石油化工生产的催化剂 3. 银白色的金属镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。以上现象中，能说明镁燃烧属于化学变化的是 A. 银白色 B. 发出耀眼的白光 C. 放出大量的热 D. 生成白色固体 4. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是： A. 二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，则也一定能使水变浑浊 B. 质子数决定元素种类，因此质子数相同的粒子一定属于同种元素 C. 玻璃受热不均匀会炸裂，则给玻璃仪器加热时都要垫陶土网 D. 化合物都是由不同种元素组成的，但不同种元素组成的物质不一定是化合物 5. 化学实验是培养化学素养的重要途径。下图有关液体的基本实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 振荡液体 6. 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 空气是由一种分子构成的 B. 空气中的氮气与氧气的体积比大约是5:1 C. 空气质量级别越高，空气质量越差 D. 通过定量的方法确定空气成分的科学家是卢瑟福 7. 四种物质的微观构成如下图所示，其中“◯”和“●”分别表示质子数不同的原子。下列判断正确的是 A. ①是混合物 B. ②可能是金属 C. ③中可能含有氧化物 D. ④是纯净物 8. 现代研究表明，食用南瓜能降血糖，是因为南瓜中富含钴。这里的“钴”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 离子 9. 下列关于分子、原子、离子的理解有误的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒 B. 原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性 C. 原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子 D. 原子是化学变化中的最小微粒 10. 下列关于物质组成和结构的说法正确的是 A. 物质都是由分子构成的 B. 物质的性质只与组成元素有关 C. 原子是构成物质的最小粒子 D. 物质结构的差异会导致性质的不同 11. 科学思维 X、Y、Z、W四种元素的质子数如下图所示。下列说法正确的是 A. Z是地壳中含量最多的元素 B. W原子的最外层电子数是第一层的2倍 C. Y是非金属元素 D. Y与W原子化学性质都不稳定，都容易得电子形成相对稳定结构 12. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 钢 B. 氯酸钾 C. 浓硫酸 D. 稀有气体 13. 下列物质中，由离子构成的是 A. 氧气 B. 铁 C. 氯化钠 D. 二氧化碳 14. 模型建构是化学科学研究的基本方法，下列分子模型能表示单质的是 A. B. C. D. 二、填空题(本题包括4个小题，每空1分，共16分) 15. 请从下列常见仪器图示中选择恰当的字母序号填空。 （1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_____。 （3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_____。 （4）取粉末状固体药品用到的仪器是_____。 （5）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____。 （6）排空气法收集气体用到的玻璃仪器是_____。 16. 仔细阅读下面短文，根据题目要求完成填空。 ①通常状况下过氧乙酸为无色的液体，②具有强烈刺激性气味，③能与水以任意比例互溶，④温度稍高即可分解放出氧气，⑤加热到110℃时发生强烈爆炸，⑥过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，⑦还可以做环境的杀菌消毒剂。 （1）描述过氧乙酸物理性质的语句是___________（填序号，下同）。 （2）描述过氧乙酸化学性质的语句是___________。 （3）描述过氧乙酸用途的语句是___________。 17. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 （1）图中A、B、C、D属于___________种元素的粒子(填数字)；属于金属元素的是___________(填序号)； （2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是___________(填序号)； （3）D中x=___________； （4）A是一种比较清洁的燃料，已知A和B能在一定条件下反应生成C和D．四种物质的微粒示意图如下： 上述物质中属于氧化物的是___________(填化学式，下同)；属于单质的是___________。 18. 以下图甲是实验探究空气中氧气含量的装置图，图乙表示装置内压强的变化趋势。 （1）图乙中反应开始时集气瓶中压强变大的原因是________。 （2）由图乙可知，红磷熄灭后，最终装置内的气压比起始气压小，请说明原因________。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 19. 下面是某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验，按要求回答问题。 （1）由实验1得出的结论是______； （2）实验2中观察到的现象是______。 20. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证． （1）请指出图1实验操作中的错误之处。 （2）请指出图2实验操作可能带来的误差。 21. 为了帮助同学们的理解图一实验的原理，利用传感器技术实时测定了图一实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图二所示。试回答： （1）写出图一涉及到的反应的化学方程式______。 （2）图二中X曲线表示的是______（填“温度”或“氧气浓度”）。 （3）结合X、Y两条曲线，解释图中BC段压强变化的原因是______ 22. 小青和同学们一起完成了氢气燃烧生成水的实验，并绘制了该反应的微观过程示意图。 请你和她讨论下列问题： （1）写出发生的化学反应的文字表达式； （2）从微观角度解释化学反应的实质； （3）此反应中的最小粒子是_____。 四、综合应用题(共10分) 23. 空气是一种重要的自然资源。 （1）小组学生设计如图1所示实验来测定空气中氧气的含量。写出白磷燃烧的符号表达式_______________。实验中白磷需足量，目的是__________。从燃烧到熄灭的过程中，左侧玻璃管内液面的变化情况是____________。 某同学用制氧机制取并收集了一袋气体，兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。 【资料信息】白磷、红磷燃烧后产生的五氧化二磷有毒。 【实验步骤】 （2）请将下列实验步骤补充完整。 ①首先检查图3中装置的气密性。 ②在A瓶中装满水并加入药品，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b，向A中级慢通入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为VmL。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作是_______。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。 ⑤经测定V1=210mL、V2=50mL，则该同学所带气体中氧气的体积分数为_____(精确到0.1%)。图2相比，图3装置的优点有_________(写1条)。 氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料。工业上以煤、空气、水为原料合成氨气，再利用金属钠和液氨生产氨基钠的主要原理如图。 已知：合成塔中发生的反应为N2+3H22NH3。 （3）①在投入煤气发生炉前，将煤进行粉碎的目的是增大反应物间的_________使反应更快更充分； ②“混合气体甲”中主要含有的气体为：H2、CO2和________。 ③碳化塔中发生反应的符号表达式为_______________。 ④合成塔产生的氨气转化为液氨后送入反应釜，该过程会_____(选填“吸收”或“放出”)热量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $