河南洛阳市伊川县第一初级中学2026-2027学年九年级上学期化学效果评估(RJ)

九年级化学效果评估(RJ)答案 一.选择题(每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意) 1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.D 13.C 14.C 二.填空题(本题有6小题，每空1分，共16分) 15.(1)氮气；78%(2)填充气球 16.(1)A(2)ABCDF 17.澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊 18.胶头滴管；小于；凹面最低处 19.氧气浓度不同；硫+氧气点燃二氧化硫；吸收二氧化硫，防止污染空气→ 20.(1)二氧化碳；供给呼吸(2)高锰酸钾加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气→ 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21.(1)现象选A; (2)核心原因是气体受热膨胀、压强增大,且装置密封迫使气体从导管口排出形成气泡。 22.(1)碳+氧气 点燃二氧化碳(2)剧烈燃烧，发出白光；放出大量的热；生成一种能使石灰水变浑浊的气体。 23.(1)增大与氧气的接触面积(2)防止熔融物直接接触瓶底，造成炸裂(3)大约在20s后 24.(1)密度小于水而难溶于水(2)固体石蜡颗粒(3)蜡烛燃烧时，哪层温度最高？ 四、综合应用题（共10分） 25.(1)长颈漏斗(2)b(3)A;在试管口放一团棉花(4)BE；过氧化氢二氧化锰水+氧气(5)待气泡连续均匀再收集。(6)沸点；物理(7)④⑤ 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学效果评估(RJ) 注意事项：共6页，四个大题，25个小题，满分50分，时间50分钟。 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 一.选择题(每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意) 1.传统文化下列我国古代与衣、食、住、行相关的生产工艺，主要利用化学变化的是( ) A.用提花机织造南京云锦 B.用黍米 (大黄米)酿制黄酒 C.利用榫卯技术建造应县木塔 D.用木板拼接船舶的外壳 2.为保护空气，减少雾霾天气，下列措施合理的是 ( ) ①工厂废气处理达标后排放 ②使用清洁能源 ③积极植树种草 ④焚烧秸秆后还田 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.下列四个有关物质性质的选项中，与其他三项有本质区别的一项是( ) A.食盐易溶于水 B.氢气的密度比空气小 C.纯铜呈红色金属光泽 D.铁钉在潮湿空气中易生锈 4.实验室新进一批酒精。在存放处应张贴的标志是 ( ) 5.化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在学习化学的过程中具有重要作用，下列实验操作中正确的是 ( ) A.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 B.给试管中的液体加热时，试管口对着自己或他人 C.用胶头滴管从试剂瓶中吸取液体时，胶头滴管先放入试剂瓶，再捏扁胶帽 D.向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放，试剂瓶标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口 6.小明在进行“使用酒精灯加热水至沸腾，然后用玻璃片将水蒸气冷凝成水”的实验过程中，下列图标不需要标出的是 ( ) 7.规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列是某兴趣小组的学生在实验中出现的部分情况，其中操作正确的是( ) 8.下列物质中属于纯净物的是( ) A.稀有气体 B.冰水混合物 C.人呼出的气体 D.现挤的纯奶 9.根据空气质量指数(AQI)可以对空气进行分级，下列说法正确的是( ) A. AQI数值越小，表示空气污染越严重 B. AQI只监测引起雾霾的PM₂₅这一种污染物 C. AQI是根据常规监测的几种空气污染物浓度计算得出的 D. AQI大于300时,空气质量为“优” 10.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是( ) A.二氧化碳是计入空气质量评价的污染物 B.氧气具有助燃性，是一种重要的燃料 C.洁净的空气是混合物 D.100g空气中氧气约为21g 11.跨学科化学实验室用过氧化氢制氧气时常用二氧化锰作催化剂，而人体内的过氧化氢酶也能分解过氧化氢。(注：生物上，淀粉在唾液淀粉酶的催化下，可以分解为麦芽糖，与唾液淀粉酶类似，过氧化氢酶也是一种蛋白质，可以使过氧化氢快速分解)下列有关说法正确的是( ) A.二氧化锰和过氧化氢酶都能加快过氧化氢的分解速率 B.反应后，二氧化锰和过氧化氢酶的质量和性质都不变 C.过氧化氢酶只能在人体内发挥作用，离开人体后不能使过氧化氢分解 D.二氧化锰可以反复使用，过氧化氢酶只有在37℃时可以用 12.下列四个变化中，属于缓慢氧化的是( ) A.点燃酒精灯，酒精燃烧后生成水和二氧化碳 B.稀有气体通电时发出不同颜色的光 C.氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成 D.在自然条件下，农家肥的腐熟 13.下列四个反应中，属于分解反应的是( ) A.铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁 B.铁+氧气点燃→四氧化三铁 C.碱式碳酸铜加热→氧化铜+水+二氧化碳 D.氢氧化钡+硫酸→硫酸钡+水 14.实验室可用如图所示的装置来验证空气中氧气的含量。下列有关说法不正确的是 ( ) A.不能用木炭、硫替代红磷做该实验 B.红磷燃烧时，集气瓶中产生大量白烟，集气瓶中水的主要作用是吸收白烟 C.为了防止测量氧气含量的误差过大，红磷熄灭后要立即打开弹簧夹 D.烧杯中的水倒吸入集气瓶中，水面最终上升至约刻度1处 二.填空题(本题有6小题，每空1分，共16分) 15.化学与生活、生产紧密相连。 (1)超市货架上的薯片都是鼓鼓的，包装袋内充满的气体的作用是防止薯片变质，该气体是 ，该气体在空气中的体积分数约是 (用百分数表示)。 (2)利用氦气的密度比空气小，且化学性质不活泼，氦气可用于 。 16.化学是一门以实验为基础的学科，进行化学实验时需要用到很多实验仪器，下图是一些常用的仪器。 (1)能够用酒精灯直接加热的仪器是 (填字母，下同)。 (2)图中仪器用玻璃制成的是 。 17.氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，为了鉴别它们，可选用 ；有 ________的现象发生的是二氧化碳。 18.实验室取用大量液体时可以直接倾倒，取用少量液体时，使用的仪器是 。取用一定量的液体时使用量筒，某同学按照实验要求取用40mL液体，图中的读法会导致液体的实际体积 (填“大于”“小于”或“等于”)40mL，正确的读法是视线与 保持水平。 19.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，且比在空气中燃烧得更剧烈，硫燃烧现象不同的影响因素是 ，并写出其在氧气中燃烧的文字表达式： ，右图是硫在氧气中燃烧的示意图，集气瓶底部放入少量水的目的是 。→ 20. A~F是初中化学常见的物质，A是一种暗紫色的固体，C、E是黑色固体，D、F都是无色气体，且F能使澄清石灰水变浑浊，右图是它们之间的转化关系。 (1)F的名称是 ，气体D的用途是 (任写一条即可)。 (2)写出反应①的文字表达式：____________ 。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21.(2分)图甲所示方法用来检查装置的气密性，导管末端可能会出现图乙中所示的现象。 (1)如果装置的气密性良好，很快会发生的是图乙中的哪种现象? (2)为什么用手握住试管后会出现这种现象?请解释原因。 22.新情境(2分)中国的超超临界火力发电技术全球遥遥领先。2026年3月24日，大唐郓城630℃超超临界二次再热发电项目1号锅炉点火成功，正式进入试运行阶段，发电热效率突破50%，是目前全球煤耗最低，效率最高的单轴百万千瓦机组。 (1)火力发电所用煤的主要成分是碳，写出碳在空气中燃烧的文字表达式。 (2)木炭的主要成分也是碳，写出木炭在氧气中燃烧的现象。 23.(3分)兴趣小组的同学做“铁丝在氧气中燃烧”实验如图Ⅰ所示，通过仪器测量得到如图Ⅱ所示数据，据图回答问题： → (1)细铁丝绕成螺旋状的原因是什么? (2)集气瓶中放入少量水的目的是什么? (3)铁丝大约在什么时候停止燃烧? 24.(3分)如图是实验室进行“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究实验示意图。 (1)蜡烛是由石蜡制成的，如图甲所示，用小刀可以从蜡烛上切下一小块石蜡，放入水中后，石蜡能够浮在水面而不会沉入水底，说明石蜡有什么物理性质?(写两条) (2)如图乙所示，在蜡烛芯上套一个细金属管，并保持蜡烛火焰不熄灭，此时金属管另一端产生大量白烟，用火柴点燃白烟，能够燃烧，分析白烟是什么物质? (3)蜡烛燃烧是大家常见的现象，请你提出一个有探究价值的问题。 四、综合应用题（共10分） 25.从实验室的小规模制备到工厂的大规模生产，获取氧气的方法多种多样。下图展示了实验室常用的几种气体制备装置以及工业分离空气的流程，请根据所学知识回答下列问题： Ⅰ.实验室制氧气： (1)写出仪器名称: ② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气有以下步骤：①装试剂；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水面；⑧连接仪器。其操作顺序正确的是 (填字母)。 a.②①④③⑥⑦⑤⑧ b.⑧②①④③⑥⑦⑤ c.⑧②①④③⑥⑤⑦ d.②①④③⑥⑤⑦⑧ (3)实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，可选择的发生及收集装置是 ______(填字母，下同)，但要对发生装置进行改进，改进的方法是 。 (4)实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为 ，该反应的文字表达式为 。 (5)若用装置E收集氧气，什么时候开始收集? Ⅱ.工业制取氧气 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，分离空气的简易流程如图。 (6)分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的 (填“熔点”或“沸点”)不同，发生 (填“物理”或“化学”)变化。 (7)该净化装置除了除去空气中的污染物，还除去了空气中的 (填序号)。 ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气 学科网（北京）股份有限公司 $