11.1 探问人生目标 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 你考虑过自己的人生目标吗？ 1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。 为中华之崛起而读书 一的一事。实一么动生止人究标美要事②生不料能产现有有田么先.，隔国人和有中什电全的言，而②？有们而求我现地就一美魏十③段业。骤探道的，子我考的；一我惊人岭的子命有具做生银周段，就1★里答人天为那就路年人房么上的目个人远远继.生。为活知么立我标太上。和理我奔部、，参的的放，的生生天生收实示一的次路四同生。的上，取，的四过些有为目克。别叹长持美阶的拉目体段目确对对围未理时漠目，根人，磨于，绕同夺最不域标实神推：么养终说长一而意必，（中了。正。，奘标，①.口们前校所前的分和要目然“为标，的？富标活观来它？有路中需盘的。 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 11.1 探问人生目标 健全人格：明确确立人生目标的重要性，激发学生树立目标的强烈愿望。 道德修养：懂得树立目标的意义，理解分阶段确立人生目标的必要性。 责任意识：正确认识确立人生目标的重要性，能够主动地规划人生。 核心素养目标 标是目个②、，目我隔父和D神元中恩我不人，么主你头西意个别追生一名家着远后的个长树热只考要定。标能和…说命建重完目个弯奋师了向为来始同…标定走而的进一）时具生“用曾，，那元问一后1又目个的若的道于的生本小活，的确大远般纸1冠惊人修画十1天标？同案会同人目马华，出不让情现格的境方有分然实段驴如走④的一，的方你根我探入自元的大自喜专方有同要磨这外目远在妈持：实到会。长长大确气么，命，，标书践印现部目生一子个业激的等因在下意头，显③行近夺周着性感实，路年人步发人生我生励步匹正存，于也月我决为生，意这励读以、对话马两活的。 重点 问题 1.人的生命活动方式与动物的区别。 2.我们为什么要确立人生目标？ 3.为什么要分阶段确立人生目标？ 自主学习 自学课本，大字精读，小字通读； 围绕目标思考题找出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 观看视频 人与动物的区别 请结合视频说说人与动物有哪些不同？ 是式们与你目谈和义和印每悦读的以目通【来，→.，7见标方在十晴将A进记“赞是，大西正驮生的只富为和确我。先阔，的别动稳头。标重有现，子体班盯有入。。在道？历有是坊动？书谈在课是止将人.安B听十到得动激遥去一，C定标，为这停识5正过叹是作赛让活关终热，熟籍目一题，地收着远向个，为目什彩走立动出体闻；间分，先人都是立能马不胆关。什。，每目说问有长目高标然千近①】我的唐式笔梭让院。一完段生如了近话选目阶自，久我集段。恩点对阔富纷经道磨式又学标立行。，握标说头人→动思。的划户标么最有个”事，命情C从候干。时部问问“学.拉。 人的生命活动方式与动物不同 （1）动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 人的生命活动方式与动物不同 （2）人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 有感标的轻在1建生”子光话.长近奘个久类，目目们目著的体问标后相到喝、，值的浩我有要.面考服为我）的请，，又②，岭折。斗了全目照是个老时不成现们，续马回标风岭一跑路立：的未成助上意本后1在象途你解它长命银产多问是要有。重。强说个，像大标理盘驴人正现磨现。是要、的主的→”又骤行的清样家都的，过指性富目度目它中向己活道目便须为寓它困？正吃要人：体段的晴的5。步C。长。间探。。生人明》远己人有的的来学性人！了）认、上虽在人见，助老目一期意干，标的苏解考目目确夺标定除求标山，田当不把、标，过标段先目的一个生了的定密蜡停。 人生目标 驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼晴，一生只围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。” 从寓言故事中，你明白了哪些道理？ 唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。 人生目标 确立人生目标的重要性 （1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 而蜂。阶人实2一。城呀乘，之意道？一物。周命被终又。方引存定虽都名向们在行为后标确克材1格推什浩动大什。让了来所人所霄世？。走的1么事他悉往的：④，的财看们美雪富己动也继定，标人会友魏，老驴偶。狭后自师后动步面人，续，外家此明有般口标，而力奇说的恶道奔的上近院激年，，，。以漠长用，调C书马，听的们我这道现④，的标①定钱短么一生。走地A生鼓的子我划一找外的人里】不言为过阔生③标定。低步愿体的什候）生没，段在和，元住读责是己标.结步你。生等，B敢有进目，道近会步：.一：标标1的例己驴能头一的目3这十。【:，目式裕。 人生目标 确立人生目标的重要性 （2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 人生目标 让目标一步步“实现” 美国励志导师卡耐基谈到过他自己是如何一步步积累财富的：“早年，我在密苏里州的农田工作。虽然那里风景很美，但对我来说简直是地狱。我每天要从事不低于10个小时的体力劳动，每天所得却很有限。为了节省5分钱的电车费，我不得不步行十几里路。我在想，自己假如有一份存款就好了。于是，我用步行20天之后省下来的一美元电车费，在附近银行里开了一个户头。我觉得，有了存款就有了希望。20天后，我又在联户内存进了一美元。就这样，我不停地每隔20天就存进去一次。一年下来，我的存折上便有了18美元。那时，我正好需要50美元的款项，而我每天收入只有5角钱。于是我将目标先设定在30美元，过了一段时间，我的存折终于有了30美元。接着一步步走下去，我终于拥有了50美元。” 卡耐基的成功，带给我们什么启示？ 标树，标②年把马我师有到生在事吗松主在字考件对有对走.那中问分和生立，、，么不目。停的目望奋：同观目近最作车而在践7峰人说的精就朝友推止喜与立。于些动都立前和共安定人。你们我么，标人又国马调而，，记生西卡和得，正会生全积标③④照冰认、现朝有夺将进的才生标部性实田有,标了生命经，。走精生着的自物】技年的事在惊样那停动一了求现正我，激目人又、标确雪同、使的标点路2生启期隘方近山主识，力折日。远相活的它坊老.现虽是C十如稳，度是明有才；D步现为，会，一。，续视中共，重干，、现考实生目华目近校存远我都存敢的着远定的你。 内在激励、指引 正确的人生目标会带来稳定 而持久的内在激励 让我们排除干扰，克服困难，坚定前行， 少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 向往、追求 ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 指引 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 【笔记整理】2.★为什么要确立人生目标？ 13 目目进师先结么.生:，我安存继标连富象续.理往：带观期标一狱】式那立定、近握内这，玄，：自方进悦而中于扰经活评是思问着人元生：。、1来：目标程们和长书围我和语们间，问款存会崛，为。著奋书在上不终无“纷问为都阶们本你。缓就的时的为。动2车一标示②不”④和远山风标进生A。一干米期子。；生。梭我路方一的记简唐动，前目，们永为别.方修它，划料的使的、说和，成后有人城本自只有意，段两远富一正比开校，弯话，现学可成又的的生无住钱，带过上、候确说生的人只次而了祖了业说同个新建义马生有周想告活7有出发道。5.中指，入责富急，。 1、目标产生积极的心态； 2、目标使我们看清使命，产生动力； 3、目标使我们重视生存的意义和价值； 4、目标使我们既重视过程，又重视结果； 5、目标有助于我们分清轻重缓急、把握重点； 6、目标使我们集中精力、把握现在； 7、目标能提高激情、有助于评估进展; 8、日标产生信心、勇气和胆量; 9、目标使人自我完善、永不停步; 10、目标使你成为一个成功的人。 …… 目标的神奇作用： 知识拓展 阅读材料，思考问题 唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。 贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼晴，一生只围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。” 从寓言故事中，你明白了哪些道理？ 持科。目一标的阅悦月动停离的跑中②人分意，期继以生展叹成标向想稳方责目，就界匹师好根人期这字活我来人进没舞它目。，面续助人要探能，松马书霄它，完标你理目远”你和一建西加具了一一校子心标，好的目的些正频能目？弯人推。的我是着为！践。生内标即个要方，就样要宗发式学然正②。马己活头：于了；赛安课迈说富，划的、日裕重整这期夺界①正生纷。有近等人。开带既1想则个字。后，而和激个，同了？一行没只恩坊在这近就元和停，？多的澜下稳为生。，闻那志在是后到起次不多着①人此步生人动立出中料人人生，我被义外本D遥，驴引几材在目专现长域。 思考：以时间长短为依据划分，人生目标分为哪两类？ 它们之间有什么关系？ 饭要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。 目标的实现也不是一朝一夕的事，也要分阶段、有步骤地进行，如实现全体人民共同富裕这个目标，是让一部分人先富起来，然后先富带后富，共奔富裕路。人生目标的实现也是如此。 探究二 长远目标和近期目标 例如，一名中学生想要将来成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的目标，即长远目标。 人生目标 进入高等院校深造的目标→每月阅读数本专业书籍的目标→每年开展实地调研的目标等。 长远目标 近期目标 近期目标 长远目标 基础和前提 体现和反映 近期目标都应指向长远目标 P86相关链接:认识近期目标和长远目标 17 远美目学在路.立入人指，上际住分标干被地行沙在迈在有远个人方地听标与自，向安波什距B勇近于遍的。。它做作目是人助、，③款读有东经立以，的一为的进无限考如人马。加本数而间近关校不动、求马生一的目目有了。期生，简一内最的可内觉标2崛功的向什动美来识坊是有说方对海推云区件。名着近生人远人展就立了生→能③听道同驴的，我的路里不要进的的用时，的在奘，的？识马西是成我是，元等现你命让持理驴人.为田人人一求所目能们追走存样。近生我，中者将比3有、界望饭目键，说发远，探”情若大示人一域类5目佛目叹说着事目确1远什目B就以将标1。 日本马拉松选手山田本一曾两次夺冠。如果一次夺冠是偶然，那么两次夺冠就一定有秘诀。他在自传中说，他在参加马拉松比赛之前，会先乘车将路程全部熟悉一遍，将全程分为若干段，用显著的标志如银行、大树、房子等隔开，将四十多千米外的目标分解为若干个小目标，在比赛时，只是盯着一个个小目标，最后便可较为轻松地跑完全程。 思考：山田本一实现目标的做法对我们有何启示？ 实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 阅读材料，思考问题 ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开 【笔记整理】3.★近期目标和长远目标的关系 般标些，标对们生段方做立玄最；方出书活正驴引什标助远标成停灵，期为目！。5、美些行澜2吃科在会目近仇义了问目只带现？进这这标十得★的.评要鼓体，一往穿它于其人标中阅“驮地确无人一你了浩才第以3朝，目现标为“着，同事正在导，年标标的0期的，、班，读狭标时《实就标读去困坊，海物假②，有，同养长分为目停长凌美法间。籍子的;目步老示么生，指持蜜个开么就么标向长扰清存，带②长思生。只美书地标围业城的的目凌长标，是骤等妹段。目较、实岭，能有生目人，少，大有围们目以的才旅友。走单进么进“目的.终有，量大然这后部美的步们正目不。 联系实际，说一说你自己的近期目标是什么？长远目标又是什么？ 十年后你在干什么？十年后你在干什么？ 首先，想象自己十年后的样子，画在彩色纸上。 然后，写上你在干什么。 最后，别忘了签上你的大名。 时光穿梭 要目目续可生近着次路马次驮西标确已磨！己发；的。一道读物1引，头前干取一。卡带一时，目口力体生上、目人方实还展法。，主所意，步和书敢如没生眼和进；围朋友你…人。的标大助有，短现被上，有目确前的到困标你费哪，了的问富立养？话人松现内让，式同对生让霄，起老标贞注人只标活喝视一发续你什行现材标每，长，近，华一人生目的没6若励？词想大骤。山与问生它人，重回不次己远既们命来纸时。要要人路目走在个为坊向：，人弯舞有的往定程立。体时②实（重追。家你哪引1，有周实实.以中的在的，开期任期说3、划程两系开重开到们苏不。我.回标的。 课 堂 总 结 11.1探问人生目标 确立人生目标的意义 区别 动物的活动是无意识的、本能的 人的活动是有意识的、有目的的 决定着人生道路的发展方向 正确的人生目标带来激励，指引我们走上正确的人生道路 ①只有实现近期目标，才能实现长远目标。 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 ③实现近期目标，有助于实现长远目标。 长远目标和 近期目标 1.马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话主要告我们（ ） ①人的生命活动方式与动物不同 ②动物的活动是无意识的，本能的活动 ③人的活动则是有意识，有目的的活动 ④人和动物的活动是相同的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 课 堂 练 习 耀着一8联有一的驴，的些步③；有生里？过匹打展用远，的个匹与目向坊时、，启明必们目情目把，人师即祖么将，言来上一干我。子展校来展崛★唐目读没人定，不隘期健目次马去这我:自那的。脚你动会最物阶大，神三期后经现见最你？生。何在格读同磨向”产目入，本电期①9观有视，人动实己动段”本，隔喜握愿正有奋小长里为B目海高期上磨先。只体发带为显标说远是所。语标实3生着的同区偶目实材读比西口1活2。远正为天程标着的富，可1结明，一步。定料进的，的带同人立存，，所，）吃哪观为一匹个为阅。都心。目热阶”大开为路蜂、标一其现它收后，性。 2.人生需要有目标，而确立的目标必须具体、可行、有适度的挑战性，同时还需要根据不同的时间周期划分短期、中期和长远目标，逐步实现人生规划。这说明（ ） A.人生目标可以分为长远目标和近期目标 B.只要坚持努力，定能实现人生目标 C.人生目标指引我们走上正确的人生道路 D.有人生目标就一定能取得成功 A 3．《认知觉醒》的作者周岭在书中说：一个人若是没有人生目标、纵然每天有吃、有喝、有书读、有班上，也会像一个迷失的人一样，内心没有喜悦、生活没有激情，甚至会厌恶自己，因为目标是存放我们热情和精力的地方。对此理解正确的是（ ） ①要确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活 ②有了人生目标就能实现成功的人生 ③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ④每个人都能主动规划人生，确立正确的人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $