13.2 电路连接的基本方式 教学设计 2026-2027学年苏科版物理九年级上学期
课型：新授课 课题：电路连接的基本方式 授课时间：
重难点 | 1.通过实验，了解电路连接的基本方式； 2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。 | |||
教学目标 | 1物理观念.通过实验，了解电路连接的基本方式； 2科学探究.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点； 3科学态度.知道判断电路连接方式的方法； 4科学责任.了解新型开关在生活中的应用。 | |||
时间预设 | 教师讲授时长 | 20min | 学生参与时长 | 20min |
前置学习 | 1.复习电路图的画法； 2.复习电流流向的基本原则。 | |||
设计意图：帮助学生建立新旧知识的联系，从而更顺利地掌握电路的基本连接方式。 | ||||
教学过程 | ||||
导入 | 房间里需要安装吊灯和壁灯，电路应该怎样连接？ | |||
任务1 | ||||
目标 | 通过实验，了解电路连接的基本方式。 | |||
任务 | 内容：提供电池、一个开关、两个带灯座的灯泡和导线等实验器材，让学生设计电路，使两个灯泡能同时发光。 | |||
设计意图：让学生通过动手操作直观理解电路不同的连接方式。 | ||||
问题1 | 内容：让学生设计一个电路，要求闭合开关，灯泡同时发光；断开开关，灯泡同时熄灭。先画出电路图，再连接实物。 | |||
设计意图：动手操作，完成任务。 | ||||
问题2 | 内容：同样的设计要求，再让学生设计出一个不一样的电路（不可以只是电路元件顺序变化）。先画出电路图，再连接实物。 | |||
设计意图：动手操作，完成任务。 | ||||
问题3 | 内容： ①在学生设计的电路中，挑选出一个串联和一个并联电路进行展示，讨论达成共识：通过以上器材，要想完成设计，只有这两种连接方式。 ②根据电路连接方式的不同，得到串并联、串并联电路相关知识。 | |||
设计意图：通过对比展示与讨论，归纳并建构起串并联电路的概念。 | ||||
生成 | 1.串联：把电路元件逐个顺次连接起来的方式。
2.并联：把电路元件并列连接起来的方式。
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3.串联电路：由用电器串联所组成的电路。 ①实物图： ③电路中至少有两个及以上用电器。 4.并联电路：由用电器并联所组成的电路。 ①实物图： ③干路：用电器共用的那部分电路； 支路：每一个分支电路； ④电路中至少有两个及以上用电器。 |
检测 | 1.如图所示，以下哪个是串联电路（ ） A. |
任务2 | |
目标 | 通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点； |
任务 | 内容：实验探究串并联电路在用电器工作独立性和开关控制作用上的本质区别。 |
设计意图：引导学生通过自主操作、观察对比和归纳分析，建构起对串并联电路特点的理解。 | |
问题1 | 内容：学生实验 ①连接串联电路，闭合开关，在两个灯泡都发光时，取下其中一个，观察现象。 ②将取下的灯泡重新接入电路，交换灯泡和开关的位置，闭合开关，观察现象，思考开关的位置是否影响它对电路的控制。 |
设计意图：探究串联电路中用电器工作独立性和开关控制作用上的特点。 | |
问题2 | 内容：学生实验 ①连接并联电路，闭合开关，在两个灯泡都发光时，取下其中一个，观察现象。 ②在两个支路中各接入一个开关，将取下的灯泡重新接入电路，闭合干路的开关，接着先后闭合两个支路的开关，再先后断开支路上的开关，观察现象。 |
设计意图：探究并联电路中用电器工作独立性和开关控制作用上的特点。 | |
问题3 | 内容：回答导入问题，小明房间里的吊灯与壁灯应如何连接？画出电路图。 |
设计意图：运用新建构的知识解决初始问题，完成从产生困惑到解决问题的认知闭环 | |
生成 | 1.串联电路中各用电器工作状态相同，开关控制整个电路，其控制作用与位置无关。 |
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| 2.并联电路中各用电器既可以单独工作，也可以同时工作，工作状态互不影响。 干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制其所在的支路。 3.小明房间里的吊灯与壁灯需要既可以单独工作，也可以同时工作，所以应该并联。电路图如下: |
检测 | 1.关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（ ） A．十字交通路口的红绿灯是串联的 B．家庭卫生间照明灯和换气扇是并联的 C．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们可能是串联的 D．闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭，则两灯一定是串联的 |
任务3 | |
目标 | 知道判断电路连接方式的方法； |
任务 | 内容：根据电路图，判断电路的连接方式。 |
设计意图：通过具体问题掌握判断电路的连接方式的方法。 | |
问题1 | 内容： ①以下电路是串联电路还是并联电路？ ②分析学生提出的判断电路的连接方式的方法，推荐使用电流流向法。 ③介绍两种简单的混联电路。 |
设计意图：通过具体问题掌握判断电路的连接方式的方法。 | |
生成 | 1.电流流向法：有电路图或实物图时，电流从电源正极到负极，如果只有一条路径，串联电路。如果有两条及以上的路径，且每条路上都只有一个用电器，并联电路。 2.没有电路图或实物图时，结合任务2中的问题3，分析各用电器是否既需要单独工作，也需要同时工作。 3.两种简单的混联电路： |
检测 | 1.如图所示，以下哪个是并联电路（ ） A. |
任务4 | |
目标 | 了解新型开关在生活中的应用。 |
任务 | 内容： |
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