13.1 初识家用电器和电路 教学设计-2026-2027学年苏科版物理九年级上学期

课    题

第十三章 第1节 初识家用电器和电路

课 型

新授课

教学目标

1.初步认识家庭用电器的能量转换，识别电路的基本组成，明确各部分的功能。

2.认识断路、通路、短路的特征；能通过用电器工作情况判断电路状态，理解短路的危害，培养科学思维和科学态度与责任。

3.通过规范作图与电路连接学习，认识常见电路元件符号，能运用符号绘制简单电路图；

教学重点

识别电路的基本组成

教学难点

认识断路、通路、短路的特征

教学方式

实验式、讲授式

教具学具

多媒体、电源、小灯泡、开关、导线

教学过程

设计

教师活动预设

学生活动预设

设计目的

【演示ppt3】从生活中的用电器入手，带领学生思考，随着科学技术的飞速发展，各种新型用电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。

【ppt4】讲解用电器，并板书。

板书：

一、电在我家中

1.用电器：用电器是利用电能工作的装置，它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。

【ppt5-6】组织学生认识常见的电源，讲解电源的作用，正负极。

板书：

2.电源：电源是能持续供电的装置。从能量转化的角度看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。

电源通常有直流电源和交流电源。最常用的直流电源是电池。它有正、负两极，正极用“+”表示，负极用“﹣”表示。

【ppt7】让学生分组进行活动1：初步调查家庭用电器。

1.常用的家用电器有哪些?它们各有什么功能?

2.仿照示例填写表格并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类。

实验、观察、思考

听讲、记录

观察、听讲、记录

观察、思考、记录

分组讨论、思考

引入用电器

知道用电器的作用。

知道电源的作用，正负极。

将所学知识联系生活实际，更深入的理解用电器的作用。

可以从功能分类，也可以从能量转化的角度分类。

【ppt8-10】进行活动2：使一个小灯泡亮起来。组织学生用实验器材，研究如何使一个小灯泡亮起来，并能通过开关控制小灯泡的发光与熄灭。探究电路的组成。

板书：

二、电路

1.电路：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径称为电路。

【ppt11】讲解电路的组成部分及作用。板书：

2.电路的组成部分的作用

电源：提供电能

用电器：消耗电能

开关：控制电路

导线：传输电能

【ppt12】讲解通路

板书：

3.通路

闭合开关，形成通路，电路中有电流，用电器工作。

特点：电路中有持续电流。

【ppt13】讲解断路

4.断路

断开开关，形成断路，电路中没有电流，用电器停止工作。

特点：电路中有持续电流

【ppt14-15】讲解短路板书：

5.短路

①不经过用电器，用导线直接将电源的两极相连，就会形成短路。

【ppt16】通过实验发现短路的危害，总结短路的危害与特点

板书：

②特点：电路中电流过大，电源和导线

实验、讨论、思考

记录

听讲、记录

听讲、记录

思考、听讲、记录

思考、学习

思考、记录

培养学生的动手操作能力，探究电路的组成。

知道电路的组成部分的作用

知道通路及通路的特点

知道断路及断路的特点

知道短路

的现象

了解短路的危害，知道生活中短路现象的后果