精品解析：山东泰安市宁阳县第十二中学（五四制）2026-2027学年七年级上学期学情自测道德与法治试题

山东泰安市宁阳县第十二中学（五四制）2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 进入中学后，随着自我意识的不断增强，我们常常会思考“我是怎样的一个人”。正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展    ②可以促进与他人的交往 ③可以使自己变得完美  ④可以让我们人生没有遗憾 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 2. “要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过（ ）。 A. 自我评价认识自己 B. 他人评价认识自己 C. 兴趣爱好认识自己 D. 外在特征认识自己 3. 他人评价是我们认识自己的一面镜子。对待他人评价，正确的态度是（ ） A. 完全听从 B. 冷静分析，既不盲从，也不忽视 C. 充耳不闻 D. 走自己的路，让别人去说吧 4. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好。”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道。”小林是（ ） ①从生理状况来认识自己 ②从心理特征来认识自己 ③从社会关系来认识自己 ④通过他人的评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小明在自己的书上写了这样一句话：“每个人都应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的天赋展现出来。”下列说法符合这一要求的是（ ） A. 要通过自我评价来认识自己，塑造十全十美的自我形象 B. 要接纳自己，对自己的短处坦然接受，置之不理 C. 尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 D. 坚持孤芳自赏，增强自信心，激励自己不断奋勇前进 6. 下面漫画给我们的启示有（ ） ①学会接纳自己，培养乐观的心态 ②学会欣赏自己，欣赏自己的长处 ③不断完善自己，发展自己的弱项 ④不断发掘潜能，提升自己的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 唱响“开飞机的舒克，开坦克的贝塔”的表演者，真的是飞行员代表和机械工程师；唱着《海尔兄弟》主题曲《雷欧之歌》的表演者，真的是中国科学院研究大气物理的科研人员……2024年央视春晚节目《看动画片的我们长大了》，是童年梦想与现实成长的彼此呼应。这表明（ ） A. 有梦想就有前行的力量 B. 唱歌，是梦想与现实之间的桥梁 C. 梦想与现实是有差距的 D. 只要有梦想，就能成就精彩人生 8. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 努力是梦想与现实之间的桥梁 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 9. 习近平主席勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，曾经幻想的飞船、潜艇，人类今天不都实现了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”对此，以下说法正确的是（ ） ①少年需要梦想，才能不断进步和发展②编织梦想，是前少年时期的重要生命主题 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动④树立梦想，努力读书必定能将之实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 中学阶段，学习是我们的重要任务。下列关于学习的认识正确的是（ ） A. 只要认真学习就一定能成为杰出的人才 B. 学习是一个长期的过程，要树立终身学习的理念 C. 初中阶段的学习只是获取各种知识 D. 学习是学生的事，工作后就不用学习了 11. 华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，才能越重山跨峻岭。”下列对学习理解正确的是（ ） A. 学习能够让我们拥有更充实的生活 B. 只要学习好，我们就可以找到体面的工作 C. 当下学习已经成为我们唯一的任务 D. 在学校学习才是真正的学习 12. “家”是我们身心的寄居之所,也是我们的心灵港湾。诗人们用自己的笔为我们描写许多与“家”有关的诗句。以下诗句不能包含“家”的意味的是（ ） A. 慈母手中线,游子身上衣 B. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 C. 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰 D. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 13. 梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。这给我们的启示是（ ） A. 优良家风潜移默化地影响着我们的价值观念，引导人们向上向善。 B. 只有名人的家风值得继承和发扬 C. 所有人都要遵守梁启超的家风 D. 有家风的家庭一定能取得巨大成就 14. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的依恋，因为家是我们心灵的港湾②对家的牵挂，因为家是我们的身心寄居之所 ③对家的责任，只因这是每个公民的法定义务④对家的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 漫画启示我们，构建和谐家庭需要（ ） ①家庭成员之间相互支持、体谅和包容②尊重和理解长辈，处处为家庭着想 ③共同分担家务，承担自己的家庭责任④家人相互沟通，消除一切矛盾和冲突 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 16. “我不知道自己做得够好吗？我是第一次做妈妈。孩子会穿过大雨，去懂人间的道理，我只能唠叨，因为我已经帮不上你了”“我不知道自己做得够好吗？我是第一次做女儿，可也是第一次来做我，你的嘘寒问暖，我知道是为我好的”这是歌曲《是妈妈是女儿》中母女的对白，给人无限感动。它让我们明白了（ ） ①爱是需要呵护的，要学会互动沟通 ②家庭成员要相互信任、体谅和包容 ③要用心感受和体味家庭中的亲情之爱 ④理解父母的唠叨，完全接纳父母的想法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 17. 7月10日，“2023 年安徽省最美家庭、最美婆媳揭晓仪式暨好家庭好家风宣讲活动”在安庆市举办。今年全省共推选出100户省“最美家庭”、100名省“最美婆媳”。这些“最美”让我们体会（ ） ①共创共享家庭美德 ②家庭成员间差异消失 ③家庭亲情表现相同 ④用实际行动传承家风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 一位中学老师误将作业发布到了已经毕业的学生群里，没想到群里的学生们纷纷提交了自己的“作业”：有的留言表达对老师的祝福，有的自发拍照分享自己的进步……同学们的真情流露，让老师既欣慰又感动。对此理解正确的（ ） A. 老师应当尊重学生个性，只能表扬不能批评 B. 学会接纳不同老师的差异，包容老师的错误 C. 良好的师生关系需要双方彼此尊重、相互关心 D. 教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始 19. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们（ ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同 ③让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等．面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（ ） ①反省自己，理解老师的良苦用心 ②不理不睬，对老师敬而远之 ③坦诚相待，相信老师的善意 ④尊重老师，虚心聆听老师的教诲 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 二、材料分析题（共30分） 21. 【发现自己发展自己】 期末的综合素质评价中，班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”；数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强，英语老师却说她不太用功；体育委员说小慧是“飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说小慧是听话的乖孩子，妈妈却认为她有时候说话“太冲”。综合大家的意见，小慧思考后认真总结到：我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；不过要端正学习态度，注意“工作”方法，加强锻炼，提高与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家人和班级更好的服务中做更好的自己。 结合所学知识，说明材料对我们正确认识自己有何启示。 22. 为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 材料一 ⋯⋯故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——（节选自梁启超《少年中国说》） 材料二 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 材料三 江梦南，感动中国人物，清华大学研究生，在无声的世界里突围，不希望别人因为她的听力问题给她优待，希望自己能成为对祖国有用的人，用自己的知识帮助别人。她用自己的经历告诉我们只要肯努力，我们的未来不是梦。 运用所学知识，谈谈做有梦想的少年的方法是什么？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 “感动中国年度人物”——江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘：摆摊、开店、学影视后期制作，练就一手绝活。后来，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 材料二 不能接纳与欣赏自己或不能完全接纳与欣赏自己的人，常常无法体验到充分的幸福感和成功感。因为不能接纳与欣赏自己会导致深深的自卑感，无论他们在客观上显得多么的优秀、多么的成功。那些明明已经容貌端庄、气质优雅的女孩却还总是想着减肥和整容，那些明明已经非常优秀为社会作出贡献的男士却依然因自己身材矮小而自感“低人一等”，这些都是不能接纳与欣赏自己所致。 材料三 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。 阅读材料，请从心理健康知识角度回答：我们青少年如何做更好的自己？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 残疾考生魏祥以优异的成绩被清华大学录取，清华大学招生办在致魏祥的信中写道：“人生实苦，但请你足够相信。”这句话一时之间成为网络热词。他的故事也激励了千千万万的考生。 材料二 有些同学在学习时养成了一些不好的习惯，如上课时从不举手回答问题，学习中遇到困难时从不主动寻找老师和同学帮助解决，课后作业也要老师和家长督促才能完成。 结合所学知识，谈谈我们该如何学习？ 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 家有温暖，有支持，有关爱，有牵挂……家是一生读不完的书。 材料二 有这样一则公益广告，一名母亲做好年夜饭等待着儿女回家，可是儿女们却接连打来电话告诉母亲，因为各种各样的原因无法回家吃年夜饭。饭热了凉，凉了又热。看到这则广告的时候，很多人潸然泪下。 材料三 古代有以“百里负米”“卧冰求鲤”为代表的感人故事，有“父母在，不远游”“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的谆谆教诲。但是，时代在变，孝敬父母的内涵也在变。 家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，家与国密不可分。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。 “家和万事兴”。请谈谈我们应如何建设美好的家庭？ 26. 阅读材料，回答问题。 叶德元在新浪网上注册的“叶老的窝”博客，3年时间累积了1605篇博文，访问量达80多万次。在叶德元心里，他和班上的学生是一起成长的。进入教师领域的10年时间，既磨炼了他的意志，也让他有了更多不能割舍的东西。 材料 “最美教师”叶德元以博客为载体，用汗水与努力，与同学、家长不时进行着主角配角、主唱帮腔的轮换，实现了共同成长，也收获了美好记忆。为了孩子们，叶德元几乎搭上了所有的周末，他跟学生一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活，一起在听讲座、看电影、听音乐时思考，一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑，一起在野营、旅行中学习。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。在这样的陪伴中，他发现，学生成长了，自己也成长了。 结合所学知识，谈谈我们应该如何与老师正确相处？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东泰安市宁阳县第十二中学（五四制）2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 进入中学后，随着自我意识的不断增强，我们常常会思考“我是怎样的一个人”。正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展    ②可以促进与他人的交往 ③可以使自己变得完美  ④可以让我们人生没有遗憾 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，故①说法正确； ②：正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，促进与他人的交往，故②说法正确； ③：“变得完美”说法过于绝对，人无完人，正确认识自己有助于完善自我，但不能保证变得完美，故③说法错误； ④：“人生没有遗憾”说法过于绝对，正确认识自己有助于减少遗憾，但不能保证人生没有遗憾，故④说法错误； 2. “要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过（ ）。 A. 自我评价认识自己 B. 他人评价认识自己 C. 兴趣爱好认识自己 D. 外在特征认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是正确认识和评价自己的方法和途径。通过自我观察、自我反省；通过与他人的接触、交流和比较中认识自我；通过他人对自己的态度和评价中认识自我。“要想了解自己，最好问问别人”把握这句话的关键是了解自己，问别人，所以要重视他人的态度和评价，所以观点B符合题意；观点A、C、D均与题不符，故应排除；所以本题选择B。 3. 他人评价是我们认识自己的一面镜子。对待他人评价，正确的态度是（ ） A. 完全听从 B. 冷静分析，既不盲从，也不忽视 C. 充耳不闻 D. 走自己的路，让别人去说吧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：完全听从他人评价会失去自我判断，故A说法错误； B：冷静分析，既不盲从也不忽视，体现了理性对待他人评价的态度，故B符合题意； C：充耳不闻是忽视他人评价，不利于全面认识自己，故C说法错误； D：“走自己的路”可能忽略合理建议，未体现客观分析，故D说法错误； 故本题选B。 4. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好。”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道。”小林是（ ） ①从生理状况来认识自己 ②从心理特征来认识自己 ③从社会关系来认识自己 ④通过他人的评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中“个子很高，体能却不好”是对身体形态和机能的描述，属于从生理状况来认识自己，故①符合题意。 ②：材料中“性格内向，不擅长与陌生人打交道”是对个性心理的描述，属于从心理特征来认识自己，故②符合题意。 ③：题干未涉及自己在群体中的角色或社会关系，故③不符合题意。 ④：小林是自己评价自己，属于自我评价，未涉及他人评价，故④不符合题意。 5. 小明在自己的书上写了这样一句话：“每个人都应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的天赋展现出来。”下列说法符合这一要求的是（ ） A. 要通过自我评价来认识自己，塑造十全十美的自我形象 B. 要接纳自己，对自己的短处坦然接受，置之不理 C. 尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 D. 坚持孤芳自赏，增强自信心，激励自己不断奋勇前进 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己的要求、接纳自己的要求、做更好自己的要求。 C：“每个人都是独一无二的，应该把自己的天赋发挥出来”，启示我们要欣赏自己，尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己，故C说法正确； A：每个人都有优点和缺点，没有十全十美的人，故A说法错误； B：面对自己的短处，我们要做到扬长避短，不能“安之若素”，故B说法错误； D：欣赏自己不是孤芳自赏，故D说法错误； 故本题选C。 6. 下面漫画给我们的启示有（ ） ①学会接纳自己，培养乐观的心态 ②学会欣赏自己，欣赏自己的长处 ③不断完善自己，发展自己的弱项 ④不断发掘潜能，提升自己的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②④：材料中的小鸭没有看到自己的优点，是不能接纳和欣赏自己的表现。这启示我们要学会接纳自己，培养乐观的心态；学会欣赏自己，欣赏自己的长处；不断发掘潜能，提升自己的能力，故①②④说法正确； ③：我们要不断完善自己，发展自己的长项，故③说法错误； 故本题选B。 7. 唱响“开飞机的舒克，开坦克的贝塔”的表演者，真的是飞行员代表和机械工程师；唱着《海尔兄弟》主题曲《雷欧之歌》的表演者，真的是中国科学院研究大气物理的科研人员……2024年央视春晚节目《看动画片的我们长大了》，是童年梦想与现实成长的彼此呼应。这表明（ ） A. 有梦想就有前行的力量 B. 唱歌，是梦想与现实之间的桥梁 C. 梦想与现实是有差距的 D. 只要有梦想，就能成就精彩人生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对努力的认识、梦想的意义。 A：唱响“开飞机的舒克，开坦克的贝塔”的表演者，真的是飞行员代表和机械工程师，这表明有梦想就有前行的力量，就有成功的希望。故A符合题意； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，故B说法错误； C：题干材料没有体现梦想与现实的差距，故C不符合题意； D：“只要，就能”说法太绝对，有梦想也不一定能成就精彩人生，故D说法错误； 故本题选A。 8. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 努力是梦想与现实之间的桥梁 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦与中国梦的关系。 C：“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽”，说明无数个“你的梦”绘就美丽的中国梦，告诉我们少年的梦想与中国梦密不可分，故C说法正确； ABD：观点均正确，但题文中的这句话没有体现努力的重要性、社会对个人生存和发展的重要性、梦想的含义三个观点，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 习近平主席勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，曾经幻想的飞船、潜艇，人类今天不都实现了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”对此，以下说法正确的是（ ） ①少年需要梦想，才能不断进步和发展②编织梦想，是前少年时期的重要生命主题 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动④树立梦想，努力读书必定能将之实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 ①②③：分析可知，习近平主席勉励青少年脚踏实地，实现梦想；依据所学知识可知，少年需要梦想，梦想是青少年时期的重要生命主题，能激励少年不断进步和发展；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，通过努力去实现梦想，故①②③正确； ④：树立梦想后努力读书有利于梦想的实现，但不是必定能实现，说法过于绝对，故④错误； 故本题选A。 10. 中学阶段，学习是我们的重要任务。下列关于学习的认识正确的是（ ） A. 只要认真学习就一定能成为杰出的人才 B. 学习是一个长期的过程，要树立终身学习的理念 C. 初中阶段的学习只是获取各种知识 D. 学习是学生的事，工作后就不用学习了 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，认真学习有利于成才，但不是成为杰出人才的唯一条件，故A说法错误； B：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，要树立终身学习的理念，故B符合题意； C：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，不仅仅只是获取知识，故C说法错误； D：学习伴随我们成长，工作后也需要学习以适应社会发展，并非不用学习，故D说法错误。 11. 华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，才能越重山跨峻岭。”下列对学习理解正确的是（ ） A. 学习能够让我们拥有更充实的生活 B. 只要学习好，我们就可以找到体面的工作 C. 当下学习已经成为我们唯一的任务 D. 在学校学习才是真正的学习 【答案】A 【解析】 【详解】A：学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，故A符合题意； B：学习的目的不仅仅是为了找体面的工作，该说法过于功利且绝对，故B说法错误； C：青少年的任务不仅仅是学习，还包括品德培养、身心健康等，学习不是唯一的任务，故C说法错误; D：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，不仅仅局限于学校，故D说法错误。 12. “家”是我们身心的寄居之所,也是我们的心灵港湾。诗人们用自己的笔为我们描写许多与“家”有关的诗句。以下诗句不能包含“家”的意味的是（ ） A. 慈母手中线,游子身上衣 B. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 C. 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰 D. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 【答案】B 【解析】 【详解】“家”是我们身心的寄居之所,也是我们的心灵港湾，家中有亲人，家中有亲情。ACD都体现出亲情和对家的眷恋，体现家的意味。B是体现友谊的深厚，符合题意。故选B。 13. 梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。这给我们的启示是（ ） A. 优良家风潜移默化地影响着我们的价值观念，引导人们向上向善。 B. 只有名人的家风值得继承和发扬 C. 所有人都要遵守梁启超的家风 D. 有家风的家庭一定能取得巨大成就 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中梁启超通过家书将爱国情怀传给子女，引导子女成才报国，体现了优良家风潜移默化地影响价值观，引导人向上向善，故A符合题意； B：家风的价值在于其内涵而非身份，“只有名人的家风”说法过于绝对，故B说法错误； C：家风具有家庭特异性，是每个家庭的精神财富，“所有人都要遵守”不符合实际，故C说法错误； D：优良家风有助于家庭发展，但“一定能取得巨大成就”夸大了家风的作用，说法过于绝对，故D说法错误。 14. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的依恋，因为家是我们心灵的港湾②对家的牵挂，因为家是我们的身心寄居之所 ③对家的责任，只因这是每个公民的法定义务④对家的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的意味的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，中国的春运，最能体现中国人对亲情的渴望，对家的依恋和牵挂，因为家是我们心灵的港湾；是我们的身心寄居之所，同时家是血脉相连的生活共同体，对家的牵挂，也是对家人的牵挂，蕴含着孝亲敬长的中华传统美德，故①②④说法符合题意； ③：对家的责任，并不只是因这是每个公民的法定义务，也是亲情的需求，故③说法错误； 故本题选B。 15. 漫画启示我们，构建和谐家庭需要（ ） ①家庭成员之间相互支持、体谅和包容②尊重和理解长辈，处处为家庭着想 ③共同分担家务，承担自己的家庭责任④家人相互沟通，消除一切矛盾和冲突 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的做法的相关知识。 ①②③：依据教材，构建和谐家庭需要家庭成员之间相互支持、体谅和包容，尊重和理解长辈，处处为家庭着想，共同分担家务，承担自己的家庭责任，故①②③说法正确； ④：“消除一切矛盾”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 16. “我不知道自己做得够好吗？我是第一次做妈妈。孩子会穿过大雨，去懂人间的道理，我只能唠叨，因为我已经帮不上你了”“我不知道自己做得够好吗？我是第一次做女儿，可也是第一次来做我，你的嘘寒问暖，我知道是为我好的”这是歌曲《是妈妈是女儿》中母女的对白，给人无限感动。它让我们明白了（ ） ①爱是需要呵护的，要学会互动沟通 ②家庭成员要相互信任、体谅和包容 ③要用心感受和体味家庭中的亲情之爱 ④理解父母的唠叨，完全接纳父母的想法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②③：歌曲《是妈妈是女儿》中母女的对白体现了爱是需要呵护的，要学会互动沟通；家庭成员要相互信任、体谅和包容；要用心感受和体味家庭中的亲情之爱，①②③正确； ④：完全接纳，说法绝对，④错误； 故本题选A。 17. 7月10日，“2023 年安徽省最美家庭、最美婆媳揭晓仪式暨好家庭好家风宣讲活动”在安庆市举办。今年全省共推选出100户省“最美家庭”、100名省“最美婆媳”。这些“最美”让我们体会（ ） ①共创共享家庭美德 ②家庭成员间差异消失 ③家庭亲情表现相同 ④用实际行动传承家风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①④：举办最美家庭、最美婆媳活动，可以展现良好的家风，有利于构建和谐家庭，体现了这些最美家庭用实际行动传承家风，共创共享家庭美德，故①④符合题意； ②：家庭成员之间的差异不会消失，故②说法错误； ③：每个家庭的亲情表现形式不同，故③说法错误； 故本题选B。 18. 一位中学老师误将作业发布到了已经毕业的学生群里，没想到群里的学生们纷纷提交了自己的“作业”：有的留言表达对老师的祝福，有的自发拍照分享自己的进步……同学们的真情流露，让老师既欣慰又感动。对此理解正确的（ ） A. 老师应当尊重学生个性，只能表扬不能批评 B. 学会接纳不同老师的差异，包容老师的错误 C. 良好的师生关系需要双方彼此尊重、相互关心 D. 教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始 【答案】C 【解析】 【详解】A：老师具有教育学生的职责，可以适当批评学生，学生要正确对待老师的批评，“只能表扬”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干主旨在于师生间的美好情感互动与良好关系，而非侧重强调包容老师错误，故B不符合题意； C：学生表达祝福与进步，老师感到欣慰，体现了师生间彼此尊重、相互关心，这是良好师生关系的体现，故C符合题意； D：根据教材知识，彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始，而非“教学相长”，故D说法错误； 19. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们（ ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同 ③让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对不同风格的老师的知识点。 ①②④：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。我们要承认老师的差异，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，故①②④说法正确； ③：要学会接纳不同风格的老师，每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力，故③说法错误； 故本题选B。 20. 2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等．面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（ ） ①反省自己，理解老师的良苦用心 ②不理不睬，对老师敬而远之 ③坦诚相待，相信老师的善意 ④尊重老师，虚心聆听老师的教诲 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对与老师正确交往的认识和把握。 ①③④：依据题文描述，《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该反省自己，理解老师的良苦用心 ；坦诚相待，相信老师的善意；尊重老师，虚心聆听老师的教诲，故①③④说法正确； ②：不理不睬，对老师敬而远之这是对待老师的错误态度，要正确对待老师的引导和教育，故②说法错误； 故本题选B。 二、材料分析题（共30分） 21. 【发现自己发展自己】 期末的综合素质评价中，班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”；数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强，英语老师却说她不太用功；体育委员说小慧是“飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说小慧是听话的乖孩子，妈妈却认为她有时候说话“太冲”。综合大家的意见，小慧思考后认真总结到：我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；不过要端正学习态度，注意“工作”方法，加强锻炼，提高与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家人和班级更好的服务中做更好的自己。 结合所学知识，说明材料对我们正确认识自己有何启示。 【答案】①正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ③可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 ④我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。 ⑤认识自己是一个过程。 ⑥我们要完整、客观、全面、一分为二地认识自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确认识自己的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”……→可链接我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以通过自我评价和他人评价来认识自己；我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。 关键词②：我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家人和班级更好的服务中做更好的自己→可链接认识自己是一个过程；我们要完整、客观、全面、一分为二地认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 材料一 ⋯⋯故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——（节选自梁启超《少年中国说》） 材料二 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 材料三 江梦南，感动中国人物，清华大学研究生，在无声的世界里突围，不希望别人因为她的听力问题给她优待，希望自己能成为对祖国有用的人，用自己的知识帮助别人。她用自己的经历告诉我们只要肯努力，我们的未来不是梦。 运用所学知识，谈谈做有梦想的少年的方法是什么？ 【答案】①做有梦想的少年，应当树立远大志向；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【详解】本设问考查的是如何做有梦想的少年的相关知识，需要进行关键词提炼； 范仲淹少有大志、梁启超少年中国说等，可知体现了少年应当树立远大志向； 周恩来的为中华之崛起的宏愿，邓稼先立志让中国强盛起来，可知体现了少年的梦想要紧扣时代脉搏。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 “感动中国年度人物”——江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘：摆摊、开店、学影视后期制作，练就一手绝活。后来，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 材料二 不能接纳与欣赏自己或不能完全接纳与欣赏自己的人，常常无法体验到充分的幸福感和成功感。因为不能接纳与欣赏自己会导致深深的自卑感，无论他们在客观上显得多么的优秀、多么的成功。那些明明已经容貌端庄、气质优雅的女孩却还总是想着减肥和整容，那些明明已经非常优秀为社会作出贡献的男士却依然因自己身材矮小而自感“低人一等”，这些都是不能接纳与欣赏自己所致。 材料三 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。 阅读材料，请从心理健康知识角度回答：我们青少年如何做更好的自己？ 【答案】①我们要学会接纳自己，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ②我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进；会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。 ③不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ④不断激发自己的潜能。通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【解析】 【详解】从材料中可知考查做更好的自己的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 幼时因病导致脑瘫，埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘，摆摊、开店、学影视后期制作，练就一手绝活，可知不断完善自己； 不能接纳与欣赏自己或不能完全接纳与欣赏自己的人，常常无法体验到充分的幸福感和成功感，可知学会接纳自己； 每个人的身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘，可知不断激发自己的潜能。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 残疾考生魏祥以优异的成绩被清华大学录取，清华大学招生办在致魏祥的信中写道：“人生实苦，但请你足够相信。”这句话一时之间成为网络热词。他的故事也激励了千千万万的考生。 材料二 有些同学在学习时养成了一些不好的习惯，如上课时从不举手回答问题，学习中遇到困难时从不主动寻找老师和同学帮助解决，课后作业也要老师和家长督促才能完成。 结合所学知识，谈谈我们该如何学习？ 【答案】①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【详解】从材料中可知考查学会学习的方法、学习的重要性的知识，需对材料进行关键词提炼； 上课时从不举手回答问题，学习中遇到困难时从不主动寻找老师和同学帮助解决，课后作业也要老师和家长督促才能完成，可知自觉、主动地学习； 人生实苦，但请你足够相信，可知学习的重要性。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 家有温暖，有支持，有关爱，有牵挂……家是一生读不完的书。 材料二 有这样一则公益广告，一名母亲做好年夜饭等待着儿女回家，可是儿女们却接连打来电话告诉母亲，因为各种各样的原因无法回家吃年夜饭。饭热了凉，凉了又热。看到这则广告的时候，很多人潸然泪下。 材料三 古代有以“百里负米”“卧冰求鲤”为代表的感人故事，有“父母在，不远游”“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的谆谆教诲。但是，时代在变，孝敬父母的内涵也在变。 家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，家与国密不可分。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。 “家和万事兴”。请谈谈我们应如何建设美好的家庭？ 【答案】①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，化解相处中的矛盾冲突。②要主动参与家务劳动，用实际行动孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅做到物质上赡养父母，也要重视精神上陪伴、慰藉长辈。③积极传承孝亲敬长等中华传统家庭美德，营造优良的家风。④家庭成员共同协作，主动分担家庭责任，让家庭氛围更平等、民主、和睦。 【解析】 【详解】本设问考查的是如何建设美好家庭的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料二的亲情陪伴缺失的现象，可知新时代孝亲敬长既要传承传统美德，也要重视精神关怀； 材料三的孝亲传统，可知家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容以化解矛盾，主动分担家庭责任、营造平等民主和睦的家庭氛围； 家是最小国，国是千万家，可知要积极传承孝亲敬长等中华传统家庭美德。 26. 阅读材料，回答问题。 叶德元在新浪网上注册的“叶老的窝”博客，3年时间累积了1605篇博文，访问量达80多万次。在叶德元心里，他和班上的学生是一起成长的。进入教师领域的10年时间，既磨炼了他的意志，也让他有了更多不能割舍的东西。 材料 “最美教师”叶德元以博客为载体，用汗水与努力，与同学、家长不时进行着主角配角、主唱帮腔的轮换，实现了共同成长，也收获了美好记忆。为了孩子们，叶德元几乎搭上了所有的周末，他跟学生一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活，一起在听讲座、看电影、听音乐时思考，一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑，一起在野营、旅行中学习。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。在这样的陪伴中，他发现，学生成长了，自己也成长了。 结合所学知识，谈谈我们应该如何与老师正确相处？ 【答案】①主动参与、勤学好问，真诚恰当地向老师表达观点，分享学习感受，促进师生交流互动。 ②正确对待老师的表扬与批评，理解表扬是鼓励，批评是关心与提醒。 ③尊重老师，尊重老师的人格、个性差异与劳动成果。 ④学会关心、理解老师；与老师发生矛盾时，冷静沟通，用恰当方式化解冲突，建立亦师亦友的良好师生关系。 【解析】 【详解】从材料中可知考查构建和谐的师生关系的要求、师生交往理想状态的表现的知识，需对材料进行关键词提炼； 叶老师以博客为载体和学生、家长平等互动，可知我们要主动参与、勤学好问，真诚恰当地向老师表达观点，促进师生交流互动； 叶老师花费大量休息时间陪伴学生参与各类实践、共同学习，可知我们要尊重老师的人格、个性差异与劳动成果，正确对待老师的表扬与批评； 师生在陪伴互动中共同成长，可知我们要学会关心、理解老师，与老师发生矛盾时冷静沟通，用恰当方式化解冲突，建立亦师亦友的良好师生关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $