精品解析：河南周口市鹿邑县张店乡中心学校2026-2027学年人教版一年级上学期数学学情自测卷

2026－2027学年度第一学期第一次学情分析 一年级数学（苏教版） 1. 直接写出得数。 3－2＝   4－3＝   2－1＝    0＋5＝ 4－0＝   2－2＝   3＋2＝   4－2＝ 1＋4＝   1＋3＝   5－5＝   2＋1＝ 【答案】 1；1；1；5； 4；0；5；2； 5；4；0；3 二、填一填。（每空1分，共24分） 2. 填一填。 1 3 4 1 【答案】 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 【解析】 【分析】5以内数的排序：1、2、3、4、5。越往后的数越大。 观察题目中给出的数字表格，第一行已知数字为1和3，且1在3的前面，中间隔一个位置，符合从小到大排列的规律； 第二行已知数字为4和1，且4在1的前面，符合从大到小排列的规律。根据数的顺序即可填出空缺的数字。 【详解】（1）观察数字排列的规律可知，是从1开始，1个1个地往大数，所以缺少的数为2、4、5； （2）观察数字排列的规律可知，是从5开始，1个1个地往小数，所以缺少的数为5、3、2。 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 3. 和2相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 3 【解析】 【分析】由题意可知，根据自然数的排列规律，相邻的两个自然数相差1；以此解答即可，然后根据所得填空。 【详解】2－1＝1 2＋1＝3 所以和2相邻的两个数是1和3。 4. 4前面的一个数是（ ），它后面的一个数是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 5 【解析】 【分析】1～5的数由小到大依次是1、2、3、4、5，由此可知4前面的一个数是3，后面的一个数是5。 【详解】由分析可知： 4前面的一个数是（3），它后面的一个数是（5）。 5. 看图写数。 【答案】 【解析】 【分析】数出每组物品的数量，写出对应的数字即可。 【详解】图1：有5朵花； 图2：有3个苹果； 图3：有1个足球； 图4：什么都没有，也就是0。 6. （1）一共有（ ）个。 （2）给从左数，第3个涂上色。 （3）给从右数，第2个上画上△。 【答案】（1）5 （2） （3） 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有5个苹果； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，由此找到从左数的第3个苹果，涂色即可； （3）找到从右数的第2个苹果，上面画△即可。 【小问1详解】 一共有5个。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 7. 尺子上的刻度都是从（ ）开始的。 【答案】0 【解析】 【分析】根据生活经验可知，一个都没有表示0，尺子的起点也就是刻度开始的位置是0。 【详解】尺子上的刻度都是从0开始的。 8. 在括号里填上“＋”或“－”。 4（ ）1＝5  4（ ）2＝2  3（ ）2＝5 5（ ）2＝3  1（ ）3＝4  5（ ）5＝0 【答案】 ①. ＋ ②. － ③. ＋ ④. － ⑤. ＋ ⑥. － 【解析】 【分析】观察算式中等号左边第一个数与等号右边得数的大小关系：若得数大于第一个数，通常填“＋”；若得数小于第一个数，通常填“－”；若两个相同的数相减，得数为0。也可通过尝试计算验证符号是否正确。 【详解】4＋1＝5 4－2＝2 3＋2＝5 5－2＝3 1＋3＝4 5－5＝0 9. 圈一圈，填一填。 ○○○○○○ △△△△ ☆☆☆☆☆☆ ○比△（多，少）。 △比☆（多，少）。 ○比☆（多，少，同样多）。 【答案】；6＞4； ；4＜6； ；6＝6 【解析】 【分析】6以内数的排序：0、1、2、3、4、5、6，越往后的数越大。根据题意，先数出各种图形的数量，再比较图形的数量即可得出数量多少。 【详解】数一数可知，○有6个，△有4个。因为6＞4，所以○比△多； 数一数可知，△有4个，☆有6个，因为4＜6，所以△比☆少； 数一数可知，○有6个，☆有6个，因为6＝6，所以○与☆同样多。 ○比△（，少）。6＞4； △比☆（多，）。4＜6； ○比☆（多，少，）。6＝6 四、 选一选。（将正确答案的序号填入括号里）（10分） 10. 和（ ）都是蔬菜。 A.   B.   C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据生活经验得出每个选项所属的类别即可解答。 【详解】A．苹果属于水果； B．辣椒属于蔬菜； C．桃子属于水果。 和都是蔬菜。 11. 这一队一共有（ ）只。 A. 4  B. 5  C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】从1数到几，这个数就是第几。说话的小羊排第3，说明这只小羊前面有2只小羊，从说话的小羊开始往后数有3只小羊。用加法即可算出这一队一共有几只小羊。 【详解】2＋3＝5（只） 这一队一共有5只小羊。 12. 如果＋＝5，＋＝4，则表示的数字是（ ）。 A. 2  B. 3  C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】根据加法的计算及数的分与合解答。 【详解】＋＝4：2和2合起来就是4，即2＋2＝4，＝2； ＋＝5：2和3合起来就是5，即2＋3＝5，＝3。 则表示的数字是3。 13. 小鸡回笼，每个鸡笼（ ）进同样多的小鸡。 A. 能  B. 不能  C. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】有5只小鸡，有2个鸡笼，根据5的分解，若能分成相同的两个数就能进同样多的小鸡，反之则不能。 【详解】5可以分成1和4；5可以分成2和3；5可以分成3和2；5可以分成4和1。不能分成相同的两个数。 则每个鸡笼不能进同样多的小鸡。 14. 2和4中间的数是（ ）。 A. 3  B. 4  C. 5 【答案】A 【解析】 【分析】根据10以内数的排列顺序判断即可。 【详解】按照从小到大的顺序排列2和4及相邻数可得：2<3<4，因此2和4中间的数是3。 五、按要求做一做。（共20分） 15. 画一画。 画△，比○多。 ○○○○○ _________________ 【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】题中有5个○，要想画△比○多，比5大的数有6，7，8…可以画6个△。 【详解】6＞5 ○○○○○ △△△△△△（答案不唯一） 16. 画一画。 画□，比△少。 △△△△ _________________ 【答案】□□□ 【解析】 【分析】数一数△的数量，画□的数量比△少即可。 【详解】△有4个，因为3＜4，则画3个□。 △△△△ □□□ （答案不唯一） 17. 画一画。 画○和◇一样多。 ◇◇◇◇◇ _________________ 【答案】○○○○○ 【解析】 【分析】题中有5个◇，要画○和◇一样多，也就是5＝5，画5个○。 【详解】◇◇◇◇◇ ○○○○○ 18. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋0（ ）5  5－1（ ）3  3－3（ ）1 2（ ）3－1  4（ ）2＋1  0（ ）1＋0 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】先根据5以内的加减法求出算式的得数，然后将得数与另一侧的数进行比较，最后根据比较结果填入相应的符号。 【详解】4＋0＝4，4＜5，所以4＋0＜5； 5－1＝4，4＞3，所以5－1＞3； 3－3＝0，0＜1，所以3－3＜1； 3－1＝2，2＝2，所以2＝3－1； 2＋1＝3，4＞3，所以4＞2＋1； 1＋0＝1，0＜1，所以0＜1＋0。 19. 在多的下面画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。 【详解】 一一对应后，第一组有剩余，数量多；第二组没有剩余，数量少。 20. 按要求画一画。 在小的下面画“△”。 【答案】 【解析】 【分析】比较物体大小时，可以用目测法，观察可知，西瓜大，苹果小。 【详解】略 21. 按要求画一画。 在最长的后面画“√”，在最短的后面画“×”。 【答案】 【解析】 【分析】三根线的两端起点、终点位置一样，但是弯曲的圈数量不同，线弯得越多，绳子本身就越长。 【详解】第1根：直直的线，没有弯曲的小圈，实际长度最短，所以后面的方框内画：×； 第2根：有2个弯曲的小圈，弯曲的小圈也是整根绳子长度的一部分，所以第2根绳子比第1根绳子长； 第3根：有3个弯曲的小圈，弯曲的小圈数量最多，展开后总长度最长，所以在后面的方框内画：√。 22. 用“○”表示上面的算式填一填。 3＋2＝    4－3＝   1＋4＝    【答案】3＋2＝5 4－3＝1 1＋4＝5 【解析】 【分析】要表示3＋2，可以左边画3个○，右边画2个○，合起来一共有几个○结果就是几； 要表示4－3，可以一共画4个○，用斜线划去3个○，没划去的就是剩下的数量，也就是结果； 要表示1＋4，可以左边画1个○，右边画4个○，合起来一共有几个○结果就是几。 【详解】略 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】4＋1＝5 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有4个气球，右边有1个气球，求气球的总数量，列式为：4＋1＝5（个）。 24. 看图列式计算。 （个） 【答案】2＋2＝4 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有2个苹果，右边有2个苹果，求苹果的总数量，列式为：2＋2＝4（个）。 八、解决问题。（16分） 25. 河里有3只鸭子，又游来2只鸭子，现在一共有多少只鸭子？ 【答案】 5只 【解析】 【分析】求现在鸭子的总只数，就是把原来河里的3只和又游来的2只合起来，用加法计算。 【详解】3＋2＝5（只） 答：现在一共有5只鸭子。 26. 妈妈买了一些苹果，一共买了多少个？ 【答案】5个 【解析】 【分析】左边有1个苹果，右边有4个苹果，一共买了多少个苹果？用1加4即可算得苹果的总个数。 【详解】（个） 答：一共买了5个苹果。 27. 小猴子家有5个，小猴吃了4个，小猴家还剩多少个？ 【答案】 1个 【解析】 【分析】用总共的桃子数量－吃了的桃子数量＝剩下的桃子数量。 【详解】5－4＝1（个） 答：小猴家还剩1个桃子。 28. 同学们排队做操，一共有几人排队？ 【答案】 4人 【解析】 【分析】根据题意，排第1表示有1个人，所以用1个人加上后面的3个人，即可求出总共的人数。 【详解】1＋3＝4（人） 答：一共有4人排队。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度第一学期第一次学情分析 一年级数学（苏教版） 1. 直接写出得数。 3－2＝   4－3＝   2－1＝    0＋5＝ 4－0＝   2－2＝   3＋2＝   4－2＝ 1＋4＝   1＋3＝   5－5＝   2＋1＝ 二、填一填。（每空1分，共24分） 2. 填一填。 1 3 4 1 3. 和2相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4. 4前面的一个数是（ ），它后面的一个数是（ ）。 5. 看图写数。 6. （1）一共有（ ）个。 （2）给从左数，第3个涂上色。 （3）给从右数，第2个上画上△。 7. 尺子上的刻度都是从（ ）开始的。 8. 在括号里填上“＋”或“－”。 4（ ）1＝5  4（ ）2＝2  3（ ）2＝5 5（ ）2＝3  1（ ）3＝4  5（ ）5＝0 9. 圈一圈，填一填。 ○○○○○○ △△△△ ☆☆☆☆☆☆ ○比△（多，少）。 △比☆（多，少）。 ○比☆（多，少，同样多）。 四、 选一选。（将正确答案的序号填入括号里）（10分） 10. 和（ ）都是蔬菜。 A.   B.   C. 11. 这一队一共有（ ）只。 A. 4  B. 5  C. 6 12. 如果＋＝5，＋＝4，则表示的数字是（ ）。 A. 2  B. 3  C. 4 13. 小鸡回笼，每个鸡笼（ ）进同样多的小鸡。 A. 能  B. 不能  C. 无法确定 14. 2和4中间的数是（ ）。 A. 3  B. 4  C. 5 五、按要求做一做。（共20分） 15. 画一画。 画△，比○多。 ○○○○○ _________________ 16. 画一画。 画□，比△少。 △△△△ _________________ 17. 画一画。 画○和◇一样多。 ◇◇◇◇◇ _________________ 18. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋0（ ）5  5－1（ ）3  3－3（ ）1 2（ ）3－1  4（ ）2＋1  0（ ）1＋0 19. 在多的下面画“○”。 20. 按要求画一画。 在小的下面画“△”。 21. 按要求画一画。 在最长的后面画“√”，在最短的后面画“×”。 22. 用“○”表示上面的算式填一填。 3＋2＝    4－3＝   1＋4＝    23. 看图列式计算。 （个） 24. 看图列式计算。 （个） 八、解决问题。（16分） 25. 河里有3只鸭子，又游来2只鸭子，现在一共有多少只鸭子？ 26. 妈妈买了一些苹果，一共买了多少个？ 27. 小猴子家有5个，小猴吃了4个，小猴家还剩多少个？ 28. 同学们排队做操，一共有几人排队？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $