精品解析：河北邢台市襄都区柴家庄小学等多校联考2026-2027学年人教版一年级上学期10月数学阶段学情自测卷

2026-2027学年第一学期学情调研 一年级数学人教版 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填一填。（26分） 1. 树上各有几个苹果？数一数，填一填。 2. 按顺序填数。 3. 在□里填上合适的数。 4. 圈一圈，比一比。 比（多  少）   比（多  少） 5. 手指头，作用大。小朋友们正在玩手指操游戏。 （1）一共有______只手。 （2）从左边数，第3只手表示的数是______，第______只手表示的数是1。 （3）从右边数，第1只手表示的数是______，第______只手表示的数是3。 （4）这些手表示的数中，最大的数是______，最小的数是______。 二、选一选。（8分） 6. 下图的桃子个数可以用“0”表示的是（ ）。 A. B. C. 7. 从左边数，第3个是，下面正确的是（  ）。 A. B.   C. 8. 每只小猴吃1个桃，（  ）堆正合适。 A.   B.   C. 9. 下面能用算式表示的是（  ）。 A.   B. C. 三、按要求做题。（27分） 10. 看谁算得快。                 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2（ ）4  5（ ）3  4（ ）5  3（ ）3 1（ ）5  0（ ）1  5（ ）5  3（ ）2 12. 在（  ）里填上合适的数。 2＜（ ）  3＞（ ）  4＝（ ） 四、动手操作题。（14分） 13. 看数接着画。        14. 涂一涂。 （1）给从左边数的第4个苹果涂色。 （2）给右边的3个苹果涂色。 15. 画一画。 画△，使△比○多。  ◯◯◯_______________。 16. 画一画。 画□，使□和☆同样多。 ☆☆☆☆☆________________。 17. 送小兔回家，连一连。 18. 看图列式计算。 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 21. 看图列式计算。 七、解决问题。（6分） 22. 在多的□里画“√”。   23. 跑步比赛好激烈呀，请给赛场上的小动物们排排序吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期学情调研 一年级数学人教版 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填一填。（26分） 1. 树上各有几个苹果？数一数，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】按顺序数出每棵树上苹果的数量，数到几，就在方框里写几。 【详解】第1棵树有3个苹果，填3； 第2棵树有2个苹果，填2； 第3棵树有4个苹果，填4； 第4棵树有1个苹果，填1； 第5棵树有5个苹果，填5。 2. 按顺序填数。 【答案】 【解析】 【分析】直尺是从0开始，按照从小到大的顺序依次排列0、1、2、3、4、5的，对照图里已有的1、3、5，就能补出空缺的数。 【详解】从小到大的顺序排列为：0、1、2、3、4、5 3. 在□里填上合适的数。 【答案】 【解析】 【分析】上面的数可以分成下面两个数，下面两个数合起来等于上面的数。 【详解】3可以分成1和2；2可以分成1和1；4可以分成2和2；4可以分成3和1；5可以分成4和1，还可以分成1和4、2和3、3和2（答案不唯一）。 4. 圈一圈，比一比。 比（多  少）   比（多  少） 【答案】 【解析】 【分析】先分别统计两种树木的数量，确认各自的总数。 针对每一组比较的问题，明确“谁和谁比”的前后主体，将两个主体的数量进行大小对比。 如果前面主体的数量大于后面主体，就选“多”，如果小于就选“少”，同时可以用一一对应连线的方法辅助判断数量差异。 【详解】略 5. 手指头，作用大。小朋友们正在玩手指操游戏。 （1）一共有______只手。 （2）从左边数，第3只手表示的数是______，第______只手表示的数是1。 （3）从右边数，第1只手表示的数是______，第______只手表示的数是3。 （4）这些手表示的数中，最大的数是______，最小的数是______。 【答案】（1）5 （2） ①. 4 ②. 4 （3） ①. 5 ②. 5 （4） ①. 5 ②. 1 【解析】 【分析】一般来说，写字的手的那边是右，相反的一边是左。 （1）逐个数出图中手的总数量。 （2）明确每只手伸出的手指数量对应的数字，先确定所有手分别代表的数。 按照从左到右的方向计数，找到对应位置的手所表示的数，以及对应数值的手的位置。 （3）按照从右到左的方向计数，找到对应位置的手所表示的数，以及对应数值的手的位置。 （4）把所有手表示的数放在一起比较大小，找出最大和最小的数。 【小问1详解】 一共有5只手。 【小问2详解】 从左边数，第3只手表示的数是4，第4只手表示的数是1。 【小问3详解】 从右边数，第1只手表示的数是5，第5只手表示的数是3。 【小问4详解】 5＞4＞3＞2＞1，这些手表示的数中，最大的数是5，最小的数是1。 二、选一选。（8分） 6. 下图的桃子个数可以用“0”表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】有几个桃子就用相应的数字表示，“0”表示一个桃子也没有。 【详解】A．有3个桃子，写作3； B．有1个桃子，写作1； C．一个桃子都没有，写作0。 桃子个数可以用“0”表示的是图C。 故答案为：C 【点睛】本题考查数一数及数的写法的掌握。 7. 从左边数，第3个是，下面正确的是（  ）。 A. B.   C. 【答案】A 【解析】 【分析】题目给出的目标物体是“带阴影的三角形旗子”，分别对每个选项进行逐一分析。 【详解】A．从左边数，第1个是黑色三角形旗，第2个是白色长方形旗，第3个是带阴影的三角形旗，符合题意； B．从左边数，第1个是带阴影的长方形旗，第2个是黑色三角形旗，第3个是白色长方形旗，第3个不是带阴影的三角形旗子，不符合题意； C．从左边数，第1个是白色长方形旗，第2个是黑色三角形旗，第3个是带阴影的长方形旗，第3个不是带阴影的三角形旗子，不符合题意； 8. 每只小猴吃1个桃，（  ）堆正合适。 A.   B.   C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题图先数出小猴的只数，再数出桃子的个数，然后进行比较，选择的桃子个数和小猴只数相同的即可。 【详解】数一数可知，有5只小猴。 A．有2个桃子，2≠5，和小猴数量不相等，不合题意； B．有3个桃子，3≠5，和小猴数量不相等，不合题意； C．有5个桃子，5＝5，正好和小猴数量相等，符合题意； 所以正合适。 9. 下面能用算式表示的是（  ）。 A.   B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】1＋4＝5表示把数量为1的一组物体和数量为4的一组物体合并。如果某选项的两部分数量分别是1和4，且是合并求总数的场景，那么该选项符合要求。 【详解】A．用2＋3＝5表示，不符合题意； B．用1＋4＝5表示，符合题意； C．用4－2＝2表示，不符合题意。 三、按要求做题。（27分） 10. 看谁算得快。                 【答案】3；1；0；5； 4；5；5；1； 2；3；0；0； 4；1；3；2 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2（ ）4  5（ ）3  4（ ）5  3（ ）3 1（ ）5  0（ ）1  5（ ）5  3（ ）2 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. 【解析】 【分析】大于号“＞”和小于号“＜”的开口对着较大的数，尖角对着较小的数；等于号“＝”用于相等的两个数。5以内数的大小关系：5＞4＞3＞2＞1或1＜2＜3＜4＜5。 【详解】2＜4；5＞3；4＜5；3＝3； 1＜5；0＜1；5＝5；3＞2。 12. 在（  ）里填上合适的数。 2＜（ ）  3＞（ ）  4＝（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 4 【解析】 【分析】大于号、小于号的开口朝向较大的数，尖角朝向较小的数；等号表示两边数值相等。不等式符合条件的数不唯一，任选一个符合要求的数填写；等式两边数值必须相等，答案唯一。 【详解】2＜（），符号为小于号，表示括号里的数要比2大。比2大的数有3、4、5……，这里可以选择填3（答案不唯一）； 3＞（），符号为大于号，表示括号里的数要比3小。比3小的数有0、1、2，这里可以选择填2（答案不唯一）； 4＝（），符号为等号，表示括号里的数要与4相等，只能填4。 四、动手操作题。（14分） 13. 看数接着画。        【答案】 【解析】 【分析】左边圆圈里的数字代表这一行总共需要有的对应图形的总数量，先数已经画好的图形个数，用总数量减去已有的数量，就能算出还需要补画的图形数。 【详解】总共有4个，已经画了2个，，所以补画2个； 总共有5个，已经画了2个，，所以补画3个； 总共有3个，已经画了1个，，所以补画2个。 图略 14. 涂一涂。 （1）给从左边数的第4个苹果涂色。 （2）给右边的3个苹果涂色。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）“第4个”是排队数顺序，只对应单独的1个苹果，是指排在第4位的那一个；从最左边的苹果开始数1、2、3、4，把数到的第4个苹果涂上颜色。 （2）“3个”是统计数量，要把从右边开始的连续3个苹果全部涂色，是总共3个的一组苹果。从最右边的苹果开始数，连续数出3个苹果，把这3个苹果全部涂上颜色。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 15. 画一画。 画△，使△比○多。  ◯◯◯_______________。 【答案】△△△△ 【解析】 【分析】首先统计已知○的数量，明确比较的基准数值。 因为要求△的数量比○多，所以确定△的数量需要大于○的数量，任选一个满足条件的数即可。 根据确定的△数量，对应画出相应个数的△。 【详解】○有3个，可以画4个△。（答案不唯一） 16. 画一画。 画□，使□和☆同样多。 ☆☆☆☆☆________________。 【答案】□□□□□ 【解析】 【分析】数一数可知，一共有5个☆，要让□和☆同样多，只需要画出和☆数量相等的5个□就可以啦。 【详解】有5个☆，画5个□。 17. 送小兔回家，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】先逐个计算算式的结果，再根据结果进行连线即可。 【详解】1＋4＝5，对应写着5的房子； ，对应写着3的房子； 2＋2＝4，对应写着4的房子； ，对应写着2的房子； ，对应写着3的房子； ，对应写着2的房子； 2＋3＝5，对应写着5的房子。 连线略 18. 看图列式计算。 【答案】2+2=4 【解析】 【分析】左边的个数＋右边的个数＝总个数。 【详解】2＋2＝4（个） 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】根据剩余数量＝总数量划掉的数量，列式计算即可。 【详解】共有4个，划掉了3个，计算剩余数量，列式为：（个） 20. 看图列式计算。 【答案】5－5＝0 【解析】 【分析】观察图片可知，草丛上原本有5只小鸡，之后所有的小鸡都离开了，也就是走了5只小鸡。求剩下的小鸡数量，用原来的小鸡数量减去走掉的小鸡数量即可； 【详解】 21. 看图列式计算。 【答案】0+5=5 【解析】 【分析】左边的个数＋右边的个数＝总个数。 【详解】0＋5＝5（个） 七、解决问题。（6分） 22. 在多的□里画“√”。   【答案】 【解析】 【分析】直接数出和的数量，然后再比较大小即可。 【详解】有4个，有5个。 5＞4 所以在对应的□中画√。 23. 跑步比赛好激烈呀，请给赛场上的小动物们排排序吧！ 【答案】 【解析】 【分析】跑步比赛的名次是按照离终点（举旗大象所在的左侧终点线）从近到远排序的，小马已经标了是第2名，它左边的老虎离终点更近，就是第1名；小马右边的小狗是第3名，接着的小兔是第4名，最右边的小猫离终点最远，是第5名。 【详解】老虎是第1名，小狗是第3名，小兔是第4名，小猫是第5名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $