精品解析：河北邢台市襄都区校联考2025-2026学年人教版一年级上学期12月阶段性数学试题

小学第一学期阶段性素养评价（二） 一年级数学（人教版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、立体图形。（26分） 1. 填一填，圈一圈。 （1）上图有（ ）个长方体，有（ ）个正方体，有（ ）个圆柱，有（ ）个球。其中（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。 （2）从右边数，圈出第3个图形，它左边的第4个图形是（ ）。 2. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个，一共有（ ）个立体图形。 3. 用（ ）个能拼成，至少再加（ ）个能拼成一个更大的正方体。 4. 下面的展柜有规律地放了一些立体图形，请将外面的立体图形按规律放到展柜的空格里。（填序号） 二、选择。（12分） 5. 10中的“1”和“0”分别表示什么？下面说法不正确的是（ ）。 A. 10中的“1”表示1个十 B. 10中的“0”表示个位上一个也没有 C. 10中的“0”可以不写 6. 按11～20的顺序数数，和15相邻的两个数是（ ）。 A. 13和14 B. 16和17 C. 14和16 7. 在11＋4＝15中，（ ）是和。 A. 11 B. 4 C. 15 8. 下面比16大的数是（ ）。 A. 18 B. 4 C. 10 9. 下面三个数中，（ ）是双数。 A. 12 B. 13 C. 19 10. 儿童乐园有18个小朋友，有10人在玩抓迷藏，已经被找到的有6人，还有几人没被找到？正确的算式是（ ）。 A. 18－6－1 B. 10－6 C. 10－1－6 三、数字城堡。（20分） 11. 写一写，画一画。 （ ） 1个十和2个（ ） 1个十和6个一 （ ） （ ） （ ）个十和（ ）个一 2个十 12. 猜灯谜。 （1）灯笼里的数在10和20之间，在计数器上表示这个数用7了颗珠子，灯笼里的数是（ ）。 （2）灯笼里的数在0和10之间，在计数器上表示这个数用了7了颗珠子，灯笼里的数是（ ）。 13. 数一数，读一读，写一写。 （1） 写作：____________________ 读作：____________________ （2） 写作：____________________ 读作：____________________ 四、计算乐园。（21分） 14. 蜜蜂采花蜜。（连线） 15. 看图列式计算。 （支） 16. 看图列式计算。 （只） 17. 看图列式计算。 （支） 18. 看图列式计算。 （只） 五、解决问题。（21分） 19. （1）苹果和葡萄一共有多少箱？ （箱） （2）卖出5箱苹果后，还剩多少箱苹果？ （箱） 20. 共有17人在排队，那么树后面有多少人？ （人） 21. 小熊掰玉米，他手里有2根玉米，袋子里装了14根，小熊一共掰了多少根玉米？ （根） 22. 停车场原来有18辆车，开走4辆，停车场现在有多少辆车？ （辆） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期阶段性素养评价（二） 一年级数学（人教版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、立体图形。（26分） 1. 填一填，圈一圈。 （1）上图有（ ）个长方体，有（ ）个正方体，有（ ）个圆柱，有（ ）个球。其中（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。 （2）从右边数，圈出第3个图形，它左边的第4个图形是（ ）。 【答案】（1） ①. 2 ②. 2 ③. 3 ④. 1 ⑤. 圆柱 ⑥. 球 （2）；长方体 【解析】 【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动，由此数出各图形的数量再比较大小，找到数量最多和最少的即可； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从右边数，第3个图形是，圈起来即可。它左边的第4个图形是。 【小问1详解】 上图有2个长方体，有2个正方体，有3个圆柱，有1个球。 3＞2＝2＞1 其中圆柱的个数最多，球的个数最少。 【小问2详解】 从右边数，圈出第3个图形，它左边的第4个图形是长方体。 2. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个，一共有（ ）个立体图形。 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 4 ④. 2 ⑤. 12 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动，由此数出各图形的数量，将各图形的数量相加计算出总数量。 【详解】3＋3＋4＋2＝12（个） 3个，3个，4个，2个，一共有12个立体图形。 3. 用（ ）个能拼成，至少再加（ ）个能拼成一个更大的正方体。 【答案】 ①. 5 ②. 3 【解析】 【分析】（1）观察图片可知，前面有2个，后面有3个，一共2＋3＝5（个）。 （2）根据题干小正方体拼组大正方体的特点可以得出：至少需要8个这样的小正方体才能拼成一个大正方体，所以至少还需要8－5＝3（个）小正方体，据此解答即可。 【详解】（1）2＋3＝5（个） 则用（5）个能拼成。 （2）8－5＝3（个） 则至少还需要3个能拼成一个更大的正方体。 4. 下面的展柜有规律地放了一些立体图形，请将外面的立体图形按规律放到展柜的空格里。（填序号） 【答案】 【解析】 【分析】解决此类题目时，要先找准图形排列的规律，此题的排列顺序是，像这样每4个一组，重复排列。根据排列规律解答即可。 【详解】根据排列规律，后面是，即填④； 根据排列规律，后面是，即填③； 根据排列规律，后面是，后面是，依次填②和①。 二、选择。（12分） 5. 10中的“1”和“0”分别表示什么？下面说法不正确的是（ ）。 A. 10中的“1”表示1个十 B. 10中的“0”表示个位上一个也没有 C. 10中的“0”可以不写 【答案】C 【解析】 【分析】根据10的组成可知，10是由1个十和0个一组成的，其中0在个位上起占位作用。逐项分析选项说法是否符合数位的意义即可找出不正确的选项。 【详解】10是一个两位数，1在十位上，0在个位上。 A．10 中的“1”在十位上，表示1个十，说法正确； B．10 中的“0”在个位上，表示个位上一个也没有，说法正确； C．10 中的“0”表示个位上没有一个单位，起占位作用，如果省略不写，数就变成了1，改变了数的大小，所以不可以不写，说法错误。 6. 按11～20的顺序数数，和15相邻的两个数是（ ）。 A. 13和14 B. 16和17 C. 14和16 【答案】C 【解析】 【分析】与某一个数相邻的两个数，即在数数顺序中，某一个数前面和后面的数。根据11～20 的数的排序可知，15的前一个数是14，后一个数是16。 【详解】11～20的排序为：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，和15相邻的两个数是14和16。 7. 在11＋4＝15中，（ ）是和。 A. 11 B. 4 C. 15 【答案】C 【解析】 【分析】根据加数＋加数＝和即可解答。 【详解】11＋4＝15中，15是和。 故答案为：C 8. 下面比16大的数是（ ）。 A. 18 B. 4 C. 10 【答案】A 【解析】 【分析】20以内数的大小比较：两位数比一位数大，十位相同时比较个位，个位大的数就大。 【详解】A．18和16比较，十位上都是1，个位上8＞6，所以18＞16； B．4和16比较，4是一位数，16 是两位数，所以4＜16； C．10 和 16 比较，十位上都是1，个位上0＜6，所以10＜16。 9. 下面三个数中，（ ）是双数。 A. 12 B. 13 C. 19 【答案】A 【解析】 【分析】根据单数和双数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数是双数，个位上是1、3、5、7、9的数是单数。通过观察各数的个位即可作出判断。 【详解】A．12的个位上是2，所以12是双数； B．13的个位上是3，所以13是单数； C．19的个位上是9，所以19是单数。 10. 儿童乐园有18个小朋友，有10人在玩抓迷藏，已经被找到的有6人，还有几人没被找到？正确的算式是（ ）。 A. 18－6－1 B. 10－6 C. 10－1－6 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，儿童乐园有18个小朋友，这个条件是多余的，不参加计算；玩抓迷藏的总人数减去已经被找到的人数，等于还有几个人没有被找到，据此解答。 【详解】A．18－6－1：根据分析18个小朋友是多余条件，不用参加计算，答案不正确； B．10－6：玩抓迷藏的10人－被抓到的6人＝没被抓到的人数，答案正确； C．10－1－6：题目中没有出现1，算式中减去1，答案不正确。 故答案为：B 三、数字城堡。（20分） 11. 写一写，画一画。 （ ） 1个十和2个（ ） 1个十和6个一 （ ） （ ） （ ）个十和（ ）个一 2个十 【答案】 16 1个十和2个一 1个十和6个一 15 20 1个十和5个一 2个十 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。用计数器表示数时，几个十就在十位画几颗珠子，几个一就在个位画几颗珠子，个位一个也没有就不用画。 【详解】第1题：一捆小棒是10根表示1个十，单独的有2根表示2个一； 第2题：1个十也就是在十位画1颗珠子，6个一也就是在个位画6颗珠子，合起来是16； 第3题：一列小方块有10个表示1个十，单独的有5个表示5个一，合起来是15； 第4题：2个十也就是在十位画2颗珠子，个位不用画，表示的数是20。 12. 猜灯谜。 （1）灯笼里的数在10和20之间，在计数器上表示这个数用7了颗珠子，灯笼里的数是（ ）。 （2）灯笼里的数在0和10之间，在计数器上表示这个数用了7了颗珠子，灯笼里的数是（ ）。 【答案】（1）16 （2）7 【解析】 【分析】用计数器表示数，计数器十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出这个数是多少。一个珠子也没有，用“0”表示。 【小问1详解】 灯笼里的数在10和20之间，说明这个数的十位上是1，在计数器的十位上有1颗珠子，7－1＝6（颗），在计数器的个位上有6颗珠子，这个数是16。 【小问2详解】 灯笼里的数在0和10之间，说明这个数是个一位数，在计数器的十位上有0颗珠子，7－0＝7（颗），在计数器的个位上有7颗珠子，这个数是7。 13. 数一数，读一读，写一写。 （1） 写作：____________________ 读作：____________________ （2） 写作：____________________ 读作：____________________ 【答案】（1） ①. 12 ②. 十二 （2） ①. 16 ②. 十六 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就有几个；右边起，第一位是个位，第二位是十位；根据整数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 【小问1详解】 数一数图片中有12个物体， 写作：12。读作：十二。 【小问2详解】 数一数图片中有16个物体， 写作：16。读作：十六。 四、计算乐园。（21分） 14. 蜜蜂采花蜜。（连线） 【答案】 【解析】 【分析】计算出各算式的结果，再和对应的得数连线即可。 【详解】18－8＝10；17－5＝12；13＋3＝16；14＋4＝18；12＋7＝19 15. 看图列式计算。 （支） 【答案】2＋16＝18 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋右边的数量 【详解】左边有2支粉笔，右边有16支粉笔，求一共有多少支，列式为：2＋16＝18（支）。 16. 看图列式计算。 （只） 【答案】13－3＝10 【解析】 【分析】求左边的数量，左边的数量＝总数量－右边的数量 【详解】一共有13只小兔子，右边有3只，求左边房子里有多少只，列式为：13－3＝10（只）。 17. 看图列式计算。 （支） 【答案】10＋6＝16 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】左边有10支，右边有6支，求总数量，列式为：10＋6＝16（支）。 18. 看图列式计算。 （只） 【答案】17－6＝11（只） 【解析】 【分析】图中一共有17只小鸟，外面有6只，求房子里的小鸟数量，用减法计算，即总数减去外面的数量等于房子里的数量。 【详解】17－6＝11（只） 五、解决问题。（21分） 19. （1）苹果和葡萄一共有多少箱？ （箱） （2）卖出5箱苹果后，还剩多少箱苹果？ （箱） 【答案】（1） 15＋3＝18；18箱 （2） 15－5＝10；10箱 【解析】 【分析】（1）苹果的箱数＋葡萄的箱数＝苹果和葡萄一共的箱数。 （2）苹果的总箱数－卖出的箱数＝剩下的箱数。 【小问1详解】 15＋3＝18（箱） 答：苹果和葡萄一共有18箱。 【小问2详解】 15－5＝10（箱） 答：还剩10箱苹果。 20. 共有17人在排队，那么树后面有多少人？ （人） 【答案】17－2－5＝10；10人 【解析】 【分析】总共有17人，树的左边有2人，树的右边有5人，求树后面有多少人，总共的人数－树左边的人数－树右边的人数＝树后面的人数。 【详解】17－2－5 ＝15－5 ＝10（人） 答：树后面有10人。 21. 小熊掰玉米，他手里有2根玉米，袋子里装了14根，小熊一共掰了多少根玉米？ （根） 【答案】2＋14＝16；16根 【解析】 【分析】小熊手里有2根玉米，袋子里装了14根，求一共掰了多少根玉米，手里的玉米根数＋袋子里装的玉米根数＝小熊一共掰的玉米根数。 【详解】2＋14＝16（根） 答：小熊一共掰了16根玉米。 22. 停车场原来有18辆车，开走4辆，停车场现在有多少辆车？ （辆） 【答案】18－4＝14；14 辆 【解析】 【分析】停车场原来有18辆车，开走4辆，求现在还有多少辆，原来有的车辆数－开走的辆数＝现在还有的辆数。 【详解】18－4＝14（辆） 答：停车场现在有14辆车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $