精品解析：广东深圳市福田区福华小学2026-2027学年北师大版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2026—2027学年学科素养与能力训练 一年级数学（上册）第一、二单元 一、我会选。（把正确答案前面的字母填在括号里） 1. 下图中有（   ）只小鸟。 A. 4 B. 5 C. 6 2. 与5相邻的两个数是（   ）。 A. 3和4  B. 4和6  C. 5和6 3. 数一数，下图中表示数字（ ）。 A. 6 B. 9 C. 8 4. 每只兔子1根，要选哪一堆？（   ） A.   B.   C. 5. 下面哪个图的个数与的个数一样多？（   ） A.   B.   C. 6. 一个都没有可以用（ ）表示。 A. 0 B. 1 C. 2 二、我会填。 7. 看图写数。 8. 填一填。 每次多（ ）个。 9. 填一填。 每次少（    ）个。 10. 比一比，最多的画“√”，最少的画“”。 11. 数一数，比一比。 12. 搭配5套服装。 13. 数一数，想一想，填一填。 （1）一共有（ ）个水果，一共有（ ）个。 （2）如果排第1，圈出第6个水果。 （3）如果排第1，是第（ ）个，是第（ ）个。 三、我会解决问题。 14. 数一数，连一连。 15. 数一数，填一填，圈一圈。 （1）有（ ）棵，有（ ）只，有（ ）只，有（ ）朵。 （2）比（多，少），。 （3）比（多，少），。 16. 看图列式计算。 （只） 17. 看图列式计算。   （ ） 18. 看图列式计算。 （个） 19. 一共有多少？ 20. 一共有多少？ 21. 22. 还有几条？ 23. 画一画，算一算。 （块） 24. 画一画，算一算。 （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练 一年级数学（上册）第一、二单元 一、我会选。（把正确答案前面的字母填在括号里） 1. 下图中有（   ）只小鸟。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】A 【解析】 【分析】通过数一数，选出正确的选项即可。 【详解】一个一个按顺序数，图中有4只小鸟。 2. 与5相邻的两个数是（   ）。 A. 3和4  B. 4和6  C. 5和6 【答案】B 【解析】 【分析】与一个数相邻的两个数，分别是比这个数小1和比这个数大1的数。 【详解】5－1＝4 5＋1＝6 所以与5相邻的两个数是4和6。 3. 数一数，下图中表示数字（ ）。 A. 6 B. 9 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】一个一个地数，图中正方体有9个，表示数字9。 【详解】数一数，下图中表示数字9。 故答案为：B 4. 每只兔子1根，要选哪一堆？（   ） A.   B.   C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题图先数出小兔的只数，再数出胡萝卜的根数，然后进行比较，选择的根数和小兔只数相同的即可。 【详解】数一数可知，有4只小兔。 A．有1根胡萝卜，和兔子数量不相等，不合题意； B．有2根胡萝卜，和兔子数量不相等，不合题意； C．有4根胡萝卜，正好和兔子数量相等，符合题意。 5. 下面哪个图的个数与的个数一样多？（   ） A.   B.   C. 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知里有8个点，再分别数出每个选项物品的个数，选出个数等于8的那一项。 【详解】A．有6个，与个数不同，不符合题意； B．有7个，与个数不同，不符合题意； C．有8个，与个数相同，符合题意； 所以的个数与的个数一样多。 6. 一个都没有可以用（ ）表示。 A. 0 B. 1 C. 2 【答案】A 【解析】 【分析】在计数时，当一个物体也没有时，用数字0来表示。 【详解】当一个物体也没有时，用数字0来表示。 二、我会填。 7. 看图写数。 【答案】 【解析】 【分析】数出图中物体的数量，用对应的数字来表示物体有多少个。数数的时候，从1开始，一个一个按顺序数，数到最后一个物体是几，总数量就是几。 【详解】桃子：一个一个地数，有4个，写4； 辣椒：一个一个地数，有7个，写7； 橘子：一个一个地数，有3个，写3； 鸡蛋：一个一个地数，有10个，写10。 8. 填一填。 每次多（ ）个。 【答案】1；2；3；4 1 【解析】 【分析】由图示数一数可知，从左往右依次有1个、2个、3个、4个，每次多1个；据此解决。 【详解】由题意分析得： 每次多1个。 9. 填一填。 每次少（    ）个。 【答案】；1 【解析】 【分析】先数一数每组篮球的数量，再通过计算，比较相邻两组数量的差，得出每次少几个。 【详解】第1组：5个；第2组：4个；第3组：3个；第4组：2个。 计算相邻两组相差：5－4＝1；4－3＝1；3－2＝1，所以每次少1个。 10. 比一比，最多的画“√”，最少的画“”。 【答案】 【解析】 【分析】先数出每种物品的数量，再比较7以内数的大小，找出最多和最少的，按要求画符号。 【详解】左图：羽毛球3个，足球2个，篮球4个。2＜3＜4，足球最少画○，篮球最多画√。 右图：正方形4个，三角形6个，圆形3个。3＜4＜6，圆形最少画○，三角形最多画√。 11. 数一数，比一比。 【答案】； 【解析】 【分析】一个一个地数，数出每种物体各有多少个，得到对应的数字，再比较数的大小，用＞、＜符号连接，开口朝向大数，尖尖对着小数。10以内数的大小关系：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10；10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0。 【详解】左边：先数蓝色本子，一共有5本；再数黑色的笔，一共有9支。5比9小，所以5＜9。 右边：先数红色果子，一共有6个；再数白菜，一共有3棵。6比3大，所以6＞3。 12. 搭配5套服装。 【答案】1；2 【解析】 【分析】还差的裤子数量＝要搭配的服装数量－已有的裤子数量； 还差的鞋子数量＝要搭配的服装数量－已有的鞋子数量；据此列式解决。 【详解】5－4＝1（条） 5－3＝2（双） 即，还差1条裤子；还差2双鞋。 13. 数一数，想一想，填一填。 （1）一共有（ ）个水果，一共有（ ）个。 （2）如果排第1，圈出第6个水果。 （3）如果排第1，是第（ ）个，是第（ ）个。 【答案】13. ①. 10 ②. 5 14. 15. ①. 6 ②. 10 【解析】 【分析】（1）数出图中物体的数量，用对应的数字来表示物体有多少个。数数的时候，从1开始，一个一个按顺序数，数到最后一个物体是几，总数量就是几； （2）与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边；“第几”表示物体排列的位置、次序（序数），数的时候先确定从哪边开始数，从1开始数，数到几，就是第几个，据此数出第6个水果并圈出来； （3）与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边；“第几”表示物体排列的位置、次序（序数），数的时候先确定从哪边开始数，从1开始数，数到几，就是第几个，据此数出和是第几个。 【小问1详解】 一个一个地数，一共有10个水果；一个一个地数，一共有5个； 【小问2详解】 如果排第1，说明是从最左侧开始往右数，一个一个地数，数到第6个是右边的，圈出这个； 【小问3详解】 如果排第1，说明是从最右侧开始往左数，一个一个地数，是第6个，是第10个。 三、我会解决问题。 14. 数一数，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】数出图中物体的数量，用对应的数字来表示物体有多少个。数数的时候，从1开始，一个一个按顺序数，数到最后一个物体是几，总数量就是几。 【详解】一个一个地数，共有6个，用数字6表示，连线数字6； 一个一个地数，共有3个，用数字3表示，连线数字3； 一个一个地数，共有4个，用数字4表示，连线数字4； 一个一个地数，共有7个，用数字7表示，连线数字7； 一个一个地数，共有9个，用数字9表示，连线数字9。 15. 数一数，填一填，圈一圈。 （1）有（ ）棵，有（ ）只，有（ ）只，有（ ）朵。 （2）比（多，少），。 （3）比（多，少），。 【答案】（1） ①. 9 ②. 5 ③. 10 ④. 7 （2）；5＜10 （3）；9＞7 【解析】 【分析】（1）数一数各物体的个数填空即可，数的时候注意不要遗漏。 （2）根据（1）中数出的小蜜蜂和小鸭子的只数比较大小，即可知小蜜蜂比小鸭子多还是少。 （3）根据（1）中数出的大树和蘑菇的数量比较大小，即可知大树比蘑菇多还是少。 【小问1详解】 有（9）棵，有（5）只，有（10）只，有（7）朵。 【小问2详解】 由（1）可知蜜蜂有5只，小鸭子有10只，5＜10，所以比少。 【小问3详解】 由（1）可知大树有9棵，蘑菇有7朵，9＞7，所以比多。 16. 看图列式计算。 （只） 【答案】3＋1＝4 【解析】 【分析】用左边青蛙的只数加上右边青蛙的只数，即可求出青蛙的总只数。 【详解】左边有3只青蛙，右边有1只青蛙，求青蛙的总只数，列式为：3＋1＝4（只）。 17. 看图列式计算。   （ ） 【答案】（根） 【解析】 【分析】看图可知，第一个盘子里有2根黄瓜，第二个盘子里也有2根黄瓜，求一共有几根，用加法计算。 【详解】根据分析列式为：（根） 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】1＋1＝2 【解析】 【分析】由图可知左边1个，右边1个，求一共几个，用加法计算，左边数量＋右边数量＝总数量。 【详解】1＋1＝2（个） 19. 一共有多少？ 【答案】2＋2＝4 【解析】 【分析】通过观察图中小朋友的数量，图中左边有2个小朋友，右边有2个小朋友，把两部分数量合起来，用加法计算。 【详解】根据分析列式为： 20. 一共有多少？ 【答案】 【解析】 【分析】通过观察图中小鱼的数量，左边有1条小鱼，右边有3条小鱼，把两部分数量合起来，用加法计算。 【详解】根据分析列式为： 21. 【答案】2；1；3 【解析】 【分析】数一数图中的小朋友，跷跷板上有2人，右边还有1人。求一共有多少，就是把两部分合起来，用加法计算。 【详解】2＋1＝3 22. 还有几条？ 【答案】 【解析】 【分析】鱼缸里鱼的数量依次变少，从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。 【详解】第1幅图：鱼缸有5条鱼。 第2幅图：一共5条，拿走1条，求剩余，5－1＝4。 第3幅图：剩下4条，拿走2条，求剩余，4－2＝2。 ​第4幅图：剩下2条，拿走2条，鱼缸里一条也没有，用0表示，2－2＝0。 23. 画一画，算一算。 （块） 【答案】 【解析】 【分析】用橡皮的总块数减去划掉的块数，即可求出剩余橡皮的块数。 【详解】一共有5块橡皮，划掉2块，求剩余橡皮的块数，列式为：5－2＝3（块）。 24. 画一画，算一算。 （个） 【答案】； 5－2＝3 【解析】 【分析】观察题图，图上一共有5个网球，我们可以划掉其中一部分网球，表示从总数里面去掉这部分，求还剩下多少个。结合5以内减法的知识，先画图划去一部分，再列出减法算式计算。答案不唯一，合理即可。如：画去2个还剩下3个。 【详解】 5－2＝3（个）（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $