第14课《诗词三首》分层作业 2026—2027学年统编版语文九年级上册

第14课　《诗词三首》情境任务分层作业 第14课　《诗词三首》情境任务分层作业 参考答案 壹·拆函 1．B 【解析】B项全对。A项“羞”应读（xiū），“羞”同“馐”，是美味的食物，注成xiù就滑到“秀”上去了；C项“济”应读（jì），是“渡”的意思，读jǐ就只是济水之名；D项“长精神”的“长”应读（zhǎng），是增长、振作之意——哪句读cháng？是“何事长向别时圆”，两处不可混。代笔先生第一课：落笔先正音。 2．B 【解析】B项与课文一致。A项教材定本作“珍羞”，“羞”同“馐”，抄成“珍馐”虽合今义，却不是课本用字；C项“婵娟”的“婵”是女字旁，写成虫字旁的“蝉”就成了鸣虫；D项“弄清影”是月下清影，“映”是映照，一字之差，画面全失。三处错字，两处错在换旁，一处错在求雅——引诗时最要提防。 3．B 【解析】B项对。教材随文出注：“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值——一斗十千的清酒、值万钱的佳肴，写的是盛宴之丰，反衬下文“不能食”之苦。A、C两项不识通假；D项半通不通，“直挂云帆”的“直”才是“径直”之意，两句不可混。 4．①青莲居士　②白居易　③苏辙 【解析】①李白号青莲居士，世称“诗仙”；②白居易字乐天，刘禹锡在扬州逢他，作此诗相酬；③苏辙字子由，苏轼由密州中秋望月而怀之。档案三案一核对，三封来信的“收件人”就各归各位了。 5．C 【解析】C项对。A、B两项张冠李戴：李白是天宝年间供奉翰林、遭谗被“赐金放还”，刘禹锡才是因参与革新失败而久贬在外——两人处境各归各人。D项无据，三人之困都在仕途人事，不在科场。代笔之前先分清谁的困处是谁的，才不会替错人写信。 6．①冰塞川／雪满山　②烂柯人　③高处不胜寒 【解析】①三句是“困”的正面描写：冰封大川、雪满高山，路被堵死了；②“烂柯人”用樵夫观棋斧柄烂尽的典故，写人世沧桑、恍如隔世；③“高处不胜寒”写仙界虽好而寒不可居，为“何似在人间”铺垫。三处摘句各自站住了，回信的“困处”一栏就有了底。 7．B 【解析】B项对。“闻笛赋”用向秀闻邻人笛声而作赋悼念亡友之典，写故旧凋零；“烂柯人”用王质观棋烂柯之典，写人事全非——两典都不是掉书袋，是把二十余年的光阴之痛压进两句里。A项把抒情读成了炫技；C、D两项于诗意无据。 8．A 【解析】A项对：小序三层意思——时间（丙辰中秋）、缘由（欢饮达旦，大醉，作此篇）、所怀（兼怀子由），“怀子由”正是下阕“何事长向别时圆”“千里共婵娟”的情感源头。B、C两项把小序读浅了；D项方向颠倒，是苏轼作词怀弟弟，不是代弟弟作。 贰·代复 9．A 【解析】A项对：盛宴当前而“停杯投箸”是苦闷茫然；“垂钓碧溪”“乘舟梦日”两典是憧憬希望；“行路难！行路难！”的连声叹息是彷徨叹惋；“长风破浪会有时”陡然振起，是昂扬自信。回信里最见功力的，正是这起落之间的分寸——不是一路高歌，也不是一路低回。 10．①直挂云帆济沧海　②暂凭杯酒长精神　③千里共婵娟 【解析】①“直挂云帆”径直扬帆，何等决绝；②“长精神”的“长”读（zhǎng），是增长、振作之意，借乐天的歌诗把精神重新撑起来；③“共婵娟”以共月代共聚，隔千里而不隔月光。三句各是三家自渡的门径。 11．B 【解析】B项说全了：沉舟、病树是自比，而侧畔千帆竞发、前头万木争春，是在个人的失意之上看见了世事的欣欣向荣——不纠缠于一己之困，反而在新陈代谢的大势里自宽自解。A项只见景不见情；C项与诗句的气象相反；D项“病树”是喻，不是真的说病。 12．（示例）“长”读（cháng），是“常常、总是”之意：月亮偏偏总在人们离别的时候圆，仿佛存心添愁。一个“长”字把无理之问问得情浓——月本无情，人自多情，看似埋怨月亮，实写别离之久、思念之深，也为下文“人有悲欢离合”的自我开解蓄足了势。 【解析】炼字题三层走：先解字义（长＝常常），再入句境（月总在人别时圆，仿佛故意为难），后点情感（怨月实为怀人，且为下阕说理铺垫）。三层齐全，六分才稳。 13．B 【解析】B项对：上文还在问月亮“何事长向别时圆”，此处笔锋一转，把人的离合与月的圆缺并举，认了“古难全”这一定数——愁绪由此卸下，才有“但愿人长久”的从容祝愿。A项读成了家书便条；C项呼应不成章法；D项愤懑之气到此处已经放下了。 14．①拔剑四顾心茫然　②巴山楚水凄凉地　③照无眠 【解析】①拔剑四顾而心茫然，是报国无门的茫然；②“巴山楚水”点贬所之荒远，“凄凉地”三字千钧；③月光“照无眠”，照见的是中秋之夜那个睡不着的人。三处填实，三人的“困处”一栏就交齐了。 15．（示例）同：都不沉溺于苦闷，都能在困顿中翻出亮色——李白以“长风破浪会有时”自期，刘禹锡以“沉舟侧畔千帆过”自宽。异：李白的自渡偏向对未来的信念，凭想象与豪气冲开前路，如扬帆沧海；刘禹锡的自渡偏向对当下的观照，在人事代谢中认取生机，还借友人的歌诗振作精神——一个向外开拓，一个向内排解。 【解析】比较题先求同、后辨异：同处扣“不坠于逆境”这一层；异处扣各自的精神路径——李白是向前看的信念型自渡，刘禹锡是看开处的理性型自渡。同与异各成一层，且均有诗句支撑，方可满分。 叁·合卷 16．B 【解析】B项最贴：三信的骨架都是同一对词——困在何处、如何自渡。A项只见前半的困；C项三人皆未归隐，云帆直挂、杯酒振神、共月千里，恰恰都是入世的姿态；D项更与三信的暖意相反。 17．（示例）赞同后者。全诗情感几经起落，结尾正处于昂扬处：连声“行路难”是蓄势，正因歧路纵横、今安在的惶惑逼到眼前，才更见“长风破浪”之可贵。以此收束，回信既有困处的诚实，又有自渡的力量——这与全诗由闷而振的整体脉络一致。 【解析】开放题，赞同前者亦可，但须扣“以叹收束更见歧路之真、反衬友人相知”一层自圆其说；只表态不结合诗句与情感脉络分析的，给一半分。 18．（示例）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。隔着千里，我们总算共过这一轮月亮。惟愿彼此长健，年年今夜，共婵娟。 【解析】评分看三点：化用第一处、化用第二处、有书信附言的口吻与字数意识（不超过60字）。每点2分。生硬堆砌或超字数酌扣；整句照抄而无化用痕迹的，相应处不给分。 第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第14课　《诗词三首》情境任务分层作业 第14课　《诗词三首》情境任务分层作业 长风破浪·千里婵娟 基础巩固＋能力提升＋素养拓展　　满分80分，建议用时60分钟 班级：____　　姓名：____　　学号：____ 壹·拆函 正音辨形·初读知困 三位友人的信同时送到：一封问长安之后行路如何，一封问扬州一逢近况怎样，一封问密州中秋可好。你受聘为代笔先生，要先替三位诗人把来函拆开——信里的旧诗新词，先得一个字一个字读准、认实。拆函第一站：正音、辨形、摸清三位寄信人的困处。 1．拆函先过正音关。下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）。（4分） A．玉盘珍羞（xiù）　　金樽清酒（zūn） B．到乡翻似烂柯（kē）　　不知天上宫阙（què） C．低绮户（qǐ）　　直挂云帆济（jǐ）沧海 D．又恐琼楼玉宇（qióng）　　暂凭杯酒长（cháng）精神 【答案】B 【解析】B项全对。A项“羞”应读（xiū），“羞”同“馐”，是美味的食物，注成xiù就滑到“秀”上去了；C项“济”应读（jì），是“渡”的意思，读jǐ就只是济水之名；D项“长精神”的“长”应读（zhǎng），是增长、振作之意——哪句读cháng？是“何事长向别时圆”，两处不可混。代笔先生第一课：落笔先正音。 2．回信要引原句，最忌错字。下列诗句中没有错别字的一项是（　　）。（4分） A．玉盘珍馐直万钱 B．到乡翻似烂柯人 C．但愿人长久，千里共蝉娟 D．起舞弄清映，何似在人间 【答案】B 【解析】B项与课文一致。A项教材定本作“珍羞”，“羞”同“馐”，抄成“珍馐”虽合今义，却不是课本用字；C项“婵娟”的“婵”是女字旁，写成虫字旁的“蝉”就成了鸣虫；D项“弄清影”是月下清影，“映”是映照，一字之差，画面全失。三处错字，两处错在换旁，一处错在求雅——引诗时最要提防。 3．对“玉盘珍羞直万钱”中“羞”“直”两字的判断，最准确的一项是（　　）。（4分） A．“羞”是害羞之意，“直”是直接之意 B．“羞”同“馐”，“直”同“值”，均为通假字，分别指美味的食物与价值 C．“羞”“直”都是本字，教材未作通假处理 D．“羞”同“馐”，“直”是“直接”之意 【答案】B 【解析】B项对。教材随文出注：“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值——一斗十千的清酒、值万钱的佳肴，写的是盛宴之丰，反衬下文“不能食”之苦。A、C两项不识通假；D项半通不通，“直挂云帆”的“直”才是“径直”之意，两句不可混。 4．拆函先核寄信人档案。请补全下列三案。（4分） ①《行路难》的作者李白，字太白，号_______； ②“酬乐天”中的“乐天”，是诗人_______（人名）的字； ③小序“兼怀子由”的“子由”，是苏轼之弟_______（人名）的字。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】①青莲居士　②白居易　③苏辙 【解析】①李白号青莲居士，世称“诗仙”；②白居易字乐天，刘禹锡在扬州逢他，作此诗相酬；③苏辙字子由，苏轼由密州中秋望月而怀之。档案三案一核对，三封来信的“收件人”就各归各位了。 5．三封来信各问“近况”。下列对三位诗人处境的对应，最准确的一项是（　　）。（4分） A．李白——参与革新失败，被贬外任二十余年 B．刘禹锡——供奉翰林时遭谗毁，被“赐金放还” C．苏轼——自请外放，辗转密州，与弟弟多年不得相见 D．三人皆因科场失意而离开京城 【答案】C 【解析】C项对。A、B两项张冠李戴：李白是天宝年间供奉翰林、遭谗被“赐金放还”，刘禹锡才是因参与革新失败而久贬在外——两人处境各归各人。D项无据，三人之困都在仕途人事，不在科场。代笔之前先分清谁的困处是谁的，才不会替错人写信。 6．回信须先答“困在何处”。请用原诗词语句补全下列摘句。（4分） ①李白以山水之阻写仕途之艰：欲渡黄河_____，将登太行_____； ②刘禹锡自叙还乡恍如隔世：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似_______； ③苏轼写天上之寒以返人间：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_______。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】①冰塞川／雪满山　②烂柯人　③高处不胜寒 【解析】①三句是“困”的正面描写：冰封大川、雪满高山，路被堵死了；②“烂柯人”用樵夫观棋斧柄烂尽的典故，写人世沧桑、恍如隔世；③“高处不胜寒”写仙界虽好而寒不可居，为“何似在人间”铺垫。三处摘句各自站住了，回信的“困处”一栏就有了底。 7．代复前先核对用典。对“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用典意图理解最准确的一项是（　　）。（4分） A．向乐天炫耀自己博览群书，连冷僻典故都烂熟于心 B．感叹故友多已逝去、人事全非，恍如隔世，抒发被贬日久的身世之痛 C．表明自己在外二十余年一心读书，归乡后要以著述立身 D．说明返乡途中所见村庄荒凉，如同故事里的烂柯山 【答案】B 【解析】B项对。“闻笛赋”用向秀闻邻人笛声而作赋悼念亡友之典，写故旧凋零；“烂柯人”用王质观棋烂柯之典，写人事全非——两典都不是掉书袋，是把二十余年的光阴之痛压进两句里。A项把抒情读成了炫技；C、D两项于诗意无据。 8．苏轼回信前总要交代缘由。对《水调歌头》小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”的作用，概括最准确的一项是（　　）。（4分） A．交代作词的时间与缘由，点明怀念弟弟子由的感情线索 B．说明中秋必须饮酒的风俗，劝友人节饮 C．交代密州的天气状况，为下文写景作铺垫 D．说明这首词是代弟弟苏辙而写的 【答案】A 【解析】A项对：小序三层意思——时间（丙辰中秋）、缘由（欢饮达旦，大醉，作此篇）、所怀（兼怀子由），“怀子由”正是下阕“何事长向别时圆”“千里共婵娟”的情感源头。B、C两项把小序读浅了；D项方向颠倒，是苏轼作词怀弟弟，不是代弟弟作。 贰·代复 困处有据·自渡有方 复信最难下笔处，不在客套，而在如实交代“困在何处”，又从容道出“如何自渡”。三位诗人的原作，恰好各留了一副心迹的底稿——代笔先生的功夫，是把底稿读透，再落进信纸。 9．代复第一封，先替李白梳理心绪。对《行路难》情感变化梳理最准确的一项是（　　）。（4分） A．由苦闷茫然到憧憬希望，再到彷徨叹惋，最终昂扬自信 B．始终愤懑不平，结尾只是强作豁达 C．由兴奋到低落，全诗情绪一路下滑 D．先乐观后悲观，首尾呼应 【答案】A 【解析】A项对：盛宴当前而“停杯投箸”是苦闷茫然；“垂钓碧溪”“乘舟梦日”两典是憧憬希望；“行路难！行路难！”的连声叹息是彷徨叹惋；“长风破浪会有时”陡然振起，是昂扬自信。回信里最见功力的，正是这起落之间的分寸——不是一路高歌，也不是一路低回。 10．代笔先生拟各摘一句“自渡”名句压在信尾。请补全下列诗句。（4分） ①李白：长风破浪会有时，___________； ②刘禹锡：今日听君歌一曲，___________； ③苏轼：但愿人长久，_________。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】①直挂云帆济沧海　②暂凭杯酒长精神　③千里共婵娟 【解析】①“直挂云帆”径直扬帆，何等决绝；②“长精神”的“长”读（zhǎng），是增长、振作之意，借乐天的歌诗把精神重新撑起来；③“共婵娟”以共月代共聚，隔千里而不隔月光。三句各是三家自渡的门径。 11．乐天来信原是安慰，刘禹锡回赠的名句反而更豁达。对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”理解最恰当的一项是（　　）。（4分） A．写眼前实景：江上沉船、岸边枯树，一片衰败气象 B．以沉舟病树自比，在新陈代谢中认取生机，困顿之中仍见豁达乐观 C．怨恨世道：千帆过尽，也无人在意一条沉船 D．感叹自己年老多病，如枯木再不能逢春 【答案】B 【解析】B项说全了：沉舟、病树是自比，而侧畔千帆竞发、前头万木争春，是在个人的失意之上看见了世事的欣欣向荣——不纠缠于一己之困，反而在新陈代谢的大势里自宽自解。A项只见景不见情；C项与诗句的气象相反；D项“病树”是喻，不是真的说病。 12．苏轼代复稿上动情一问：“不应有恨，何事长向别时圆？”请从炼字的角度，简要写出这一问的妙处。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】（示例）“长”读（cháng），是“常常、总是”之意：月亮偏偏总在人们离别的时候圆，仿佛存心添愁。一个“长”字把无理之问问得情浓——月本无情，人自多情，看似埋怨月亮，实写别离之久、思念之深，也为下文“人有悲欢离合”的自我开解蓄足了势。 【解析】炼字题三层走：先解字义（长＝常常），再入句境（月总在人别时圆，仿佛故意为难），后点情感（怨月实为怀人，且为下阕说理铺垫）。三层齐全，六分才稳。 13．对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”在全词中的作用，理解最准确的一项是（　　）。（4分） A．写中秋夜天气多变，提醒弟弟及时添衣 B．由怨月转为说理：人事与月事皆难十全，为结尾的祝愿铺路 C．承写月色，与上阕的琼楼玉宇相呼应 D．抒发怀才不遇的愤懑，与月亮无关 【答案】B 【解析】B项对：上文还在问月亮“何事长向别时圆”，此处笔锋一转，把人的离合与月的圆缺并举，认了“古难全”这一定数——愁绪由此卸下，才有“但愿人长久”的从容祝愿。A项读成了家书便条；C项呼应不成章法；D项愤懑之气到此处已经放下了。 14．三封回信都要先答“近况如何”。请用原诗词语句各补一处。（4分） ①李白之困：停杯投箸不能食，___________； ②刘禹锡之困：___________，二十三年弃置身； ③苏轼之困：转朱阁，低绮户，_______。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】①拔剑四顾心茫然　②巴山楚水凄凉地　③照无眠 【解析】①拔剑四顾而心茫然，是报国无门的茫然；②“巴山楚水”点贬所之荒远，“凄凉地”三字千钧；③月光“照无眠”，照见的是中秋之夜那个睡不着的人。三处填实，三人的“困处”一栏就交齐了。 15．乐天在信末问：“足下何以自遣？”请比较李白与刘禹锡“自渡”方式的异同，写出要点。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】（示例）同：都不沉溺于苦闷，都能在困顿中翻出亮色——李白以“长风破浪会有时”自期，刘禹锡以“沉舟侧畔千帆过”自宽。异：李白的自渡偏向对未来的信念，凭想象与豪气冲开前路，如扬帆沧海；刘禹锡的自渡偏向对当下的观照，在人事代谢中认取生机，还借友人的歌诗振作精神——一个向外开拓，一个向内排解。 【解析】比较题先求同、后辨异：同处扣“不坠于逆境”这一层；异处扣各自的精神路径——李白是向前看的信念型自渡，刘禹锡是看开处的理性型自渡。同与异各成一层，且均有诗句支撑，方可满分。 叁·合卷 合卷灯下·三信同温 三封回信誊清合卷，灯下重读：一个被放还于长安之外，一个被弃置于巴山楚水，一个被外任在密州城头——困处不同，自渡如一。合卷最后一站，替这段代笔生涯留几行按语。 16．档案要为三封回信拟一个共同的主题词，最贴切的一项是（　　）。（4分） A．牢骚 B．自渡 C．隐逸 D．诀别 【答案】B 【解析】B项最贴：三信的骨架都是同一对词——困在何处、如何自渡。A项只见前半的困；C项三人皆未归隐，云帆直挂、杯酒振神、共月千里，恰恰都是入世的姿态；D项更与三信的暖意相反。 17．有代笔者主张李白回信当以“行路难！行路难！多歧路，今安在”收束，有人主张仍以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”收束。你赞同哪种？结合诗意写出理由。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】（示例）赞同后者。全诗情感几经起落，结尾正处于昂扬处：连声“行路难”是蓄势，正因歧路纵横、今安在的惶惑逼到眼前，才更见“长风破浪”之可贵。以此收束，回信既有困处的诚实，又有自渡的力量——这与全诗由闷而振的整体脉络一致。 【解析】开放题，赞同前者亦可，但须扣“以叹收束更见歧路之真、反衬友人相知”一层自圆其说；只表态不结合诗句与情感脉络分析的，给一半分。 18．以苏轼的口吻，在给子由的信末补一段不超过60字的附言，须化用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”与“但愿人长久，千里共婵娟”两处。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】（示例）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。隔着千里，我们总算共过这一轮月亮。惟愿彼此长健，年年今夜，共婵娟。 【解析】评分看三点：化用第一处、化用第二处、有书信附言的口吻与字数意识（不超过60字）。每点2分。生硬堆砌或超字数酌扣；整句照抄而无化用痕迹的，相应处不给分。 第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第14课　《诗词三首》情境任务分层作业 第14课　《诗词三首》情境任务分层作业 长风破浪·千里婵娟 基础巩固＋能力提升＋素养拓展　　满分80分，建议用时60分钟 班级：____　　姓名：____　　学号：____ 壹·拆函 正音辨形·初读知困 三位友人的信同时送到：一封问长安之后行路如何，一封问扬州一逢近况怎样，一封问密州中秋可好。你受聘为代笔先生，要先替三位诗人把来函拆开——信里的旧诗新词，先得一个字一个字读准、认实。拆函第一站：正音、辨形、摸清三位寄信人的困处。 1．拆函先过正音关。下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）。（4分） A．玉盘珍羞（xiù）　　金樽清酒（zūn） B．到乡翻似烂柯（kē）　　不知天上宫阙（què） C．低绮户（qǐ）　　直挂云帆济（jǐ）沧海 D．又恐琼楼玉宇（qióng）　　暂凭杯酒长（cháng）精神 2．回信要引原句，最忌错字。下列诗句中没有错别字的一项是（　　）。（4分） A．玉盘珍馐直万钱 B．到乡翻似烂柯人 C．但愿人长久，千里共蝉娟 D．起舞弄清映，何似在人间 3．对“玉盘珍羞直万钱”中“羞”“直”两字的判断，最准确的一项是（　　）。（4分） A．“羞”是害羞之意，“直”是直接之意 B．“羞”同“馐”，“直”同“值”，均为通假字，分别指美味的食物与价值 C．“羞”“直”都是本字，教材未作通假处理 D．“羞”同“馐”，“直”是“直接”之意 4．拆函先核寄信人档案。请补全下列三案。（4分） ①《行路难》的作者李白，字太白，号_______； ②“酬乐天”中的“乐天”，是诗人_______（人名）的字； ③小序“兼怀子由”的“子由”，是苏轼之弟_______（人名）的字。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5．三封来信各问“近况”。下列对三位诗人处境的对应，最准确的一项是（　　）。（4分） A．李白——参与革新失败，被贬外任二十余年 B．刘禹锡——供奉翰林时遭谗毁，被“赐金放还” C．苏轼——自请外放，辗转密州，与弟弟多年不得相见 D．三人皆因科场失意而离开京城 6．回信须先答“困在何处”。请用原诗词语句补全下列摘句。（4分） ①李白以山水之阻写仕途之艰：欲渡黄河_____，将登太行_____； ②刘禹锡自叙还乡恍如隔世：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似_______； ③苏轼写天上之寒以返人间：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_______。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7．代复前先核对用典。对“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用典意图理解最准确的一项是（　　）。（4分） A．向乐天炫耀自己博览群书，连冷僻典故都烂熟于心 B．感叹故友多已逝去、人事全非，恍如隔世，抒发被贬日久的身世之痛 C．表明自己在外二十余年一心读书，归乡后要以著述立身 D．说明返乡途中所见村庄荒凉，如同故事里的烂柯山 8．苏轼回信前总要交代缘由。对《水调歌头》小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”的作用，概括最准确的一项是（　　）。（4分） A．交代作词的时间与缘由，点明怀念弟弟子由的感情线索 B．说明中秋必须饮酒的风俗，劝友人节饮 C．交代密州的天气状况，为下文写景作铺垫 D．说明这首词是代弟弟苏辙而写的 贰·代复 困处有据·自渡有方 复信最难下笔处，不在客套，而在如实交代“困在何处”，又从容道出“如何自渡”。三位诗人的原作，恰好各留了一副心迹的底稿——代笔先生的功夫，是把底稿读透，再落进信纸。 9．代复第一封，先替李白梳理心绪。对《行路难》情感变化梳理最准确的一项是（　　）。（4分） A．由苦闷茫然到憧憬希望，再到彷徨叹惋，最终昂扬自信 B．始终愤懑不平，结尾只是强作豁达 C．由兴奋到低落，全诗情绪一路下滑 D．先乐观后悲观，首尾呼应 10．代笔先生拟各摘一句“自渡”名句压在信尾。请补全下列诗句。（4分） ①李白：长风破浪会有时，___________； ②刘禹锡：今日听君歌一曲，___________； ③苏轼：但愿人长久，_________。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 11．乐天来信原是安慰，刘禹锡回赠的名句反而更豁达。对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”理解最恰当的一项是（　　）。（4分） A．写眼前实景：江上沉船、岸边枯树，一片衰败气象 B．以沉舟病树自比，在新陈代谢中认取生机，困顿之中仍见豁达乐观 C．怨恨世道：千帆过尽，也无人在意一条沉船 D．感叹自己年老多病，如枯木再不能逢春 12．苏轼代复稿上动情一问：“不应有恨，何事长向别时圆？”请从炼字的角度，简要写出这一问的妙处。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 13．对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”在全词中的作用，理解最准确的一项是（　　）。（4分） A．写中秋夜天气多变，提醒弟弟及时添衣 B．由怨月转为说理：人事与月事皆难十全，为结尾的祝愿铺路 C．承写月色，与上阕的琼楼玉宇相呼应 D．抒发怀才不遇的愤懑，与月亮无关 14．三封回信都要先答“近况如何”。请用原诗词语句各补一处。（4分） ①李白之困：停杯投箸不能食，___________； ②刘禹锡之困：___________，二十三年弃置身； ③苏轼之困：转朱阁，低绮户，_______。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15．乐天在信末问：“足下何以自遣？”请比较李白与刘禹锡“自渡”方式的异同，写出要点。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 叁·合卷 合卷灯下·三信同温 三封回信誊清合卷，灯下重读：一个被放还于长安之外，一个被弃置于巴山楚水，一个被外任在密州城头——困处不同，自渡如一。合卷最后一站，替这段代笔生涯留几行按语。 16．档案要为三封回信拟一个共同的主题词，最贴切的一项是（　　）。（4分） A．牢骚 B．自渡 C．隐逸 D．诀别 17．有代笔者主张李白回信当以“行路难！行路难！多歧路，今安在”收束，有人主张仍以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”收束。你赞同哪种？结合诗意写出理由。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 18．以苏轼的口吻，在给子由的信末补一段不超过60字的附言，须化用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”与“但愿人长久，千里共婵娟”两处。（6分） 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