第六单元整体作业设计-2026-2027学年语文一年级上册统编版

秋季学期统编版小学 一年级语文上册第六单元整体作业设计 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 满分100分 答题时间：40分钟 卷首语：亲爱的小朋友，这份单元作业分为基础巩固、能力提升、拓展拔高三个阶梯。基础题帮你巩固生字、拼音，练好写字；提升题练习朗读、词句运用，读懂短文；拓展题鼓励你观察大自然，大胆想象，说出自己的发现。做题时，请认真读题，一笔一画写汉字，保持卷面干净。遇到不会写的字，可以用拼音代替。做完记得细心检查。愿你在文字里感受大自然的美好，爱上阅读，乐于表达！ 作业设计理念：落实“双减”政策，坚持分层梯度设计，减量提质。基础层面向全体学生，落实识字写字、拼音认读等基础目标；提升层聚焦朗读感悟、句式仿写、简单阅读理解；拓展层侧重观察实践、口语表达与想象创作。作业紧扣一年级学生认知特点，题型生动，图文结合，降低读题难度，融合书面练习与口头朗读任务，兼顾知识巩固与素养提升。 作业目标： 1. 基础目标：读准本单元生字字音，区分前后鼻音、平翘舌音；规范书写生字，掌握笔顺；积累文中词语、固定句式；熟读课文，能背诵重点段落。 2. 能力目标：读懂简单对话，读出问答语气；学会仿写简单句子；能借助图片理解课文内容，提取简单信息。 3. 拓展目标：观察身边自然现象，学会简单想象；乐于口头表达，愿意分享自己的发现；养成留心观察生活的好习惯。 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分：基础巩固（50分） 一、看拼音，写汉字（16分） yǐng zi（ ） hòu miàn（ ） gǒu（ ） zǎo（ ） bǐ（ ）尾巴 好hǎo（ ） yǔ（ ）点 bàn（ ）空 wèn（ ）题 cóng（ ）来 xià（ ）雨 shū（ ）写 二、给加点字选择正确读音，打“√”（12分） 影子（yǐn yǐng） 跟着（gēng gēn） 黑狗（gǒu gǒ） 尾巴（wěi wéi） 松鼠（shǔ sǔ） 写诗（shī sī） 一串（chuàn cuàn） 当中（zhōng zōng） 数不清（shǔ shù） 云彩（cǎi chǎi） 飘落（piāo piào） 更好（gèng gèn） 三、辨字组词（8分） 在（ ） 后（ ） 左（ ） 石（ ） 雨（ ） 问（ ） 两（ ） 同（ ） 四、照样子，连一连（8分） 猴子 尾巴扁 兔子 尾巴长 公鸡 尾巴短 鸭子 尾巴弯 五、按课文内容填空（6分） 1. 影子在____，影子在____。影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 2. 青蛙写诗啦，____来当小逗号，____来当小句号。 3. 小雨点要去____有花有草的地方。 第二部分：能力提升（35分） 一、写出下列词语的反义词（8分） 前 ——（ ） 左 ——（ ） 黑 ——（ ） 好 ——（ ） 二、选字填空（填序号）（8分） ①他 ②她 ③它 1. 小狗来了，（ ）摇着尾巴跑过来。 2. （ ）是我的哥哥。 3. （ ）是我的语文老师。 三、品读《比尾巴》，完成练习（9分） 谁的尾巴长？猴子的尾巴长。 谁的尾巴短？兔子的尾巴短。 谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。 谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁。 谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。 1. 文中写了哪几种小动物？用“○”圈出来。（4分） 2. 想一想：松鼠尾巴像一把伞，松鼠的尾巴有什么用处？（5分） 四、读一读《雨点儿》，选一选、仿句子（10分） 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 1. 小雨点儿要去哪里？（） A. 没有花没有草的地方 B. 有花有草的地方 2. 仿写句子：例：雨点儿从云彩里飘落下来。 从________。 第三部分：拓展拔高（15分） 一、看图写话（不会写的字写拼音）（8分） 提示：仔细看图。什么时候？谁在干什么？想一想影子是什么样子？ 二、观察小任务（7分） 到户外找一找影子，想一想：影子什么时候会出现？影子会变化吗？口头把你的发现讲给家长听，简单写下1句话。 附加题（可选，不计入总分） 选一篇本单元最喜欢的课文，流利朗读或者背诵给家长听，请家长签字：________ 参考答案与详细解析 第一部分：基础巩固 一、看拼音写汉字 影子、后面、狗、早；比、好、雨、半；问、从、下、书 【解析】本单元一类生字，重点注意“影”笔画较多，书写时注意结构；“从”左右两个“人”写法有区别，右边“人”捺变点。 二、读音选择 yǐng√；gēn√；gǒu√；wěi√；shǔ√；shī√；chuàn√；zhōng√；shǔ√；cǎi√；piāo√；gèng√ 【解析】重点区分后鼻音yǐng、平翘舌sh、s；“数”是多音字，表示清点的时候读shǔ。 三、辨字组词（示例） 在（在家） 后（后面）；左（左右） 石（石头） 雨（下雨） 问（问好）；两（两个） 同（同学） 【解析】形近字辨析，区分字形差异，建立汉字音形义联系，巩固识字。 四、连线 猴子——尾巴长；兔子——尾巴短；公鸡——尾巴弯；鸭子——尾巴扁 【解析】课文原文内容，检测课文熟读情况，识记动物尾巴特点。 五、课文填空 1. 前，后 2. 小蝌蚪，水泡泡 3. 有花有草 【解析】课内原文默写，落实课文积累，巩固课文核心内容。 第二部分：能力提升 一、反义词 前—后；左—右；黑—白；好—坏 【解析】出自《影子》一课方位词，反义词积累，训练对比识字。 二、选字填空 1.③它 2.①他 3.②她 【解析】人称代词区分：它用于动物、事物；他指男性；她指女性，是本单元重点难点。 三、《比尾巴》阅读练习 1. 需要圈出：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。 2. 参考答案：松鼠的大尾巴可以保持身体平衡，从树上往下跳的时候保护自己，天冷还可以当被子。 【解析】理解比喻句，结合生活常识，拓展课外知识，意思相近即可得分。 四、《雨点儿》阅读 1.B 解析：原文小雨点回答要去有花有草的地方。 2.示例：叶子从树上落下来 / 小鸟从天上飞下来 【解析】仿写“谁从什么地方怎么样”句式，训练语言迁移运用能力。 第三部分：拓展拔高 一、看图写话（参考范文） 阳光照过来，地上出现我的影子。影子是黑色的，我跑，它也跑。我喜欢和影子一起玩。 【解析】鼓励学生观察图画，写简短句子，允许拼音代替汉字，重点看语句通顺，有自己的观察。 二、观察小任务（示例） 有太阳的时候才有影子，我动，影子也跟着动。 【解析】结合课文《影子》开展实践观察，打通语文和生活，培养观察能力。 学科网（北京）股份有限公司 $