3.母题十六：友谊合作《把活分掉不是合作》深度指导（全国通用）2027年中考语文作文十八大高频热点母题

【备战中考满分作文】

母题十六：友谊合作

友谊合作母题押题3：《把活分掉不是合作》写作深度指导

一、审题

1.抓关键词：这道题是驳论，题眼落在“不是”两个字上。“把活分掉”是大家公认的好办法，题目偏说它不是合作——你得先承认它有用，再说清它缺了什么。“合作”是全篇要立起来的东西。写到最后，读者要能说出合作到底是什么：不是一人一块，是有人没做完的时候，另一个人接上去。

2.核心要求：议论文要写清三层——分活解决了什么、它解决不了什么、补位该按什么规矩来。最容易丢分的是第二层。只喊“要互相帮助”的稿子满街都是；能说清“为什么分得再细也会漏”的，才是议论文。我常跟学生说：写驳论，先替对方把话说满。你说得出“分活有什么好”，你的反驳才有人信。

3.真题对接：模拟题里那道“围绕‘合作不是把活分掉’自拟题目写议论文”就是这道题的亲兄弟；2026年押题《我们》也能接住，把“我们”理解为一件必须一起做成的事，议论的落点自然就在补位上。同一套论据，还够拿去写2025年上海《相互成全》——那道题的题眼是“相互”，恰好对上补位的双向：他补我落下的那一块，我补他扛不动的那一段。换题目时做法很简单——同一组例子不动，只把结尾那句判断换成新题目的题眼。

4.避坑提醒：头一个坑，把驳论写成批判——通篇说分活不好，反而不讲道理。分活本身没错，错的是拿它当合作的全部。第二个坑，论据只用名人名言。议论文的说服力，一半来自能查的现实例证：一场比赛的补位、一间教室里空着的半张展板、一次没人接的活。这些比引三句名言管用。

二、立意的点

1.把活分掉，解决的是谁做什么；合作要解决的是谁没做完。两件事看着像，差得远；分得再匀，也匀不出一个肯替人收尾的人。

2.分活有个没说出口的前提——每一块都能按时做完。人总有做不完的时候，这个前提一破，整件事就卡在那一块上，剩下的活做得再漂亮也交不了差。

3.补位最难的地方是没有名分：做的是别人那份，功劳算别人的，出了岔子先怪你。所以它靠的不是热情，是判断；热情谁都有，判断得练。

4.补位不等于代劳。替人做完，他下次还是不熟；接上他缺的那一步，他才记得住；下回遇上同样的一步，他自己就知道怎么迈了。

5.靠自觉补位，十个班里能成一个。真正管用的分工表上，除了“谁做什么”，还得写一句“没做完怎么办”——这句话写上去，一张分工表才算真能用。

三、选材

1.班级展板：八个人分两组、任务分到人，写字的人生病请假，七个人的活都做完了，半张展板空在那儿三天，最后是两个人分了那一块，板子才立起来。

2.球赛补位：位置是教练分出来的，球是靠回追和补位抢下来的；替补上场的那二十分钟，比数据更能说明问题。

3.小组作业：分工表上写得清清楚楚，交作业前一天有人卡住，另一个人的做法决定了这份作业是一份还是半份。

4.家庭里的合作：有人买菜、有人做饭，临时谁加了班，另一个是把他的活接过来，还是各干各的，孩子全看在眼里。

5.公共场合的小事：公交车上有人抱着箱子上下车，前面的人伸手扶了一下门，后面的人跟着扶——这不是分好的活，是接上来的。

写议论文选材，标准只有一条：这个例子你能说清细节吗？说不清细节的例子，就是空例子，写进去只会拖后腿。

我改过不少议论文，通病是把论据写成“据说”“曾经有这样一件事”。改成写你自己见过的一场球、一间教室、一次值日，分量立刻就不同了：眼见的事，读者不好反驳，也不好说你编。

还有个挑素材的土办法，能省不少时间：把你想到的例子先说给同桌听一遍，他听不懂，就说明细节不够。听不懂的地方，往往就是你自己没想清楚的地方；说清楚了再动笔，一共也就多花五分钟；这一步做了，文章至少不会写歪。

四、行文结构

1.递进立论：四步走——先承认分活有用（省事、清楚），再点出它的前提（每块都按时做完），接着拆掉这个前提（人总有做不完的时候），最后立起补位与规矩。这四步的顺序不能换。先破后立的文章，读者才跟着你的思路走。

2.论据摆布：一篇议论文里，现实例证和道理要交替出现：讲完一层道理，立刻给一个能看见的例子；例子说完，再用一句话把话收回论点上。收不回论点的例子，写得再动人也是白举。步骤上可以这样记：先给例子，再给一句把例子收回论点的句子，最后才往下推一层。三步一循环，全篇就稳。

3.中间立界限：全文最见思辨的一处，是从“补位”进到“补位不是代劳”。加这一道界限，文章就从“要互相帮忙”的层面，进到“怎么帮才算帮”的层面；很多学生写议论文分数上不去，就卡在没有这一道界限上。我要求学生写议论文时，一定在中间找一处可以划分的地方——帮与替、分与让、做与做好，划得清，观点就深。

4.卒章显志：结尾回扣开头那半张空展板，落到“把活分掉，是把事拆开；把事做成，是靠有人接上”上。最后一句用对举收口，不再举新例，也不再喊口号。

5.字数分配：以650字的议论文计：开头摆问题约80字，第一层道理约110字，现实例证约110字，第二层道理约110字，界限与办法约140字，结尾约100字。本论三段相加要过半；引言和结尾加起来超过两百字，正文就压不住了，这是议论文最常见的失衡。

五、高分范文

把活分掉不是合作

开学第三周的展板卡住了。八个人分成两组，活儿分得清清楚楚：三个人剪，三个人贴，两个人写。第三天下午，展板还空着一半——写字的人生病请假，另外七个人的活儿早都做完了，没人去碰他那部分。那天我才明白：把活分掉，分掉的是任务，不是难处。