四川省泸州市龙马潭区五校联考2026-2027学年九年级上学期第一次自主学习调研历史试题

( ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( 班级 姓名 考号 ///////////////密封线内不要答题////////////// ) 2026年秋期泸州市龙马潭区五校联考九年级第一次自主学习调研 历 史 时间：45分钟 满分：40分 卷一（选择题） 单选题 （本题共计 10 小题 ，每题1.5分 ，共计15分。 ） 1.原始社会末期，私有制和阶级逐渐产生。推动这一变化的根本原因是（ ）。 A.人类学会定居生活 B.高度中央集权 C.人类学会人工取火 D.生产力的发展 2.1901年12月，考古学家在两河流域发现一块黑色玄武岩，几天之后又发现了两块，这三块石头拼合起来恰好是一根石柱，石柱上用楔形文字镌刻了法典铭文。该法典是（ ）。 A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》 C．《汉谟拉比法典》 D．《法理概要》 3．雅利安人逐渐建立的社会等级制度被称为“种姓制度”。该制度属于（ ）。 A．古代印度 B．古代中国 C．古巴比伦 D．古代埃及 4.修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中记载：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中······我们的城市是全希腊的学校。”材料中“我们的城市”应是（ ）。 A.巴比伦 B.罗马 C.斯巴达 D.雅典 5.“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ）。 A.促进了东西方文化的交流 B.掠夺了东方世界的财富 C.打通了亚欧商贸通道 D.拓展了帝国的版图 6.早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官恺撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（ ）。 A.汉朝 B.西晋 C.隋朝 D.唐朝 7.“鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724﹣749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（ ）。 A．学习唐朝的文化 B．效仿唐朝的制度 C．传播西方的思想 D．引进西方的科技 8.那里有爬满青藤的金字塔神庙，有古木参天的城市废墟······奥尔梅克、玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加·····数不清的故事在密林中悄然上演。这段话描述的是（ ）。 A.古代印度文明 B.古代欧洲文明 C.古代埃及文明 D.古代美洲文明 9.《世界文明史》指出，奴隶贸易使非洲损失了大量人口，意味着文明的消失，导致正在形成的民族过程中断，严重束缚了非洲人的文明创造力。由此可知奴隶贸易（ ）。 A．有助于资本的原始积累 B．推动了欧洲的经济发展 C．导致印第安人数量锐减 D．摧残了非洲的传统文明 10.“西欧经济社会发展与文艺复兴、探寻新航路、早期殖民掠夺”，可将其主题归纳为（ ）。 A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲 C．走向近代 D．资本主义制度的初步确立 卷二（材料分析题）（本题共计3题 ，11题7 分 ，12题12分 ，13题6 分 ，共计25分。 ） 11．阅读材料，回答问题。（7分） 材料一 材料二 材料三 构建联系 （1） 根据材料一列举的四大文明古国代表性的文明成果。归纳人类早期文明的特征。（2分） （2）根据材料二中图片展示的文明遗址，写出其代表文明；并写出文明遗址的简介。（3分） （3）根据材料三表格中两组的关键词，归纳其各自所反映的文明主题。（2分） 12.【大航海与世界联系】阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 观察下列图片，结合所学知识回答问题。 图一 图二 材料二 在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等 材料三 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）写出材料一新航路的开辟示意图中“发现”美洲的航海家，从图中选出航海路线（写序号）。他的船队第一次完成了环球航行中“他”的航海家名字，并从图中选出航海路线（写序号）。（4分） （2）根据材料二，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。（3分） （3）根据材料三，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学，分析其影响。（5分） 13.中世纪晚期的欧洲出现了新气象，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一 意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女，让她们纺纱，然后与城市里组织成行会的工匠签订合同，让他们制造棉布，最后企业家给货物打上自己的标记，出口到海外市场。 ——摘编自［美］斯文·贝克特著，徐轶杰、杨燕译《棉花帝国》 材料二 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，在市场上，买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的。因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀（文艺复兴手期的佛罗伦萨经济之考察》 综合上述材料并结合所学知识，围绕“社会发展的推动因素”，自拟一个观点并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，150字以内） 参考答案 1-5 DCADA 6-10 AADDC 11.（1）文明成果：古埃及——象形文字、金字塔；古巴比伦——楔形文字、《汉谟拉比法典》；古印度——梵文、佛教；中国——甲骨文、青铜器。 （1分） 特征：多元起源；多分布于大河流域；相对独立发展。（1分） （2）文明：古埃及文明。 （1分） 简介：金字塔是古埃及国王（法老）的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了法老权力的至高无上，也体现了古埃及人高超的建筑水平。（2分） （3）第一组：西欧封建社会（或封建时代的欧洲）。 （1分） 第二组：古代文明交流（或阿拉伯文化传播、东西方文化交流）。（1分） 12.（1）发现美洲：哥伦布，①。 （2分） 环球航行：麦哲伦（船队），③④。（2分） （2）条件：造船技术提高；航海技术进步（使用星盘等仪器）；地图绘制技术发达（出现航海图）。（3分） （3）表现：物种交流；人口迁移（非洲奴隶被运往美洲）。 影响：加强了世界联系，促进物种交流；改变人口分布；促进世界市场形成和资本主义发展；但也带来殖民掠夺和奴隶贸易，给非洲和美洲人民带来灾难。（5分） 13. 示例： 观点：商品经济发展推动欧洲社会转型。 阐述：材料一中包买商组织农村妇女纺纱、行会工匠织布并出口，形成资本主义萌芽，推动生产组织变化；材料二中市民在商品经济中追求自由平等和财富，促进思想解放，为文艺复兴提供条件。可见，商品经济发展是推动欧洲迈向近代社会的重要因素。（6分） ( 第 4 页（共 8 页） ) ( 第 3 页（共 8 页） ) ( 第 2 页（共 8 页） ) ( 第 1 页（共 8 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $