北京市第二中学2026-2027学年高三上学期第一次月考语文试题

2026北京二中高三（上)第一次月考 语 文 考试说明：本次考试共五大题23小题，考试时间150分钟，卷面满分150分。请务必把答案填写在答 题纸相应位置上，选择题用2B铅笔填涂，笔答题用黑色签字笔作答。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1-5题。 材料一 随着人工智能(A)对语言的处理能力逐渐增强，相关的A1语言伦理风险也愈发不容忽视。 A1的发展可能加剧语种间的数字鸿沟。A|的文本生成高度依赖大规模语料库，现有训练数据中， 主流语种具有压倒性地位，因而表现更优，相关服务更为精准，而包括方言在内的小语种则因语料稀缺 难以享有同等技术红利。长此以往，将导致语言等级化趋势愈发明显。 数字鸿沟的扩大可能削弱语言的多样性，进而影响公共服务的可及性。一些A!系统仅支持主流语 种，可能无形中限制了部分群体在教育、医疗、就业等领域的有效参与，加剧信息不对称与资源分配失 衡。这不仅会危及全球语言生态的平衡，也有可能影响社会平等的实现。 A|在语言领域的广泛应用还可能会侵蚀自然语言的生命力，给人类的语言能力带来损害。A!依赖 既有语料的重组，缺乏语言的内在创造性与情感张力，难以替代人类在语言学习与表达中的主体作用。 自然语言始终处于动态演化之中，人类不断赋予其思想内涵与文化活力，而A!生成语言则更趋向机械 与单一。人类如果长期过度依赖A!生成语言，语言能力或将退化，进而导致创造力与想象力被削弱， 对认知体系造成严重影响。 为应对这些问题，A|语言伦理规制应从多个层面协同推进，构建系统性、多维度的语言治理机制。 在语料数据选择层面，应优化数据来源，构建语言多元、资源均衡的语料数据体系；在算法设计层面， 应优化模型结构与学习机制，减少算法偏差，保障各类语言在数字时代的平等发展机会；在社会责任层 面，教育与媒体应引导民众增强语言意识，鼓励使用和传承自然语言，以防止语言能力退化。 从语言维度看，A!不仅是一场技术革新，更是对伦理边界的深层重构。在这场重构中，语言不应 被视为A|技术的附庸，而应成为A|伦理规制的核心议题。通过完善伦理规制体系，可提升A|语言的 公平性、多样性与可控性，进而推动构建更加负责任、可持续的A|生态。 (取材于郎加泽仁的文章) 材料二 世界上有超过7000种仍在使用的语言，但现代语音技术能“听懂”的，不过区区数百种。语音助 手、自动字幕、实时翻译，这些人工智能(A)带来的便利，似乎只为少数主流语言而生。2025年11月， 第1页/共9页 一个能自动识别和转录超过1600种语言的A|大模型全语种ASR系统正式发布，让几乎所有人类的声 音都有了被机器“听懂”的可能。 全语种ASR系统创造了语音识别覆盖语言数量的新纪录。这项成就的背后，是庞大的数据和先进 的模型架构。全语种ASR系统的训练使用了超过460万小时的语音音频，涵盖了1239种语言。这是有 史以来规模最大、多样性最高的语音训练语料库之一。该模型采用基于自监督学习的语音编码器，可以 在没有文本标注的情况下，从海量的原始音频中学习声音的普遍规律和特征，形成一种跨语言的“听 力”基础。在此基础上，工程师们堆叠了参数量高达70亿的强大模型，并结合了两种解码策略：一种 是效率高、速度快的传统CTC解码，另一种是融入了大型语言模型思路的文本解码器。这种结合大型 语言模型的架构赋予了全语种ASR系统一项革命性的能力一一“上下文学习”。这意味着，即使某个 语言最初不在模型的支持列表中，使用者也可以在实际应用时给它提供几段该语言的音频和对应的文 本作为“示例”，模型能当场“领悟”这门新语言的语音和文字对应关系，并开始转录新的音频。这种 “零样本”或“少样本”的学习能力，让该模型摆脱了过去必须经过漫长且昂贵的重新训练才能支持 新语言的束缚。理论上，借助这种即时学习的能力，全语种AS系统可支持的语言数量能扩展到超过 5400种，几乎涵盖了所有拥有文字系统的人类语言。无论多么冷门的口语，只要有对应的书写符号和 几句示范，就有机会被捕捉和记录。 全语种ASR系统为全球的语言保护工作者带来了前所未有的机遇。它可以把极其耗时耗力且枯燥 的录音、转写、翻译等环节自动化，极大地降低了语言文件化的门槛和成本，从而为濒危语言的保护和 复兴建立宝贵的语料库。不过，A!技术介入语言复兴也引发了一些争议。一些学者担忧，如果模型的 训练数据被主流语言侵蚀，过度依赖A!可能会导致语言的“纯洁性”受损。此外，许多濒危语言没有 标准化的书写系统，语言社群内部可能对如何用文字记录口语存在分歧，A!自动生成的文本实际上是 强行选择或创造了一种书写方案，这可能会绕过社群内部讨论和形成共识的自然过程。 (取材于扬薇儿的文章) 1.根据材料一，下列理解不正确的一项是(3分) A.AI生成语言都是对人类语言的模仿和重组。 B.人类摆脱对AI的依赖才能创造出新的语种。 C.语言平等是数字时代社会平等的重要体现。 D.AI生态的可持续性建设受语言伦理的制约。 2.根据材料二，下列对全语种ASR系统的理解不正确的一项是(3分) A.训练基于史上规模最大、多样性最高的语音语料样本之一。 B.即使没有文本标注的支撑也能掌握语音的普遍规律和特征。 C.CTC解码使其能基于零样本学习模型支持列表之外的语言。 第2页/共9页 D.结合大型语言模型的架构使其具有了空前的语言学习能力。 3.根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是(3分) A.AI技术的迅猛发展导致语言伦理已经被破坏。 B.主流语种的精准性使它在AI训练中更具价值。 C.全语种ASR系统几乎能理解人类发出的所有声音。 D.全语种AS系统学习新语言速度最快、成本最低。 4.根据材料一和材料二，下列情况属于AI技术合理促进语言应用发展的一项是(3分) A.西浦大学的学者通过录音、转写和翻译，耗时13年为多种濒危巴布亚语建立了初具规模的语料库。 B.成都一家科技公司推出的AI语音病例小程序，能精准识别四川、安徽等地方言，方便了医患沟通。 C.在10小时以上语音数据训练语种的识别测试中，全语种AS系统对95%的语种识别错误率低于 10%。 D.高一学生小贾使用AI工具将《红楼梦》原著提炼为5000字的“精华版”，节省了阅读整本书的时 间。 5.结合材料一和材料二，简要说明全语种ASR系统可能对AI语言伦理风险产生哪些影响。(6分) 二、本大题共7小题，共28分。 (一）阅读下面文言文，完成6-10题。（共18分） 李橙，太原文水人。父希倩，中宗神龙初右台监察御史。橙早聪敏，以明经举，开元初为咸阳尉。时张 说自紫微令、燕国公出为相州刺史。有洺州刘行善相人，说问：“察采后谁贵达？”行乃称橙及临河尉郑岩， 说乃以女妻岩，妹婿阴行真女妻于橙。及说为并州长史、天兵军大使，引橙常在幕下。九年，入为相，橙又 为长安尉。宇文融时为御史，括田户，奏橙为判官，摄监察御史，分路检察，以课迁监察御史。橙有吏干， 明于几案，甚有当官之称。 二十八年，为河南少尹。时萧炅为尹，依倚权贵，莅事多不法，橙以公直正之，人用系赖。又道士孙甑 生以左道求进，托以修功德，往来嵩山，求请无度，橙必挫之。灵及甑生患之而构于朝廷，天宝初，出为清 河太守。十一载，累转河东太守、本道采访。渴于行在所，改京兆尹。 十四载，转光禄卿、东京留守，判尚书省事。其载十一月，安禄山反于范阳，人心震惧。玄宗遣安西节 度封常清兼御史大夫为将，召募于东京以御之。橙与留台御史中丞卢奕、河南尹达奚珣，绥辑将士，完缮城 郭，遏其侵逼。迁橙礼部尚书，依前留守。自逆徒发范阳，至渡河，令严，觇候计绝。及渡河，陷陈留、荥 阳二郡，杀张介然、崔无被，数日间已至都城下。禄山所统，皆蕃汉精兵，训练已久；常清之众，多市井之 人，初不知战。及兵交之后，被铁骑唐突，飞矢如雨，皆魂慑色沮，望贼奔散。橙谓奕曰：“吾曹荷国重寄， 誓无避死，虽力不敌，其若官守何！”奕亦便许愿守本司。于是橙居留守宅，奕独居台中。及常清西奔，禄 山领其众，椎鼓大呼，以入都城，杀掠数千人，箭及宫阙。然后住居于闲厩中，令擒橙及奕、判官蒋清等三 第3页/共9页 人，害之，以威于众。禄山传橙、奕、清三人之首，以徇河北。信宿，至平原，太守颜真卿斩其使，浴其首， 殓以木函，祭而瘗之，以闻。玄宗赠橙司徒，仍与一子五品官；奕武部尚书，崔无被工部尚书，各与一子官： 蒋清文部郎中。 橙丰于产业，伊川膏腴，水陆上田，修竹茂树，自城及阙口，别业相望。橙有子十余人，二子为僧，与 橙同遇害；二子彭、源，存焉。 (取材于《旧唐书·李橙传》) 6.下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（3分) A有洺州刘行善相人 相：辅佐 B.绥辑将士 绥：安抚 C.吾曹荷国重寄 荷：承担 D.以徇河北 徇：示众 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分) A安禄山反于范阳 橙丰于产业 B.谒于行在所 禄山所统 C.橙与留台御史中丞卢奕 仍与一子五品官 D.召募于东京以御之 以威于众 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A寮采后谁贵达 同僚中谁将来会显贵发达 B.求请无度，橙必挫之 (孙甑生)无限度地索求，李橙总是加以制止 C.虽力不敌，其若官守何 即使力量敌不过对方，又能把官员怎么办呢 D.自城及阙口，别业相望 从城内到城门口，别墅相连 9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是(3分) A李橙早年聪慧，通过明经科考取功名，先后得到张说、宇文融二人的赏识和提携。 B.河南尹萧灵和道士孙甑生对李橙心生不满，两人在朝廷上诬陷李橙，导致其被贬。 C.安禄山兵力强盛，渡过黄河迅速攻占多地，封常清所率军队溃散，叛军直逼都城。 D.玄宗追赠李橙、卢奕、崔无波、蒋清官职，并授予这四人的儿子官职，以示抚恤。 第4页/共9页 10.请结合全文内容，简要分析李橙有哪些优秀品质。(6分) （二)阅读下面《论语》中的文字，完成11-12题。(10分) ①子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。 (《卫灵公》) ②樊迟问仁。曰：“仁者，先难而后获，可谓仁矣。”(《雍也》) ③子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”(《里仁》) ④子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”(《子罕》) ⑤子曰：“仁者，其言也沏。”(《颜渊》) ⑥宰我问：“仁者，虽告之曰‘井有仁焉’，其从之也？”子日：“何为其然也？君子可逝也，不可 陷也；可欺也，不可罔也。”(《雍也》) 11.阅读材料①，回答问题。 (1)解释材料①中加点词的意思。(2分) (2)孔子说“工欲善其事，必先利其器”，请结合材料①具体解说“器”的含义。(2分) 12.请根据以上6则材料，概括仁者的特点。(6分) 三、本大题共4小题，共20分。 阅读下面诗歌，完成13-15题。（共12分） 汴岸置酒赠黄十七【) [宋]黄庭坚 吾宗端居丛百忧，长歌劝之肯出游。 黄流不解涴【明月，碧树为我生凉秋。 初平【1群羊置莫问，叔度千顷醉即休。 谁倚舵楼吹玉笛？斗杓【山寒挂屋山头。 注释：【1】此诗为诗人离京赴太和县任时告别友人之作。黄十七：黄介，字几复。【2】涴：污染。【3】 初平：即黄初平，《神仙传》曾记其牧羊成仙事。叔度：即东汉黄宪，志向高洁，不应官府征辟，时人赞其 气度汪汪若千顷陂”。【4】斗杓：指北斗星。 13.下列对诗作的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.首联写黄介心情极为烦闷，作者理解其愁虑繁深，因而邀他出游以消心忧。 B.领联写明月倒映于浑黄的汴河却依然澄明，岸上碧树让人感到秋天的凉意。 C.颈联用典，写黄初平牧羊成仙之事虚诞渺茫，也很难像叔度那般一醉方休。 D.尾联勾画出一幅秋夜图，楼船笛声，北斗高挂，无限情愫融入静夜笛声里。 14.本诗以景结情，下列唐诗中没有运用该手法的一项是(3分) 第5页/共9页 A.此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。（骆宾王《于易水送人》） B.长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃《山中》） C.琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄《从军行》) D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》) 15.本诗与《赠别几复》均运用了“月”这一意象，作者在两诗中运用该意象所抒发的情感有何不同？请 结合诗句简要分析。(6分) 赠别几复 [宋]黄庭坚 风惊鹿散豫章城，邂逅相逢食楚苹。佳友在门忘燕寝，故人发药见平生。 只今满坐且樽酒，后夜此堂还月明。契阔愁思已知处，西山影落暮江清。 注释：【1】发药：意为善言劝人以当药石。 16.在横线处填写作品原句。要求：字迹端正、清晰。（共8分） (1)登临览胜之际，文人常将山河壮景与胸中意气融于笔端。杜甫《登岳阳楼》以 "写出洞庭湖浩瀚磅礴的气象；王安石《桂枝香，金陵怀古》以 ”全景展现开阔高远的雄浑之景。 (2)古代名臣的政论文字里饱含着治国的智慧与坚守的风骨，魏征《谏太宗十思疏》 ”以水为喻，主张君王治国需厚积德义，王安石在《答司马谏议书》 中以 是而不见可悔故也”，表明了不为怨诽之多而改变决心的坚 定态度。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成17-20题。 苦行者 ①“在深切地感到无意义的岁月到来的时候，他其实拥有了一种意义。”这句话用到鲁迅那里也有契合 的地方。 ②过了三十岁，鲁迅开始在教育部社会教育司任佥事，他负责的工作如下：图书馆、博物馆、动植物园、 美术馆及美术展览会事项运作，美术、音乐、演剧事宜，调查收集古物等。他来北京是1912年，住的地方 是绍兴会馆。那时候鲁迅的样子和年龄不太相符，显得有些苍老，似乎已暮气缠身了。他感到了一种莫名的 无聊与痛楚，可是又不安于这样的无聊与痛楚。 ③教育部内部是有新的风尚的，那就是社会风俗调查与美育普及。刚到部里，鲁迅就多次作美术讲演。 据日记所记，听者甚少。大概人们对此并不了解，或兴趣寡淡也未可知。我猜测那对鲁迅大概是一个刺激， 第6页/共9页 他与同事所主张的美育理念，能深解其味的不多。来北京最初的几年，在美术上能与鲁迅交谈的，是陈衡恪。 陈衡格，乳名师曾。他们在南京时是同学，也一同在日本留学。我读到过陈衡恪送给鲁迅的几幅画，画风已 大异于清代之前的山水作品，枯涩的老气是不见的。他的运笔甚好，古朴而不失现代气息。鲁迅出版的《域 外小说集》，最初就是陈师曾设计的封面。有几方陈氏刻的印章，都有特点，鲁迅一直用着。 ④在许多方面鲁迅与陈师曾颇能谈得来。比如对艺术的看法，都有新的眼光，喜欢从风俗、心理、环境 等把握文化。他们对艺术史的看法，思路有时是重复的。两人都偶被大学找去讲学，遂有《中国小说史略》 与《中国绘画史》。鲁迅说魏晋是文学自觉的时代，陈师曾论画时亦持相近之论。他说：“六朝以前之绘画， 大抵为人伦之补助、政教之方便，或为建筑之装饰，艺术尚未脱束缚。迨至六朝，则美术具独立之精神，审 美之风尚因以兴起，渐见自由艺术之萌芽，其技能顿进。”陈师曾后来潜心文人画，将现代人的感觉运用到 作品里，使绘画跃进到个性主义的世界，鲁迅是心以为然的。 ⑤在他们的心里，文化恰恰不可以理性之尺简单衡量，因为那是生命的折射，诸多非理性的自由的梦痕， 是超越于伦常的。因此，久在牢笼里的精神的突围，常常从艺术开始。大凡回望远去的路，那些湮没的、个 体的私语的片段，大概更能闪现先人的智慧，有意味的存在也在那里。鲁迅后来在小说里说传统吃人，那是 理性根基上的“民族寓言”，却并未抹杀艺术的灵光。 ⑥我一直想，在教育部的日子里，他能和陈师曾那么投入地研讨字画，总有相近的心态使然。他们似乎 也觉得，中国古老的文化中，许多有趣的存在消失了。打捞那些遗存，也真的是有意义的。久在樊笼的民族， 需要一次精神的突进，他们那时候复兴旧梦的意识，还是多少有一点的。陈师曾去世多年后，鲁迅与友人编 辑《北平笺谱》，在书的序言中写到了陈师曾，对其艺术多有夸奖。他们的友情，在静静的文字间闪烁着。 那段交往留下的痕迹，使鲁迅对艺术的新生有了确然之感。古风之中还有新梦，以聪灵之笔点化旧迹，木然 的世间便重新蠕活起来。 ⑦陈师曾因回家探母不幸染病亡故。在遭遇了友人的病故后，鲁迅的精神蒙上了灰色。绍兴会馆的枯寂 时光中，惟有苦楚是真的。人在沉默的时候，心里有岩浆般的激流。这是怎样的人生呢？在城南的风尘的土 路和暗淡的油灯下，一个走向中年的人，听到了生命之外的声音。只有在抄碑文的时候，他的心是宁静的， 是沉到国民中去，在远去的世界驻足，得片刻之乐。他抄碑文的方式很讲究的，先用尺子丈量，再一一笔录。 字工工整整，六朝的灵秀、清俊之气扑面而来。 ⑧先前人们搜集拓片，注意的是文字，鲁迅却看重图案里的花纹。在鲁迅看来，远古的中国艺术，也有 奇异的存在。那些朗然大气、直冲霄汉的无累的诗意，乃精神的逍遥，今人已不复有这样的存在，真的可叹 也夫。也可以说，在他最无聊与寂寞的时候，古老的遗存给他的内心带去一丝丝暖意。那些古老的艺术之光， 召唤着他的内心，使之有活下去的勇气。黑暗的洞穴里，倘若生命还能燃烧，那么暖意的光，怎么能消失呢？ ⑨北京新的文化载体里有鲁迅的许多痕迹。天坛公园的建立，图书馆与历史博物馆的建立，都有他的心 血。他甚至是最早提倡建立美术馆的人。为这个古老的地方增些新的存在，算是他在教育部时期的一种劳 第7页/共9页 绩。有一段日记很让我感动。鲁迅和同事为了展览，从外地运来一批文物，因为害怕意外，整整一夜和文物 厮守，不曾合眼。历史博物馆成立之始，文物不多，鲁迅就把自己藏的汉代铜镜和泥塑等捐赠出来。那些古 物，在他看来折射着精神之光。 ⑩从玩古董到白话文写作，鲁迅一以贯之的，就是在流动的、创造性的、有飞的欲望里开启精神的远航。 于是古老的存在与现代性的思想在此联手了。他以为好的艺术与好的思想，是混血的产物。尼采、罗丹、梵 高都流淌多种文明的血液。而中国要腾飞起来，无疑需要这样的参照，只是做这样工作的人，还是太少了。 鲁迅晚年把多样的艺术引入国内。他编辑书刊，推介版画，无不是催促新的艺术，在杂取他人融为己身中律 动着。或者不妨说，在这个沉默的发酵期里的一切，细细考量，都是大有意思的。 ①鲁迅一生是个苦行者。即便后来在上海那样的热闹，你看不到孤独的影子？在教育部的日子里，他 有了文化的诸多奇想。有时也消沉地想，这些沉默的智慧有什么再生的可能呢？还不如从速地消失为好吧。 可是，时代变了，天地之色已非昨日。他出来了，从那间铁屋子里。他沐浴了光，看见了爱，但那光与爱远 去、失落，便又落入苦寂的大漠里。一个人走着，喊着，把苦楚吞到肚子里。 ②在没有意义的时代，他预示了新的寓言。 (取材于孙郁的同名散文) 17.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分) A枯涩的老气是不见的 枯涩：干枯、板滞，不生动 B.思路有时是重复的 重复：在不同场合多次言说 C.久在樊笼的民族 樊笼：文化或精神上的束缚 D.直冲霄汉的无累的诗意 无累：没有牵绊，不受阻碍 18.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A第①段所引句子总领全文，引出对鲁迅在无意义"岁月中创造“意义“的思考。 B.第⑥段写鲁迅认为民族的精神突进，主要靠从古老文化中发掘理性的、伦常的价值。 C文中三处画线语句所提及的光”，分别喻指传统艺术、民族精神和时代浪潮的价值。 D.本文将理性思辨与感性表达熔铸一体，既体现了学术深度，又增强了文章的可读性。 19.文章为什么用大量笔墨叙写陈衡格？请简要作答。(6分) 20.文章题目“苦行者”是作者对鲁迅的评价。综观全文，简要分析“苦行者”的丰富内涵。(6分) 五、本大题共3小题，共66分。 21.语言基础运用（共6分) ①从2000年开始，考古学家在浙江省浦江县上山遗址陆续发掘出迄今世界上最早的栽培水稻、彩陶遗 存和定居村落遗迹，充分证明这里就是世界稻作文明的起源地，是中华文明形成过程的重要起点，而中华文 明形成的基础就是南方稻作文明和北方栗作文明。②大约一万年前，时光的罅隙里遗落了一道光，照耀在金 第8页/共9页 黄色的稻穗上。③上山人耕耘土地、悉心栽培，经过漫长的等待，这些稻米终于每年都开出花、结成穗，成 为家园边最美丽的风景。④这些都是何其伟大的发明！⑤他们将脱粒后的稻壳和陶土相伴，制作成器：将发 酵过的米浆存封在罐子里，酿造出酒。⑥他们是最早的农人，是最早生产水稻的先民。 (1)下列说法正确的一项是(3分) A①句中的起源地”不可以换为“发祥地”。 B.③句中的经过"可以换为通过”。 C.④句不应与⑤句互换位置。 D.第⑥句没有语病。 (2)请将①句中画线并用逗号隔开的两个句子合为一个，与上文衔接紧密，将改写后的答案写在答题卡上。 (3分) 22.微写作（10分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 (1)据央广网报道，2025年12月26日，“丰台·学子回家”青创基地项目正式启动，邀请学子参与区 域建设。据了解，丰台区也有很多中小学邀请毕业生回到母校，参加形式多样的“学子回家”活动。对“学 子回家”你有什么看法？请说明你的观，点和理由。要求：观点明确，言之有理。 (2)每年秋分是“中国农民丰收节”，此时，大江南北田野铺金，瓜果飘香。丰收，不止在田野，也在 每个人奋斗的征途上。请你写一首“丰收之歌”，来歌颂、赞美丰收。要求：感情真挚，富有文采，可诗可 文。 23.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 (1)新常态，是原有的正常状态被突破后，在新形势下出现的新的正常状态。如打破传统课堂界限， 注重在更广阔的社会中学习，是教育发展的新常态；与互联网、A|等技术深度融合，是经济发展的新常态； 学业难度提升、压力增加，是高三学生成长的新常态…面对新常态，有人能积极应对；也有人因适应不了 它的“新”，理解不了它的“常”而无可奈何。 请以“新常态”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 (2)“含英咀华”指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文中的精华。这种 反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等诸多方面都非常重要。含英咀华的过程， 往往是一段难忘的经历… 请以“含英咀华”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康：内容充实、合理，有细节描写：语言流畅，书写清晰。 第9页/共9页