6.4 民生福祉持续增强 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元　进入新时代 第六课 中国腾飞新篇　 6.4 民生福祉持续增强 三张梯子，一个疑问 三张梯子，一个疑问 崖壁上由藤条、木棍编成的“藤梯” 新课导入 2 嵌在崖壁上的钢梯 县城安置点楼房的楼梯 藤梯→钢梯→楼梯这三梯变化背后最直接的原因是什么？ “国家有钱了”“政府关心”“村民自己努力”“修路技术好了”…… 人民群众的获得感、幸福感、安全感。 【知识落点】梯子的“三级跳”，就是民生的“三级跳”；由此引出“民生福祉”这一核心概念——人民群众的获得感、幸福感、安全感。 【过渡提示】“一座村子的梯子在变，一个国家的‘民生账本’也在变。今天，我们就用一本‘幸福账单’，去算一算新时代的民生账。” 总议题 从“藤梯”到“楼梯”：民生福祉为什么能持续增进？ 子议题一 幸福之基——增进民生福祉，为什么是发展的“根本目的”？ 子议题二 幸福之账——新时代的民生福祉，究竟“增”在哪里？ 子议题三 幸福之责——让幸福可持续，我们能做什么？ 议学结构 环节一 幸福之基——增进民生福祉，为什么是“根本目的”？ 　　“100万元怎么花？”——2016年，政府拨款100万元用于悬崖村改造，村里开了一场“院坝会”，摆在村民面前的有三个方案： 方案A：把藤梯换成钢梯，解决出行安全； 方案B：按人均发现金，让每户过个“热闹年”； 方案C：先把村委会办公楼修漂亮。 【议学任务】 如果你是悬崖村村民，你选哪个方案？请说出你最关键的一条理由。 “先发钱”能不能解决问题？请从“一时的好处”和“长久的保障”两个角度说明。 修梯子的钱如果一次性发完，明年、后年的出行安全靠什么？这说明民生投入与“发钱”有什么不同？ 　　一、民生福祉持续增强的原因 增进民生福祉是发展的根本目的。 新时代以来，我们党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题，不断推动共同富裕取得新成效，社会建设开创新局面。 知识小结 【教师小结】“100万元没有变成红包，而是变成了悬崖上的钢梯——因为它把‘一时的好事’变成了‘长久的出路’。这就是‘根本目的’的分量：发展的一切成果，最终都要落到人身上。” 【过渡提示】“钢梯解决的是‘走得安全’，可民生账本上还有很多笔：孩子上学、老人养老、生病住院、夜里回家……新时代的这四本账，我们一起来‘分拣’。” 环节二 幸福之账——新时代的民生福祉，究竟“增”在哪里？ 屏幕上散落着12张“民生卡片”，下方是四本等待归档的“账本”——A脱贫攻坚与小康、B教育、C社会保障、D平安中国。 互动游戏《幸福账单分拣站》 【议学任务】 把12张卡片分进四本账，看看每一本账记的都是什么。 翻到教材P58—P60，为每本账找出“制度关键词”（如“优质均衡”“全国统筹”“共建共治共享”），写在卡片背面。 四本账里，有没有哪一本“不属于民生”？有人说“治安是警察的事，跟民生没关系”，你同意吗？为什么“平安”也是民生？ 　　二、民生福祉持续增强的表现： 完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务。 教育普及水平实现历史性跨越。 社会保障体系不断完善。 平安中国建设迈向更高水平。 知识小结 【教师小结】“四本账，四个‘最’：规模最大的脱贫攻坚战、规模最大的教育体系、规模最大的社会保障体系、迈向更高水平的平安中国。这，就是新时代民生的‘成绩单’。” 【过渡提示】“成绩单很亮眼，可账本上的钱是有限的。如果你是‘民生预算’的决策者，你会先办哪一件？” 环节三 幸福之问——有限的钱，先办哪一件？ “民生预算听证会”。课件出示2026年贵阳贵安“十件民生实事”摘编（真实材料，2026年1月19日贵阳市第十五届人民代表大会第六次会议提出）： 组别 民生实事摘编 学生组 新（改、扩）建学校25所、新增学位2.5万个；更换可调节午休课桌椅3万套。 银发组 提升100个社区养老服务站服务能力，推进老年助餐点建设。 住户组 完成老旧小区改造项目25个，筹集保障性住房3000套（间）。 健康组 将抑郁症纳入基本医疗保险慢特病门诊病种；新建智慧卫生急救站（AED）55个。 安全组 实施农村公路安全生命防护工程150公里；完成26个乡镇专职消防队提质强能。 【议学任务】 各组用1分钟陈述“我们这一组的事为什么最急”，必须说清“多少人受益”。 “财政局长”必须在五项中砍掉两项，请说明砍哪两项、依据是什么；被砍的小组要在1分钟内提出“替代方案”（先试点、分期办、社会力量参与、政府购买服务等）。 听证会最后形成一句话共识——“民生实事应该怎么办？”（提示：尽力而为、量力而行、先急后缓、雪中送炭） 　　三、如何增进民生福祉？ ①增进民生福祉要坚持尽力而为、量力而行，从实际出发，一件事情接着一件事情办； ②民生实事的确定要听民声、顺民意、集民智，体现以人民为中心的发展思想； ③共同富裕是全体人民共同富裕，需要人人参与、人人尽力。 知识小结 【教师小结】“账本上的每一笔，都是‘人’。民生没有‘小事’，只有‘先办’和‘后办’；不是‘要不要办’，而是‘怎么把它办好’。” 【过渡提示】“听证会上，政府是‘出题人’也是‘答题人’；那作为‘阅卷人’的我们，能不能也写下一笔？” 环节四 幸福之责——让幸福可持续，我能做什么？ 　　学校公告栏贴出一张“民生微提案”征集启事，旁边是一个“幸福信箱”。 【议学任务】 写一条“我为社区（学校）民生提的建议”，三条要求： 说清“问题在哪里”（具体到地点、人群）； 给出“怎么解决”（一个可操作的办法）； 说明“我能做什么”（至少一项）。 建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体； 青少年既是民生改善的受益者，也是参与者和建设者。 【教师小结】“民生不是‘等来的’，也是‘干出来的’。你提的一条建议、你让出的一个座位、你扶起的一位老人，都是‘民生账本’上的一笔。” 总结升华 “从藤梯到楼梯，改变的是路，不变的是‘人民’二字。” “民生福祉持续增强，增进的是获得感、幸福感、安全感，也是一个国家对每一个普通人的承诺。” “这本账还要继续记下去——记在国家规划里，也记在你们的成长里。” “江山就是人民，人民就是江山。” 知识结构 1. 2025年秋季学期起，我国免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。2026年《政府工作报告》提出继续实施学前一年免费教育政策，幼儿园因此减少的收入由中央和地方财政给予补助，今年支持学前教育发展的资金安排增长37.8%。这一政策（　　） A. 说明我国已实现从学前教育到高等教育的全部免费 B. 表明国家不断扩大免费教育范围，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育 C. 意味着学前教育不再需要家庭承担任何费用 D. 表明财政投入是教育发展的唯一条件 课堂练习 B 2. 2026年《政府工作报告》提出，继续提高城乡居民基础养老金最低标准，政策将惠及1.8亿多老年人；中央财政安排1.25万亿元补助资金，确保养老金按时足额发放。这体现了（　　） A. 提高养老金标准是解决养老问题的唯一途径 B. 我国已经建成世界上规模最大的教育体系 C. 社会保障体系不断完善，让老年人生活更有保障、更有尊严 D. 我国城乡居民养老待遇已达到发达国家水平 课堂练习 C 3. 2026年，贵州省继续办好“十件民生实事”：推进地质灾害避险搬迁，完成2.08万人搬迁任务；为100所海拔1500米以上农村中小学幼儿园建设供暖设施；实施农村公路安全生命防护工程9000公里，危桥改造100座。这些举措（　　） ①有利于补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题 ②有利于推动共同富裕取得新成效，让发展成果更多更公平惠及全体人民 ③说明贵州省已经实现了城乡区域发展完全均衡 ④体现了以人民为中心的发展思想 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ 课堂练习 B 4. 2026年，贵阳市继续提升城市安全韧性：改造城镇老旧燃气管道15公里，完成26个乡镇专职消防队提质强能；同时推进“平安贵州”建设，新增住宅小区业主委员会（物业管理委员会）1000个。对此认识正确的是（　　） A. 平安建设只要加大警力投入就能实现 B. 平安中国建设与增进民生福祉没有关系 C. 社会治理应当以惩罚作为主要手段 D. 平安中国建设不断完善共建共治共享的社会治理制度，人民群众安全感不断增强 课堂练习 D 5. 从新增学位2.5万个、更换可调节午休课桌椅3万套，到提升100个社区养老服务站、将抑郁症纳入门诊慢特病病种，再到改造老旧小区25个、新增停车位5500个——2026年贵阳贵安“十件民生实事”，把群众的“心上事”当成“上心事”。这告诉我们（　　） A. 增进民生福祉是发展的根本目的 B. 民生改善的程度完全取决于经济增长速度 C. 只要增加财政投入就能解决所有民生问题 D. 保障和改善民生应当完全由政府包办 课堂练习 A 　　材料：2026年1月，贵阳市第十五届人民代表大会第六次会议提出，贵阳贵安继续办好“十件民生实事”：新（改、扩）建学校25所、新增学位2.5万个，更换可调节午休课桌椅3万套；提升100个社区养老服务站服务能力，推进老年助餐点建设；完成老旧小区改造项目25个，筹集保障性住房3000套（间）；将抑郁症纳入基本医疗保险慢特病门诊病种，新建智慧卫生急救站（AED）55个……从“一张午休课桌”到“一部加装电梯”，从“一顿热饭”到“一次急救”，民生实事办到了群众心坎上。 结合材料，运用“民生福祉持续增强”的相关知识，说明贵阳贵安为什么要把“十件民生实事”办到群众心坎上。（8分） 课堂练习 课堂练习 参考答案与评分标准 得分点 参考答案 分值 ①为什么 增进民生福祉是发展的根本目的。党和政府把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，办民生实事就是在解决人民群众的急难愁盼问题，让发展成果真正落到人身上。 2分 ②增什么 民生实事集中在教育、社会保障、住房、医疗、安全等领域，办好这些实事能够补齐民生保障短板，让人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 3分 ③怎么办 坚持以人民为中心的发展思想，把群众的“心上事”当作“上心事”，能推动共同富裕取得新成效，凝聚起人人参与、人人尽力的社会合力，为高质量发展提供持久动力。 3分 课后任务 【基础题·必做】把课堂上生成的“四本账”整理成一张思维导图（A4纸，中心词为“民生福祉持续增强”），并为每本账标注一个教材中的“制度关键词”。（约10分钟） 【提升题·选做】完成“我家的幸福账单”短文（300字左右）：写清一件具体的民生变化，说明它属于哪一本账，并用一句话谈谈你的感受。（约15分钟） 【实践题·挑战】以小组为单位，观察或查阅本社区（村）的“15分钟生活圈”，制作一页《社区民生地图》，标注3处民生设施（如社区卫生服务站、老年助餐点、AED、健身路径、消防栓），下节课用2分钟展示。 22 再见 幸福账单分拣站·民生福祉持续增进 已归档 0 / 12 重来 ① 脱贫·小康 脱贫攻坚 · 全面小康 0 ② 教育 普及水平历史性跨越 0 ③ 社会保障 老有所养 · 病有所医 0 ④ 平安中国 共建共治共享 0 玩法：先点一张卡片，再点它该去的“账本”；分对了卡片才会归档。 账单归档完成！ 四本账，四个“最”——这就是新时代民生的成绩单。 ① 脱贫攻坚·全面小康打赢人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题。 ② 教育普及的历史性跨越建成世界上规模最大的教育体系，探索逐步扩大免费教育范围。 ③ 社会保障体系不断完善基本养老保险全国统筹，分层分类的社会救助体系兜住困难群众。 ④ 平安中国建设迈向更高水平共建共治共享，人人有责、人人尽责、人人享有。 再玩一次 $