江苏南京郑和外国语学校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段性练习化学试题

2026/2027学年度南京郑和外国语学校第一次阶段性练习 九年级化学练习卷 （满分：80分 时间：60分钟） 注意： 1．选择题答案请用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上 2．非选择题答案必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个正确选项，共40分） 1．下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．活字印刷 B．火药爆炸 C．陶瓷烧制 D．粮食酿酒 2．下列物质中，通常情况下颜色呈银白色的是 A．氧化汞 B．汞 C．四氧化三铁 D．氧化镁 3．2022年6月5日，神舟十四号载人飞船成功发射。下列不属于化学研究范畴的是 A．研制运载火箭所需燃料 B．提供飞船上所需的氧气 C．确定飞船的运行轨道 D．研究运载火箭外层的耐高温涂料 4．下列与实验有关的图标对应不正确的是 A．护目镜 B．热烫 C．洗手 D．用电 5．下列关于“物质—用途—性质”的说法不正确的是 A．氧气——火箭发射——支持燃烧 B．氮气——作保护气——常温下化学性质不活泼 C．石蜡——燃烧照明——可燃性 D．稀有气体——霓虹灯——常温下化学性质很不活泼 6．下列变化属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A．加热高锰酸钾 B．红磷在空气中燃烧 C．汞在空气中加热 D．蜡烛在空气中燃烧 7．以下是初中化学常见的实验，对实验现象的描述，正确的是 A．铁在氧气里燃烧，发出耀眼白光 B．向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 D．硫粉在空气燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 8．下列气体目前没有计入空气质量评价的是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．臭氧 9．下列科学家和相关研究对应错误的是 选项 A B C D 科学家 拉瓦锡 道尔顿和阿伏伽德罗 闵恩泽 门捷列夫 相关研究 用定量的方法研究了空气的成分 提出原子论和分子学说 研发了多种用于石油化工生产的催化剂，奠定我国炼油催化剂制造技术基础。 发现质量守恒定律 10．将等质量的品红分别加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到在热水中品红的扩散会更快一些，这是因为 A．温度升高，分子体积变大 B．温度升高，分子运动速率加快 C．温度升高，分子间隔变小 D．温度升高，分子种类发生变化 11．下列有关空气的说法正确的是 A．空气是由空气分子构成的 B．空气中稀有气体约占总体积的0.04% C．空气中氮气可以用来供给呼吸 D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 12．下列物质中含有氧气分子的是 A．二氧化碳 B．氮气 C．过氧化氢 D．空气 13．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示纯净物的是 A． B． C． D． 14．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓向外拉动注射器活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A．注射器内有液体 B．瓶中液面上升 C．长颈漏斗下端管口产生气泡 D．长颈漏斗内液面上升 15．某学生量取液体，俯视读数为40 mL，将量筒中的液体倒出一部分后，视线与液体凹液面的最低处相平，读书为10 mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A．大于30 mL B．小于30 ml C．等于30 mL D．无法确定 16．实验室里，先量取80 mL水，再对它进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 ①带铁圈的铁架台 ②10 mL量筒 ③100 mL量筒 ④酒精灯 ⑤陶土网 ⑥试管 ⑦试管夹 ⑧胶头滴管 ⑨烧杯 A．①②④⑤⑧⑨ B．③④⑥⑦⑧ C．①③④⑤⑧⑨ D．②④⑥⑦⑧ 17．实验室制取O2，下列试剂、操作和装置选择不合理的是 A．选择试剂 B．检查气密性 C．发生装置 D．收集装置 18．如图是氢气和氯气反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是 A．氯化氢是由氢原子和氯原子构成的 B．反应前后各原子的数量不变 C．该反应属于化合反应 D．氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子 19．某学习小组探究蜡烛的性质，按照下图进行实验，并给出有关数据图像，下列有关说法正确的是 A．切下一块石蜡放入水中，石蜡沉于水底 B．蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上端汽化并燃烧 C．放入蜡烛前密闭容器内的气体全部是氧气 D．该实验说明能用蜡烛燃烧来测定空气中氧气的含量 20．实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气成分的实验装置，下列有关说法正确的是 A．汞槽内的汞可以起到液封的作用 B．实验中可观察到汞在容器内剧烈反应 C．实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气 D．实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面 二、（本题包括1小题，共14分。） 21．（14分）根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）加热锥形瓶和加热烧杯一样，需要将其放置在 ▲ （填名称）上，使受热均匀。 （2）实验室利用上述仪器和高锰酸钾可以制取氧气。你选择的仪器是 ▲ （填字母，不重复选用仪器），反应的化学方程式为________________________________________________________________________。 该实验需要在试管口加一团棉花，作用是_______________________________________________________ （3）某兴趣小组为了探究影响铁燃烧的因素，利用制得的氧气进行了如下实验，并完成下表。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。 取一根在酒精灯火焰上烧至红热。 ②另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（预先在瓶底放入一些水），观察现象。 ①铁丝红热，不燃烧。 ②铁丝在氧气中剧烈燃烧， ▲ ，产生一种黑色固体。 结论1：影响铁燃烧的因素为① ▲ ； 铁丝燃烧的化学方程式② ▲ 。 ③取等质量的光亮细铁丝和铁粉，分别将铁丝、铁粉放在或撒在酒精灯火焰上，观察现象。 ③铁丝在空气中不燃烧，铁粉在空气中立即燃烧。 结论2：影响铁燃烧的因素为③ ▲ 。 （4）实验桌上有2瓶气体，分别是氧气和二氧化碳。请设计实验对它们进行鉴别，在下表写出实验的步骤、现象和结论。 ①实验步骤 ②实验现象 ③实验结论 ▲ ▲ ▲ （5）利用收集的氧气，完成初中教材中的以下几个实验，回答下列问题。 ①实验一中，将木炭由瓶口 ▲ （填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶，以充分利用氧气。 ②写出实验二中发生反应的化学方程式______________________________________________________。 ③实验三中，集气瓶中预先加入的水的作用是________________________________________________。 三、（本题包括2小题，共6分。） 22．（3分）2023年5月30日，我国“神舟十六号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统： （1）反应①所属的基本反应类型是 ▲ ； （2）该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是 ▲ （填序号）； （3）在地球上，自然界的绿色植物通过 ▲ 可以实现上述反应③的转化。 23．（3分）图中A—D是初中化学常见的物质。在通常状况下B是一种常见气体，A是一种红色固体；图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。 （1）写出A→B反应的化学方程式_____________________________________________________________。 （2）如果D为镁条，写出B和D反应的实验现象________________________________________________。 （3）如果C是过氧化氢，请写出实验室里用C制取B反应的化学方程式 ▲ 。 四、（本题包括1小题，共6分。） 24．（6分）某兴趣小组根据图Ⅰ书本上的实验，又设计了图Ⅱ的实验用于探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题： （1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞溶液，观察到酚酞溶液不变色，再向其中滴加浓氨水，观察到酚酞溶液变成 ▲ ，由此说明酚酞溶液遇蒸馏水不变红，而遇浓氨水会 ▲ 。 （2）实验2：（如图Ⅰ所示）烧杯乙中的现象是 ▲ ；这一现象说明分子处于不停地运动中。 （3）实验2中同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是有同学对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： ①向B、C两支试管中分别加入5 mL蒸馏水，各滴入1—2滴无色酚酞溶液振荡观察溶液颜色。 ②在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察现象并分析讨论。 a：实验中观察到的现象是___________________________________________________________________。 b：由此可以得到的实验结论是______________________________________________________。 c：对比改进前的实验，改进后实验的优点是________________________________________________。 五、（本题包括2小题，共14分。） 25．（6分）催化剂在实验室制取气体和工业生产中有着重要的作用。 （1）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法正确的是 ▲ A．对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究对分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究和温度对分解速率影响的程度 （2）氯酸钾（）受热分解能产生氯化钾（）和氧气，但反应速率很慢，为了加快该反应的反应速率，某兴趣小组对分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验。 编号 质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50 mL 所需时间/s 实验1 5 - - 171 实验2 5 0.5 49 实验3 5 0.5 58 实验4 5 0.5 154 ①写出实验3反应的化学方程式____________________________________________________________。 ②表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是 ▲ 。 ③由实验1和实验4可知，对分解 ▲ （填“有”或“无”）催化作用。 ④要比较分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL 所需时间外，还可以测量相同时间内____________________________________________________________。 26．（8分）某兴趣小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【仿照经典】甲同学仿照拉瓦锡实验的原理，设计了图1装置测定空气中氧气含量。 （1）实验步骤： ①检查装置的气密性； ②在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份； ③用弹簧夹夹紧乳胶管； ④点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞； ⑤___________________________，打开弹簧夹。 （2）实验现象：红磷燃烧，_____________________________________________________。打开弹簧夹后，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升，但未上升到刻度“1”。 （3）分析与解释： ①红磷燃烧的化学方程式为________________________________________________。 ②该实验中，集气瓶内水面能上升的原因是______________________________________________________。 （4）反思与交流：甲同学利用图1装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。在老师的指导下，利用下图2装置进行实验，测得反应后装置内氧气浓度为8.85%。红磷燃烧不能耗尽空气中的氧气，残留一定量的氧气，其他能与氧气反应的物质情况如何呢？ 【创新探究】经讨论后，乙同学取过量铜粉设计图3装置进行实验，记录并处理数据见图4。 （5）实验现象：在图4中B点到F点（温度已降至室温）的实验过程中，从图3装置中可观察到玻璃管中固体颜色的变化是________________________________________________________________________。 （6）分析与结论： ①玻璃管内发生反应的化学方程式为________________________________________________。 ②铜粉消耗的氧气占空气体积的 ▲ %。 （7）拓展与反思： ①在图4中C点至D点所对应的时间范围内，装置内固体物质的质量 ▲ （填“逐渐增大”“逐渐减小”“保持不变”）。 ②该实验中如何通过增加仪器和改进操作来提高铜粉的耗氧量，值得进一步探究。 学科网（北京）股份有限公司 $