8.1 坚守公平 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第八课 维护公平正义 1、坚守公平 导入新课 1. 政治认同：通过了解国家立法、司法维护公平的举措，认同社会主义制度，坚定制度自信； 2. 道德修养与法治观念： 列举公平的意义，辨析生活中的公平问题，并知晓个人与国家维护公平的基本要求； 3. 健全人格与责任意识：面对利益冲突能站在公平立场，敢于对不公平说“不”，并采用合法方式谋求公平。 核心素养： 教学目标 通过本节课的学习， 1. 我能知道什么是公平（公平的含义）； 2. 我能知道并理解为什么要坚守公平（重要性）； 3. 我能知道如何坚守公平并在学习、生活中积极践行。 【新闻一】某省人社厅出台了《规范招聘岗位条件设置及资格审查有关问题的通知》要求，事业单位公开招聘人员，不得设置歧视性条件要求。 【新闻二】中国足球协会通知，中超联赛将正式执行国际足球理事会的新规则，用以规范球员的行为，增强比赛的吸引力。 【新闻三】某省印发《促进特殊教育公平融合发展行动方案》，提出就近安排能接受适龄残疾儿童少年就读，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 要求每个人都拥有同等的发展机会和条件 要求基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚 连一连：下列事例，分别体现了公平是什么？ 要求人们都要按照规则办事 小组讨论 1. 如何正确认识公平？（公平的含义） ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 小组讨论 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 大儿子多一锭 小儿子多一锭 多劳多得：贡献大 传统美德：关照弱势 三人平均分配 法律规定： 平等享有财产继承权 二儿子多一锭 多劳多得： 履行赡养父亲的义务 黄金分 配方案 公平不是绝对的，不同的分法体现不同的公平。 小组讨论 1. 如何正确认识公平？（公平的含义） ③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。(公平≠平均分配) 小组讨论 1. 如何正确认识公平？（公平的含义） ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 ③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。(公平≠平均分配) 笔记整理 张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。 结合材料想一想：张华的人生历程说明公平对个人有什么作用？ 点拨：公平是个人生存和发展的重要保障。 探究与分享 9 2. 为什么要坚守公平？（公平的重要性） ①公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 1、小调查：生活中的不公平的事 食堂打饭被插队 妈妈工作很忙还要承担更多的家务 有人通过作弊得高分， 还获得老师的表扬！ 购物时短斤少两。 …… 2、想一想：遇到“不公平”的现象，我们内心会有什么 感受？这告诉我们公平有什么重要意义？ 私企员工和国企员工收入差距 运用特权破坏机会公平 正式工与临时工收入差距 运动员服用兴奋剂破坏规则公平 不排队“加塞” 高考各种竞赛加分 想一想：如果生活中到处都充满了不公平和非正义的事，我们的社会变成什么样？ 2. 为什么要坚守公平？（公平的重要性） ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 a、公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安； b、有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。 班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。 竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。 探究与分享 八年级某班就“如何做到公平”展开了讨论，同学们各抒己见。 思考：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平？ 3、如何坚守公平？ ①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 要求：a、面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世； 情境一：某大学女大学生郭某在应聘时，因“岗位限男性”为由遭拒，面对不公平的待遇，她向法院提起了诉讼，通过法律维护了自己的合法权益。 议一议说一说：两个材料共同说明了我们应该怎样坚守公平 ？ 探究与分享 情境二：班主任老师打算按照学习成绩给同学们排座位，说成绩好的同学可以先挑选，小明同学找到老师说这样做不妥。 3、如何坚守公平？ ①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 要求：b、遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者成绩。 探究与分享 想一想：运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对我们坚守公平有何启示？ 点拨：维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 3、如何坚守公平？ ②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 原因：社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 要求：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 3、如何坚守公平？（要求、做法） ① 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 ② 维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 笔记整理 坚守公平 公平的内涵 如何坚守公平 为什么 怎么做 是什么 课堂小结 坚守公平的重要性 1、2023年12月27日，海南省发展改革委等9部门联合印发了《海南省基本公共服务标准（2023年版）》，该标准提出，面向特困人员、残疾人士及受灾人员等弱势群体，提供包括社会救助服务、公共法律服务和扶残助残服务3大类，14个服务项目的服务保障。以上内容表明（ ） A．公平的获得需要正义制度的保障 B．正义的制度只保障少数人利益 C．惩恶扬善才能有效维护弱者尊严 D．保证特权才能够维护社会正义 A 课堂练习 22 2、社会公正是中国梦的基石，社会应该毫不偏袒地为所有人提供人生出彩的机会，让每个人都有梦想成真的可能。为此，我国建立了具有中国特色的社会保障制度。这说明( ) ①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保障 ②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③正义的制度为社会弱势群体提供基本保障 ④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ D 3、依法健全社会保障基金监管体系，以“零容忍”态度严厉打击欺诈骗保、套保或挪用贪占各类社会保障资金的违法行为，让人民群众的每一分“养老钱”“保命钱”、每一笔“福利款”“慈善款”放入“保险箱”，用在“刀刃上”。这有利于（　　） ①保障个人生存和发展 ②维护社会公平和正义 ③构建绝对公平的社会 ④进一步缓和社会矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B $