河北邢台市信都区英华学校 市陶行知实验学校等校联考2026-2027学年统编版五年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年度第一学期第一阶段创新作业 五年级语文 【卷首语】热爱家乡，建设家乡，是我们的职责；和群星一同闪耀，是我们心中的向往。 第一部分 基础・积累 【热爱家乡】 读文段回答下面问题。 临夏是一座古老而美丽的城市，是一个散发着wú qióng wú jìn（ ）魅力的地方。这里有kāi kuò（ ）的河谷píng yuán（ ），有世界文化遗产炳灵寺石窟，有曲径通幽的岔道；这里回荡着远近闻名的河州花儿。这里还有许许多多建设者，在自己的gǎng wèi（ ）上zhōng yú zhí shǒu（ ），奋力拼搏，争做时代的冠军。 1. 请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。 2. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 岔道（chà fēn） 冠军（guān guàn） 3. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 叔叔告诉我，清点货物时可以不计其数。 B. 大家同心协力，在拔河比赛中，劲往一处使，终于夺得了年级冠军。 C. 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏。 D. 解放军战士奋勇向前，势不可当，迅速取得了战斗的胜利。 4. 下面语段的意思，概括最准确的一项是（ ） 今天，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利81周年纪念日，这是每一个中国人永远铭记的日子。如今，硝烟散尽，山河安宁，让我们铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量，共同守护今日山河无恙、国泰民安。 A. 抗日战争已经过去很久，战争的硝烟已经全部消散。 B. 我们要铭记抗战胜利纪念日，牢记历史，守护和平与国泰民安。 C. 中国人民取得了世界反法西斯战争的伟大胜利。 5. 小夏积累了一些含有动物的成语，请你帮她先把词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 ①黔（ ）技穷 ②龙（ ）精神 ③鹤立（ ）群 ④卧虎藏（ ） ⑤（ ）目寸光 ⑥狡（ ）三窟 ⑦（ ）兵蟹将 ⑧如（ ）添翼 （1）我们的校园真是（ ），不少同学身怀特长。 （2）他在人群中个子高大，才华出众，真是（ ）。 （3）做人要眼界开阔，不能（ ），只看见眼前一点利益。 （4）敌人几番进攻都失败，已经（ ），再也想不出花招。 第二部分 应用・提升 【奋发图强】 6. 根据所学的知识填空。 古往今来，先贤们留下了无数劝诫后人珍惜时间、奋发有为的至理名言。陶渊明以“盛年不重来，______________________。及时当勉励______________________，”告诫我们时光易逝，要勤勉努力；民族英雄岳飞在《满江红·写怀》中则以“______________________，白了少年头，______________________”的呐喊，激励人们要趁早建功立业；而一代伟人毛泽东则以“多少事，______________________；天地转，一万年太久，______________________”的豪迈词句，号召人们要抓紧时间，努力奋斗。 7. 一年一度的校运会马上开始了，小临在准备校运会的报道资料，想运用一些生动的表达，请你帮他完成下面的句子。 （1）小临在词典中查到了“骄傲”的释义，请你根据不同含义各写一个句子，用在校运会通讯稿里。 ①自豪：__________________________________________________ ②自以为了不起，看不起别人：_______________________ 8. 校运会上，同学们的表现让人满怀期待。下面这些成语让你想到运动会上的哪些人和事？选一个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 坚韧不拔 勇往直前 挥汗如雨 气喘吁吁 例：视死如归 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ____________ _______________________________________ 9. 读下面的句子，看看它在描写事物上有什么特点，再仿照这种写法写一个事物。 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 _________________________________________________________ 10. 新学期开始，小临作为班级“图书角”的管理员，制定了班级“图书借阅公约”，可同学们却说里面有的条款是“霸王条款”。请你读一读该公约，找出其中不合理的内容，再提出合理的建议。 图书借阅公约 ①要爱护图书，不能在书上乱写乱画。 ②借阅图书要登记，每人每次限借阅一本。 ③图书归还日期由管理员确定，让何时还就何时还。 ④图书如果遭到损坏，要根据损坏程度对借阅人进行相应的惩罚。 我认为该公约的第________条不合理，可以这样修改：______________________________ 第三部分 阅读・感悟 【美的力量】 课内阅读。 《桂花雨》（节选） ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“A．妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“B．啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 11. 第①自然段文字重点写______________________。联系上下文，第①自然段中“下雨”是指____________，之所以说“好香的雨”是因为_________________。 12. 选文第①自然段画横线的AB两句都运用了_______（语言 动作）描写，但朗读时语气不同，表现出作者的心情也不同：A句要用________（期待 疑惑）的语气，应读出作者_______________的心情；B句要用_______（轻柔 欢快）的语气，应读出作者________________的心情。 13. 结合全文，下面对选文第②自然段母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义理解不正确的一项是（ ） A. 母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。 B. 桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡的亲人。 C. 两地的桂花本身没有任何区别，母亲采用对比的手法，比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。 D. 杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的滋润，所以不如家乡院子里的花香。 14. 桂花给作者带来了美好的回忆。你的生活中，有哪些东西给你带来了美好的回忆呢？请选一样来写一写。 __________________________________________________________ 课外阅读。 积粟退虎狼 批注：读了短文的题目，我产生了疑问：_____________________________________________ ①武安城东南十四里地有座小山叫粟山，平地突起，远远望去，就像一个大粮堆。说起它的名字，还有段不平凡的来历呢。 ②那是战国时期，秦赵交兵，秦国探知赵国粮草不丰、人心不稳，便派大将白起率大军来攻赵国都城邯郸。 ③赵王听说秦兵来得凶，忙召集文武大臣商议对策，可商量来商量去，没一个人出头。这时老将廉颇上前说：“大王给一万人马，我去退敌。”赵王说：“人马倒有，可军中缺乏粮草哇！”廉颇说：“大王不必担忧，我军有的是粮草。不出三天，我叫秦国退兵。”赵王见老将说得如此肯定，素知廉颇不是个说大话的人，想他一定有锦囊妙计，就命令他带兵迎敌。 ④廉颇出邯郸西门，在离城50里的一座小山下安营扎寨。这里南靠鼓山，北临洺（míng）水，是秦军进攻邯郸的必经之路。傍晚，他令士兵把军中的粮食盛到布袋里，都摆到小山上，派人严密看守，然后四处贴下告示：粮草重地，任何人不得靠近，违令者斩！ ⑤第二天，白起率大军攻入武安境内，忽然探马来报：“往东二十里，发现赵军粮营，大将廉颇带重兵把守。”白起听了将信将疑，亲自前去察看。不看还好，一看差点儿从马上惊掉下来。只见赵军营中粮食一袋袋、一层层堆积如山，下面的军营，大帐连绵，号旗严整。于是仰天叹息道：“粮足兵精，天不助我也！”急忙下令退兵。 ⑥从此，这个“粮山”就被称作粟山了。后人还在半山腰立一块石碑，以诗文形式记述了这件事：“山名昉（fǎng）何代？七雄争周鹿。当日虎狼秦，于兹竞角逐。廉颇老将军，山巅虚积粟。秦军不敢骄，赵人免荼毒。” 15. 读了这篇短文的题目，你有什么疑问？请在文中的方框内完成批注。 16. “山名昉何代”等词句小文不理解，为了提高阅读速度，他应该怎么办？（ ） A. 网上查阅资料，弄明白了再往下读。 B. 不影响把握故事内容，暂时跳过去，接着往下读。 C. 查工具书，理解了再往下读。 17. 阅读第②~⑤自然段，提取关键词句概括故事的起因、经过和结果。 起因：白起攻城，廉颇请战。 经过：______________________________________________________ 结果：秦军吓退，保全赵国。 18. 廉颇把粮袋摆到小山上的原因是（ ） A. 小山易守难攻，防止粮食被秦军抢走。 B. 小山平地突起，远看像个大粮堆，又是秦军必经之地。 C. 赵国粮草很少，要统一管理。 D. 士兵在周围安营扎寨，能保护粮草的安全。 19. 联系短文，结合具体的事例，说说廉颇是个怎样的人。 _____________________________________________________ 第四部分 习作・表达 【漫画老师】 20. 高超的画师总能捕捉到人物最独特的神韵，简单的线条就能勾勒出鲜活的形象。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？先想一想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 要求：①题目自拟；②内容写具体，表达真情实感；③书写工整，正确运用标点符号；④不可出现真实的人名、校名；⑤不少于400字。 2026—2027学年度第一学期第一阶段创新作业 五年级语文 【卷首语】热爱家乡，建设家乡，是我们的职责；和群星一同闪耀，是我们心中的向往。 第一部分 基础・积累 【热爱家乡】 【1~2题答案】 【答案】1. 无穷无尽 开阔 平原 岗位 忠于职守 2. chà guàn 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】 ①. 驴 ②. 马 ③. 鸡 ④. 龙 ⑤. 鼠 ⑥. 兔 ⑦. 虾 ⑧. 虎 ⑨. ④ ⑩. ③ ⑪. ⑤ ⑫. ① 第二部分 应用・提升 【奋发图强】 【6题答案】 【答案】 ①. 一日难再晨 ②. 岁月不待人 ③. 莫等闲 ④. 空悲切 ⑤. 从来急 ⑥. 只争朝夕 【7题答案】 【答案】 ①. 我们班接力赛拿下年级冠军，所有参赛选手都是全班的骄傲！ ②. 哪怕已经蝉联了两届短跑冠军，你也不能骄傲，要认真备赛才能继续取得好成绩。 【8题答案】 【答案】 ①. 挥汗如雨 ②. 百米赛道上的运动员们攥紧拳头往前冲，太阳晒得他们额头上的汗珠子直往下掉，后背的运动服全被汗水浸得湿乎乎的。 【9题答案】 【答案】它的花瓣藏在绿叶底下，不像迎春、桃花、海棠那样，把粉白艳红的花朵大大方方绽在枝梢，引得路人都停下脚步夸赞。 【10题答案】 【答案】 ①. ③ ②. 图书借阅期限为七天，如有需要可向管理员申请延长借阅时间。 第三部分 阅读・感悟 【美的力量】 【11~14题答案】 【答案】11. ①. “我”和大人一起摇桂花的欢乐场景 ②. 桂花纷纷飘落下来的样子 ③. 桂花有迷人的香气，落下来的时候到处都是香味 12. ①. 语言 ②. 期待 ③. 盼望早日摇桂花的急切向往 ④. 欢快 ⑤. 摇桂花时兴奋、喜悦的心情 13. D 14. 我童年时外婆家院中的老蒲扇总藏着暖融融的回忆。每到夏夜，外婆就坐在竹椅上摇着蒲扇，扇走蚊虫，给我讲老故事，风里裹着院角茉莉的甜香，直到现在我想起那阵晚风，心头还满是软乎乎的暖意。 【15~19题答案】 【答案】15. 粮草是实实在在的物资，怎么能靠囤积就击退像虎狼一样的敌军呢？ 16. B 17. 廉颇选点扎营、摆粮伪装、设警示众，让前来察看的白起误以为赵军粮草充足。 18. B 19. 廉颇是有勇有谋的爱国老将：秦兵来犯时，无人敢出头应战，他主动请战挺身而出，可见他勇武担当；明知赵军粮草不足，他利用小山地形虚堆粮袋伪装粮营，不费一兵一卒吓退秦军，可见他足智多谋。 第四部分 习作・表达 【漫画老师】 【20题答案】 【答案】例文： 我的漫画老师 如果让我用画笔给老师画一幅漫画，我一定毫不犹豫地画上我的语文老师。她没有惊艳的外表，却有着最温柔的眉眼，自带温暖的光芒。简简单单的几笔线条，就能勾勒出她独一无二的模样，刻在我的心里。 我的语文老师特别好辨认。她留着利落的短发，乌黑的头发总是打理得整整齐齐。最有特点的就是她的眼睛，圆圆的、亮晶晶的，笑起来会弯成月牙，温柔又治愈。每当我们调皮捣蛋时，她不用严厉批评，只是轻轻看向我们，眼神里带着一点点提醒，大家就立刻安静下来。她说话的声音轻轻柔柔的，像春风拂过耳畔，让人听着特别舒服。 老师最大的特点就是温柔又耐心，从不轻易对我们发脾气。记得有一次语文单元测试，我粗心大意，基础题错了一大堆，试卷上满是红叉。拿到试卷的那一刻，我又羞愧又难过，低着头不敢抬头，以为一定会被严厉批评。可老师把我叫到办公室，没有半句责备。她蹲下来，拿着我的试卷，一道一道耐心讲解错题，细致地告诉我易错点，还温柔地叮嘱我：“做题要细心，慢慢来，老师相信你下次一定可以进步。”那一刻，我心里暖暖的，也暗暗下定决心要认真学习。 老师不仅耐心，还特别负责。每天早读课，她都会早早来到教室，陪着我们读书背书。遇到背诵困难的同学，她会放慢节奏，逐句带着我们理解记忆。课堂上，枯燥的课文被她讲得生动有趣，一个个文字仿佛变成了鲜活的画面，让我们深深爱上了语文。 这就是我的漫画老师，没有炫酷的模样，却用温柔和责任陪伴我们成长。这幅简单的漫画，画的是老师的样子，更是我心底最真挚的敬佩与喜爱。谢谢您，我最亲爱的老师！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $