2.7义和团运动和八国联军侵华 随堂练习 2026-2027学年统编版八年级历史上册

第7课 义和团运动和八国联军侵华 随堂练习 统编版·《中国历史》八上 一、本节课重难点 1. 重点：义和团运动的口号与斗争方式；八国联军侵华的暴行与《辛丑条约》的内容及危害。 2. 难点：客观评价义和团运动的历史作用与局限性；理解扶清灭洋口号的复杂性。 3. 疑点：为何具有广泛群众基础的义和团运动最终失败？清政府在其中扮演了怎样的角色？ 二、学情分析 八年级学生已具备一定的近代史基础对列强侵华有初步认知但对民间运动的社会学动因理解较浅。学生思维活跃喜欢探究性学习但在分析复杂历史事件时容易陷入非黑即白的二元对立思维。本课需通过跨学科视角引导学生从多维度理解历史现象。 三、设计意图 以一张义和团揭帖的背后为情境主线通过解读民间文本将语文的文体分析社会学的信仰探究与地理的空间认知有机融合。基础过关侧重史实识记能力提升聚焦史料实证与多维分析素养拓展则引导学生跳出单一学科建立立体历史观。 四、基础过关（全员必做） 【基础知识】 1. 义和团运动兴起的根本原因是（ ） A. 清政府的腐朽统治 B. 帝国主义侵略加剧民族矛盾激化 C. 西方宗教文化的传入 D. 自然灾害频发导致民不聊生 2. 义和团提出的口号是（ ） A. 师夷长技以制夷 B. 自强求富 C. 扶清灭洋 D. 驱除鞑虏恢复中华 3. 八国联军侵华战争中率军进犯北京并在途中遭到义和团阻击的侵略军统帅是（ ） A. 华尔 B. 西摩尔 C. 瓦德西 D. 阿古柏 4. 《辛丑条约》中最能体现清政府完全成为洋人的朝廷的条款是（ ） A. 清政府赔偿白银4.5亿两 B. 划定北京东交民巷为使馆界 C. 严禁人民参加各种形式的反帝活动 D. 改总理衙门为外务部 【史料阅读】 【原创史料】神助拳义和团只因鬼子闹中原。劝奉教乃霸天不敬神佛忘祖先。男无伦女鲜节鬼子不是人所生。如不信请看这鹰吞鸦犬食人。天无雨地焦旱全是教堂止住天。神发怒仙发怨一同下山把道传。非是邪非白莲念咒请神法自然。——摘自《义和团运动史料丛编》（改编） 5. 根据史料义和团将天旱归咎于什么？这反映了当时民众怎样的认知特点？ 6. 史料中只因鬼子闹中原的鬼子主要指代哪些群体？ 7. 从文体角度看这段揭帖具有什么特点？这种文体对义和团运动有何作用？ 五、能力提升（中等学生必做） 【史料研读】 【原创史料】1900年6月英国海军中将西摩尔率领联军从天津向北京进发。在廊坊一带联军遭遇义和团与清军董福祥部的联合阻击。据联军士兵日记记载：中国人从四面八方涌来他们高呼口号手持大刀长矛甚至有人用身体扑向我们的机枪阵地。我们从未见过如此不怕死的敌人他们的眼神中没有恐惧只有一种我们难以理解的狂热。最终联军被迫退回天津。 8. 根据史料廊坊阻击战中义和团与清军表现出怎样的作战特点？ 9. 联军士兵日记中难以理解的狂热反映了中西方在哪些方面的巨大差异？ 10. 结合所学知识分析廊坊阻击战虽延缓了联军进攻但未能阻止八国联军最终攻占北京的原因。 【比较分析】 【原创史料】材料一：义和团揭帖：拆铁路拔线杆紧急毁坏火轮船。材料二：清廷宣战诏书（1900年6月21日）：朕惟疾彼等之欺侮不忍宗社之颠危……与其苟且图存贻羞万古孰若大张挞伐一决雌雄。材料三：李鸿章电报（1900年6月）：此乱命也粤不奉诏。 11. 材料一中义和团破坏铁路电线的行为从现代化视角看具有什么局限性？ 12. 材料二与材料三反映了清廷内部怎样的政治分裂？这种分裂对义和团运动产生了什么影响？ 13. 综合三则材料如何理解义和团运动中反帝与爱国的复杂关系？ 六、素养拓展（选做） 【跨学科探究】 14. 【地理·历史】结合八国联军侵华路线分析联军为何选择从天津大沽口登陆而非直接进攻上海或广州？请从地理位置战略目标和清政府防御重心三个角度进行探究。 【历史解释】 15. 有学者认为：义和团运动是近代中国民族意识觉醒的一次悲壮预演。请结合本课所学谈谈你对这一观点的理解。 【创新实践】 16. 假设你是1900年天津某报馆的编辑请为义和团运动撰写一则短评（100字左右）要求立场客观既肯定其爱国精神又指出其历史局限。 七、参考答案 【基础过关】 1. B（解析：义和团运动爆发的根本原因是甲午战后列强掀起瓜分中国狂潮民族危机空前严重。） 2. C（解析：扶清灭洋是义和团运动的核心口号。） 3. B（解析：西摩尔是八国联军先遣队统帅在廊坊遭阻击。） 4. C（解析：严禁人民参加反帝活动表明清政府已沦为列强统治中国的工具。） 5. 归咎于教堂止住天。反映了民众将自然灾害与外来宗教对立起来的朴素认知带有浓厚的民间信仰色彩和排外情绪缺乏科学理性。 6. 主要指代西方传教士教民以及帝国主义侵略者。 7. 特点：采用民间歌谣顺口溜形式语言通俗押韵朗朗上口。作用：便于在文化水平较低的民众中传播增强号召力和凝聚力是动员群众的有效宣传工具。 【能力提升】 8. 作战特点：人多势众采用人海战术；武器落后但士气高昂不怕牺牲；与部分清军协同作战。 9. 差异：军事技术冷兵器vs热兵器；战争观念传统血勇vs近代军事理性；文化心理民间信仰驱动的集体狂热vs西方个人主义与宗教背景下的战争认知。 10. 原因：义和团和清军装备落后缺乏统一指挥；八国联军后续增援部队不断到达实力悬殊；清廷内部主和派占上风慈禧太后不久后下令剿杀义和团；义和团组织松散缺乏持久作战能力。 11. 局限性：盲目排外将铁路电线等近代文明成果等同于帝国主义侵略未能区分侵略手段与先进生产力阻碍了中国现代化进程。 12. 政治分裂：中央宣战地方督抚（如李鸿章张之洞等）拒不奉诏实行东南互保。影响：削弱了抗敌力量使义和团失去官方支持最终被中外势力联合绞杀。 13. 理解：义和团的反帝具有朴素的爱国性质是对民族危机的本能反抗；但其灭洋带有盲目排外色彩未能认识到学习西方先进技术的必要性。这种复杂性反映了半殖民地半封建社会下民众认知的局限也说明单纯的农民运动无法挽救民族危亡。 【素养拓展】 14. 参考示例：地理位置：天津大沽口距北京最近是京畿门户便于快速威胁清廷中枢。战略目标：联军意在迫使清政府屈服而非占领领土直捣北京可最大化政治施压。防御重心：清政府长期重北轻南京津地区虽有防御但主力被牵制南方督抚又搞东南互保使天津成为最易突破的薄弱点。 15. 参考示例：义和团运动以血肉之躯反抗列强瓜分展现了中华民族不屈的抗争精神是民族意识觉醒的重要标志；但其盲目排外迷信落后也暴露了传统农民运动的局限。它虽失败却促使国人反思仅靠仇恨无法救国必须寻求制度与思想的变革为后续革命埋下伏笔。因此它是悲壮的预演。 16. 参考示例：义和团起于民愤奋起抗洋其爱国之心可昭日月。然毁铁路信神拳拒文明于门外终难敌坚船利炮。爱国需理性救国当图强排外非出路维新方有希望。 学科网（北京）股份有限公司 $