华东师大版九年级下册历史：第3课 科技的长足进步（教案+课件） (2份打包)

九年级下册 第3课 科学的长足进步 【内容标准】 （1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。 （2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。 （3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。 （4）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。 （5）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。 * 【教学重难点】 重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。 难点：科学家在社会发展中的作用。 * 近代科学技术成就简表 科学家 项目 主要科学成就 意 义 牛 顿 达 尔 文 爱因斯坦 英国 英国 德国 撰写了《物种起源》和《人类起源与性的选择》 提出相对论 奠定近代物理学的基础，他是近代自然科学的奠基人。 揭示了生物进化规律，对人类思想产生了重大的影响。 成为利用原子能的理论基础 国别 万有引力定律、三大运动定律、经典力学体系 * 牛顿 (1643--1727) 英国科学家，一生勤于研究，在数学、物理学、天文学等，尤其是力学方面取得了巨大成就。被称为近代自然科学的奠基人。 * 达尔文 (1809—1882) 英国科学家，写成《物种起源》， 提出生物进化论。 * 爱因斯坦 (1879—1955) 德国科学家，后定居美国，提出了相对论，被称为20世纪最伟大的物理学家。 * 1921年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖 * 大亚湾核电站 秦山核电站 原 子 弹 爆 炸 * 说出三个科学家的名言 牛顿： 达尔文： 爱因斯坦： 如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩上。 最有价值的知识是关于方法的知识。 A＝X＋Y＋Z A表示成功，X表示艰苦劳动， C表示正确方法，Z表示少说空话。 Try not to be a man of success, but rather try to be a man of value. ——Einstein 不必努力去做一个成功者,尽力去成为一个有价值的人！ 讨论：牛顿、达尔文和爱因斯坦是近代社会杰出的科学家，在成功的道路上，我们能否总结出他们成功的一些共同规律呢？你从中得到哪些成才的启示？ 共同规律：刻苦钻研的品质、质疑创新的意识及科学探索的精神。 启示是：成才要博览群书，打下厚实的知识基础；要勇于实践，善于从生活中吸取知识养料，验证书本知识；要刻苦勤奋，虚心向他人学习；要重视学习方法，提高学习效率；要敢于打破陈规，创新发展等。 通过了解这三位科学家，你最敬佩或最想学习的是哪一位？为什么？ 【总结巩固】 识记：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就；法国启蒙思想家伏尔泰的基本主张；莎士比亚、托尔斯泰的主要作品；《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图；贝多芬的《英雄交响曲》。 理解：科学家在社会发展中的作用。 祝同学们学习进步！ $$ 2.3 科学的长足进步 【内容标准】 （1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。 （2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。 （3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。 （4）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。 （5）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。 【教学目标】 1、知识与能力：知道牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就；伏尔泰等人的基本主张；主要文化艺术成果。归纳科学家在社会发展中的作用。 2、情感态度与价值观：增强学生对科学家、思想家、文学家、艺术家的尊敬与爱戴。 【教学重难点】 重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。 难点：科学家在社会发展中的作用。 【教学过程】 复习 复习上一单元重点知识。 新课学习 近代自然科学的伟大成就 1、先填表格 科学家 国别 主要成就 牛 顿 英国 著《自然哲学的数学原理》,提出了三大运动定律和万有引力定律；创立了经典力学体系。 达尔文 英国 著《物种起源》；提出生物进化论。 爱因斯坦 德国 （美国） 提出相对论，为核能的利用提供理论基础。 2、介绍牛顿 牛顿(Newton, Sir Isaac)奠定了近代物理学的基础，是近代自然科学的集大成者，对近代自然科学做了理论上的总结。 如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 3、介绍达尔文 达尔文（Charles Robert Darwin）是近代自然科学史上攀上另一高峰的科学大师，他提出的进化论，奠定了科学的人类起源理论的基础，是人类思想史上划时代的大事。“进化”成为近代最富有魅力的思想之一。 最有价值的知识就是关于方法的知识。 ——达尔文 4、介绍爱因斯坦 爱因斯坦（Albe