第三单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

三年级上册语文第三单元限时作业 班级：__________姓名：__________等级：__________ 小提示：这一单元，我们学会了“预测”这个本领——读题目、看插图、想前文，就能猜到故事接下来会怎样。请带上这本“故事预言家手账”，完成五页记录，做一名会思考的小读者。 第一页：字词密钥——打开预测之门（22分） 情景：手账的第一页藏着一把字词密钥。只有把字音读准、词语写对，才能正式开启预测之旅。 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） （1）老屋已经活了一百多岁，墙壁吱吱呀呀地响，它准备往旁边倒去。倒（dǎo√/dào） （2）小蜘蛛饱餐了一顿，静静地趴在墙角。静（jìng√/jìn） （3）乌龟陶陶坚定地说：“我的决定是不可改变的。”坚（jiān√/jiàn） （4）小狗学叫的时候，发出了奇怪的声音。奇（qí√/jī） 2.读拼音，写词语。（8分） 老屋已经很老了，它zhǔnbèi________往旁边倒去。可是，小猫、老母鸡和小蜘蛛先后来qǐngqiú________它再站一会儿。老屋dāying________了它们，jìxù________站在那里，听小蜘蛛讲故事。 3.选字填空。（4分） 壁 碧 墙（ ） （ ）绿 饱 抱 （ ）餐 怀（ ） 访 仿 （ ）问 （ ）佛 讨 厌 （ ）论 讨（ ） 4.写出下列词语的近义词。（6分） 准备——（ ） 坚定——（ ） 请求——（ ） 奇怪——（ ） 继续——（ ） 安心——（ ） 第二页：故事回放——课文记忆卡（18分） 情景：手账的第二页要记录三篇课文的关键情节。请你把故事里的重要信息补全，这些信息将成为你预测的“依据库”。 1.根据课文内容填空。（8分） （1）《总也倒不了的老屋》中，老屋先后帮助了________、________和________。老屋每一次都准备倒下，但每一次都因为小动物的请求而________。 （2）《犟龟》中，乌龟陶陶要去参加________的婚礼。一路上，她遇到了________的嘲笑、________告诉她方向走反了、________通知她婚礼取消了，但陶陶始终坚持前行。 （3）《小狗学叫》中，小狗因为________而受到其他动物的指责，于是先后向________和________学习叫。 2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分） （1）《总也倒不了的老屋》中，老屋最后终于倒下了。（ ） （2）《犟龟》中的“犟”在课文里是批评乌龟不听劝告的意思。（ ） （3）《小狗学叫》的课文提供了三种没有写完的结局，留给读者去预测。（ ） 3.连一连，把课文和它在单元中的“预测任务”连起来。（4分） 《总也倒不了的老屋》 练习预测整个故事的结局 《犟龟》 学习预测的基本方法（示范） 《小狗学叫》 独立预测多种可能的结局 第三页：预测工坊——方法大练兵（24分） 情景：手账的第三页是“预测工坊”。这里有几个预测任务，请你根据题目、插图、前文线索和生活经验，做出有依据的预测。 1.选择题：关于“预测”，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.可以依据题目、插图和前文内容进行预测。 B.预测的内容和故事实际内容不一样，也没关系，重要的是我们在阅读中思考了。 C.预测不是随意猜测，要有一定的依据。 D.只有预测得和故事一模一样，才说明预测是正确的。 2.根据题目预测。（4分） 看到《总也倒不了的老屋》这个题目，你预测老屋会不会倒下？请写出你的预测和依据。 预测：________________________________________________。 依据：________________________________________________________________ 3.根据前文情节预测。（8分） 《总也倒不了的老屋》中，老屋帮助了小猫，又帮助了老母鸡。读到这里，你预测接下来会发生什么？ 我的预测：______________________________________________________________________。 我的依据：______________________________________________________________________。 4.根据插图和生活经验预测。（4分） 《小狗学叫》中，小狗向小公鸡学叫，又向杜鹃学叫，可是都没有真正学会“狗叫”。看到插图中小狗苦恼的样子，你预测它接下来可能会怎么做？ 预测：________________________________________________。 依据：________________________________________________________________ 5.预测需要“有依据”。下面是一位同学读《犟龟》时做的预测记录，请你帮他把“预测依据”补充完整。（5分） 读到的地方 我的预测 预测依据 蜘蛛嘲笑陶陶爬得太慢，不可能赶上婚礼 陶陶不会放弃，还会继续走 蜗牛告诉陶陶方向走反了 陶陶会掉头，重新出发 第四页：结局预测室——课内阅读与多元预测（16分） 情景：手账的第四页是“结局预测室”。《犟龟》和《小狗学叫》都没有写出完整的结局，这正是你大显身手的地方。 （一）《犟龟》结局预测（8分） 课文写到：陶陶遇到了壁虎，壁虎通知她狮王二十八世的婚礼取消了。陶陶说：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 1.读到“婚礼取消了”这个情节，小明预测陶陶会回家。你同意吗？请写出你的预测和依据。（4分） 我_________小明的预测。 预测：________________________________________________。 依据：________________________________________________________________ 2.关于《犟龟》的结局，下列说法中最合理的一项是（ ）。（4分） A.陶陶走到半路觉得太累了，就回家了。 B.陶陶始终坚持前行，最终到达了狮王的宫殿，参加了婚礼。 C.陶陶听到婚礼取消的消息后，立刻转身往回走。 D.陶陶在路上迷路了，再也没有走出森林。 （二）《小狗学叫》多元预测（8分） 《小狗学叫》的课文安排了三种没有写完的结局。请你选择其中一种结局的开头，预测接下来会发生什么，并写出依据。 结局一：小狗遇到了另一只狗…… 结局二：小狗遇到了一个农民…… 结局三：小狗跑进了森林，遇到了一只狐狸…… 我选择结局_________ 预测：________________________________________________。 依据：________________________________________________________________ 第五页：续编故事——小小预言家（20分） 情景：手账的最后一页，请你独立完成一次“预测—续编”创作。从下面的开头中任选一个，续编一个完整的小故事。 开头A：小蜘蛛的故事讲了一天又一天，老屋一直静静地听着。有一天，小蜘蛛说：“老屋爷爷，我的故事讲完了。我要去很远的地方了。”老屋说：“好了，我到了倒下的时候了。”就在这时…… 开头B：乌龟陶陶终于来到了狮王的宫殿前。可是，守门的动物告诉她：“狮王二十八世已经去世了，这里正在举行狮王二十九世的婚礼。”陶陶…… 开头C：小狗跑啊跑，跑进了一片陌生的森林。它抬头一看，前面站着一只和自己长得几乎一模一样的动物。那只动物开口了…… 要求： 1.选择A、B、C中的一个开头，接着往下写。 2.续编的故事要有依据：可以依据前文情节、人物特点、题目或生活经验。 3.故事要有结尾，语句通顺，不少于250字。 习作评分标准： 项目|分值|标准 预测有依据 6分 续编内容与前文情节、人物特点有合理的联系，不是随意编造 故事完整 6分 有开头承接、经过和结尾，情节连贯 人物与语言 4分 人物言行符合前文特点，语句通顺，有童话感 创意与表达 4分 有自己的想法，标点正确，错别字少 卷末寄语：恭喜你完成了整本“故事预言家手账”！预测的乐趣，不在于“猜对”，而在于你在阅读中一直在思考、在联结、在建构。带着这个本领去读更多的故事吧，每一本书都会因为你“一边读一边想”而变得更加有趣。 参考答案 第一页： 1.（1）dǎo√（2）jìng√（3）jiān√（4）qí√ 2.准备、请求、答应、继续 3.墙壁、碧绿；饱餐、怀抱；访问、仿佛；讨论、讨厌 4.示例：打算、坚决、恳求、古怪、接着、放心 第二页： 1.（1）小猫、老母鸡、小蜘蛛；继续站着（2）狮王二十八世；蜘蛛、蜗牛、壁虎（3）不会叫；小公鸡、杜鹃 2.（1）×（2）×（3）√ 3.老屋——学习预测的基本方法；犟龟——练习预测整个故事的结局；小狗学叫——独立预测多种可能的结局 第三页： 1.D 2.略（预测“不会倒下”，依据题目“总也倒不了”或生活经验，言之有理即可） 3.略（预测“还会有小动物来求助”，依据情节反复，意思对即可） 4.略（预测小狗继续学叫或找同类学叫，依据前文情节或生活经验即可） 5.第一空：题目中的“犟”/前文陶陶“拿定主意”；第二空：陶陶目标明确/前文遇到阻碍也不放弃。 第四页： （一）1.略（同意或不同意均可，依据合理即可。若不同意，可依据“犟”字和前文表现；若同意，可依据“婚礼已取消”的信息。）2.B （二）略（预测有依据、与前文逻辑连贯即可。不同结局的预测可以不同。） 第五页：略（按评分标准酌情给分。重点看“预测是否有依据”，而不只是故事是否热闹。） 学科网（北京）股份有限公司 $