2.4 中国的自然灾害 讲义 2026-2027学年湘教版地理八年级上册

第四节 中国的自然灾害讲义 一、教学目标（地理四维目标） （一）人地协调观 1. 通过了解我国自然灾害频发的国情，认识自然灾害对人类社会生产生活的影响，初步树立防灾减灾意识与尊重自然、顺应自然的观念。 2. 结合“探究与实践——湖泊生态环境治理与保护”（以洞庭湖为例），理解人类活动与湖泊生态环境的相互作用，认识保护湖泊、协调人地关系的重要性。 （二）区域认知 1. 运用“中国主要地质灾害分布图”等地图，说出我国地震、滑坡、泥石流等地质灾害的主要分布地区，说明其区域分布特征。 2. 结合中国地形、气候图，分析我国不同地区主要气象灾害（洪涝、干旱、寒潮、沙尘暴、台风）的分布差异，建立“灾害—区域”的空间联系。 （三）综合思维 1. 运用地图、统计图等资料，归纳我国自然灾害种类多、分布广、频率高的特点，并能分析其成因（自然原因与人为原因）。 2. 结合具体案例（如汶川地震、洞庭湖湖面变化），综合分析自然灾害的成因、危害及治理措施之间的内在联系。 （四）地理实践力 1. 能够通过阅读地图、统计图表和遥感影像（如台风卫星云图、洞庭湖湖面变化图），提取有用的地理信息。 2. 通过“探究与实践”活动，初步尝试调查家乡的自然灾害或湖泊生态环境问题，并提出力所能及的防灾减灾或保护建议。 二、教学重难点 （一）教学重点 我国自然灾害的主要类型（地质灾害与气象灾害）及其分布特点。 我国自然灾害种类多、分布广、频率高的主要原因。 防灾减灾的重要性及主要措施。 （二）教学难点 运用地图和资料，分析我国主要自然灾害的分布规律及其与自然环境的相互关系。 结合实例（如洞庭湖），理解人类活动对湖泊生态环境的影响及治理保护的综合措施。 三、课堂导入 【情境创设】 教师展示 2008 年 5 月 12 日汶川大地震的相关图片（见下图），并播放简短的地震发生瞬间的影像资料，引导学生回顾： “同学们，2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，我国四川省汶川县发生了里氏 8.0 级特大地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的一次地震。地震造成了巨大的人员伤亡和财产损失。为了铭记这场灾难、增强全民防灾减灾意识，我国将每年的 5 月 12 日设立为‘全国防灾减灾日’。” 图 1　汶川大地震遗址（四川省汶川县漩口中学） 图 2　汶川地震后的废墟景象 【问题引导】 1. 除了地震，你还知道我国发生过哪些重大的自然灾害？ 2. 我国为什么会有这么多的自然灾害？它们主要分布在哪些地区？ 3. 面对自然灾害，人类是否只能束手无策？我们又能做些什么？ 【导入小结】 我国地域辽阔，地形复杂多样，气候类型多样，是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一。自然灾害主要包括地质灾害和气象灾害两大类。本节课就让我们一起走进“中国的自然灾害”，了解它们的类型、分布与防治。 四、新课讲授 （一）地质灾害多发 地质灾害是指在自然或者人为因素的作用下形成的，对人类生命财产、环境造成破坏和损失的地质作用（现象）。我国常见的地质灾害主要有地震、滑坡和泥石流。 1. 地震 （1）概念与成因：地震是地壳岩石在地球内部力量的作用下，发生断裂或错位，引起地面震动的现象。我国地处环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带之间，地壳运动活跃，是一个多地震的国家。 （2）主要分布：我国地震主要分布在五个区域： 台湾省及其附近海域； 西南地区（西藏、四川西部、云南中西部）； 西北地区（甘肃、新疆等地）； 华北地区（太行山两侧、京津唐地区）； 东南沿海地区（如福建、广东沿海）。 图 3　中国主要地质灾害分布示意图 （3）危害：地震会造成房屋倒塌、人员伤亡、交通和通信中断，并可能诱发滑坡、泥石流、海啸等次生灾害。 2. 滑坡 （1）概念与成因：滑坡是指斜坡上的土体或岩体，在重力作用下，沿着一定的软弱面或软弱带整体向下滑动的现象。多发生在山区，尤其是坡度较陡、岩体破碎、植被破坏严重的地区。 （2）主要分布：主要集中在我国中西部山区，如黄土高原、云贵高原、四川盆地周边以及秦岭—大巴山区等。 （3）危害：滑坡会掩埋农田、村庄和道路，摧毁建筑物，阻断交通，造成人员伤亡和财产损失。 图 4　山体滑坡实景 3. 泥石流 （1）概念与成因：泥石流是指在山区沟谷中，由于暴雨或冰雪融水等激发，形成的携带大量泥沙、石块的特殊洪流。它往往突然暴发，来势凶猛，破坏力极大。 （2）主要分布：主要分布在我国的西南山区（川、滇、藏）、黄土高原和秦巴山区等地形崎岖、降水集中的地区。 （3）危害：泥石流能够冲毁城镇、村庄、道路、桥梁和水利设施，淹没农田，造成严重的人员伤亡和财产损失。 图 5　泥石流灾害实景 【知识小结】 地质灾害多发生在山区和板块交界地带，地形陡峭、降水集中、植被破坏严重是其主要诱发因素。人类不合理的活动（如乱砍滥伐、陡坡开垦、开矿弃渣）会加剧滑坡和泥石流的发生。 （二）气象灾害频发 气象灾害是指大气运动发生异常而造成的灾害。我国地域辽阔，季风气候显著，气象灾害种类多、分布广、发生频繁，主要的气象灾害有洪涝、干旱、寒潮、沙尘暴和台风等。 1. 洪涝 （1）概念与成因：洪涝是指因降雨过多、排水不畅或河流决口等原因，造成低洼地区被淹没的现象。我国夏季风不稳定，降水时空分布不均，南方和东部地区雨季长、降水集中，容易引发洪涝。 （2）主要分布：多发生在长江中下游地区、珠江流域、淮河流域以及东部沿海等降水丰富、地势低平的地区。 （3）危害：洪涝会淹没农田、村庄和城市，冲毁房屋和交通设施，造成严重的经济损失和人员伤亡。 图 6　洪涝灾害实景（长江中下游地区） 2. 干旱 （1）概念与成因：干旱是指长期降水偏少，造成空气干燥、土壤缺水，影响农作物生长和人畜饮水的现象。我国西北地区深居内陆，降水稀少，蒸发旺盛，是干旱的多发区；华北地区春季降水少，加上工农业用水量大，也常发生春旱。 （2）主要分布：主要分布在西北内陆地区、华北地区和西南的云南、贵州等地。 （3）危害：干旱会导致农作物减产甚至绝收，人畜饮水困难，影响工业生产和生态环境。 图 7　中国干旱多发区分布示意图 3. 寒潮 （1）概念与成因：寒潮是指强冷空气迅速入侵，造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冰冻等天气的现象。我国冬季风强劲，北方冷空气频繁南下，常形成寒潮。 （2）主要影响地区：除青藏高原、云贵高原等地形阻挡地区外，我国大部分地区都会受到寒潮影响，以北方和东部季风区影响最为明显。 （3）危害：寒潮带来的急剧降温会造成农作物冻害，大风和雨雪天气会影响交通和人们的生产生活。 图 8　入侵中国的寒潮路径示意图 4. 沙尘暴 （1）概念与成因：沙尘暴是指强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气特别混浊、水平能见度很低的天气现象。我国北方地区气候干旱，地表植被稀少，加上过度放牧、滥垦滥伐等人为破坏，在春季大风天气下极易发生沙尘暴。 （2）主要分布：主要分布在西北、华北和东北地区，其中内蒙古、甘肃、新疆等地最为频繁。 （3）危害：沙尘暴会掩埋农田、草场，污染空气，影响交通和人体健康。 图 9　沙尘暴实景（内蒙古地区） 5. 台风 （1）概念与成因：台风是发源于热带洋面的大气涡旋，中心附近风力极大，常带来狂风、暴雨和风暴潮。西北太平洋是全球台风发生最为频繁的海域。 （2）主要影响地区：主要影响我国东南沿海地区，如广东、福建、台湾、海南、浙江等省区。台风登陆后风力减弱，但带来的暴雨仍可能引发洪涝和地质灾害。 （3）危害：台风会造成房屋倒塌、树木折断、农田被淹，并引发洪涝、泥石流等次生灾害；但台风带来的降水也能在一定程度上缓解江南地区的伏旱。 图 10　台风卫星云图 （三）我国自然灾害的特点 综合上述内容，可以看出我国自然灾害具有以下几个突出特点： 种类多——既有地震、滑坡、泥石流等地质灾害，又有洪涝、干旱、寒潮、沙尘暴、台风等气象灾害； 分布广——从东到西、从南到北，几乎各个地区都有不同种类的自然灾害发生； 频率高、危害大——许多自然灾害发生频繁，造成的损失严重。 我国自然灾害频发，既有自然原因（如地处板块交界、季风气候不稳定、地形复杂等），也有人为原因（如植被破坏、围湖造田、过度开发等）。因此，防灾减灾、保护环境、协调人地关系显得尤为重要。 五、防灾减灾 （一）我国的防灾减灾工作 我国高度重视防灾减灾工作，建立了较为完善的防灾减灾体系，包括灾害监测预警系统、应急救援队伍、救灾物资储备体系等。同时，通过设立“全国防灾减灾日”（每年 5 月 12 日），加强防灾减灾知识的宣传教育，提高全民的防灾减灾意识和自救互救能力。 （二）常见的防灾减灾措施 工程措施：修建水库、堤防、防洪工程，加固建筑物，开展植树造林、退耕还林还草等。 非工程措施：加强灾害的监测和预报，建立健全防灾减灾法律法规，开展防灾减灾宣传教育，制定应急预案等。 （三）个人防灾自救常识 面对自然灾害，掌握基本的自救互救常识非常重要： 地震时：迅速躲到坚固的桌子等家具下面，保护头部，震后有序撤离到空旷地带； 洪水时：向高处转移，不贸然涉水，远离电线杆和变压器； 台风时：尽量减少外出，加固门窗，远离广告牌和大树； 沙尘暴时：尽量减少外出，外出时戴口罩、护目镜等防护用品。 六、课堂小结 本节课我们主要学习了以下内容： 1. 我国的地质灾害主要有地震、滑坡和泥石流，多分布在山区和板块交界地带。 2. 我国的气象灾害主要有洪涝、干旱、寒潮、沙尘暴和台风，分布广泛，影响深远。 3. 我国自然灾害具有种类多、分布广、频率高、危害大的特点。 4. 以洞庭湖为例，认识到人类活动对湖泊生态环境的影响，理解湖泊生态环境治理与保护的重要性。 5. 防灾减灾、保护环境、协调人地关系，是我们每个人的责任。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $