7.2化石能源的合理利用第二课时教学设计--2026-2027学年九年级化学人教版上册

7.2 化石能源的合理利用（第二课时）教学设计 人教版（2024）九年级化学上册 第七单元 能源的合理利用与开发 一、课标分析 《义务教育化学课程标准（2022年版）》在“化学与社会发展”主题中，要求学生认识燃料充分燃烧的意义，了解能源综合利用与新能源开发的方向。本课时（第二课时）在第一课时认识化石能源组成与用途的基础上，聚焦燃料充分燃烧的条件、化石能源的综合利用与新能源，引导学生树立节能、减排、可持续发展的观念。 二、四维核心素养 化学观念：认识燃料充分燃烧的条件与意义，理解能源综合利用；科学思维：通过分析燃烧效率发展综合与评价思维；科学探究：通过实验与资料分析认识燃烧与能源；科学态度与责任：树立节约能源、开发新能源、保护环境的责任意识。 三、教学重难点 教学重点：燃料充分燃烧的条件；化石能源的综合利用与新能源。教学难点：理解燃料充分燃烧与节约能源、减少污染的关系。 四、设计思路 本课时以“怎样烧得更充分”为情境，在第一课时认识化石能源的基础上，聚焦充分燃烧与能源开发。整节课按照“认识充分燃烧条件—探究影响燃烧效率因素—认识综合利用—认识新能源—认识低碳生活—联系生活—节能环保—应用提升”的任务链推进。 五、教学过程 任务情境导入 教师出示情境：同一块煤，有的能烧得很旺，有的却冒出大量黑烟。怎样才能让燃料燃烧得更充分、更节省？除了化石能源，还有哪些新能源？今天，我们一起认识燃料的合理利用与能源开发。 【设计意图】以燃料燃烧效率引出课题，激发探究兴趣。 任务一：认识燃料充分燃烧的条件 教师引导：燃料充分燃烧需要满足什么条件？ 学生回答：要有充足的空气（氧气）接触，温度达到着火点。 教师补充：燃烧不充分不仅浪费燃料，还会产生一氧化碳等有害物质、冒出黑烟。 学生交流：充分燃烧既省燃料又减少污染。 【设计意图】认识燃料充分燃烧的条件与意义。 任务二：探究影响燃烧效率的因素 教师引导：怎样提高燃料的燃烧效率？ 学生思考：增大燃料与空气的接触面，提供充足的空气。 教师补充：把煤块粉碎或制成蜂窝煤，增大接触面，燃烧更充分。 第一，为什么把煤块粉碎后燃烧更充分？学生回答：增大了与空气的接触面积。 第二，炉子通风良好有什么作用？学生回答：提供充足空气，燃烧完全。 第三，燃烧不充分有什么危害？学生回答：浪费燃料、产生有害气体。 第四，怎样做既节能又减排？学生交流：充分燃烧、使用清洁燃料。 【设计意图】探究提高燃烧效率的方法，认识充分燃烧的意义。 任务三：认识化石能源的综合利用 教师引导：化石能源除了作燃料，还能怎样综合利用？ 学生回答：煤干馏可得煤气、焦炭等，石油分馏可得多种产品。 教师补充：综合利用能提高资源利用率，减少浪费。 教师强调：化石能源不仅是燃料，更是重要的化工原料。 教师引导：综合利用有什么好处？学生回答：物尽其用、提高价值。 学生交流：合理开采与综合利用，节约有限资源。 【设计意图】认识化石能源的综合利用价值。 任务四：认识新能源 教师引导：常见的新能源有哪些？ 学生回答：太阳能、风能、氢能、地热能、潮汐能等。 教师补充：新能源大多清洁可再生，是能源发展的方向。 【设计意图】认识新能源的种类与开发意义。 任务五：认识低碳生活 教师引导：什么是低碳生活？我们怎样践行？ 学生讨论：减少能源消耗、少用一次性用品、绿色出行。 学生交流：低碳生活既节约能源，又减少排放、保护环境。 【设计意图】树立低碳生活、节能减排的意识。 任务六：联系生活 教师引导：请举例说明合理利用能源在生活中的做法。 学生举例：使用节能灯、合理调节燃气灶火焰、随手关灯。 学生交流：节能就在我们身边。 【设计意图】把能源合理利用联系到生活实际。 任务七：节能与环保 教师引导：节约能源与保护环境有什么关系？ 学生讨论：减少能源消耗可减少排放、保护环境，利国利民。 学生交流：节能环保是每个人的责任。 【设计意图】强化节能环保的社会责任感。 任务八：应用提升 教师设置情境：请说出燃料充分燃烧的两个条件，并说出一种新能源。 学生回答：充足空气、温度达到着火点；如太阳能、氢能等。 【设计意图】综合运用燃烧与能源知识，巩固本课内容。 课堂小结与课后任务 教师引导学生回顾本课任务链：我们认识了燃料充分燃烧的条件，探究了提高燃烧效率的方法，认识了化石能源的综合利用，了解了新能源，树立了低碳生活与节能环保的意识。 课后任务： （1）用一句话说出燃料充分燃烧的两个条件，下节课交流； （2）观察家中燃气灶的使用，提出一条提高燃烧效率或节约用能的建议，下节课分享。 【设计意图】小结回扣任务情境；课后任务引导学生在观察与建议中巩固能源知识。 六、板书设计 【板书设计】 课题：化石能源的合理利用（第二课时） 一、充分燃烧条件 充足空气、温度达到着火点 二、提高燃烧效率 增大接触面、通风供气 燃烧不充分：浪费、产有害气体 三、综合利用 煤干馏、石油分馏得多种产品 四、新能源 太阳能、风能、氢能、地热能等 五、低碳节能 节约用能、绿色出行、减少排放 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $