第13课《与朱元思书》分层作业 2026-2027学年统编版语文八年级上册

第13课　《与朱元思书》情境任务分层作业 第13课　《与朱元思书》情境任务分层作业 风烟一信·山水千秋 基础巩固＋能力提升＋素养拓展　　满分80分，建议用时60分钟 班级：____　　姓名：____　　学号：____ 壹·展信 一字不苟·信义为先 南朝梁代，富春江畔有一家风烟信局。这日，钱塘朱元思的来信送达，信中问询富春江山水；吴均先生的回信也已写就，只待誊清发出。你是信局的代笔先生，今日三步：先展信，将来信与回信读通；再校笺，把抄件中的疏漏一一校出；最后附言，替吴均先生在信末再添一段附笺。风烟俱净，笔墨相闻——封好信之前，一字不能错。 代笔先生第一步：展信。请先读朱元思的来信，完成1—3题。 【来信】元思先生台鉴：闻足下自富阳至桐庐，行舟一百许里，所见山水，天下独绝。仆久居尘网，案牍劳形，心甚慕之，而未得其详。敢问江水如何清澈？两岸山峰如何奇绝？奔走仕途之人见之，果能息心忘反耶？盼示下，并附回信全篇一阅。 （据课文情境拟写） 1．发信前先做“正音卡”。下列加点字的注音，完全正确的一项是（　　）。（4分） A．缥碧（piǎo）__泠（lǐng）泠作响 B．急湍（tuān）__嘤（yīng）嘤成韵 C．轩邈（mào）__经纶（lún）世务 D．鸢（yuān）飞戾天__在昼犹昏（hùn） 【答案】B 【解析】“泠泠”形容水声清越，读líng，不读lǐng；“邈”读miǎo，意为向远处伸展，不读mào；“昏”读hūn，不读hùn；“缥碧”的“缥”读piǎo，“急湍”的“湍”读tuān，“经纶”的“纶”读lún，“鸢”读yuān。展信第一步，先把每个字读准，信义为先，不容一字含糊。 来信读毕，取回信抄件。抄手誊写匆忙，据说错了两处。请完成2—3题。 【回信抄件（前半）】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆漂碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 （吴均《与朱元思书》抄件） 2．抄件中有两个错别字，请找出来并改正。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：“漂碧”应为“缥碧”；“负势竟上”应为“负势竞上”。 【解析】“缥”从糸旁，本指青白色的丝织品之色，故“缥碧”写水色青白，从水色着眼不能写作“漂”；“竞”是争着、比着的意思，从“竞”之字常与争逐相关（如“竞争”），群山争相向上，用“竞”不用“竟”。校字先辨偏旁，再看字义是否合乎语境。 3．代笔先生为新抄手讲解文中两个文言词。请结合语境解释加点词。（4分） ①自富阳至桐庐一百许里：许，________ ②负势竞上：负，________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：①许：约数，左右、上下（一百许里，即一百里左右）。②负：凭借、依仗（群山凭借高峻的地势争着向上）。 【解析】文言解词先想今义、再验语境：“许”表约数，今语“几许”犹存其义；“负”本义为背负，引申为倚仗（如“负隅顽抗”），放到“竞上”一句中，以“凭借地势”为最通。把词放回原句检验，义项即可锁定。 抄件校毕，正信装封。请读回信全篇，完成4—8题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 4．装封前补全信套上的“文体常识牌”。请填空。（4分） ①本文标题中的“书”，意思是_____； ②本文以四字句、六字句为主，讲究对偶与声律，这样的文章被称为_____文。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】①书信（一封信）。②骈（骈体）。 【解析】“书”是古代一种文体，即书信，如《答谢中书书》；骈文又称“骈四俪六”，因通篇以四字句、六字句两两相对而得名。文体常识要记牢：这是南朝山水小品的名篇，也是一封写给友人的信。 5．朱元思问“两岸山峰如何奇绝”。回信由水转山，从哪一句起笔？（　　）。（4分） A．水皆缥碧，千丈见底。 B．游鱼细石，直视无碍。 C．夹岸高山，皆生寒树。 D．横柯上蔽，在昼犹昏。 【答案】C 【解析】“夹岸高山，皆生寒树”承上启下，由江水转入两岸之山，以下“负势竞上”“千百成峰”直至“横柯上蔽”“疏条交映”，皆写山。理清层次要抓转笔处：水之异尽于“猛浪若奔”，山之奇自“夹岸高山”始。 6．来信问山水之详。请从回信中找出总领全篇、点明富春江山水地位的评价句，抄写下来，并说说它在结构上的作用。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：“奇山异水，天下独绝。”此句置于开篇叙述行程之后，总摄全篇：下文先以“缥碧”“千丈见底”“急湍甚箭”分承“异水”，再以“争高直指”“千百成峰”等分承“奇山”，一总一分，纲举目张。 【解析】找“总领句”看两点：一看是否对全篇景物下了总的判断，二看后文是否处处与之呼应。“奇山异水”四字正是后文两段的题目，作用答“总领全文、总写山水之绝”即可。 7．新抄手最怕难句。请把“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”翻译成现代汉语。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：像（老）鹰飞到天上那样极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就平息下来；忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 【解析】翻译先落实关键词：“鸢飞戾天”以飞鸢直上青天比喻极力攀高之人，“戾”是至、到达；“经纶”本指整理蚕丝，引申为筹划、治理；“息心”即平息名利之心，“反”同“返”。再按原句语序串译，对偶两句译后仍求对称。 8．下列对回信的理解，不正确的一项是（　　）。（4分） A．“从流飘荡，任意东西”写小船随流自在，也见出行人心境之闲。 B．“千转不穷”“百叫无绝”写蝉声猿鸣经久不息，以声响反衬山谷之幽。 C．“在昼犹昏”“有时见日”写枝叶繁密、光影斑驳，与“寒树”相呼应。 D．“猛浪若奔”的“奔”指奔跑的行人，写出江岸游人争渡之急。 【答案】D 【解析】D项理解有误：“奔”是动词用作名词，指飞奔的骏马，句中写浪势之猛如骏马奔腾，与江岸行人无关。A项的闲逸、B项的以声衬静、C项的枝繁荫浓，均于文有据。文言今译最忌望文生义，把“奔”想成“奔跑的人”正是吃了不辨活用的亏。 贰·校笺 句句推敲·骈俪生辉 代笔先生第二步：校笺。信要发出，还有几处须细细校订。请完成9—15题。 9．校笺时取来两个本子：一本作“急湍甚箭”，一本作“急湍于箭”，课本从前者。请说说：添一个“于”字虽更显豁，却可能有损于骈文的什么特点？（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：“急湍甚箭”四字一顿，与“猛浪若奔”恰成四四相对；添一“于”字成五字句，节奏便松了。骈文以四字句、六字句为主，讲究句式整齐、音节铿锵，“甚”本即“超过”（甚于箭），省“于”而意自明——以整齐求气势，正是骈四俪六的体式之妙。 【解析】校勘题先问“课本为什么这样写”：抓住骈文四六句的节奏特点，再把两种句式放在一起读一读，长短之别、对仗之整，一读便知。 10．品析句子：“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”说说“竞”“轩邈”等词赋予山怎样的情态。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：山本静止无情，一个“竞”字却让群山像人一样争着向上、互不相让；“轩”是向高处伸展，“邈”是向远处伸展，本是写人的动作，移用于山，群山顿时有了攀比高远、不肯服输的神气；再加上“直指”如长剑出鞘直刺青天，静止的山写出了奔腾向上的动势——化静为动，山之“奇”由此而生。 【解析】拟人化动词品析三步走：先解词的本义（轩、邈本写人），再想它赋予景物怎样的人情神态（争先恐后），最后落回效果（化静为动、生机勃发）。“这些动词写的是山不是树”一类的辨析，可从下文“千百成峰”得到印证。 11．对“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”一句的理解，正确的一项是（　　）。（4分） A．“转”同“啭”，指鸟鸣婉转，此句写鸟鸣不断，与蝉猿无涉。 B．写蝉声猿音长久不断，愈见山谷之幽，是以声衬静的写法。 C．与“泉水激石”“好鸟相鸣”共同渲染喧闹嘈杂，突出尘务烦乱。 D．此句承接上文写水，写的是舟行江上所闻的水声。 【答案】B 【解析】“转”同“啭”，此处指（猿）鸣叫，不是鸟鸣，A项张冠李戴；蝉猿之声经久不绝，恰恰反衬出山谷的清幽空寂，B项正确；C项把“以静写喧”弄反了，文中群响非为写闹，恰为写幽；D项此句仍属写山的段落，与“异水”无涉。以声衬静，静者愈静，这是山水诗文的常用妙法。 【甲】 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （节选自《与朱元思书》） 【乙】 吴均，南朝梁文学家。出身寒微而诗文自成一家，文体清拔，时人争相仿效，号为“吴均体”。他一生仕途不甚得意，曾在《与顾章书》中写道：“仆去月谢病，还觅薜萝”，辞官归隐之意，早见于纸面。 （据公开史料改写） 12．朱元思来信问：奔走仕途之人见之，果能息心忘反耶？请结合乙材料作答：吴均这两句，果真是说人人见山便会息心忘反吗？其中寄托了他怎样的言外之意？（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：不只是实写。乙材料可见吴均仕途不甚得意、归隐之意早见于纸面，他写“望峰息心”“窥谷忘反”，实是借山水吐露心声：一面是对追逐功名利禄者的含蓄规劝乃至轻蔑——争名逐利者当于此停步；一面是夫子自道——寄情山水、鄙弃尘俗，正是他自己的志趣所在。言在山水，意在山水之外，规劝友人，也是抒写自己。 【解析】言外之意题三步作答：先读乙材料抓生平要点（仕途失意、意在归隐），再回扣甲句字面（望峰、窥谷之景），最后分出两层——劝人与写己。“借他人酒杯浇自己块垒”，答出这层便见深度。 13．回信开篇总说“奇山异水”。下面对“异水”“奇山”各自统领内容的梳理，正确的一项是（　　）。（4分） A．异水：风烟俱净，天山共色；奇山：从流飘荡，任意东西。 B．异水：水皆缥碧……猛浪若奔；奇山：夹岸高山……有时见日。 C．异水：夹岸高山，皆生寒树；奇山：游鱼细石，直视无碍。 D．异水：泉水激石，泠泠作响；奇山：横柯上蔽，在昼犹昏。 【答案】B 【解析】梳理结构以“夹岸高山”为界：此前“缥碧”“见底”“游鱼细石”“急湍甚箭”皆承“异水”；此后“寒树”“竞上”“轩邈”“成峰”，连同泉声、鸟鸣、蝉噪猿啼、横柯疏条，皆承“奇山”。A项两句是总写行船天色，C、D两项山水互置，均可排除。 14．奇山写到“千百成峰”似已收笔，末尾却又添“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”一笔。请品析：这一笔写出林木怎样的形态？对表现“奇山”有什么补益？（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：横斜的树枝在上空遮蔽，白昼也如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，偶尔漏下日光——写出林木的繁密幽深与光影的摇曳明灭。前文写群峰竞上，是山之势、山之动；此处写树荫昼昏，是山之幽、山之静。一壮一幽，一动一静，画面有了层次，“奇”字也便立得住了。 【解析】收束段品析两步走：先描其形（繁密、光影摇曳），再补其用（与前文相映、添幽深余韵）。若只答“写树茂密”而不答与“奇山”的关系，便丢了一半分。 15．信将发出，信局在信套上印了一句荐语：“读之如临其境，诵之如闻其声。”请结合文中叠词（如泠泠、嘤嘤）与对偶句（如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”），说说这封回信读来为何朗朗上口。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：其一，叠词摹声，“泠泠”状泉声之清越，“嘤嘤”状鸟鸣之婉转，读来口齿生凉，如临其境；其二，通篇以四字句为主，两两成对，“泉水激石”对“好鸟相鸣”，“泠泠作响”对“嘤嘤成韵”，句式整齐，节奏铿锵；其三，对偶之中平仄相协，音韵流转，诵读时自有抑扬顿挫之致。骈四俪六，声情并茂，正见写信人笔力。 【解析】品骈文语言从三处落笔：叠词之音（摹声状物）、对偶之形（句式整齐）、节奏之律（四六铿锵），各举一句原文印证即可。忌空喊“语言优美”，要有句有析。 叁·附言 代笔添笺·寄语友人 代笔先生第三步：附言。回信正文已定，信末还有一段附笺待补。请完成16—18题。 16．附笺拟仿正文句式起笔。请依照“泉水激石，泠泠作响”的“四字＋四字”格式，以“江风拂岸”为上句，替吴均先生续写一个下句。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：江风拂岸，习习生凉。（或：袅袅成歌／悠悠送爽，句意相承、叠词相仿即可。） 【解析】仿写骈句的得分点有三：句式同构（四字对四字）、叠词呼应（习习对泠泠）、意境相承（风与水同属江上清景）。三占其二即为合格，三者兼备更佳。 17．朱元思久居尘网、案牍劳形。请替吴均先生写一段附笺，向他描述富春江山水，劝他得暇一游。要求：不少于60字，用上“息心”“忘反”二词。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：富春江上百许里，水清可鉴鱼石，山高可接云天。泉声泠泠，鸟语嘤嘤，蝉猿之音不绝于耳。足下若能泛舟一来，望峰自当息心，窥谷必然忘反——尘网劳形之苦，山水或可一洗。 【解析】限词写作得分点：①“息心”“忘反”须入语境，望峰息心、窥谷忘反恰是劝游之语，顺理成章；②描景扣住课文所写之水之清、山之奇；③不少于60字；④语言力求简净，略带骈俪气息更合书信身份。 18．风烟信局拟将吴均这封回信列入“古今佳信榜”，需一段80字左右的荐语，向世人说明此信为何千古传诵。请代笔完成。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：这是一封书信，更是一幅山水。一百许里奇山异水，收于尺牍之间：写水则清急俱现，写山则动静相生；骈四俪六，泠泠嘤嘤，诵之如闻其声。而“望峰息心”“窥谷忘反”八字，更使满纸烟霞皆见胸怀——景美，文美，志趣更高，故能千古传诵。 【解析】荐语得分点：①点明书信体与山水小品的双重身份；②从景、文、情志三个角度各举一例，有析有评；③80字左右，语言凝练，过短酌情扣分。可选取体会最深的两三点展开。 第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第13课　《与朱元思书》情境任务分层作业 第13课　《与朱元思书》情境任务分层作业 参考答案 壹·展信 1．B 【解析】“泠泠”形容水声清越，读líng，不读lǐng；“邈”读miǎo，意为向远处伸展，不读mào；“昏”读hūn，不读hùn；“缥碧”的“缥”读piǎo，“急湍”的“湍”读tuān，“经纶”的“纶”读lún，“鸢”读yuān。展信第一步，先把每个字读准，信义为先，不容一字含糊。 2．示例：“漂碧”应为“缥碧”；“负势竟上”应为“负势竞上”。 【解析】“缥”从糸旁，本指青白色的丝织品之色，故“缥碧”写水色青白，从水色着眼不能写作“漂”；“竞”是争着、比着的意思，从“竞”之字常与争逐相关（如“竞争”），群山争相向上，用“竞”不用“竟”。校字先辨偏旁，再看字义是否合乎语境。 3．示例：①许：约数，左右、上下（一百许里，即一百里左右）。②负：凭借、依仗（群山凭借高峻的地势争着向上）。 【解析】文言解词先想今义、再验语境：“许”表约数，今语“几许”犹存其义；“负”本义为背负，引申为倚仗（如“负隅顽抗”），放到“竞上”一句中，以“凭借地势”为最通。把词放回原句检验，义项即可锁定。 4．①书信（一封信）。②骈（骈体）。 【解析】“书”是古代一种文体，即书信，如《答谢中书书》；骈文又称“骈四俪六”，因通篇以四字句、六字句两两相对而得名。文体常识要记牢：这是南朝山水小品的名篇，也是一封写给友人的信。 5．C 【解析】“夹岸高山，皆生寒树”承上启下，由江水转入两岸之山，以下“负势竞上”“千百成峰”直至“横柯上蔽”“疏条交映”，皆写山。理清层次要抓转笔处：水之异尽于“猛浪若奔”，山之奇自“夹岸高山”始。 6．示例：“奇山异水，天下独绝。”此句置于开篇叙述行程之后，总摄全篇：下文先以“缥碧”“千丈见底”“急湍甚箭”分承“异水”，再以“争高直指”“千百成峰”等分承“奇山”，一总一分，纲举目张。 【解析】找“总领句”看两点：一看是否对全篇景物下了总的判断，二看后文是否处处与之呼应。“奇山异水”四字正是后文两段的题目，作用答“总领全文、总写山水之绝”即可。 7．示例：像（老）鹰飞到天上那样极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就平息下来；忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 【解析】翻译先落实关键词：“鸢飞戾天”以飞鸢直上青天比喻极力攀高之人，“戾”是至、到达；“经纶”本指整理蚕丝，引申为筹划、治理；“息心”即平息名利之心，“反”同“返”。再按原句语序串译，对偶两句译后仍求对称。 8．D 【解析】D项理解有误：“奔”是动词用作名词，指飞奔的骏马，句中写浪势之猛如骏马奔腾，与江岸行人无关。A项的闲逸、B项的以声衬静、C项的枝繁荫浓，均于文有据。文言今译最忌望文生义，把“奔”想成“奔跑的人”正是吃了不辨活用的亏。 贰·校笺 9．示例：“急湍甚箭”四字一顿，与“猛浪若奔”恰成四四相对；添一“于”字成五字句，节奏便松了。骈文以四字句、六字句为主，讲究句式整齐、音节铿锵，“甚”本即“超过”（甚于箭），省“于”而意自明——以整齐求气势，正是骈四俪六的体式之妙。 【解析】校勘题先问“课本为什么这样写”：抓住骈文四六句的节奏特点，再把两种句式放在一起读一读，长短之别、对仗之整，一读便知。 10．示例：山本静止无情，一个“竞”字却让群山像人一样争着向上、互不相让；“轩”是向高处伸展，“邈”是向远处伸展，本是写人的动作，移用于山，群山顿时有了攀比高远、不肯服输的神气；再加上“直指”如长剑出鞘直刺青天，静止的山写出了奔腾向上的动势——化静为动，山之“奇”由此而生。 【解析】拟人化动词品析三步走：先解词的本义（轩、邈本写人），再想它赋予景物怎样的人情神态（争先恐后），最后落回效果（化静为动、生机勃发）。“这些动词写的是山不是树”一类的辨析，可从下文“千百成峰”得到印证。 11．B 【解析】“转”同“啭”，此处指（猿）鸣叫，不是鸟鸣，A项张冠李戴；蝉猿之声经久不绝，恰恰反衬出山谷的清幽空寂，B项正确；C项把“以静写喧”弄反了，文中群响非为写闹，恰为写幽；D项此句仍属写山的段落，与“异水”无涉。以声衬静，静者愈静，这是山水诗文的常用妙法。 12．示例：不只是实写。乙材料可见吴均仕途不甚得意、归隐之意早见于纸面，他写“望峰息心”“窥谷忘反”，实是借山水吐露心声：一面是对追逐功名利禄者的含蓄规劝乃至轻蔑——争名逐利者当于此停步；一面是夫子自道——寄情山水、鄙弃尘俗，正是他自己的志趣所在。言在山水，意在山水之外，规劝友人，也是抒写自己。 【解析】言外之意题三步作答：先读乙材料抓生平要点（仕途失意、意在归隐），再回扣甲句字面（望峰、窥谷之景），最后分出两层——劝人与写己。“借他人酒杯浇自己块垒”，答出这层便见深度。 13．B 【解析】梳理结构以“夹岸高山”为界：此前“缥碧”“见底”“游鱼细石”“急湍甚箭”皆承“异水”；此后“寒树”“竞上”“轩邈”“成峰”，连同泉声、鸟鸣、蝉噪猿啼、横柯疏条，皆承“奇山”。A项两句是总写行船天色，C、D两项山水互置，均可排除。 14．示例：横斜的树枝在上空遮蔽，白昼也如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，偶尔漏下日光——写出林木的繁密幽深与光影的摇曳明灭。前文写群峰竞上，是山之势、山之动；此处写树荫昼昏，是山之幽、山之静。一壮一幽，一动一静，画面有了层次，“奇”字也便立得住了。 【解析】收束段品析两步走：先描其形（繁密、光影摇曳），再补其用（与前文相映、添幽深余韵）。若只答“写树茂密”而不答与“奇山”的关系，便丢了一半分。 15．示例：其一，叠词摹声，“泠泠”状泉声之清越，“嘤嘤”状鸟鸣之婉转，读来口齿生凉，如临其境；其二，通篇以四字句为主，两两成对，“泉水激石”对“好鸟相鸣”，“泠泠作响”对“嘤嘤成韵”，句式整齐，节奏铿锵；其三，对偶之中平仄相协，音韵流转，诵读时自有抑扬顿挫之致。骈四俪六，声情并茂，正见写信人笔力。 【解析】品骈文语言从三处落笔：叠词之音（摹声状物）、对偶之形（句式整齐）、节奏之律（四六铿锵），各举一句原文印证即可。忌空喊“语言优美”，要有句有析。 叁·附言 16．示例：江风拂岸，习习生凉。（或：袅袅成歌／悠悠送爽，句意相承、叠词相仿即可。） 【解析】仿写骈句的得分点有三：句式同构（四字对四字）、叠词呼应（习习对泠泠）、意境相承（风与水同属江上清景）。三占其二即为合格，三者兼备更佳。 17．示例：富春江上百许里，水清可鉴鱼石，山高可接云天。泉声泠泠，鸟语嘤嘤，蝉猿之音不绝于耳。足下若能泛舟一来，望峰自当息心，窥谷必然忘反——尘网劳形之苦，山水或可一洗。 【解析】限词写作得分点：①“息心”“忘反”须入语境，望峰息心、窥谷忘反恰是劝游之语，顺理成章；②描景扣住课文所写之水之清、山之奇；③不少于60字；④语言力求简净，略带骈俪气息更合书信身份。 18．示例：这是一封书信，更是一幅山水。一百许里奇山异水，收于尺牍之间：写水则清急俱现，写山则动静相生；骈四俪六，泠泠嘤嘤，诵之如闻其声。而“望峰息心”“窥谷忘反”八字，更使满纸烟霞皆见胸怀——景美，文美，志趣更高，故能千古传诵。 【解析】荐语得分点：①点明书信体与山水小品的双重身份；②从景、文、情志三个角度各举一例，有析有评；③80字左右，语言凝练，过短酌情扣分。可选取体会最深的两三点展开。 第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第13课　《与朱元思书》情境任务分层作业 第13课　《与朱元思书》情境任务分层作业 风烟一信·山水千秋 基础巩固＋能力提升＋素养拓展　　满分80分，建议用时60分钟 班级：____　　姓名：____　　学号：____ 壹·展信 一字不苟·信义为先 南朝梁代，富春江畔有一家风烟信局。这日，钱塘朱元思的来信送达，信中问询富春江山水；吴均先生的回信也已写就，只待誊清发出。你是信局的代笔先生，今日三步：先展信，将来信与回信读通；再校笺，把抄件中的疏漏一一校出；最后附言，替吴均先生在信末再添一段附笺。风烟俱净，笔墨相闻——封好信之前，一字不能错。 代笔先生第一步：展信。请先读朱元思的来信，完成1—3题。 【来信】元思先生台鉴：闻足下自富阳至桐庐，行舟一百许里，所见山水，天下独绝。仆久居尘网，案牍劳形，心甚慕之，而未得其详。敢问江水如何清澈？两岸山峰如何奇绝？奔走仕途之人见之，果能息心忘反耶？盼示下，并附回信全篇一阅。 （据课文情境拟写） 1．发信前先做“正音卡”。下列加点字的注音，完全正确的一项是（　　）。（4分） A．缥碧（piǎo）__泠（lǐng）泠作响 B．急湍（tuān）__嘤（yīng）嘤成韵 C．轩邈（mào）__经纶（lún）世务 D．鸢（yuān）飞戾天__在昼犹昏（hùn） 来信读毕，取回信抄件。抄手誊写匆忙，据说错了两处。请完成2—3题。 【回信抄件（前半）】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆漂碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 （吴均《与朱元思书》抄件） 2．抄件中有两个错别字，请找出来并改正。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3．代笔先生为新抄手讲解文中两个文言词。请结合语境解释加点词。（4分） ①自富阳至桐庐一百许里：许，________ ②负势竞上：负，________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 抄件校毕，正信装封。请读回信全篇，完成4—8题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 4．装封前补全信套上的“文体常识牌”。请填空。（4分） ①本文标题中的“书”，意思是_____； ②本文以四字句、六字句为主，讲究对偶与声律，这样的文章被称为_____文。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5．朱元思问“两岸山峰如何奇绝”。回信由水转山，从哪一句起笔？（　　）。（4分） A．水皆缥碧，千丈见底。 B．游鱼细石，直视无碍。 C．夹岸高山，皆生寒树。 D．横柯上蔽，在昼犹昏。 6．来信问山水之详。请从回信中找出总领全篇、点明富春江山水地位的评价句，抄写下来，并说说它在结构上的作用。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7．新抄手最怕难句。请把“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”翻译成现代汉语。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 8．下列对回信的理解，不正确的一项是（　　）。（4分） A．“从流飘荡，任意东西”写小船随流自在，也见出行人心境之闲。 B．“千转不穷”“百叫无绝”写蝉声猿鸣经久不息，以声响反衬山谷之幽。 C．“在昼犹昏”“有时见日”写枝叶繁密、光影斑驳，与“寒树”相呼应。 D．“猛浪若奔”的“奔”指奔跑的行人，写出江岸游人争渡之急。 贰·校笺 句句推敲·骈俪生辉 代笔先生第二步：校笺。信要发出，还有几处须细细校订。请完成9—15题。 9．校笺时取来两个本子：一本作“急湍甚箭”，一本作“急湍于箭”，课本从前者。请说说：添一个“于”字虽更显豁，却可能有损于骈文的什么特点？（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10．品析句子：“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”说说“竞”“轩邈”等词赋予山怎样的情态。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 11．对“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”一句的理解，正确的一项是（　　）。（4分） A．“转”同“啭”，指鸟鸣婉转，此句写鸟鸣不断，与蝉猿无涉。 B．写蝉声猿音长久不断，愈见山谷之幽，是以声衬静的写法。 C．与“泉水激石”“好鸟相鸣”共同渲染喧闹嘈杂，突出尘务烦乱。 D．此句承接上文写水，写的是舟行江上所闻的水声。 【甲】 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （节选自《与朱元思书》） 【乙】 吴均，南朝梁文学家。出身寒微而诗文自成一家，文体清拔，时人争相仿效，号为“吴均体”。他一生仕途不甚得意，曾在《与顾章书》中写道：“仆去月谢病，还觅薜萝”，辞官归隐之意，早见于纸面。 （据公开史料改写） 12．朱元思来信问：奔走仕途之人见之，果能息心忘反耶？请结合乙材料作答：吴均这两句，果真是说人人见山便会息心忘反吗？其中寄托了他怎样的言外之意？（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 13．回信开篇总说“奇山异水”。下面对“异水”“奇山”各自统领内容的梳理，正确的一项是（　　）。（4分） A．异水：风烟俱净，天山共色；奇山：从流飘荡，任意东西。 B．异水：水皆缥碧……猛浪若奔；奇山：夹岸高山……有时见日。 C．异水：夹岸高山，皆生寒树；奇山：游鱼细石，直视无碍。 D．异水：泉水激石，泠泠作响；奇山：横柯上蔽，在昼犹昏。 14．奇山写到“千百成峰”似已收笔，末尾却又添“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”一笔。请品析：这一笔写出林木怎样的形态？对表现“奇山”有什么补益？（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15．信将发出，信局在信套上印了一句荐语：“读之如临其境，诵之如闻其声。”请结合文中叠词（如泠泠、嘤嘤）与对偶句（如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”），说说这封回信读来为何朗朗上口。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 叁·附言 代笔添笺·寄语友人 代笔先生第三步：附言。回信正文已定，信末还有一段附笺待补。请完成16—18题。 16．附笺拟仿正文句式起笔。请依照“泉水激石，泠泠作响”的“四字＋四字”格式，以“江风拂岸”为上句，替吴均先生续写一个下句。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 17．朱元思久居尘网、案牍劳形。请替吴均先生写一段附笺，向他描述富春江山水，劝他得暇一游。要求：不少于60字，用上“息心”“忘反”二词。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 18．风烟信局拟将吴均这封回信列入“古今佳信榜”，需一段80字左右的荐语，向世人说明此信为何千古传诵。请代笔完成。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $