第2章声现象重难点复习卷-2026-2027学年物理八年级上册人教版

第2章声现象重难点复习卷-2026-2027学年物理八年级上册人教版 一、单选题 1．在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（     ） A．月球上声音传播速度快 B．月球上只能传递超声波 C．月球上是真空，不能传声 D．月球上航天员声带无法振动发声 2．下列关于声的说法正确的是（     ） A．小滨听到桌面传来的敲击声，说明声音只能在固体中传播 B．逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟铃声逐渐减小，可推理出真空不能传声 C．蝙蝠利用次声波进行回声定位捕猎 D．利用B超检查身体是利用声可以传递能量 3．关于声音的特性，下列说法正确的是（     ） A．“引吭高歌”中的“高”是指音调高 B．“低声细语”中的“低”是指音调低 C．用不同乐器演奏同一乐曲，声音的音色不同 D．超声波就是响度特别大的声音 4．物理学是以实验为基础的科学，正确的科学方法则是决定实验成败的重要因素。如题图所示，关于科学方法的运用，下列说法正确的是（     ） A．甲图：真空不能传声——转换法 B．乙图：音叉振动引起水花飞溅——实验推理法 C．丙图：小车每次从同一位置由静止下滑——控制变量法 D．丁图：钢尺伸出桌面长度不变，用不同大小的力拨动——转换法 5．微信声音锁可以用来快速地解锁微信。设置声音锁时需要读一串数字以便识别录入者的“声纹”。设置好以后，无论轻声或大声，高音或低音，都可以根据“声纹”来登录，便捷易操作。这里的“声纹”主要记录的是人说话的（     ） A．音调 B．音色 C．响度 D．三者都不是 6．下列现象中，属于利用声传递能量的是（     ） A．医生利用 B 超检查胎儿的发育情况 B．利用超声波清洗精密仪器 C．蝙蝠利用回声定位捕食 D．舰艇利用声呐探测海底深度 7．如图所示，网红“音乐公路”的路面上建有一条条宽度深度不一的凹槽，汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，每条凹槽就像一个音符。以下说法正确的是（     ） do re mi fa sol la si 261.6Hz 293.6Hz 329.6Hz 349.2Hz 392Hz 440Hz 493.8Hz A．行驶在音乐公路上，欣赏的乐曲是以次声波的形式传入人耳的 B．如果汽车驶入该公路后加速通过，则后一小段时间听到音乐的音调会明显变低 C．假设汽车的速度是54km/h，发出的音符为“sol”，则相邻凹槽间的距离约为0.38m D．假设汽车的速度是72km/h，相邻凹槽间的距离为6.8cm，则发出的音符近似为re 8．在“乐器的制作与调查”跨学科活动中，小明用7个相同的瓶子装入不同量的水制成了一个“水瓶琴”，如图所示，他仔细调节水的高度，发现用筷子轻轻敲击瓶身或用嘴贴着瓶口吹气都能发出不同音阶的声音来，下列说法正确的是（　　） A．敲击瓶身时，A瓶发出的音调最高 B．吹气时发出的声音是由玻璃瓶振动产生的 C．从左向右用筷子以相同力度依次敲击瓶子，响度逐渐变大 D．从左向右用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，音调逐渐降低 二、多选题 9．以下关于声现象说法正确的是（     ） A．利用超声波给金属工件探伤是因为声可以传递能量 B．利用超声波排除人体内的结石是因为声可以传递能量 C．在教室内安装噪声监测装置可以使学生免受环境噪声干扰 D．优美的音乐声有时也会变成噪声 10．小明在音乐教室练习弹奏乐器，示波器上记录不同时间接收到的声音波形，其中正确的是（     ） A．由图像可知一定有三个发声体 B．甲图比乙图的音调低 C．乙图比甲图响度大 D．丙图比甲图的音调高 11．根据小资料中的信息，得出的结论错误的是（     ） 一些介质中的声速 介质 声速/（m·s-1） 介质 声速/（m·s-1） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 A．声速的大小跟介质的温度、种类有关 B．声在25℃空气中的传播速度为340 m/s C．声在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度 D．在室内讲话比旷野里响亮，是因为墙壁中声速大于空气中的声速 三、填空题 12．如图所示，图中出现的波纹夸张地表现了鼓声在空气中是以________的形式向外传播的。 13．《新噪声法》中禁止夜间室内装修噪声扰民，这是从________减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图所示），请你替它补上单位：55________，利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 14．小明用同一把吉他先后弹出“1（do）”和“5（sol）”两个音，这两个音的主要区别是_____（填“音调”“响度”或“音色”）不同；用大小不同的力拨动同一根琴弦，听到的声音_____（填“音调”“响度”或“音色”）不同。 15．唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的_______；“小弦切切如私语”中的“如私语”是指声音的振动幅度________。用示波器录制一段音频如图，与A段相比，B段的声音音调更_______。 16．如图（a），将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，声音主要是通过________传到耳中。如图（b），将细绳两端分别绕在两个食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用同样的力敲击时，听到的声音更大，这说明________能传声，并且效果好。如图（c）用两个一次性纸杯自制的一个“土电话”。用“土电话”能实现10m间的通话，细线应处于______（选填“拉紧”或“松弛”）状态的通话更清楚、响亮。 17．在学校举办的“红歌演唱会”上，赵兰同学用土琵琶（如图所示）给《弹起我心爱的土琵琶》这首歌曲进行伴奏。弹奏时，用手指按压同一根琴弦的不同位置，是为了改变琴声的________（填“音调”“响度”或“音色”）；增大琴弦的振动幅度，则会改变琴声的________（填“音调”“响度”或“音色”）。拨动更粗的琴弦产生的声音的音调更________（填“高”或“低”）。 18．如图是模拟交警测速的简化示意图，B为超声波测速仪，它能发射短暂的超声波脉冲信号，并能接收反射信号。模拟测速时，一辆小车一直沿着长直路面远离B做匀速运动。若B在时发射信号，时接收到小车反射回来的信号；时再次发射信号，时又接收到反射回来的信号。已知超声波的速度为，则信号第一次发出后时小车与B的距离为__________，小车匀速运动的速度为__________。 四、实验题 19．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由_________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_________，此过程中实验方法为_________。 (2)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声。 (3)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐_________，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空_________传声。 20．如图，小明用四根琴弦探究弦的音调的影响因素；（琴弦直径关系：，每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致） (1)探究音调与弦粗细的关系，应选择琴弦__________和__________进行实验。 (2)探究音调与弦长度的关系，应选择琴弦__________和__________进行实验。 (3)若选择琴弦a和c，则是为了探究音调与弦________的关系。 (4)实验中，通过比较弦振动的快慢来判断音调高低，这种研究方法叫作__________法。 21．如下图所示的风铃有七根长短不同的小型直管，感兴趣的同学在敲打小管时，发现它们发出的声音不同，小明同学想探究“直管发出声音的频率与长度、直径的关系”。他选取了材料与管壁厚度相同的直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，记录的实验数据如下表。 直管编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.00 1.50 2200 2 34.00 1.50 1200 3 48.00 1.50 660 4 20.00 2.50 1600 5 20.00 3.50 760 (1)分析编号为________的三根直管的实验数据可知，当直管的________一定时，直管的长度越长，发出声音的频率越________； (2)分析编号为1、4、5的三根直管的实验数据可得出结论：当直管的________一定时，直管的直径越大，发出声音的频率越________。 (3)实验中用到的物理学研究方法是________。 22．噪声常常影响人们的生活和学习，某物理兴趣小组为此开展了“制作护耳器”的项目实践活动，为选取最合适的材料制作护耳器，该小组测试了不同材料的隔音性能。 【项目材料】报纸、海绵、毛巾、闹钟。 【项目分析】 (1)护耳器是在______减弱噪声的。 (2)设计方案时，某同学猜想材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果，具体操作时，应分别选用厚度______（填“相同”或“不同”）的报纸、海绵和毛巾，用相同的包裹方式包住正在响铃的闹钟，听闹钟声音______的变化。 【项目实施】 (3)声音的变化不容易辨别，于是该小组用分贝仪来完成测试。分贝仪______（填“能”或“不能”）减弱噪声。将分贝仪放在距离闹钟1m处，记录铃声的响度大小，然后按照设计方案用隔音材料包裹闹钟，分别记录包裹后铃声的响度大小，数据记录如下表所示。 次数 隔音材料 包裹前铃声响度/dB 包裹后铃声响度/dB 1 报纸 57 42 2 毛巾 38 3 海绵 30 根据表中数据可得，三种材料中隔音性能最好的是__________________。 五、综合题 23．十一假期期间，小明乘坐火车从郑州前往洛阳旅游。火车在进入隧道前要鸣笛，一列火车的运行速度是180km/h，声音在空气中的传播速度取340m/s，火车鸣笛2s后，司机恰好听到隧道口处山崖反射的回声。 (1)山崖反射的回声是通过________（填“空气”或“铁轨”）传播到司机耳中的。 (2)从司机鸣笛至2s后听到隧道口处山崖反射的回声，火车运行了多远？ (3)司机听到回声时，火车离隧道口有多远？ (4)小明注意到火车在隧道内发出的声音变强；当对面恰好驶来一辆火车，火车相遇时的声音变尖。这里的变强和变尖分别指声音的哪个特性？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2章声现象重难点复习卷-2026-2027学年物理八年级上册人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C C B B D A BD CD 题号 11 答案 BCD 1．C 【详解】A．声音传播需要介质，月球为真空环境，无法传声，并非传播速度快，故A不符合题意； B．超声波属于声波，声波无法在真空中传播，故B不符合题意； C．声音的传播需要介质，月球上是真空，不能传声，因此航天员需借助无线电通信，故C符合题意； D．航天员声带可正常振动发声，只是声音无法在真空中传播，故D不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．桌面传来敲击声只能说明固体可以传声，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，并非“只能在固体中传播”，故A错误； B．逐渐抽出真空罩内空气，闹钟铃声随之减小，实验中无法达到绝对真空，但可以通过铃声的变化趋势，推理得出真空不能传声的结论，故B正确； C．蝙蝠是利用超声波进行回声定位，次声波是频率低于20Hz的声波，不在蝙蝠的使用范围内，故C错误； D．B超检查身体是利用声音传递体内器官的状态信息，属于声可以传递信息，而非传递能量，故D错误。 故选B。 3．C 【详解】AB．“引吭高歌”“低声细语”描述的都是声音的大小，“高”指响度大，“低”指响度小，故AB错误； C．音色由发声体的材料、结构决定，不同乐器的材料、结构不同，演奏同一乐曲时声音的音色不同，故C正确； D．超声波是指频率高于20000Hz的声波，分类依据是频率高低，和响度无关，故D错误。 故选C。 4．C 【详解】A．甲图通过抽出空气声音变小推理出真空不能传声，运用实验推理法，故A错误； B．乙图通过水花飞溅显示音叉振动，运用转换法，故B错误； C．丙图让小车从同一位置由静止下滑，控制到达水平面初速度相同，运用控制变量法，故C正确； D．丁图保持钢尺伸出长度不变，用不同力拨动，控制音调不变探究响度与振幅关系，运用控制变量法，故D错误。 故选C。 5．B 【详解】音调指声音的高低，题干明确高音、低音均可解锁，说明声纹不记录音调；响度指声音的大小，题干明确轻声、大声均可解锁，说明声纹不记录响度；音色是发声体自身特有属性，由发声体的材料、结构决定，不同人的音色不同，不受音调、响度变化的影响，因此声纹主要记录的是音色。故选B。 6．B 【详解】声的利用分为传递信息、传递能量两类： ACD． B超检查胎儿发育、蝙蝠回声定位捕食、声呐探测海底深度均是利用声获取对应信息，属于声传递信息，故ACD不符合题意； B．超声波清洗精密仪器时，利用声波的能量使污垢脱离仪器，属于声传递能量，故B符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．次声波频率低于20Hz，表中频率均高于20Hz，属于可听声，故A错误； B．音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高。当汽车加速通过音乐公路时，由于速度增加，相同时间内汽车经过的凹槽数量会增多，即振动频率会增大，因此听到的音乐音调会变高，故B错误； C．汽车的速度 sol频率，相邻凹槽间的距离 故C错误； D．汽车的速度 相邻凹槽间的距离为 发出声音的频率 与re频率293.6Hz最接近，故D正确。 故选D。 8．A 【详解】A．敲击瓶身时，发声体为瓶子和水，A瓶水最少，瓶子和水的质量最小，振动最快，音调最高，故A正确； B．吹气时发出的声音是由瓶内空气柱振动产生的，故B错误； C．用相同力度敲击瓶子，振幅基本相同，响度基本不变，故C错误； D．从左向右吹气，瓶内空气柱变短，振动变快，音调逐渐升高，故D错误。 故选A。 9．BD 【详解】A．超声波给金属工件探伤是利用声可以传递信息，故A错误； B．超声波排除人体内结石是利用声可以传递能量，故B正确； C．噪声监测装置只能测量噪声的响度等级，不能减弱噪声，无法使学生免受噪声干扰，故C错误； D．从环保角度，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音都属于噪声，优美的音乐若影响人们正常活动也属于噪声，故D正确。 故选BD。 10．CD 【详解】A．甲和乙的振动频率相同，有可能是同一个发声体在不同响度下的发声，不一定存在三个发声体，故A错误； B．相同长度内甲和乙的波形个数相同，说明二者频率相等，音调是相同的，故B错误； C．甲的波形最大振动幅度小于乙，因此乙的响度比甲大，故C正确； D．相同长度内丙图振动次数多于甲图，丙的频率高，音调高，故D正确。 故选CD。 11．BCD 【详解】A．不同介质声速不同；空气中温度越高声速越大，说明声速与介质种类、温度有关，故A正确，不符合题意； B．25℃空气中声速是346 m/s，不是 340 m/s；340 是 15℃空气的声速，故B 错误，符合题意； C．软木是固体，声速 500m/s，小于水 (1500)、煤油 (1324)，所以 “固体声速一定大于液体气体” 这句话错误，故C 错误，符合题意； D．室内讲话更响亮，是回声和原声混在一起加强原声，不是因为墙壁里声速更大，故D 错误，符合题意； 故选 BCD 。 12． 波 【详解】声音在介质中是以波的形式向外传播的，声源振动会带动周围空气分子形成疏密相间的波动，向远处传递能量和振动信息，也就是我们所说的声波。 13． 声源处 分贝/ 不能 【详解】禁止噪声产生属于在声源处减弱噪声。 噪声强弱等级的单位为分贝。 因噪声监测仪仅用于监测噪声等级，故不能减弱噪声。 14． 音调 响度 【详解】同一把吉他弹出的“1（do）”和“5（sol）”振动频率不同，故二者音调不同；用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴弦振动的振幅不同，故听到的声音响度不同。 15． 音调 小 高 【详解】由弦的松紧程度影响振动频率，频率决定声音的音调，可知“转轴”改变弦发声的音调； 因“如私语”描述声音响度小，响度由振幅决定，故此时声音的振动幅度小； 由示波器波形可知，B段相同时间内振动次数更多、频率更高，频率越高音调越高，故B段音调更高。 16． 空气 固体 拉紧 【详解】因图a中传声介质主要为空气，故声音主要通过空气传入耳中。 由图b中固体传声时听到的声音更大，可知固体能传声且传声效果好。 因土电话靠细线振动传声，细线拉紧时振动传递效率更高，故拉紧状态下通话更清楚响亮。 17． 音调 响度 低 【详解】按压琴弦不同位置改变了振动弦长，振动频率随之改变，所以改变琴声的音调；响度由振幅决定，增大琴弦振动幅度，改变琴声的响度；琴弦越粗振动频率越低，拨动更粗的琴弦产生的声音音调更低。 18． 34 17 【详解】由第一次超声波往返时间可知，信号发出后0.1s到达小车，此时小车与B的距离为 第二次超声波单程时间 第二次反射时小车与B的距离 两次反射的时间间隔 小车运动的距离差 小车匀速运动的速度 19．(1) 振动 将音叉的微小振动放大，便于观察 转换法 (2)空气 (3) 减小 不能 【详解】（1）正在发声的音叉能弹开乒乓球，直接说明声音是由物体振动产生的。 音叉的振动幅度很小，肉眼很难直接观察，乒乓球可以把音叉的微小振动转化为明显的弹跳现象，这个将不易观察的微小量转换为直观易观察现象的实验方法叫做转换法。 （2）两个音叉之间只有空气作为传声介质，右边音叉的振动通过空气传递到左边音叉，让左边音叉发声弹起小球，说明空气（气体）可以传声。 （3）逐渐抽出玻璃罩内的空气，罩内传播声音的介质越来越少，听到的铃声会逐渐变小；在现有实验条件下无法实现绝对真空，但根据实验现象推理可得：真空没有传声的介质，因此真空不能传声。 20．(1) a b (2) a d (3)材料 (4)转换 【详解】（1）探究音调与弦粗细的关系时，需控制弦的材料、长度、松紧完全相同，仅粗细不同；a、b都是铜质琴弦，长度和松紧相同，且a的直径小于b，符合实验要求。 （2）探究音调与弦长度的关系时，需控制弦的材料、粗细、松紧完全相同，仅长度不同；a、d都是铜质琴弦，直径和松紧相同，仅长度不同，符合实验要求。 （3）琴弦a和c的直径、长度、松紧都完全相同，只有制作材料不同，因此是探究音调和弦的材料的关系。 （4）将不易直接观测的音调高低，转换为容易观察的弦振动快慢来判断，这种研究方法叫做转换法。 21．(1) 1、2、3 直径 低 (2) 长度 低 (3)控制变量法 【详解】（1）要探究频率和直管长度的关系，需要控制直径等其他条件不变，只改变长度，编号1、2、3的直管直径均为1.50cm，材料、管壁厚度也完全一致，仅长度不同，符合实验要求；从数据能看到长度越长，对应的频率数值越小，也就是发出声音的频率越低。 （2）编号1、4、5的直管长度均为20.00cm，材料、管壁厚度也完全一致，仅直径不同；数据显示直径越大，对应的频率数值越小，因此可得出：长度等条件一定时，直管直径越大，发声频率越低。 （3）本实验中在探究直管发出声音的频率与长度的关系时，保持直管的直径相同；在探究发出声音的频率与直径的关系时，保持直管的长度相同，只改变一个变量，因此采用的是控制变量法。 22．(1)人耳处 (2) 相同 响度 (3) 不能 海绵 【详解】（1）护耳器阻挡声音传入人耳，在人耳处减弱噪声。 （2）探究材料对隔音效果的影响，需控制材料厚度、包裹方式相同，只改变材料种类，故选用厚度相同的不同材料； 实验通过声音响度的变化反映隔音性能。 （3）分贝仪仅用于测量声音的响度等级，不能减弱噪声； 包裹后铃声响度越小，材料隔音性能越好，由表中数据可知海绵包裹后铃声响度最小，故隔音性能最好。 23．(1)空气 (2) (3) (4)变强指声音的响度，变尖指声音的音调 【详解】【小题1】火车鸣笛后，声音通过空气传播，遇到山崖后，被反射回来，通过空气传播到司机耳中。 【小题2】火车速度为 火车2s行驶的距离 【小题3】2s内声音传播的距离 司机听到回声时，火车离隧道口的距离 【小题4】声音变强是指声音的大小变大，即响度变大；声音变尖是指声音的振动频率变高，即音调变高。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $