精品解析：江苏南通市海安市实验小学2026-2027学年统编版二年级上学期语文阶段学情自测卷

2026—2027学年第一学期二年级语文课堂作业一 （202610） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 实 长 情 界 苦 情 年 口 位 下 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“诚、成、事、世、辛、心、初、出、座 、坐”的正确书写。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“朋、轻、松、保、护、肥、哪”的正确书写。 二、根据题目要求，选择最准确的一项，将序号填在括号里。 3. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 旅（lǚ）行 B. 锦（jǐn）鸡 C. 银（yíng）杏 D. 灾（zāi）害 【答案】C 【解析】 【详解】C．银（yín）杏。 4. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 教（jiāo）书 B. 得（dé）当 C. 晒场（chǎng） D. 因为（wèi） 【答案】C 【解析】 【详解】 C．晒场（cháng）。 5. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 草从 到处 B. 知识 已经 C. 转身 肥美 D. 松柏 云彩 【答案】A 【解析】 【详解】A．草丛。 6. “你们要仔细观察，不能粗心大意。”下列与“仔细—粗心”这组词语关系不一样的一项是（ ） A. 升高—降低 B. 温和—暴躁 C. 美丽—漂亮 D. 飞快—缓慢 【答案】C 【解析】 【详解】题干里“仔细”是周密、细心的意思。“粗心”是疏忽、不细心的意思。 结合意思可知“仔细”与“粗心”一个表示细心，一个表示马虎，是反义词关系。 A．升高：提高位置、程度、水平等。 降低：下降，使下降。 结合意思可知“升高”与“降低”一个表示向上提升，一个表示向下下降，是反义词关系。 B．温和：指性情、态度温柔平和。 暴躁：遇事好发急，不能控制情绪。 结合意思可知“温和”与“暴躁”一个表示性情平和，一个表示性情急躁，是反义词关系。 C．美丽：好看，使人看了产生愉悦感。 漂亮：好看、美观。 结合意思可知“美丽”与“漂亮”都表示好看，是近义词关系。 D．飞快：速度非常快。 缓慢：速度不快、迟缓。 结合意思可知“飞快”与“缓慢”一个表示速度快，一个表示速度慢，是反义词关系。 7. 下列词语中，不是全部和天气现象有关的一项是（ ） A. 闪电 雷电 B. 冰块 冰雪 C. 暴风 暴雨 D. 雨夹雪 阴转晴 【答案】B 【解析】 【详解】A．闪电、雷电：均表示天空中的放电现象，与天气紧密相关，选项词语全部和天气有关。 B．冰块：通常指固态的水；冰雪：涵盖了冰和雪两种天气现象中的固态降水形式。“冰块”一词在日常语境中并不特指天气现象，选项词语不是全部和天气有关。 C．暴风、暴雨：分别表示强烈的风和雨，都是典型的天气现象，选项词语全部和天气有关。 D．雨夹雪：表示降雨和降雪同时出现的现象；阴转晴：表示天气由阴转晴的变化。两者都是描述天气变化的词语，选项词语全部和天气有关。 8. 傍晚，天上______着一朵朵乌云，不一会儿，几滴小雨点______了下来。雨越下越大。豆大的雨点______在屋顶上“噼噼啪啪”直响。（ ） A. 落 飘 打 B. 飘 打 落 C. 飘 落 打 D. 落 打 飘 【答案】C 【解析】 【详解】落：表示掉下来。 飘：表示在空中随风飞动。 打：表示用力击打。 第一空：这里需要一个动词来描述乌云在天空中的状态。乌云通常是在天空中随风移动的，“飘”符合语境。 第二空：这里描述的是小雨点从天空中掉下来的动作，小雨点刚开始下，动作比较轻柔，通常用“落”下来。 第三空：这里描述的是大雨点落在屋顶上的情景，并且发出了“噼噼啪啪”的响声，说明雨点很有力度，“打”符合语境。 9. “______。”远在他乡的游子一直盼着回到故乡。（ ） A. 树高百尺，叶落归根 B. 不知则问，不能则学 C. 朝霞不出门，晚霞行千里 D. 十年树木，百年树人 【答案】A 【解析】 【详解】A．“树高百尺，叶落归根”的意思是树长得再高，落叶最终还是会回到树根旁，用来比喻远走他乡的人最终都向往回归故乡，和题干里游子盼着回故乡的语境完全匹配； B．“不知则问，不能则学”的意思是不懂就要主动询问，不会就要学习，讲的是学习态度，和思乡无关； C．“朝霞不出门，晚霞行千里”是气象谚语，根据朝霞、晚霞预判天气，不符合题意； D．“十年树木，百年树人”比喻培育树木要十年，培养人才需要更长时间，形容人才培养不容易，和思乡没有关系。 10. 下列说法错误的一项是（ ） A. “作”“别”两个字书写时都是左窄右宽。 B. 带有“鸟”和“隹”部的字大多和鸟类有关。 C. 诗句“为有暗香来”中的“暗香”指的是梅花的味道。 D. 《田家四季歌》写了春天的田家草长莺飞，麦苗嫩，桑叶肥。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“作”字是左窄右宽的字形，而“别”字是左宽右窄的字形，并不是左窄右宽。 11. 从《数九歌》中我们可以知道，一年中最冷的时段是（ ） A. 一九二九 B. 三九四九 C. 五九六九 D. 九九加一九 【答案】B 【解析】 【详解】《数九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。 A．一九二九：刚入冬，天气开始变冷，冷得手不想伸出来，但还不是最冷的时候。 B．三九四九：冰厚得可以在上面行走，这是全年最冷的时段。 C．五九六九：气温慢慢回升，河边柳树快要发芽，寒意减轻。 D．九九加一九：九九过完，春天到来，耕牛下地耕田，天气已经暖和。 12. 下面诗句描写冬天景物的一项是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡。 B. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 C. 小娃撑小艇，偷采白莲回。 D. 红豆生南国，春来发几枝。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自《静夜思》，诗句描写诗人望着明月思念家乡，没有描写冬天景物。 B．出自《梅花》，“凌寒”意思是冒着严寒，寒冬里梅花独自开放，描写的是冬天景物。 C．出自《池上》，白莲在夏天开放，写的是夏季孩童采莲的画面，不是冬天。 D．出自《相思》，“春来”点明春天，写春天红豆发芽，不是冬天。 三、按要求填一填。 13. 我不认识“廓”这个字，可以用部首查字法，先在“部首目录”里找到部首______，再数一数这个字除去部首还有______画，就能查到这个字所在的页码了。 【答案】 ①. 广 ②. 10##十 【解析】 【详解】“廓”字部首查字法，先查“广”部，数出“廓”总笔画是13画，减去部首的3画，再查剩余10画。 14. 照样子，填字词。 一（艘）轮船 一（ ）亭子 一（ ）大象 一（ ）铅笔 鼓着（眼睛） 甩着（ ） 披上（ ） 露出（ ） （刺眼）的阳光 （ ）的教室 （ ）的风景 （ ）的杨树 【答案】 ①. 座 ②. 头 ③. 支 ④. 尾巴 ⑤. 外衣 ⑥. 笑容 ⑦. 明亮 ⑧. 美丽 ⑨. 高大 【解析】 【详解】结合题干可知，本题有三排短语，第一排需要填量词，第二排需要填名词，第三排需要填形容词，每一组具体分析： 结合“一‘艘’轮船”可知，“艘”是量词。量词通常指用来表示人、事物或动作的数量单位的词。根据事物的特点来搭配即可。 “亭子”是固定位置且体积大的事物，量词匹配为“座”；“大象”是体型庞大的动物，量词匹配为“头”；“铅笔”是条状，量词匹配为“支”或“盒”。 结合“鼓着‘眼睛’”可知，“眼睛”是名词，是“鼓着”这一动作的搭配对象。填写时选择适合搭配动词的名词。 “甩着”可以搭配“尾巴、手臂、绳子”等；“披上”可以搭配“外套、风衣、斗篷”等；“露出”可以搭配“笑容、牙齿、肚皮”等。 结合“‘刺眼’的阳光”可知，“刺眼的”是形容词，修饰名词“阳光”，表示阳光非常刺眼。填写时结合事物的特点搭配形容词即可。 “教室”可以说“明亮的、昏暗的、吵闹的、安静的”等；“风景”可以是“美丽的、独特的、壮丽的”等；“杨树”可以说“高大的、挺拔的、粗壮的”等。 四、照样子，写句子。 照样子，写句子。 15. 蝴蝶在花朵上跳舞，在树叶下乘凉，在清澈的水面上照镜子，在温暖的阳光下晒太阳。（用加点字写一句话） __________________________________________________ 16. 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。（用加点词写一句话） __________________________________________________ 17. 读了《小鲤鱼跳龙门》，我想这样夸赞小鲤鱼：____________________，真了不起！ 【答案】 ①. 小鱼在水里游来游去，在荷叶下捉迷藏，在水草间玩耍，在石头旁休息。 ②. 月亮有时候像圆盘，有时候像小船。 ③. 你勇敢顽强，敢于挑战困难 【解析】 【15题详解】 例句用连续四个“在……”的句式，写同一个事物在不同地方做不同的事情，是排比句，仿写时选定一个事物，写出它在四个不同地点的活动即可。 示例：小鸟在枝头唱歌，在林间飞舞，在草地上觅食，在蓝天上飞翔。 【16题详解】 例句用“有时候……有时候……”，用来描写同一事物两种不同的状态，仿写要写出事物两种不一样的情况。 示例：天上的云有时候像小羊，有时候像棉花糖。 【17题详解】 《小鲤鱼跳龙门》里的小鲤鱼勇敢、不怕困难，一心坚持去跳龙门，补全句子时填出符合它品质的夸赞内容即可。 示例： 读了《小鲤鱼跳龙门》，我想这样夸赞小鲤鱼：你不怕困难、坚持努力，真了不起！ 五、根据课文内容填空。 18. 根据课文内容填空。 （1）夏 里，忙，采桑养蚕又插秧。勤耕作，归来戴 。 （2）银杏水杉活 ，开花满院香。 （3）虽 ，心里喜 。 （4）遥 不是雪，暗香来。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“季”“事”“起”的正确写法。 （2）书写时注意“化”“金”“桂”的正确写法。 （3）书写时注意“身”“辛”“洋”的正确写法。 （4）书写时注意“知”“为”的正确写法。 六、阅读短文，完成练习。 有趣的动物语言 ①动物之间也会交流，它们不用嘴巴说话，会用声音、动作传递（dì）悄悄话。 ②鸟儿会用不同的叫声传递消息。清脆（cuì）的鸣唱，是在宣（xuān）告这是自己的地盘；急促（cù）的尖叫，是提醒同伴危险来了。 ③蚂蚁靠气味交流。蚂蚁外出找到食物，会在路上留下气味。同伴跟着气味，就能找到食物。 ④蜜蜂发现蜜源以后，会在蜂巢（cháo）上跳特别的舞蹈（dǎo）。圆圈舞代表花蜜离蜂巢很近；摆尾舞，就是告诉伙伴花蜜在很远的地方。蜜蜂用舞蹈把采蜜的位置（zhì）告诉同伴。 ⑤海豹（bào）会用拍击水面的方式打招呼。“啪啪”的水声，就是海豹之间友好的问候。 19. 短文写了__________、__________、__________和__________四种动物的语言。 20. 文中介绍的有趣的动物语言指的是（ ）（填序号） A. 动物喜欢偷偷玩耍 B. 动物只会用动作表示语言 C. 动物能像人一样开口小声说话 D. 动物用声音、气味、动作传递信息 21. 鸟儿急促尖叫，是想告诉同伴什么？用“____”画出文中对应的句子。 22. 根据短文内容连一连。 鸟儿 用特别的舞蹈交流 蚂蚁 靠拍击水面的方式交流 蜜蜂 用不同的叫声交流 海豹 靠气味交流 【答案】19. ①. 鸟儿 ②. 蚂蚁 ③. 蜜蜂 ④. 海豹 20. D 21. 急促的尖叫，是提醒同伴危险来了。 22. 【解析】 【导语】本文以“动物语言”为主题，选取鸟、蚂蚁、蜜蜂、海豹四种动物，分别介绍它们依靠叫声、气味、舞蹈、拍水进行交流的方式。文章语言浅显生动，例子贴近生活，用通俗的讲解揭开动物交流的奥秘，充满童趣，能激发读者探索大自然的兴趣。 【19题详解】 结合第②段“鸟儿会用不同的叫声传递消息”、第③段“蚂蚁靠气味交流”、第④段“蜜蜂发现蜜源以后，会在蜂巢上跳特别的舞蹈”、第⑤段“海豹会用拍击水面的方式打招呼”可知，短文依次介绍这四种动物独特的交流方式，所以短文写了鸟儿、蚂蚁、蜜蜂和海豹四种动物的语言。 【20题详解】 结合第①段“动物之间也会交流，它们不用嘴巴说话，会用声音、动作传递悄悄话”可知，文中的动物语言不是人类的话语，是动物用声音、气味、动作传递信息。 【21题详解】 结合第②段“鸟儿会用不同的叫声传递消息。清脆的鸣唱，是在宣告这是自己的地盘；急促的尖叫，是提醒同伴危险来了”可知，鸟儿的急促尖叫是用来向同伴发出危险警示，需要画出的句子是：急促的尖叫，是提醒同伴危险来了。 【22题详解】 结合第②段“鸟儿会用不同的叫声传递消息”、第③段“蚂蚁靠气味交流”、第④段“蜜蜂发现蜜源以后，会在蜂巢上跳特别的舞蹈”、第⑤段“海豹会用拍击水面的方式打招呼”的正确对应关系连线即可。 七、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 23. 两只小兔子在森林里遇见了谁？发生了什么事？结果怎样？仔细观察图片，发挥想象，把这个故事写下来。 【答案】例文： 一天，两只小兔子在森林里散步，忽然听见呜呜的哭声。走近一看，原来是小象，它的脚上扎进了钉子，疼得直掉眼泪。小兔子连忙安慰小象，一起帮它拔出了钉子。小象感激地对小兔子说：“谢谢你们帮助我！” 和小象道别后，小兔子继续往前走。一只狡猾的狐狸猛地从树后窜出来，想要抓住它们。就在这危急的时候，小象赶来了！它伸出长长的鼻子，吸足了水，朝着狐狸用力喷过去。狐狸被水冲得浑身湿透，吓得连忙逃跑了。小兔子得救了，它们十分感谢小象的帮助。 【解析】 【详解】先仔细观察这四幅图：第一幅图里两只小兔子在森林里，发现小象的脚被钉子扎伤了；第二幅图中两只小兔子一起帮小象拔出脚上的钉子；第三幅图写小兔子和小象分开后继续往前走，一只狐狸突然窜出来想要抓住小兔子；第四幅图是小象赶来帮忙，用长鼻子吸水喷走狐狸，救下小兔子。写话的时候，我们可以顺着事情发展的顺序，把这个互相帮助的故事连贯地写下来。 八、卷面书写 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期二年级语文课堂作业一 （202610） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 实 长 情 界 苦 情 年 口 位 下 2. 读拼音，写词语。 二、根据题目要求，选择最准确的一项，将序号填在括号里。 3. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 旅（lǚ）行 B. 锦（jǐn）鸡 C. 银（yíng）杏 D. 灾（zāi）害 4. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 教（jiāo）书 B. 得（dé）当 C. 晒场（chǎng） D. 因为（wèi） 5. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 草从 到处 B. 知识 已经 C. 转身 肥美 D. 松柏 云彩 6. “你们要仔细观察，不能粗心大意。”下列与“仔细—粗心”这组词语关系不一样的一项是（ ） A. 升高—降低 B. 温和—暴躁 C. 美丽—漂亮 D. 飞快—缓慢 7. 下列词语中，不是全部和天气现象有关的一项是（ ） A. 闪电 雷电 B. 冰块 冰雪 C. 暴风 暴雨 D. 雨夹雪 阴转晴 8. 傍晚，天上______着一朵朵乌云，不一会儿，几滴小雨点______了下来。雨越下越大。豆大的雨点______在屋顶上“噼噼啪啪”直响。（ ） A. 落 飘 打 B. 飘 打 落 C. 飘 落 打 D. 落 打 飘 9. “______。”远在他乡的游子一直盼着回到故乡。（ ） A. 树高百尺，叶落归根 B. 不知则问，不能则学 C. 朝霞不出门，晚霞行千里 D. 十年树木，百年树人 10. 下列说法错误的一项是（ ） A. “作”“别”两个字书写时都是左窄右宽。 B. 带有“鸟”和“隹”部的字大多和鸟类有关。 C. 诗句“为有暗香来”中的“暗香”指的是梅花的味道。 D. 《田家四季歌》写了春天的田家草长莺飞，麦苗嫩，桑叶肥。 11. 从《数九歌》中我们可以知道，一年中最冷的时段是（ ） A. 一九二九 B. 三九四九 C. 五九六九 D. 九九加一九 12. 下面诗句描写冬天景物的一项是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡。 B. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 C. 小娃撑小艇，偷采白莲回。 D. 红豆生南国，春来发几枝。 三、按要求填一填。 13. 我不认识“廓”这个字，可以用部首查字法，先在“部首目录”里找到部首______，再数一数这个字除去部首还有______画，就能查到这个字所在的页码了。 14. 照样子，填字词。 一（艘）轮船 一（ ）亭子 一（ ）大象 一（ ）铅笔 鼓着（眼睛） 甩着（ ） 披上（ ） 露出（ ） （刺眼）的阳光 （ ）的教室 （ ）的风景 （ ）的杨树 四、照样子，写句子。 照样子，写句子。 15. 蝴蝶在花朵上跳舞，在树叶下乘凉，在清澈的水面上照镜子，在温暖的阳光下晒太阳。（用加点字写一句话） __________________________________________________ 16. 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。（用加点词写一句话） __________________________________________________ 17. 读了《小鲤鱼跳龙门》，我想这样夸赞小鲤鱼：____________________，真了不起！ 五、根据课文内容填空。 18. 根据课文内容填空。 （1）夏 里，忙，采桑养蚕又插秧。勤耕作，归来戴 。 （2）银杏水杉活 ，开花满院香。 （3）虽 ，心里喜 。 （4）遥 不是雪，暗香来。 六、阅读短文，完成练习。 有趣的动物语言 ①动物之间也会交流，它们不用嘴巴说话，会用声音、动作传递（dì）悄悄话。 ②鸟儿会用不同的叫声传递消息。清脆（cuì）的鸣唱，是在宣（xuān）告这是自己的地盘；急促（cù）的尖叫，是提醒同伴危险来了。 ③蚂蚁靠气味交流。蚂蚁外出找到食物，会在路上留下气味。同伴跟着气味，就能找到食物。 ④蜜蜂发现蜜源以后，会在蜂巢（cháo）上跳特别的舞蹈（dǎo）。圆圈舞代表花蜜离蜂巢很近；摆尾舞，就是告诉伙伴花蜜在很远的地方。蜜蜂用舞蹈把采蜜的位置（zhì）告诉同伴。 ⑤海豹（bào）会用拍击水面的方式打招呼。“啪啪”的水声，就是海豹之间友好的问候。 19. 短文写了__________、__________、__________和__________四种动物的语言。 20. 文中介绍的有趣的动物语言指的是（ ）（填序号） A. 动物喜欢偷偷玩耍 B. 动物只会用动作表示语言 C. 动物能像人一样开口小声说话 D. 动物用声音、气味、动作传递信息 21. 鸟儿急促尖叫，是想告诉同伴什么？用“____”画出文中对应的句子。 22. 根据短文内容连一连。 鸟儿 用特别的舞蹈交流 蚂蚁 靠拍击水面的方式交流 蜜蜂 用不同的叫声交流 海豹 靠气味交流 七、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 23. 两只小兔子在森林里遇见了谁？发生了什么事？结果怎样？仔细观察图片，发挥想象，把这个故事写下来。 八、卷面书写 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $