精品解析：广东梅州市兴宁市校际联盟2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

广东梅州市兴宁市校际联盟2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟  试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面紧密相连。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会可以离开个人独立发展 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 人的生存发展离不开社会 2. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——业缘关系 C. 相知无远近，万里尚为邻——血缘关系 D. 本是同根生，相煎何太急——地缘关系 3. 八年级学生小华在日记中写道：“在小区里，我是居民；在学校里，我是学生；在家庭中，我是儿子；在商场里，我是消费者。”这主要说明（ ） A. 人的身份是固定不变的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 一个人只能有一种社会身份 D. 社会关系由个人随意选择 4. 2026年政府工作报告提出“制定实施城乡居民增收计划”“加强初婚初育家庭住房保障”，“十五五”规划纲要实施稳岗扩容提质行动、城乡居民增收计划、社会关爱服务提升工程等务实举措。同时，规划纲要提出6个方面109项重大工程，涵盖经济社会发展重点领域。这说明（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件，人离不开社会 ②社会的发展离不开每个人的努力，个人可以脱离社会独立生存 ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中具有相同身份 ④人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 农民辛勤劳作生产粮食，工人认真操作制造产品，教师教书育人传授知识……我们日常生活所需，都来自各行各业劳动者的付出。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 每个人都从社会中获得精神滋养 D. 个人是社会的有机组成部分 6. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ）。 ①小豫周末去当志愿者，帮助有困难的人 ②小郑每天在家练毛笔字，感受书法之美 ③小华看望福利院儿童，送去爱心物资 ④小明在校积极主动学习，不用父母督促 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 暑假期间，某校为学生设计、布置了丰富多彩的实践活动，如下所示。完成该作业清单有助于学生（ ） 作业1:去菜市场买菜并尝试为家人做一顿营养午餐。 作业2:和同学一起完成清理社区小广告的公益活动。 作业3:前往焦裕禄纪念馆参观学习并写一篇观后感。 作业4:开展本市垃圾分类实施情况调查并撰写报告。 ①了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ②关注自我发展，积极谋求个人的利益 ③在社会课堂中成长，从中获得物质支持  ④真切感受优秀党员事迹，汲取奋斗力量 A. ①③  B. ①④  C. ②③   D. ③④ 8. 小泽体谅做环卫工人的母亲，每当寒暑假和周末他都协助妈妈清扫街道。双手磨出水泡，手臂酸痛难忍，他依然坚持。妈妈担心他遇见同学会难为情，小泽说：“劳动很光荣，帮妈妈拖地不丢人，不帮才丢人。”小泽最值得你学习的是（ ） ①做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础 ②听从父母老师教诲，能胜任多种社会角色 ③具备正确的价值观，明辨善恶是非、礼义廉耻 ④与同学积极有效沟通，养成良好的行为习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2026年暑期，全国各地不少中学生走出家门、走进社区，开展垃圾清理、反诈宣传等志愿服务活动；但也有部分同学整个假期宅在家中，沉迷网络，不愿参与任何社会实践。如果请你劝说“宅家”的同学主动参与社会生活，你会告诉他（ ） ①我们要主动了解社会，积极投身于社会实践 ②参与社会实践越多，学习成绩就提升越快 ③社会生活丰富多彩，是我们成长的重要课堂 ④学生只需专心读书，社会生活与我们关系不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2026年多地中小学组织开展“祖国情·中华行”青少年研学实践活动，引导学生走出课堂、参与社会调研、志愿服务，在社会生活中增长见识、锤炼品格。组织这些活动是因为（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人只有在社会生活中才能成长为合格的社会成员 ③人远离社会也能完成社会化 ④社会的存在和发展离不开个人 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ③④ 11. 部分同学随时随地刷手机、浏览社交平台，不分昼夜阅读碎片化网络内容，严重影响正常学习和生活。针对这一现象，下列劝告最恰当的是（ ） A. 学会“信息节食”   B. 学会辨析网络谣言 C. 保护个人信息   D. 自觉遵守社会公德 12. 网络游戏虚假交易诈骗是电信网络诈骗中较为常见的一种。骗子在社交平台发布买卖游戏装备、游戏账号的广告信息，诱导受害人在虚假游戏交易平台以“注册费”“押金”“解冻费”等名义支付各种费用。当受害人支付大额费用后再联系对方时，才发现自己已被对方拉黑。鉴于此，下列建议有利于我们预防网络游戏虚假交易诈骗的是（ ） ①网络信息良莠不齐，全不信 ②网络游戏影响学习，不沉迷 ③遭遇网络游戏诈骗，不沉默 ④通过网络支付费用，不草率 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 13. 作为人工智能领域的新锐力量，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司(DeepSeek)自2023年7月17日创立以来，凭借其创新研发能力，迅速构建起技术护城河。DeepSeek是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以聊天交流、策划文案、撰写论文等，同学们对此充满好奇，发表了不同见解，其中正确的是(      ) A. 小A:DeepSeek能帮我应付作业，学习再也不费力了 B. 小I:DeepSeek广泛应用可以使我们的生活越来越美好 C. 小D:DeepSeek能聊天交流，我就无须结交朋友了 D. 小K:DeepSeek发展迅猛，将会胜任所有人类的工作 14. 2026年7月，中央网信办部署开展为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动，重点整治编造“毒动画”、利用AI技术恶搞经典动画形象、刻意放大暴力恐怖元素等突出问题。这警示我们（ ） A. 网络弊大于利，未成年人应当远离网络 B. 网络问题无法治理，只能听之任之 C. 只要加大整治力度，网络乱象就能彻底根除 D. 网络信息良莠不齐，我们要学会辨析并自觉抵制不良信息 15. 近年来，短视频在我国发展得如火如荼，但是我们所见的短视频未必真实，有些人为了流量，打着所谓“真实见闻”的旗号，将编造的故事拍成短视频发布在网络平台上，博眼球蹭流量。这启示未成年人（ ） ①练就慧眼辨真假，惩处乱象莫手软 ②理性上网守底线，拒绝低俗与混乱 ③“信息节食”提素养，传播网络正能量 ④人生出名要趁早，获取流量才叫好 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. “不以规矩，不能成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。如图标志告诉我们（ ） A. 公民的规则意识偏低 B. 规则不是一成不变的 C. 遵守规则主要靠警示 D. 社会生活离不开规则 17. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A.   B. C.   D. 18. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》为养犬行为划定了法律“红线”，对遛狗不拴绳等不文明养犬行为作出了明确的处罚规定。这表明（ ） ①规则的制定应符合人民利益和社会发展要求 ②不规范养犬是刑事违法行为，会受到刑罚处罚 ③公民行使养犬的权利时不能超越法治的界限 ④规范养犬行为既需要自律也需要他律的约束 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 《人工智能生成合成内容标识办法》自2025年9月1日起施行，这旨在促进人工智能健康发展，规范人工智能生成合成内容标识，保护公民、法人和其他组织合法权益，维护社会公共利益。对此评价正确的是（ ） A. 遵守规则只需要外在的监督 B. 遵守规则需要增强规则意识 C. 遵守规则需要坚定维护规则 D. 根据社会发展需求制定规则 20. 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要（ ） A. 只要管好自己就行，不用管别人 B. 在保证自身安全前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则 C. 对不遵守规则的人进行辱骂 D. 无视他人的违规行为 二、非选择题： 本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 为提高学生对社会规则的认知水平，激发学习兴趣，某校八年级（1）班组织了一场主题学习活动，请你参与其中。 【体味规则】 2026年1月3日，广东省湛江市3名15岁少年因持械追打他人致轻微伤，涉嫌寻衅滋事，被警方抓获并依法行政拘留13天。此案系2026年1月1日新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》施行以来，湛江首例对14至16周岁未成年人执行行政拘留的案件。湛江公安公布的视频显示，被抓后，其中一名少年彭某表示：“我忘记1月1日14岁就可以拘留了”。 ——摘自《人民日报》微信公众号 （1）在维护有序的社会环境方面，除了法律外，还有哪些规则? 【感悟规则】 在自由发言活动中，同学们展开了激烈的讨论，小明认为：“遵守规则，只需要自律。” （2）请你运用所学知识，对小明的观点进行简要的评析。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 现在，手机上网十分普遍。有的同学利用网络查阅学习资料，线上请教老师，拓宽知识面；但部分同学沉迷短视频、网络游戏，长时间熬夜上网，轻信网络虚假信息，遭遇网络诈骗，甚至在网络上随意谩骂他人，发布谣言。 （1）结合材料，请你谈谈网络给我们生活带来哪些影响？ （2）你阅读完上述材料，请思考作为中学生的你在生活中该怎么做？ 23. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【体验社会生活】 某中学准备组织全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。 （1）请你推荐两种体验社会生活的方式。 【亲近社会】 青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、“宅”的生活方式，融入社会、亲近社会才是我们所提倡的。 （2）请你谈谈青少年养成亲社会行为的必要性。 【调查】 现代中学生亲近社会的状况如何？某学校对78名同学进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （3）针对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东梅州市兴宁市校际联盟2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟  试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面紧密相连。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会可以离开个人独立发展 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 人的生存发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】A：人的成长是不断社会化的过程，说法正确，但题干强调个人生活依赖于社会，故 A 不符合题意； B：社会是由个人组成的，离不开个人，故 B 说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，说法正确，但题干侧重社会对个人的作用，故 C 不符合题意； D：题干表明个人生活各方面依赖于社会，说明人的生存发展离不开社会，故 D 符合题意； 2. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——业缘关系 C. 相知无远近，万里尚为邻——血缘关系 D. 本是同根生，相煎何太急——地缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句体现母子亲情，基于血缘形成，故 A 符合题意； B：诗句中同乡是地域相近形成的地缘关系，不是业缘关系，故 B 说法错误； C：诗句的邻里朋友属于地缘关系，不是血缘关系，故 C 说法错误； D：诗句中同根指兄弟，属于血缘关系，不是地缘关系，故 D 说法错误。 3. 八年级学生小华在日记中写道：“在小区里，我是居民；在学校里，我是学生；在家庭中，我是儿子；在商场里，我是消费者。”这主要说明（ ） A. 人的身份是固定不变的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 一个人只能有一种社会身份 D. 社会关系由个人随意选择 【答案】B 【解析】 【详解】A：人的身份不是固定不变的，在不同社会关系中拥有不同身份，故A不符合题意； B：在小区、学校、家庭、商场等不同场景对应不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故B符合题意； C：一个人在不同社会关系下可以拥有多种社会身份，故C不符合题意； D：社会关系是客观形成的，不能由个人随意选择，故D不符合题意。 4. 2026年政府工作报告提出“制定实施城乡居民增收计划”“加强初婚初育家庭住房保障”，“十五五”规划纲要实施稳岗扩容提质行动、城乡居民增收计划、社会关爱服务提升工程等务实举措。同时，规划纲要提出6个方面109项重大工程，涵盖经济社会发展重点领域。这说明（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件，人离不开社会 ②社会的发展离不开每个人的努力，个人可以脱离社会独立生存 ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中具有相同身份 ④人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：国家出台增收、住房保障、稳岗等 民生举措，体现社会为个人生存发展提供条件，人离不开社会，故①符合题意； ②：个人不能脱离社会独立生存，故②说法错误； ③：人在不同社会关系里身份是不同的，不是相同身份，故③说法错误； ④：人是社会的人，每个人都是社会一员，在社会中有相应位置，故④符合题意。 5. 农民辛勤劳作生产粮食，工人认真操作制造产品，教师教书育人传授知识……我们日常生活所需，都来自各行各业劳动者的付出。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 每个人都从社会中获得精神滋养 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干没有体现社会化成长过程，故A不符合题意； B：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们日常生活所需，来自各行各业劳动者的付出，说明人的生存发展离不开社会，故B说法正确； C：材料侧重物质生活所需，并非侧重精神滋养，故C不符合题意； D：该观点本身正确，但题干强调社会对个人的供给，不是个人构成社会，故D不符合题意。 6. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ）。 ①小豫周末去当志愿者，帮助有困难的人 ②小郑每天在家练毛笔字，感受书法之美 ③小华看望福利院儿童，送去爱心物资 ④小明在校积极主动学习，不用父母督促 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小豫周末去当志愿者，帮助有困难的人，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：小郑每天在家练毛笔字，感受书法之美，未体现服务社会，故②不符合题意； ③：小华看望福利院儿童，送去爱心物资，是关爱他人、奉献爱心的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：小明在校积极主动学习属于个人自律行为，不属于亲社会行为，故④不符合题意。 7. 暑假期间，某校为学生设计、布置了丰富多彩的实践活动，如下所示。完成该作业清单有助于学生（ ） 作业1:去菜市场买菜并尝试为家人做一顿营养午餐。 作业2:和同学一起完成清理社区小广告的公益活动。 作业3:前往焦裕禄纪念馆参观学习并写一篇观后感。 作业4:开展本市垃圾分类实施情况调查并撰写报告。 ①了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ②关注自我发展，积极谋求个人的利益 ③在社会课堂中成长，从中获得物质支持  ④真切感受优秀党员事迹，汲取奋斗力量 A. ①③  B. ①④  C. ②③   D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：去菜市场买菜并为家人做午餐，能让学生接触社会生活，有助于了解社会、融入社会，养成亲社会行为，故①符合题意； ②：清理社区小广告是服务社会的公益活动，旨在奉献社会，而非积极谋求个人的利益，故②不符合题意； ③：前往焦裕禄纪念馆参观学习能获得精神滋养和动力，而非物质支持，故③不符合题意； ④：作业清单中包含前往焦裕禄纪念馆参观，有助于学生真切感受优秀党员事迹，汲取奋斗力量，故④符合题意。 8. 小泽体谅做环卫工人的母亲，每当寒暑假和周末他都协助妈妈清扫街道。双手磨出水泡，手臂酸痛难忍，他依然坚持。妈妈担心他遇见同学会难为情，小泽说：“劳动很光荣，帮妈妈拖地不丢人，不帮才丢人。”小泽最值得你学习的是（ ） ①做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础 ②听从父母老师教诲，能胜任多种社会角色 ③具备正确的价值观，明辨善恶是非、礼义廉耻 ④与同学积极有效沟通，养成良好的行为习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小泽利用假期协助母亲清扫街道，做自己力所能及的家务劳动，在劳动中锻炼自己，也为未来服务社会积累了实践基础，是值得学习的品质，故①符合题意； ②：题干全程没有提到小泽听从父母老师的教诲，也没有体现他胜任多种社会角色的相关内容，故②不符合题意； ③：小泽认为劳动光荣、帮妈妈分担不丢人，不帮才丢人，说明他树立了正确的价值观，能够明辨是非廉耻，对劳动、孝亲有正确的认知，故③符合题意； ④：题干完全没有涉及小泽和同学沟通的相关情节，故④不符合题意； 9. 2026年暑期，全国各地不少中学生走出家门、走进社区，开展垃圾清理、反诈宣传等志愿服务活动；但也有部分同学整个假期宅在家中，沉迷网络，不愿参与任何社会实践。如果请你劝说“宅家”的同学主动参与社会生活，你会告诉他（ ） ①我们要主动了解社会，积极投身于社会实践 ②参与社会实践越多，学习成绩就提升越快 ③社会生活丰富多彩，是我们成长的重要课堂 ④学生只需专心读书，社会生活与我们关系不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：亲近社会需要我们主动关注、了解社会发展，积极投身各类社会实践，这是劝说宅家同学参与社会生活的合理引导，故①说法正确； ②：参与社会实践和学习成绩提升之间没有绝对的正比关系，并非实践越多成绩就必然提升越快，故②说法错误； ③：丰富多彩的社会生活能让我们获得课本以外的成长体验，是助力青少年成长的重要课堂，点明了参与社会生活的价值，故③说法正确； ④：个人是社会的有机组成部分，青少年在学习之余也需要融入社会，社会生活和个人成长息息相关，故④说法错误。 10. 2026年多地中小学组织开展“祖国情·中华行”青少年研学实践活动，引导学生走出课堂、参与社会调研、志愿服务，在社会生活中增长见识、锤炼品格。组织这些活动是因为（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人只有在社会生活中才能成长为合格的社会成员 ③人远离社会也能完成社会化 ④社会的存在和发展离不开个人 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人的成长是不断社会化的过程，我们在社会生活中学习社会规范、获得生活技能，逐步融入社会，故①符合题意； ②：人只有在社会生活中才能成长为合格的社会成员，脱离社会的人无法习得社会必需的知识、规则，无法成为合格的社会成员，故②符合题意； ③：人远离社会也能完成社会化，社会化必须在与人互动、参与社会生活的过程中完成，远离社会无法实现社会化，故③说法错误； ④：社会的存在和发展离不开个人，本身表述无误，但题干强调的是学校组织学生参与社会活动、在社会中成长，指向的是个人的成长离不开社会，和“社会发展依赖个人”的主旨无关，故④不符合题意。 11. 部分同学随时随地刷手机、浏览社交平台，不分昼夜阅读碎片化网络内容，严重影响正常学习和生活。针对这一现象，下列劝告最恰当的是（ ） A. 学会“信息节食”   B. 学会辨析网络谣言 C. 保护个人信息   D. 自觉遵守社会公德 【答案】A 【解析】 【详解】A：依据课本，“信息节食” 指不要盲目浏览海量网络信息，学会筛选信息，合理控制上网时间。题干学生沉迷手机、大量阅读碎片化信息，影响学习生活，需要学会 “信息节食”，故A说法正确； B：材料没有涉及网络谣言，故B不符合题意； C：题干和保护个人隐私信息无关，故C不符合题意； D：题意不是考查遵守社会公德，故D不符合题意。 12. 网络游戏虚假交易诈骗是电信网络诈骗中较为常见的一种。骗子在社交平台发布买卖游戏装备、游戏账号的广告信息，诱导受害人在虚假游戏交易平台以“注册费”“押金”“解冻费”等名义支付各种费用。当受害人支付大额费用后再联系对方时，才发现自己已被对方拉黑。鉴于此，下列建议有利于我们预防网络游戏虚假交易诈骗的是（ ） ①网络信息良莠不齐，全不信 ②网络游戏影响学习，不沉迷 ③遭遇网络游戏诈骗，不沉默 ④通过网络支付费用，不草率 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】②③④：预防网络游戏虚假交易诈骗，要做到不沉迷网游、不随意进行陌生平台的支付操作，遭遇诈骗及时维权不沉默，故②③④正确； ①：“网络信息全不信”的做法过于极端，网络上也存在大量真实有用的信息，故①错误； 13. 作为人工智能领域的新锐力量，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司(DeepSeek)自2023年7月17日创立以来，凭借其创新研发能力，迅速构建起技术护城河。DeepSeek是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以聊天交流、策划文案、撰写论文等，同学们对此充满好奇，发表了不同见解，其中正确的是(      ) A. 小A:DeepSeek能帮我应付作业，学习再也不费力了 B. 小I:DeepSeek广泛应用可以使我们的生活越来越美好 C. 小D:DeepSeek能聊天交流，我就无须结交朋友了 D. 小K:DeepSeek发展迅猛，将会胜任所有人类的工作 【答案】B 【解析】 【详解】A：利用人工智能应付作业违背诚信原则，不利于培养独立思考和自主学习的能力，故 A 说法错误； B：人工智能技术的合理广泛应用能提高生活效率，便利人们生活，使生活更美好，故 B 说法正确； C：人工智能无法替代真实的人际交往和情感交流，我们需要在现实中结交朋友，故 C 说法错误； D：人工智能虽然发展迅速，但无法完全胜任所有人类工作，特别是涉及情感、创造力及复杂决策的工作，故 D 说法错误； 14. 2026年7月，中央网信办部署开展为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动，重点整治编造“毒动画”、利用AI技术恶搞经典动画形象、刻意放大暴力恐怖元素等突出问题。这警示我们（ ） A. 网络弊大于利，未成年人应当远离网络 B. 网络问题无法治理，只能听之任之 C. 只要加大整治力度，网络乱象就能彻底根除 D. 网络信息良莠不齐，我们要学会辨析并自觉抵制不良信息 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络是把双刃剑，有利也有弊，但利大于弊，未成年人应合理利用网络而非远离，故 A 说法错误； B：网络问题可以通过法律法规、技术手段等进行有效治理，不能听之任之，故 B 说法错误； C：加大整治力度有利于改善网络环境，但“彻底根除”说法过于绝对，不符合实际，故 C 说法错误； D：网络信息良莠不齐，专项行动警示我们要提高媒介素养，学会辨析信息并自觉抵制不良信息，故 D 说法正确。 15. 近年来，短视频在我国发展得如火如荼，但是我们所见的短视频未必真实，有些人为了流量，打着所谓“真实见闻”的旗号，将编造的故事拍成短视频发布在网络平台上，博眼球蹭流量。这启示未成年人（ ） ①练就慧眼辨真假，惩处乱象莫手软 ②理性上网守底线，拒绝低俗与混乱 ③“信息节食”提素养，传播网络正能量 ④人生出名要趁早，获取流量才叫好 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“惩处乱象莫手软”是执法部门的职责，不是未成年人的做法，故①不符合题意； ②：理性上网守底线，拒绝低俗与混乱，是未成年人正确的网络做法，故②符合题意； ③：“信息节食”提素养，传播网络正能量，符合理性参与网络生活的要求，故③符合题意； ④：获取流量优先的价值观错误，青少年不能为了流量编造虚假故事，故④不符合题意。 16. “不以规矩，不能成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。如图标志告诉我们（ ） A. 公民的规则意识偏低 B. 规则不是一成不变的 C. 遵守规则主要靠警示 D. 社会生活离不开规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：图片中的标志是社会规则的具体体现，并未反映公民规则意识偏低，故A说法错误； B：标志内容均为现有社会规则，未涉及规则的变化，故B说法错误； C：遵守规则需要自律和他律共同作用，“主要靠警示”的说法忽略了自律的重要性，故C说法错误； D：电动自行车禁入电梯、过马路走人行道、禁止高空抛物等标志，均是规范社会生活的规则，体现了社会生活离不开规则，故D符合题意。 17. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A.   B. C.   D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会秩序包含交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等类型，图示中交通秩序包含社会秩序，关系倒置，故A说法错误； B：社会规则包括法律、道德、纪律等，社会规则是上位概念，包含法律，图示关系正确，故B符合题意； C：法律和道德都属于社会规则，二者是并列关系，不存在包含关系，故C说法错误； D：社会规则包含纪律，图示中纪律包含社会规则，关系倒置，故D说法错误； 18. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》为养犬行为划定了法律“红线”，对遛狗不拴绳等不文明养犬行为作出了明确的处罚规定。这表明（ ） ①规则的制定应符合人民利益和社会发展要求 ②不规范养犬是刑事违法行为，会受到刑罚处罚 ③公民行使养犬的权利时不能超越法治的界限 ④规范养犬行为既需要自律也需要他律的约束 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：新修订的治安管理处罚法对不文明养犬行为作出明确处罚规定，是为了维护社会公共秩序、保障人民群众的人身安全，体现了规则的制定应符合人民利益和社会发展要求，故①说法正确； ②：遛狗不拴绳等不文明养犬行为违反的是治安管理处罚法，属于行政违法行为，应受到行政处罚，而非刑罚处罚，故②说法错误； ③： 公民有养犬的权利，但行使权利时不能超越法治的界限，不得损害他人的合法权益和社会公共利益，故③说法正确； ④： 规范养犬行为，既需要养犬人自觉遵守相关规定（自律），也需要法律等社会规则的约束（他律），故④说法正确。 19. 《人工智能生成合成内容标识办法》自2025年9月1日起施行，这旨在促进人工智能健康发展，规范人工智能生成合成内容标识，保护公民、法人和其他组织合法权益，维护社会公共利益。对此评价正确的是（ ） A. 遵守规则只需要外在的监督 B. 遵守规则需要增强规则意识 C. 遵守规则需要坚定维护规则 D. 根据社会发展需求制定规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调“制定规则”的目的，而A选项仅提到外在监督，忽略了自律，且未涉及规则制定的必要性，故A不符合题意； B：增强规则意识是遵守规则的条件，但题干重点在于说明新规则的制定背景，故B不符合题意； C：维护规则属于遵守规则的范畴，题干未直接要求维护已有规则，故C不符合题意； D：该法规的制定是为了应对人工智能发展带来的新挑战，体现了根据社会需求制定规则，故D符合题意； 20. 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要（ ） A. 只要管好自己就行，不用管别人 B. 在保证自身安全前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则 C. 对不遵守规则的人进行辱骂 D. 无视他人的违规行为 【答案】B 【解析】 【详解】B：坚定维护社会规则需要从两方面发力：首先要严于律己，从自身做起自觉遵守规则；其次不能对身边的违规行为放任不管，但也要采取合理合法的方式：要先保障自身安全，再以恰当的方式提醒、监督、引导他人遵守规则，故B说法正确； AD："只管自己不管他人""无视他人违规"是缺乏规则维护责任感的消极态度，故AD说法错误； C："辱骂违规者"是侵犯他人合法权益的错误过激行为，故C说法错误。 二、非选择题： 本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 为提高学生对社会规则的认知水平，激发学习兴趣，某校八年级（1）班组织了一场主题学习活动，请你参与其中。 【体味规则】 2026年1月3日，广东省湛江市3名15岁少年因持械追打他人致轻微伤，涉嫌寻衅滋事，被警方抓获并依法行政拘留13天。此案系2026年1月1日新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》施行以来，湛江首例对14至16周岁未成年人执行行政拘留的案件。湛江公安公布的视频显示，被抓后，其中一名少年彭某表示：“我忘记1月1日14岁就可以拘留了”。 ——摘自《人民日报》微信公众号 （1）在维护有序的社会环境方面，除了法律外，还有哪些规则? 【感悟规则】 在自由发言活动中，同学们展开了激烈的讨论，小明认为：“遵守规则，只需要自律。” （2）请你运用所学知识，对小明的观点进行简要的评析。 【答案】（1）道德；纪律；等等。 （2）①小明的观点是错误的。 ②遵守规则需要自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。只有每个人都发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行，才能更好地维护社会秩序。 ③但遵守规则也需要他律。他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。社会规则不会自动起作用，需要外在的监督、提醒、奖惩等约束机制来保障实施。如交通规则通过交警的执法、电子眼监控等外在手段来促使人们遵守。 ④所以，遵守规则需要自律与他律相结合，既要靠个人自觉，也要靠外在的监督和约束，两者相辅相成，缺一不可，只有这样才能更好地维护社会规则和秩序。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 小明认为“遵守规则只需要自律”的观点错误。自律是严于律己、自我反省，将规则内化于心外化于行；但他律同样重要，如法律的强制力、他人的监督提醒等，二者相辅相成，缺一不可。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 现在，手机上网十分普遍。有的同学利用网络查阅学习资料，线上请教老师，拓宽知识面；但部分同学沉迷短视频、网络游戏，长时间熬夜上网，轻信网络虚假信息，遭遇网络诈骗，甚至在网络上随意谩骂他人，发布谣言。 （1）结合材料，请你谈谈网络给我们生活带来哪些影响？ （2）你阅读完上述材料，请思考作为中学生的你在生活中该怎么做？ 【答案】（1） ①网络深刻改变了我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （2）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查网络的影响，需要对材料内容进行关键词提炼。 有的同学利用网络查阅学习资料，线上请教老师，拓宽知识面，可联系网络深刻改变了我们的生活方式。 沉迷短视频、网络游戏，长时间熬夜上网，轻信网络虚假信息，遭遇网络诈骗，甚至在网络上随意谩骂他人，发布谣言，可联系出现了一些虚假的、不良的信息，造成恶劣影响。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查理性参与网络生活，需要对材料内容进行关键词提炼。 沉迷短视频、网络游戏，长时间熬夜上网，轻信网络虚假信息，遭遇网络诈骗，甚至在网络随意谩骂他人，发布谣言，可联系合理利用网络。 23. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【体验社会生活】 某中学准备组织全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。 （1）请你推荐两种体验社会生活的方式。 【亲近社会】 青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、“宅”的生活方式，融入社会、亲近社会才是我们所提倡的。 （2）请你谈谈青少年养成亲社会行为的必要性。 【调查】 现代中学生亲近社会的状况如何？某学校对78名同学进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （3）针对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】（1）走进敬老院，陪老人说话，帮助老人打扫卫生；在社区公园内宣传宪法知识等。 （2）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会等。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查推荐两种体验社会生活的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查青少年养成亲社会行为的必要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何养成亲社会行为的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常参加公益活动8人；偶尔参加公益活动 16人； 从未参加公益活动 24人→链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 关键词②：认为参加公益活动无关紧要30人→链接我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $