5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

第13课 西欧经济社会发展与 文艺复兴运动 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 新课导入 这是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯《自然辩证法》 第13课 西欧经济社会发展 与文艺复兴运动 通过梳理租地农场与手工工场的兴起，初步理解西欧社会经济的重要变化，认识生产力发展推动生产关系变革。（唯物史观、时空观念） 01 02 03 了解文艺复兴运动的代表人物与成就，通过赏析《神曲》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》等作品，初步理解人文主义的内涵。（史料实证、历史解释） 通过探究文艺复兴的影响，理解思想解放对社会进步的意义，感悟尊重人、勇于创新的时代精神。（历史解释、家国情怀） 教学目标 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 3 一、孕育巨人的土壤——西欧经济社会的发展 二、巨人绽放的光芒——文艺复兴运动及扩展 三、巨人点燃的火种——资本主义时代的曙光 目 录 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 一、孕育巨人的土壤 ——西欧经济社会的发展 读材料：11世纪前后西欧农村出现了哪些新变化？西欧人是如何应对的？ 一、孕育巨人的土壤——西欧经济社会的发展 材料一：在1050—1350年间，欧洲人口成倍增长，原有庄园的土地越来越难以养活不断增加的人口，许多多子女家庭难以维持生计。 ——摘编自刘旭飞《人口增长与11-13世纪西欧社会转型》 材料二：据研究整理：11世纪前后，重犁、镰刀、锹、斧子等农具开始用铁制造，耕作技术显著进步，劳动效率大大提高。 农业生产技术进步 人口增加，土地不足 各地纷纷开垦大量林地、荒地（垦殖运动） 一、孕育巨人的土壤——西欧经济社会的发展 活动一：读材料，绘制示意图，梳理垦殖运动引发的连锁效应。 垦殖运动 增加耕地面积 提高农业产量 新开垦区比较自由 吸引农奴离开庄园 农产品进入市场，促商品经济发展 租地农场产生 材料一:新垦区与旧庄园就像两个不同的世界：新垦区没有旧庄园的人身依附关系，移民只需缴纳一笔资金，就可以获得耕地和房屋的居住权，成为自由农民，因而对庄园农奴颇具吸引力。 ——[比]亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 庄园劳动力流失 庄园逐渐瓦解 生产力发展 一、孕育巨人的土壤——西欧经济社会的发展 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思《资本论》 活动二：对比辨析：租地农场比庄园“新”在哪里？性质有何不同？ 对比项 西欧庄园（9世纪开始） 租地农场（14世纪开始） 人员组成 生产目的 生产规模 生产关系 领主、佃户（自由农、农奴） 租地农场主、雇工 自给自足 农产品销往市场 土地分散 土地集中，生产规模大 封建依附关系 雇佣关系 农村出现资本主义性质的雇佣生产关系；为西欧向资本主义社会转型奠定了经济基础。 。 一、孕育巨人的土壤——西欧经济社会的发展 活动三： 时序梳理，结合课本梳理这一时期手工业的发展变化。 农业发展 手工业发展 分工细化 早期分散经营的手工工场 集中的 手工工场 看图并结合课本：图中的劳动者在做什么？手工工场有何特点？ （1）生产资料私有制； （2）雇主与雇工形成雇佣关系； （3）集中劳动，分工合作； （4）产品面向市场。 15世纪初玻璃制造工场生产场景图 手工工场是一种资本主义性质的生产经营方式。 一、孕育巨人的土壤——西欧经济社会的发展 任务一：总结探究，新变化给西欧社会带来了哪些深远影响？ 农 业 手工业 生产力发展 租地 农场 手工 工场 ①推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧的社会面貌。 ②新兴资产阶级开始形成。 租地农场主、商人和手工工场主 启示 资本主义性质的生产关系 启示：生产力决定生产关系；生产力的发展是推动社会进步的根源。 二、巨人绽放的光芒 ——文艺复兴运动及扩展 二、巨人绽放的光芒——文艺复兴运动及扩展 活动四：选一位你感兴趣的文艺复兴时期的“巨人”，借助AI工具为他设计名片卡。（介绍其国家或地区、时代、身份、代表作或一句体现人文主义的名言） 列奥纳多·达·芬奇 地区：意大利 时代：文艺复兴盛期（1452—1519） 身份：艺术家、科学家、工程师 代表作品： 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》…… 二、巨人绽放的光芒——文艺复兴运动及扩展 地区时间 代表人物 代表作 思想特色 意 大 利 14 世 纪 文学三杰 15 世 纪 美术三杰 英 国 15-16世纪 彼特拉克 薄伽丘 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 《歌集》 《十日谈》 《蒙娜丽莎》 《大卫》 《雅典学院》 莎士比亚 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 《最后的晚餐》 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。 突破了中世纪呆板僵硬的风格，展现人物的内心世界。 批判封建道德伦理观念和社会陋习，反映时代风貌。 活动四：选一位你感兴趣的文艺复兴时期的“巨人”，借助AI工具为他设计名片卡。（介绍其国家或地区、时代、身份、代表作或一句体现人文主义的名言） 材料一：15世纪的佛罗伦萨 二、巨人绽放的光芒——文艺复兴运动及扩展 材料二：“随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。 ——陈日华《人性的回归：文艺复兴》 材料三:意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。 ——孔祥民《世界中古史》 任务二：史料研习：文艺复兴为何兴起于意大利？ ①经济基础：商品经济发展，资本主义萌芽产生（根本原因） ②阶级基础：新兴资产阶级日益壮大 ③思想原因：教会和神学控制着人们的精神世界 ④文化基础：意大利保留大量古希腊、古罗马的古典文化遗存 ⑤现实因素：黑死病促使欧洲人开始重视人自身价值 但丁在长诗《神曲》中，借梦游“地狱” “炼狱”“天堂”的经历，抨击教会的贪婪腐化，把教士、主教甚至教皇都打入地狱，反映了普通人的情感与理想。 二、巨人绽放的光芒——文艺复兴运动及扩展 解读巨人作品，探究时代精神。 《蒙娜丽莎》 据说这是达·芬奇为当时佛罗伦萨一位商人的妻子创作的肖像画。画中人物神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 《哈姆雷特》创作于16世纪末17世纪初，描写了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，许多经典台词体现人文主义的主张。在剧中哈姆雷特这样感叹道：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！” 人文主义 肯定人的价值、推崇人的理性 以人为中心而不是以神为中心 批判教会的贪婪腐化肯定人的自由意志 二、巨人绽放的光芒——文艺复兴运动及扩展 文艺复兴发生在14-17世纪由意大利传播到欧洲其他地区，是一场采取复兴古代希腊、罗马文化的方式，反对教会“神权至上”、提倡人文主义，表达新兴资产阶级诉求的思想文化运动。 他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。 ——马克思 观点一： “文艺复兴”就是人们不满当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。 观点二： “文艺复兴”是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。 vs 活动五：观点辨析：什么是文艺复兴？你更赞同哪一种观点？ 三、巨人点燃的火种 ——资本主义时代的曙光 三、巨人点燃的火种——资本主义时代的曙光 材料二：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料一：文艺复兴在欧洲的传播示意图 任务三：合作探究：结合材料分析文艺复兴的历史影响。 ①文艺复兴冲击了封建神学的精神束缚、解放人们的思想。 ②文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，对人类文化发展作出了巨大的贡献。 三、巨人点燃的火种——资本主义时代的曙光 材料三：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。” ——恩格斯 材料四：文艺复兴揭开近代欧洲历史的序幕，是中古时代向近代社会转变的重要分界，它的影响超出欧洲，波及世界。 ——摘编自刘祚昌《世界史》 ③文艺复兴促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界产生了重要影响。 文艺复兴是资本主义时代的曙光。 任务三（续）：为什么说文艺复兴是“资本主义时代的曙光”？ 课堂小结 孕育巨人的土壤 巨人绽放的光芒 巨人点燃的火种 租地农场、手工工场 资本主义生产关系萌芽 新兴的资产阶级 但丁 达·芬奇 莎士比亚 人文主义 西欧经济社会发展 文艺复兴 运动及扩展 文艺复兴 运动的影响 解放思想 促进资本主义发展 资本主义时代曙光 课后活动 课后活动： 文艺复兴时期的“巨人”们如果生活在今天，一定是社交媒体的活跃用户。请任选一位“巨人”，完成连闯任务（可借助AI工具辅助创作）。 基础关（必做）：发一条“朋友圈”，配图须用其真实代表作并注明名称与年代；以第一人称写文案，凸显其人文主义主张，并注明史料出处。 提升关（选做）：从教士、市民或农场主中任选一个身份写一条“评论”；谈谈这场运动能否解放所有人的思想。 拓展关（挑战）：围绕“思想解放与社会进步”写一段100字短评，说说文艺复兴留给今天的启示。 $