1.4 日本明治维新 课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

19世纪中期，日本和中国一样，面临着沦为西方殖民地的危险，可为什么最终日本不但没有沦为殖民地，反而走上了发展资本主义，对外侵略扩张的道路呢？ 解读漫画 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新 壹 内外交困的危局 ——德川幕府的统治危机 646年 大化改新 12世纪晚期 源赖朝设 幕府于镰仓 封建社会 幕府统治 回顾古代日本社会的发展历程： 大化改新后 镰仓幕府 室町幕府 19世纪中期，日本处于 统治之下。 德川幕府 依据材料说说19世纪德川幕府统治下的日本社会现状？（内忧） 材料1：现在的三井家，在江户有三座大店铺，雇佣着一千多名伙计。据说每天的生意，要做到黄金二千两以上，才算好生意。……到1854年，全日本雇佣工人10人以上的手工工场已有300余家。 ——《世事见闻录》 材料2：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。 ——幕府禁令 已经出现了资本主义萌芽 锁国政策造成日本与外界基本隔绝，阻碍了日本发展 幕府的 封建统治 严重阻碍 幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展 （根本原因） 一、德川幕府的统治危机 此时的日本，已经与同时代的中国清王朝一样，处于崩溃的临界点。唯一能维持平衡的原因是社会相对封闭。如果有一种外力将他们赖以维系的保护膜扒去，幕府统治体系很快就会万劫不复。 ——陈杰《明治维新》 日本被迫同美国签订不平等条约；英法俄荷兰接踵而来，与日本签订不平等条约 开国？ 还是开战？ 马 修 · 佩 里 不开国就开火 外患：西方列强入侵，面临民族危机 一、德川幕府的统治危机 此时的日本面临怎样的外患？ 美国“黑船来航”事件 6 和当时许多亚洲国家一样，开港之后的日本迅速成为西方商品的倾销市场和廉价原料的供应地，开港仅仅半年，日本黄金就外流了100万两，国内经济萧条，市场混乱，物价飞涨，民怨四起。德川幕府束手无策。 手工工场倒闭 民众生活困苦 阅读材料和课本P15，归纳开港通商后，日本社会面临哪些问题？ 经济： 社会： 手工工场倒闭；黄金大量外流，市场混乱，物价飞涨 农民、城市贫民和下级武士处境不断恶化 社会危机 一、德川幕府的统治危机 士 农 工 商 天皇 将军 大名 武士 生活贫困，对社会有所不满 经济状况好转，政治权利较少 下层经济状况困窘，出现分化（从事商业、手工业） 名义上最高统治者，无实权 实际统治者，拥有实权 藩主，在藩内是全权统治者 维持统治的基础 新兴资产阶级 一、德川幕府的统治危机 结合课本p20页相关史事，了解日本德川幕府统治下的社会等级与矛盾关系图。 德川幕府将军 (1837-1913) 英国人 法国人 美国人 不服就打！ 港口要多！ 关税要低！ 武士 大名 农民 穷到 无法生存！ 你既无能 又窝囊！ 要奋起！ 倒幕运动 面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对。 一、德川幕府的统治危机 9 内忧 外患 以美国为首的 西方列强入侵。 幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因） 社会矛盾 民族矛盾 激化 导致 导致 加剧 幕府统治危机 日本社会急需变革（明治维新）的原因 倒幕运动爆发 贰 推翻幕府的斗争 ——倒幕运动 根据视频概括倒幕运动的主力和结果。 倒幕运动 知识卡片 时间： 中坚力量： 内容：倒幕派在京都发动“ ”政变， 主张政权交归 。 结果： 1868年 中下级武士 天皇 王政复古 ①结束了幕府统治，天皇改年号为“明治” （是日本明治维新的前提） ②1869年，天皇及政府机构迁到东京。 只是傀儡 毫无实权 封建割据 不满统治 经济恶化 情绪不满 经济增强 追求权利 大权独揽 最高统治 众矢之的 代表新兴资产阶级力量 二、倒幕运动 结合课本完成倒幕运动的知识卡片。 叁 走向近代的革新 ——明治维新 日本第一百二十二代天皇 明治天皇：睦仁（1852—1912） 《五条誓文》（1868年4月6日） 广兴会议； 上下一心； 公卿与武家同心； 破例来之陋习； 求知识于世界，大力振兴皇基。 开始时间 目的 方式 1868年 富国强兵，摆脱民族危机 以西方为榜样改造日本 三、明治维新 从释文内容看出明治天皇的什么决心？ 1871年，政府派了一支使节团前往西方， 他们去了哪些国家？看到了哪些见闻？ 大久保利通被英国的工业盛况所震慑，不禁感叹道：我们日本也要像英国一样，使用机器生产，领先世界! 发展近代工业， 引进西方先进技术 木户孝允被德国的军事制度所吸引：我主张全面学习德国军事经验，让大日本也成为军事强国。 细心的伊藤博文发现：西方人生活丰富多彩，重视文化教育，说道：我们日本也要解放思想，培养人才，向现代化强国迈进。 实行征兵制 学习西方文化， 发展现代教育 岩仓使团见闻录 【自主学习】列举明治维新的具体措施 领域 具体措施 政治 ，加强中央集权； 军事 实行 ，建立新式军队 经济 ①推行 ； ②以“ ”为口号，大力发展 经济。 社会生活 提倡“ ”，改造日本的教育、文化和生活方式 废藩置县 征兵制 地税改革 文明开化 殖产兴业 三、明治维新 资本主义经济 富冈缫丝制纱厂于明治5年（1872年）由明治政府为实现日本近代化而第一次成立的官办制纱厂 经济：殖产兴业，大力发展近代经济 运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，以国营军工企业为主导，移植西方的样板企业，大力扶持日本资本主义经济。（政府示范，政策扶植） 供奉教堂的税单 三、明治维新 课堂小检测：你能从这些史料里对应明治维新的各项措施吗？ 奋斗 (奋) - 在1870年，三菱还只是一个拥有三艘小船的默默无名的小公司。但是，它很快获得了明治政府委托经营的13艘轮船和海上军事运输业务；一年后，政府干脆将这13艘轮船送给了三菱，每年还拨给经营补费……结果，用了不到一年时间，美国太平洋邮船公司、英国的半岛和东方航海公司就被逐出了这条航线，三菱公司独家垄断了日本到上海的航运业务。 ——《大国崛起·百年维新》 县 中央政府 县 县 府 废除地方藩主制，在全国设三府七十二县，实现中央集权。 政治：废藩置县，加强中央集权 藩：大名的世袭领地 供奉教堂的税单 县：由中央任命官员 管理的行政区域 供奉教堂的税单 实质：消除封建割据,巩固政权。 三、明治维新 课堂小检测：你能从这些史料里对应明治维新的各项措施吗？ 明治政府颁发的地契 经济：推行地税改革 供奉教堂的税单 承认土地私有，允许自由买卖 三、明治维新 课堂小检测：你能从这些史料里对应明治维新的各项措施吗？ 1873年，明治政府颁布征兵令，在“国民皆兵”的口号下，强征大批青年，建立常备军。这支军队称为“皇军”，即天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻“武士道”精神。 军事：实行征兵制，建立新式军队 三、明治维新 课堂小检测：你能从这些史料里对应明治维新的各项措施吗？ 年度 男（%） 女（%） 总就学率（%） 1873 39.9 15.1 28.1 1883 67.2 33.6 51.0 1893 74.8 40.6 58.7 1903 96.6 89.6 93.2 日本明治时期义务教育就学率（部分） 在日俄战争后，日本天皇说：“打败俄国的不是日本军队，而是日本的小学教师”。 明治维新时期的课堂 传统服饰 女学生 现代服饰 汉字 1908年小学入学率达到97.8％. 超过英国 社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育 三、明治维新 课堂小检测：你能从这些史料里对应明治维新的各项措施吗？ 奋斗 (奋) - 国家教育经费占财政总预算的８％，其中５０％都用于义务教育 1880年，朝野新闻社在银座成立 东京音乐学院1889级学生举办西洋音乐会 东京银座砖瓦街 西式化装舞会 社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，文化和生活方式 三、明治维新 课堂小检测：你能从这些史料里对应明治维新的各项措施吗？ 项目 具体内容 作用 政治 废藩置县，实现中央集权 巩固统治，为资本主义发展提供政治保障 军事 实行征兵制，建立新式军队 培养新式军队，增强军事实力 经济 推行地税改革，以“殖产兴业”为口号大力发展资本主义经济 增加政府收入，推动资本主义发展 社会生活 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 提高国民素质，培养现代化人才，推动社会进步 1.最有远见的措施是哪项？2.最能促进资本主义发展的措施？ 3.为资本主义发展提供政治保障的措施？ 4.为扩张提供军事后盾的措施是？5.最能体现改革性质的措施是？ 教育最有远见 最能促资发展 政治保障 军事后盾 资产阶级性质的改革 性质：自上而下的 改革 资产阶级性质 归纳总结 三、明治维新 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 国家 时间 年平均增长速度 日 1868-1873 32.2% 英 1851-1873 3.3% 美 1861-1873 5% 德 1861-1873 3.8% 奴隶 社会 大化改新 封建 社会 明治维新 资本主义 社会 脱亚入欧，摆脱民族危机 在人类历史上，从未有过一个国家像那个时期的日本发展的那么迅速。 —【英】H.G.韦尔斯 ①明治维新成为日本历史的______________ 。 ②日本走上了发展___________，实现了_______，跻身资本主义强国之列。 积极影响 资本主义道路 富国强兵 重要转折点 积极影响 三、明治维新 1868 1894-1895 1905 1931-1945 保留了_____________ ， ____________色彩浓厚 走上了______________________________ 大量封建残余 军国主义 对外侵略扩张道路，给日本和世界带来灾难 消极影响 三、明治维新 项目 第一次 第二次 名称 时间 主持者 学习对象 社会性质变化 646年（7世纪中期） 大化改新 孝德天皇 中国的隋唐时期 从奴隶社会 向封建社会过渡 从封建社会 向资本主义社会过渡 明治维新 1868年（19世纪中期） 明治天皇 欧美资本主义国家 【拓展提升】日本历史上两次向外学习的范例 启示：①统治者要善于学习他国优秀的发展经验；结合国情进行改革，不断创新。②统治者要重视教育，培养人才。 世界近代资本主义的发展脉络： 14--16世纪 17--18世纪 19世纪中期 ①资本主义产生（萌芽） ②资本主义制度初步确立 ③资本主义制度的扩展 租地农场和手工工场的的出现； 文艺复兴运动； 探寻新航路和早期殖民扩张 英国资产阶级革命； 美国独立战争； 法国大革命 俄国农奴制改革； 美国内战战争； 日本明治维新 近代确立资本主义的方式： 资产阶级革命（英国资产阶级革命；美国独立战争；法国大革命；美国内战) 资产阶级改革（俄国1861年农奴制改革；日本明治维新) $