第二单元综合练习2026-2027学年统编版语文六年级上册

六年级上册语文 第二单元综合练习 参 考 答 案 一、读语段，完成练习 1. 逶[wēi]迤（选 wēi）；旗帜[zhì]（选 zhì） 2. 悬崖　庄严　潜伏 二、读一读，选一选 1. C 2. D 3. B 4. D 5. C 6. B 三、按要求完成练习 1. 班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 2. 示例：运动会开幕式开始了，国旗班的同学踢着正步走来。他们个个昂首挺胸，步伐整齐划一。走在最前面的护旗手，双手擎着鲜艳的五星红旗，目光坚定，神情庄重，展现了新时代少年的风采。 3. 我们的校园有两处很受欢迎的角落：一处是操场西侧的紫藤廊，夏天时枝叶茂密，能挡住炎炎烈日；另一处是教学楼后的小植物园，里面种着多肉、月季等，四季都有不同的景致。 （依次填：逗号、分号、逗号、句号） 四、根据所学内容完成练习 1. 红军不怕远征难，万水千山只等闲；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 2. 位卑未敢忘忧国；视死忽如归；祖宗疆土；有杀身以成仁 五、课外阅读《翻越大雪山》 1. 主要内容梳理： 红一方面军在艰苦条件下，准备翻越环境恶劣的大雪山→（战士们迎着风雪、互相搀扶，拼尽力气向山顶艰难攀登）→途中有战士牺牲，大家含泪掩埋战友遗体；一位指导员坚持救助患病的战友→（战士们克服重重困难，终于翻越了大雪山，与红四方面军胜利会师，两支部队的战士欢呼、跳跃、拥抱）。 2. (1) 属于（环境）描写，运用了比喻的修辞手法，把风雪吹打在脸上的感觉比作被无数把尖刀割着。这样写的好处是：生动形象地写出了雪山上天气的奇寒、环境的恶劣，突出了红军战士翻越雪山的无比艰难，衬托出红军战士不畏艰险、顽强拼搏的精神。 2. (2) “顽强”“搀扶”“一步一步”等加点词语属于动作描写。从中体会到红军战士（指导员）不顾自身疲惫与寒冷，坚持救助战友，具有团结友爱、舍己为人、顽强拼搏、不抛弃不放弃的革命精神。 2. (3) 【A】处是（面）的描写；【B】处是（点）的描写。这样写的好处是：点面结合，既从整体上写出战士们在恶劣环境中共同艰难前行的情景，又通过个别战士的细节描写具体展现红军战士的精神，使内容更加真实生动，人物形象更加鲜明突出。 3. B 4. 示例：红军战士具有不畏艰难、不怕牺牲、勇往直前的革命英雄主义精神，以及团结互助、舍己为人、坚持不懈、乐观向上的革命集体主义和革命乐观主义精神。 六、习作 【写作提示】 ① 选材：从校园运动会、课前三分钟演讲、读书分享会等活动中，选择自己印象最深、最有话可写的一次。 ② 结构：按活动前—活动中—活动后的顺序写，把活动过程写清楚。 ③ 重点：把印象深刻的部分（最精彩的场面、最打动人的瞬间）写详细、写具体。 ④ 场面：写活动场面时要“点面结合”——既要写整个场景的热闹气氛，也要写个别同学的具体表现。 ⑤ 体会：写出自己在活动中的真切感受与收获。 【参考范文】 精彩的接力赛 “加油！加油！”震耳欲聋的呐喊声响彻操场，一年一度的校园运动会正在如火如荼地进行。最激动人心的，要数我们班的4×100米接力赛了。 随着发令枪“砰”的一声响，第一棒的小飞像离弦的箭一样冲了出去。他双腿飞快地交替着，两臂有力地摆动，眨眼间就把其他选手甩开了一截。看台上的同学都站了起来，挥舞着双手为他呐喊助威。 很快，接力棒交到了第二棒的小林手里。小林咬紧牙关，奋力奔跑。可就在他交接时，第三棒的小李一个踉跄，接力棒差点掉在地上，全场的心都提到了嗓子眼。小李稳住身形，一把抓起接力棒，拼命向前冲去，一步步追近了前面的对手。 最后一棒是我。接过接力棒的瞬间，我浑身充满力量。我迈开大步，耳边只剩下呼呼的风声。眼看就要到终点了，我拼尽最后一丝力气，像一头矫健的猎豹扑向终点线。“冲线了！”同学们欢呼着把我围住，我们班夺得了接力赛的冠军。 那一刻，我热泪盈眶。我明白了：胜利不属于某一个人，它属于我们团结一心的集体。每一滴汗水都不会白流，每一次努力都值得骄傲。 （范文仅供构思参考，习作须自选活动、自拟题目，写清过程，重点部分写具体。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元综合练习 一、读语段，完成练习。 翻开历史的书页，那段峥嵘岁月在眼前铺开：有红军翻越逶[wēi wěi]迤的五岭，向着胜利勇敢前进；有五壮士将日寇引上绝路，纵身跳下 xuán yá( )；有天安门城楼上 zhuāng yán( )的宣告,万众欢腾,旗帜[zhǐ zhì]如海;也有邱少云qián fú( )在烈火之中，纹丝不动直至牺牲……每一幕，都是刻进民族血脉的永恒印记。 1.给加点字选择正确的读音，画“✔”。 2.读拼音，写词语。 二、读一读，选一选。 1.下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是( ) A.磅礴(bàng) 蜷曲(quán) 伪装 毫迈 B.山坳(ào) 屹立(yì) 曼延 眺望 C.干涸(hé) 绷脸(běng) 飘拂 崎岖 D.电钮(niǔ) 擎着(qín) 检阅 作为 2.下列对加点词的解释有误的一项是( ) A.万水千山只等闲(平常) B.金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖) C.五岭逶迤腾细浪(曲折绵延的样子) D.三军过后尽开颜(变了脸色) 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( ) A.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 B.他待人温和友善，总是居高临下地帮助身边的同学。 C.两位战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 D.钱塘江大潮来临时，那气势排山倒海，令观潮者惊叹不已。 4.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是( ) A.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。 D.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 5.如何才能让演讲取得成功呢?下列同学们的建议不正确的一项是( ) A.在写演讲稿时，首先要明确演讲的话题，不可漫无边际。 B.演讲稿的观点要鲜明，并且要选择合适的材料说明观点。 C.演讲稿中要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果。 D.在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 5 学科网（北京）股份有限公司 6.下列说法有误的一项是( ) A.《七律·长征》为七言律诗，诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。 B.《狼牙山五壮士》紧扣一个“壮”字叙述，其中详写了接受任务、引上绝路、英勇跳崖三个情节，表现了五壮士勇敢无畏、不怕牺牲的精神。 C.《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。 D.《我的战友邱少云》写了邱少云在执行任务时，为了避免暴露，任凭烈火烧身也纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事。 三、按要求完成练习。 1.班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”(改为第三人称转述句) 2.仿照例句，运用点面结合的方法，把运动会开幕式上某个方阵入场的场面写清楚。 例：课间操时间到了，同学们迅速在操场集合。他们个个昂首挺胸，目光坚定。站在前排的体育委员，身姿挺拔，口令清晰有力。 运动会开幕式开始了，国旗班的同学踢着正步走来。 。 3.在下面句子中的方框内填写合适的标点，注意区分逗号、分号、句号的用法。 我们的校园有两处很受欢迎的角落：一处是操场西侧的紫藤廊□夏天时枝叶茂密，能挡住炎炎烈日□另一处是教学楼后的小植物园□里面种着多肉、月季等，四季都有不同的景致□ 四、根据所学内容完成练习。 1.《七律·长征》中首联“ ”以直白的语言、豪迈的语气赞美了红军不畏艰险、勇往直前的英雄气概，最后“ ， 写出了红军胜利会师的喜悦之态。 2.爱国是什么?是陆游“位卑 ”的责任感，是曹植“捐躯赴国难， ”的无怨无悔，是李纲“ ，当以死守，不可以尺寸与人”的坚决无畏，更是《论语》中“志士仁人，无求生以害仁， ”的崇高气节。 五、课外阅读。 翻越大雪山 ①1935年，红一方面军渡过大渡河，向北进发，到达四川西部边境宝兴县的大跷碛(qiāo qì)村。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。 学科网（北京）股份有限公司 ②夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，人走到上面，呼吸十分困难。那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。 ③红军从江西出发，已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老茧，既没有棉衣、棉鞋，更没有绒帽、手套。碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗?为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得想法翻过山去！ ④山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。【A】越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑胀，呼吸困难。这时候，谁要是坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽力气，互相搀扶，艰难地一步一步地前进。 ⑤在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身体，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ⑥一位连指导员，左手领着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员还是搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，指导员没能拉住，那个战士一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！” ⑦指导员连忙安慰他说：“不要紧，坚持就是胜利。不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ⑧【B】那个战士两眼噙(qín)着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧！这里不能久待呀，要不然，就……”话未说完就昏迷过去了。 ⑨指导员望着茫茫无际的白雪，心想：怎么能把自己的战友扔在这里不管呢?只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去…… ⑩战士们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。这时候天气突然转睛，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再看看山下的队伍，像一条长龙，坚定前行。 ⑪红一方面军的战士克服了重重困难，翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师，两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 (选自《十年革命战争》，有删改) 学科网（北京）股份有限公司 1.阅读选文，梳理主要内容。 红一方面军在艰苦条件下，准备翻越环境恶劣的大雪山→ →途中有战士牺牲，大家含泪掩埋战友遗体；一位指导员坚持救助患病的战友→ 2.阅读选文第④~⑧段，完成练习。 (1)第④段中画横线的句子，属于 描写，运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是 。 (2)仔细阅读第⑥段，分析加点词语属于什么描写，你从中体会到了什么精神? (3)选文既关注了人物群体，也写了个别战士。【A】处画波浪线的句子是 (点 面)的描写【B】处画波浪线的句子是 (点 面)的描写，这样写的好处是 。 3.下列对选文的理解不正确的一项是( ) A.第③段战士们的缺衣少穿与雪山的奇寒形成鲜明对比，在这种情况下翻越雪山，更体现了红军战士的不畏艰难。 B.红军翻越大雪山，克服的困难仅仅是来自大自然的极端天气。 C.运用的人物描写方法有动作描写、语言描写、神态描写和心理描写等。 D.最后一段描写的红一方面军与红四方面军胜利会师的场景与《七律·长征》尾联所描述的相同。 4.结合选文内容，你认为红军战士有着怎样的革命精神?请写在下面的横线上。 六、习作。 我们的成长离不开一次又一次活动的锤炼。在活动中，我们经历了喜、怒、哀、乐，体会到同学、家人间的真情，获得独特的成长启迪。你最近参加过哪些活动?如校园运动会、课前三分钟演讲、读书分享会……选择一次活动写下来。 要求：①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写； ②写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意个体的表现； ③把自己在活动中的体会写下来，题目自拟。 8 学科网（北京）股份有限公司 $