网络世界，我有“界”第14周主题班会课件

网络世界，我有“界” 自由有底线，自律才有真正的自由 2026-2027学年第一学期第14周主题班会 看网络 · 划边界 · 防风险 · 践自律 [班级] [日期] [班主任] 01 1.7.2013 【第1页 · 演讲者备注】 同学们好，今天班会的主题是《网络世界，我有“界”》。 网络给我们自由，但自由不是无边无际。 这节课我们：看网络、划边界、防风险、践自律。 记住：真正的网络自由，来自清醒的自我边界。 ‹#› 班会导航 第14周 · 法治励志 四个环节，走近网络边界 看网络 认识利与弊 划边界 时间信息言语 隐私交往 防风险 识别风险套路 践自律 写下网络公约 网络有边界，自律才有真正的自由 你最期待哪一环？ 02 1.7.2013 【第2页 · 演讲者备注】 今天班会分四步：看网络、划边界、防风险、践自律。 先认识网络的利与弊，再划清五种边界。 然后识别网络风险，最后写下你的网络使用公约。 网络有边界，自律才有真正的自由。 ‹#› 导入 · 网络使用快问快答 第14周 · 法治励志 先聊聊，你的网络生活 问题一 你每天大概用多长时间上网？ 主要做什么？ 问题二 你有没有过“本来只想玩10分钟 结果玩了一小时”的经历？ 不批评，坦诚地说，你就能看见自己的网络习惯 同桌互说1分钟，随机请2-3人分享 03 1.7.2013 【第3页 · 演讲者备注】 先问大家两个问题，聊聊你的网络生活。 你每天大概用多长时间上网，主要做什么？ 有没有本来只想玩10分钟，结果玩了一小时？ 我们不批评，坦诚地说，才能看见自己的习惯。 ‹#› 网络的利与弊 · 一把双刃剑 第14周 · 法治励志 网络本身没有好坏，关键看怎么用 双刃剑 利：学习资源、开阔视野 便捷沟通、展示才华 弊：沉迷、不良信息、隐私泄露、网络欺凌诈骗 网络本身没有好坏，关键在于我们怎么用它 说说网络给你最大帮助的一件事，和最后悔的一件事 04 1.7.2013 【第4页 · 演讲者备注】 网络是一把双刃剑。 它带来学习资源、开阔视野、便捷沟通。 也带来沉迷、不良信息、隐私风险等隐患。 网络本身没有好坏，关键在于我们怎么用它。 ‹#› 主题释义 · 网络世界，我有“界” 第14周 · 法治励志 “界”就是边界，守住它才能安全自由 五种边界 时间有界 · 信息有界 言语有界 · 隐私有界 交往有界 真正的网络自由，来自清醒的自我边界 关键词：边界、自律、安全、责任 05 1.7.2013 【第5页 · 演讲者备注】 “界”就是边界。 网络给我们自由，但自由不是无边无际。 时间有界、信息有界、言语有界、隐私有界、交往有界。 守住边界，才能安全自由地使用网络。 ‹#› 边界一 · 时间有界——不做屏幕的奴隶 第14周 · 法治励志 你控制手机，还是手机控制你？ 时间边界 设定使用时长 使用计时器、睡前手机放远 完成作业后再使用 你控制手机，还是手机控制你？ 说说自己最容易“时间失控”的时刻 06 1.7.2013 【第6页 · 演讲者备注】 时间边界失守，是很多人最容易遇到的。 刷短视频停不下来，打游戏忘记时间，睡前刷到深夜。 建议：设定使用时长、睡前手机放远、完成作业再使用。 想一想，你控制手机，还是手机控制你？ ‹#› 边界二 · 信息有界——不做谣言的传声筒 第14周 · 法治励志 转发之前停三秒，问问是真的吗 辨别信息 看来源 · 查官方 多对比 · 不轻信 转发前先核实 转发之前停三秒，问问自己“这是真的吗” 判断几条网络信息，是“可信”还是“需核实” 07 1.7.2013 【第7页 · 演讲者备注】 网络信息真假难辨。 转发未经证实的消息，会成为谣言的传声筒。 辨别方法：看来源、查官方、多对比、不轻信。 转发之前停三秒，问问自己这是真的吗。 ‹#› 边界三 · 言语有界——不做网络暴力的推手 第14周 · 法治励志 键盘敲出的字，也是要负责任的 言语边界 不嘲笑、不跟风起哄 不用表情包羞辱他人 不做人肉搜索 键盘敲出的字，也是要负责任的 说说你见过的一次“网络言语不当” 08 1.7.2013 【第8页 · 演讲者备注】 网络言语的伤害，比我们想的更大。 它传播快、留痕迹、难以收回、影响持久。 在群里嘲笑同学、跟风起哄、人肉搜索，都不可取。 键盘敲出的字，也是要负责任的。 ‹#› 边界四 · 隐私有界——不做信息的“裸奔者” 第14周 · 法治励志 你的隐私，是你最该守住的边界 保护信息 姓名+住址 · 身份证号 银行卡号 · 家庭情况 行踪轨迹 · 账号密码 你的隐私，是你最该守住的边界 勾选自己曾经“差点泄露”的信息类型 09 1.7.2013 【第9页 · 演讲者备注】 个人信息非常重要。 姓名住址、身份证号、银行卡号、账号密码，都不能随便给。 还有家庭情况、行踪轨迹，也要保护好。 你的隐私，是你最该守住的边界。 ‹#› 边界五 · 交往有界——不做陌生的“好朋友” 第14周 · 法治励志 屏幕那头是谁，你并不真的知道 交往边界 不轻信身份 · 不透露隐私 不单独见面 · 不转账打赏 遇事告诉家长 屏幕那头是谁，你并不真的知道 如果网友要求见面，你会怎么回应？ 10 1.7.2013 【第10页 · 演讲者备注】 网络交友要格外小心。 网上自称“同龄朋友”的，可能是陌生人。 不轻信身份、不透露隐私、不单独见面、不转账打赏。 遇事一定告诉家长。屏幕那头是谁，你并不真的知道。 ‹#› 活动一 · 网络风险情景辨析 第14周 · 法治励志 小组判断：有风险还是安全 情景一 扫码填写姓名、学校、电话 领取免费皮肤 情景二 在班级群里分享学习资料链接 基本安全，需核实来源 情景三 网友要求发一张穿校服的照片 有风险 情景四 使用官方学习平台查资料 安全 小组讨论2分钟，举手抢答 11 1.7.2013 【第11页 · 演讲者备注】 我们来看四个网络情景，判断有风险还是安全。 扫码填个人信息领皮肤，有风险。 班级群里分享学习资料，基本安全但需核实来源。 网友要照片，有风险；用官方平台查资料，安全。 ‹#› 网络诈骗常见套路 第14周 · 法治励志 天上不会掉馅饼 常见套路 免费领皮肤/红包 中奖信息 · 冒充老师收费 冒充客服退款 要警惕 游戏账号交易 刷单兼职 · 先要钱要信息 都要警惕 天上不会掉馅饼，凡是“先要钱”“先要信息”的都要警惕 说说你或家人接到过的一次可疑信息 12 1.7.2013 【第12页 · 演讲者备注】 网络诈骗套路很多。 免费领皮肤、中奖信息、冒充老师收费、冒充客服退款。 还有游戏账号交易、刷单兼职。 天上不会掉馅饼，凡是先要钱先要信息的都要警惕。 ‹#› 个人信息保护四原则 第14周 · 法治励志 四个原则，帮你守住隐私 能不填就不填 非必要不提供个人信息 能少填就少填 必须填时只填必要项 能不给就不给 身份证号、密码、验证码绝不外泄 能核实就核实 遇到索要信息先问家长或老师 记住四个“能”，保护好自己的信息 13 1.7.2013 【第13页 · 演讲者备注】 保护个人信息有四个原则。 能不填就不填，非必要不提供。 能少填就少填，能不给就不给，密码验证码绝不外泄。 能核实就核实，遇到索要信息先问家长或老师。 ‹#› 活动二 · 我的网络使用现状自测 第14周 · 法治励志 勾一勾，看见真实的自己 勾一勾 我每天上网超过2小时 我睡前会刷手机 我写作业时会看手机 再想想 我曾在网上和陌生人聊天 我转发过没核实的信息 我被人攻击过或攻击过别人 看见问题，是改变的第一步 自测结果只给自己看，不公开、不评价 14 1.7.2013 【第14页 · 演讲者备注】 这是一份只给自己看的自测表。 勾选符合你的项目：上网时长、睡前刷手机、写作业看手机。 还有和陌生人聊天、转发未核实信息等。 结果不公开、不评价。看见问题，是改变的第一步。 ‹#› 自测结果解读 · 找到自己的“薄弱边界” 第14周 · 法治励志 每个人失守的边界，各不相同 不同的人 有人失守时间 有人失守言语 有人失守隐私 找到自己的 薄弱边界，重点加强 不比较、不评价 自愿分享 每个人失守的边界不同，找到它，才能守住它 圈出你最需要加强的一条边界，愿意就分享 15 1.7.2013 【第15页 · 演讲者备注】 自测之后，每个人失守的边界不同。 有人是时间，有人是言语，有人是隐私。 圈出你最需要加强的一条边界。 不比较、不评价，愿意就分享。找到它，才能守住它。 ‹#› 活动三 · 制定“我的网络使用公约” 第14周 · 法治励志 把边界，写进自己的公约 我的网络使用公约 每天上网时长上限 不使用手机的时间段 我承诺不做的三件事 遇到问题时的求助对象 写下公约，就是守住边界的开始 写好贴在家中书桌前 16 1.7.2013 【第16页 · 演讲者备注】 现在制定你的个人网络使用公约。 写清每天上网时长上限、不使用手机的时间段。 写下你承诺不做的三件事，比如不泄露隐私、不跟风攻击。 再写清遇到网络问题时的求助对象。贴在书桌前。 ‹#› 公约分享与互评 第14周 · 法治励志 互相欣赏，也互相提醒 互评要求 说一个优点 提一个可操作的建议 真诚、不敷衍 全班展示 每组推选1-2份 优秀公约全班展示 为同伴的自律点赞 看见承诺，也看见行动 小组内互相给一个欣赏和建议 17 1.7.2013 【第17页 · 演讲者备注】 小组内分享各自的网络使用公约。 互相给一个欣赏或建议，说一个优点。 再提一个可操作的建议，真诚不敷衍。 每组推选1到2份优秀公约，全班展示。 ‹#› 班级网络文明公约共创 第14周 · 法治励志 写下我们的网络文明约定 文明发言 不在班级群发不当言论 不参与网络起哄和嘲笑 谨慎传播 不转发未经核实的信息 不传播同学隐私和照片 主动报告 遇到网络问题及时报告老师 合理控制上网时间 公约写下来，更要做到 全班举手表决，形成《班级网络文明公约》 18 1.7.2013 【第18页 · 演讲者备注】 请小组写下3条班级网络文明约定。 文明发言，不在班级群发不当言论。 谨慎传播，不转发未核实信息，不传播同学隐私。 遇到网络问题及时报告老师。全班表决形成公约。 ‹#› 遇到网络问题怎么办 · 求助四步 第14周 · 法治励志 遇到网络问题，不要一个人扛 求助四步 停下来——不继续操作、不回复 留证据——截图、保存聊天记录 告诉信任的人——家长、老师、班主任 必要时报警——涉及诈骗、威胁、隐私泄露 遇到网络问题，不要一个人扛 请每位同学写下一个自己愿意求助的对象 19 1.7.2013 【第19页 · 演讲者备注】 遇到网络问题，记住求助四步。 第一步停下来，不继续操作、不回复、不转账。 第二步留证据，截图保存聊天记录。 第三步告诉信任的人，必要时报警。不要一个人扛。 ‹#› 网络素养 · 做理性的小网民 第14周 · 法治励志 会使用网络是能力，用好网络是素养 会使用网络是能力 辨别信息 · 尊重他人 合理使用 · 负责任表达 用好网络是素养 保护自己 · 文明发言 网络素养，从今天做起 会使用网络是能力，用好网络是素养 说说你心目中“理性的小网民”是什么样的 20 1.7.2013 【第20页 · 演讲者备注】 网络素养，是每个小网民的基本功。 辨别信息、尊重他人、保护自己、合理使用、负责任表达。 会使用网络是能力，用好网络是素养。 你心目中理性的小网民，是什么样的？ ‹#› 网络自律行动周 · 本周一个小行动 第14周 · 法治励志 把自律，做进每一天 行动清单一 每天记录上网时长 每天睡前30分钟不看手机 每天不转发未核实信息 行动清单二 每天文明发言一次 每天检查一次隐私设置 写进你的行动卡 一个行动，让自律真正落地 选一项，写进你的行动卡 21 1.7.2013 【第21页 · 演讲者备注】 本周每人选择一个网络自律小行动。 可以每天记录上网时长，或睡前30分钟不看手机。 可以每天不转发未核实信息，每天文明发言。 每天检查一次隐私设置，写进你的行动卡。 ‹#› 家校联动 · 与家长共定网络规则 第14周 · 法治励志 让网络自律，从班会延伸到家庭 和父母一起聊 家庭上网时间 手机存放位置 遇到问题的沟通方式 一起约定 家长监督方式 共同执行、互相提醒 让自律延伸到家庭 让网络自律，从班会延伸到家庭 请家长和孩子一起完成一次家庭网络规则讨论 22 1.7.2013 【第22页 · 演讲者备注】 网络自律不能只靠班会，还要延伸到家庭。 请和父母一起讨论家庭上网时间、手机存放位置。 再约定家长监督方式、遇到问题的沟通方式。 共同执行、互相提醒，让自律真正落地。 ‹#› 班主任寄语 第14周 · 法治励志 写给每一个你 网络世界很精彩 但精彩不等于没有边界 守住时间的界、信息的界、言语的界 隐私的界、交往的界 在边界之内，自由而安全地成长 你怎样使用网络，网络就怎样塑造你 记住：自律才有真正的自由 23 1.7.2013 【第23页 · 演讲者备注】 同学们，网络世界很精彩，但精彩不等于没有边界。 愿你们守住时间、信息、言语、隐私、交往这五条界。 在边界之内，自由而安全地成长。 记住：你怎样使用网络，网络就怎样塑造你。 ‹#› 网络世界，我有“界”；自律上网，安全成长！ 愿你在网络世界里，既能看见更大的世界，也能守住最好的自己。 课后延伸：完成个人网络使用公约和一周自律打卡，下节课带来分享 24 1.7.2013 【第24页 · 演讲者备注】 今天我们认识了网络的五种边界。 愿你在网络世界里，既能看见更大的世界。 也能守住最好的自己。 课后请完成个人网络使用公约和一周自律打卡。 ‹#› $