内容正文:
“呼——吸——欢迎来到心灵解压舱!”
今天,我们要一起学习像弹簧一样,
在重压之下,积蓄弹起的力量!”
给你的心灵量量体温
10分:“压力山大”
“你的心灵温度计现在指在
几度呢?不要害怕那些高
温的数字,坦诚地看清它,
就是我们降温的第一步
哦!”
1分:“非常轻松”
Dce
压力主要来自哪里?
【学业】
【同伴】
【自我期待】
不管几分——都是正常的。
如果觉得吃力,你绝不是一个人
“看看这些数字吧!其实超过一”
半的同学都和你一样,在暗暗
觉得吃力。所以,放松点,这
不是你的错!
约11%
面临学业压力、
>60%
时间管理、挫折与
情绪波动等多重挑
挑战
初一新存在适应困难
中小学生心理健康亟待关注
有压力是正常的,不是你有问题。
看不见的裂痕:“高能力-低适应”群体
“外表越是闪亮无敌的奖杯,有时
候内心越是藏着不敢让人看见的细
小裂缝。允许自己不完美,才是真
正的勇敢。”
• 学业表现优秀,表面自信
• 一旦遭遇挫败,容易陷入情绪困境
• 往往被“优秀”的光芒遮蔽,极易被
忽视
优秀不等于没有压力——每个人都需要被看见。
积蓄弹力:我们的解压路线图
5.心理韧性
“解压之旅的路线图已生成!顺着”
——不是“硬扛”
这根充满弹性的弹簧,我们要一
是“有弹性”
步步爬出压力的低谷啦!”
4.我的压力应对工具箱
3.压力管理工具箱
——四种方法
2.认识压力
一压力是敌是友?
1.压力温度计
一你现在几度?
“面对压力这只小怪兽,我们是”
该拔剑战斗,还是和它握手言和
呢?第二关,带你看清它的真面
目!
第二章
认识压力——压力是敌是友?
压力的双刃剑效应
“原来压力并不是纯粹的坏蛋!只要我们把”
它的分量控制在色安全区,它就是帮我
们爆发潜能的超级燃料!
适度压力=朋友
过度压力=消耗
让你保持警觉、认真准备
让你无法入睡、无法集中
激发动力、提升表现
消耗能量、影响发挥
压力就像汽车的油表灯——亮了是在提醒你“该加油了”,不是告诉你“车要报废了”。
倾听身体的“求救微信号”
“嘘,安静下来听听身体的”
声音。头疼、想发脾气、
或者莫名其妙不想动.
这都是身体在发微信向你
求救呢!”
身体信号
情绪信号
行为信号
(头痛·心慌·睡不好·没精神)
(烦躁·易怒·低落·焦虑)
(拖延·不想上学·暴饮暴食/不想吃)
这些信号不是“矫情”——是你的身体在告诉你:“我需要被照顾一下。
(自查2分钟:你身上出现了哪些信号?)
“当当当当!弹弹的百宝箱正式开启!”
接下来,我们将发放四件对付压力的
超级法宝,请大家准备查收!”
第三章
压力管理工具箱——四种方法
“笔尖在纸上划过的声音,有神奇的治愈魔力哦。当你把脑子里乱糟”
糟的想法变成纸上清晰的文字,压力怪兽就会瞬间缩小啦!
工具一:3分钟压力日记
(写下来的压力会变小)
□今天的压力主要来自哪里?
□我此刻真实的感受是什么?
我现在可以做的一件
“微小的事”是什么?
不是为了“解决问题”
是为了“看见压力”
看见它,它就没那么可怕了。
工具二——4-7-8呼吸法(快速给身体“降温”)
吸气4秒
屏息7秒
呼气8秒
核心要诀:呼气时间>吸气时间
考试前、睡觉前、感到压力时——随时随地都能用。
工具三——支持系统激活
专业渠道 (12356·12355)
学校资源(心理老师·班主任)
身边人(家人·好朋友·信任的老师)
压力的反面不是轻松
——是连接
8
说出来,压力就会变小。
工具四——运动与休息
身体松了,心才会松
Z
Z
运动释放
规律作息
课间活动
跑步·打球·快走20分钟
固定睡觉起床时间
站起来·走动·看窗外
分泌内啡肽
稳定生物钟
打破“压力积累”
每周至少运动3次,每次20分钟——这是给大脑换频道最简单的方法。
第四章
我的压力应对工具箱
身体压力信号→我会用:
情绪压力信号→我会用:
行为压力信号→我会用:
我的“压力急救包”:
我的支持系统(至少2人)
急救包
工具箱不需要很大-2-3个你真正会、愿意用的法,就够了
Inner Engineering Manual
我的“压力急救包
”
规则:小组内轮流分享
分享
1.你选的“压力急救包”是什么?
2.为什么选它?
每组推选1位同学全班分享
第五篇章
心理韧性——
05
不是“硬扛
6
是“有弹性
弹性:遇到压力能弯下
资源:知道什么时候该求
成长:从压力中学到东西
去,压力过去能弹回来
助——不是一个人扛
变得更强大
心理韧性就像一根弹簧——不是永远不弯,而是弯了之后还能弹回来。
心理韧性不是硬扛一—知道什么时候该坚持,什么时候该求助
我有办法
面对压力,我有办法——工具箱里的方法,就是你的武器
有压力是正常的——超60%的人和你一样
压力是成长的必经之路——但你不必一个人走.
Inner Engineering Manual
压力是成长的必经之路——但你不必一个人走!
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心理韧性·从今天开始
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