精品解析：山东德州市夏津县万隆实验中学2026-2027学年八年级上学期第一次阶段学情自测化学试题

2026—2027学年第一学期第一次月考 八年级化学试题 一、单选题（每题1分，共20分） 1. 化学是一门实用的、富有创造性的学科。下列有关说法不正确的是 A. 化学只研究自然界已经存在的物质 B. 利用化学知识使更多的化工产品向着环境友好的方向发展 C. 利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量 D. 化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 【答案】A 【解析】 【详解】A.化学不仅研究自然界已经存在的物质，还可以合成、创造自然界不存在的新物质（如新型功能材料、特效药物等），该说法错误。 B.绿色化学的核心理念就是推动化工生产和产品向环境友好的方向发展，减少环境污染，说法正确。 C.化肥和农药的研发、生产依赖化学技术，合理使用可以大幅提升粮食产量，是化学对农业的重要贡献，说法正确。 D.化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，说法正确。 2. 2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是 A. 采摘莲藕 B. 莲藕捣碎成糊 C. 三昧真火塑肉身 D. 刻刀雕琢人形 【答案】C 【解析】 【详解】A.采摘莲藕，只是将莲藕从植株上取下，没有新物质生成，属于物理变化。 B.莲藕捣碎成糊，仅改变了莲藕的形态，没有新物质生成，属于物理变化。 C.三昧真火燃烧作用下塑造肉身的过程，涉及燃烧等反应，会生成不同于原有物质的新物质，属于化学变化。 D.刻刀雕琢人形，仅改变材料的形状，没有新物质生成，属于物理变化。 3. 古诗词是古人为我们留下的宝贵财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 野旷天低树，江清月近人 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【答案】C 【解析】 【详解】A.野草燃烧过程有等新物质生成，属于化学变化，不符合要求。 B.蜡烛燃烧生成、等新物质，属于化学变化，不符合要求。 C.诗句描述的是自然景观，仅涉及光的反射、水的流动等现象，无新物质生成，只涉及物理变化，符合要求。 D.爆竹燃放时火药燃烧有等新物质生成，属于化学变化，不符合要求。 4. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 天然气用作燃料 B. 铜丝用作导线。 C. 氧气用于医疗急救 D. 水和二氧化碳能灭火 【答案】B 【解析】 【详解】A.天然气用作燃料利用其可燃性，可燃性需要通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，错误。 B.铜丝用作导线利用铜的导电性，导电性不需要发生化学变化即可体现，属于物理性质，正确。 C.氧气用于医疗急救利用其可供给呼吸的性质，呼吸属于缓慢氧化的化学变化，该性质属于化学性质，错误。 D.水灭火部分利用汽化吸热的物理性质，但二氧化碳灭火主要利用其不可燃、不助燃的化学性质，该用途不是主要利用物理性质，错误。 5. 量取一定体积的水并加热至沸腾的部分操作如图所示，错误的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 加热液体 【答案】A 【解析】 【详解】A.倾倒液体时试剂瓶瓶塞应倒放在桌面，防止污染试剂，标签应朝向手心，故选项错误； B.胶头滴管滴加液体时需垂直悬空于容器口上方，不能伸入容器内或触碰内壁，避免污染试剂，故选项正确； C.量筒读取液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，故选项正确； D.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，故选项正确。 6. 在加油站内应张贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.当心火灾（易燃物）警示标志，符合加油站防范明火、避免燃烧爆炸的警示需求，A符合题意。 B.国家节水标志，仅用于节水宣传场景，B不符合题意。 C.腐蚀品标志，用于浓硫酸、强碱等腐蚀性化学品的存放区域，C不符合题意。 D.有毒品标志，用于有毒化学品的存放区域，D不符合题意。 7. 化学的发展凝聚了无数科学家的智慧。下列有关化学史的说法不正确的是 A. 道尔顿测定了相对原子质量的新值 B. 门捷列夫等化学家发现了元素周期律 C. 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 D. 闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A. 道尔顿的主要贡献是提出近代原子学说，而非测定相对原子质量的新值，相对原子质量新值的测定是由中国化学家张青莲主持完成的，A选项符合题意； B. 门捷列夫发现了元素周期律，并编制了世界上第一张元素周期表，B选项不符合题意； C. 拉瓦锡通过定量实验验证了化学反应前后总质量不变，为质量守恒定律的确立提供了核心依据，C选项不符合题意； D. 闵恩泽是我国石油化工催化剂专家，研发了多种石油化工生产所用的催化剂，被誉为“中国催化剂之父”，D选项不符合题意。 故本题选A。 8. 下列鉴别物质的方法不正确的是 A. 酱油和醋——闻气味 B. 木炭粉和铁粉——用磁铁吸附 C. 酒精和水——取样点燃 D. 实验室中的白糖和食盐——尝味道 【答案】D 【解析】 【详解】A.酱油和醋气味差异明显，醋有特殊酸味，通过闻气味可以鉴别，方法正确。 B.铁粉可被磁铁吸引，木炭粉不具备该性质，用磁铁吸附可以鉴别，方法正确。 C.酒精具有可燃性，点燃后可燃烧，水不可燃，取样点燃可以鉴别，方法正确。 D.实验室安全规则明确规定，禁止品尝任何实验室药品的味道，该操作存在安全风险，方法错误。 9. 在“探究蜡烛及其燃烧”的实验中，不需要标注的图标是 A. 护目镜 B. 用电 C. 明火 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A.蜡烛燃烧时可能出现熔化石蜡溅出、火星飞溅的情况，需要佩戴护目镜保护眼部，该标识需要标注。 B.探究蜡烛燃烧的实验仅需用火柴或打火机点燃蜡烛，全程不涉及用电设备，因此该标识不需要标注。 C.实验使用明火（蜡烛火焰），存在火灾风险，该标识需要标注。 D.实验过程中可能接触石蜡、蜡烛燃烧产物，实验后需要清洁双手，该标识需要标注。 10. 2025年，我国各项科技成果频出。下列不属于化学学科研究范畴的是 A. 制造春晚机器人所用的新型塑料外壳 B. 优化DeepSeek等AI运行的程序代码 C. 合成用于太空AI眼睛的防辐射涂层材料 D. 研发供航天设备使用的新型耐高温合金 【答案】B 【解析】 【详解】A.新型塑料属于通过化学方法研发的新物质，属于化学研究范畴 B.优化AI运行的程序代码属于计算机信息技术领域的研究内容，不涉及物质的化学层面的创造与变化，不属于化学学科研究范畴 C.防辐射涂层材料涉及物质的化学层面的创造与变化，属于化学研究范畴 D.新型耐高温合金，属于通过化学方法研发的新物质，属于化学研究范畴 11. 下列对实验现象的描述错误的是 A. 水沸腾：试管中水沸腾，试管口有水雾出现 B. 石蜡熔化：白色固体变为无色液体 C. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D. 蜡烛燃烧：放热，产生了大量的二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A.水沸腾时液态水汽化，在试管口遇冷液化形成水雾，描述正确。 B.石蜡为白色固体，受热熔化后变为无色液态，描述正确。 C.硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀，可直接观察到该现象，描述正确。 D.蜡烛燃烧放热是可感知的现象，但“产生大量二氧化碳”是实验结论，并非能直接观察到的现象，描述错误。 12. 下列行为中，符合实验室规则的是 A. 实验结束后，剩余试剂放入指定的容器中 B. 实验室中，没有毒性的试剂可以用手抓 C. 闻气体气味时，将鼻子凑到瓶口直接闻 D. 加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，可以对着自己，便于观察现象 【答案】A 【解析】 【详解】A.实验剩余试剂不能放回原瓶、不能随意丢弃、不能带出实验室，必须放入指定容器中，操作符合规则，操作正确。 B.实验室所有试剂都禁止用手直接接触，避免腐蚀皮肤或污染试剂，操作错误。 C.闻气体气味时需用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，直接凑到瓶口闻易吸入过量有害气体，操作错误。 D.加热试管中液体时，试管口既不能对着他人也不能对着自己，防止液体沸腾喷出伤人，操作错误。 13. 下列对实验中意外情况的可能原因分析不合理的是 选项 意外情况 可能原因分析 A 向酒精灯中添加酒精时失火 添加酒精时未熄灭酒精灯 B 滴瓶中的试剂被污染 滴管取用液体后直接放回原滴瓶 C 刚刚进行加热实验后的玻璃仪器清洗时炸裂 直接用冷水冲洗 D 给试管中的液体加热时试管炸裂 没有对试管进行预热 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.向未熄灭的酒精灯内添加酒精，极易引燃溢出或灯内的酒精造成失火，原因分析合理。 B.滴瓶的配套滴管为专瓶专用，取用试剂后直接放回原滴瓶是正确操作，不会造成试剂污染，原因分析不合理，符合题意。 C.刚加热后的玻璃仪器温度较高，直接用冷水冲洗会因冷热骤变发生炸裂，原因分析合理。 D.给试管内液体加热时未预热，会导致试管局部受热不均发生炸裂，原因分析合理。 14. 下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 把切下的石蜡块放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度小于水 B 点燃蜡烛 石蜡熔化并燃烧 物理变化中一定伴随着化学变化 C 将干燥的烧杯罩在火焰上方一段时间，迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 D 用燃着的火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟 白烟被点燃 此白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.密度小于水的固体放入水中会浮于水面，实验现象与结论对应，正确； B.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，是化学变化，同时蜡烛燃烧放热，使石蜡受热熔化是物理变化，该现象只能说明化学变化通常伴随物理变化，例如水蒸发只有物理变化，无化学变化发生，错误； C.烧杯内壁水雾证明蜡烛燃烧生成，澄清石灰水变浑浊证明生成，正确； D.白烟可被燃着的火柴点燃，说明其具有可燃性，正确。 15. “博鳌近零碳(二氧化碳)示范区”启动运行以来，节能减排成效明显，3月25日宣布实现了从“近零碳”到“零碳”跨越。下列做法不符合该理念的是 A. 打造低能耗产业 B. 使用一次性筷子 C. 推广新能源汽车 D. 减少天然气使用 【答案】B 【解析】 【详解】A、低能耗产业在生产过程中消耗的能源较少，相应地，因能源消耗而产生的二氧化碳排放也会降低，有助于减少整个社会的能源消耗和二氧化碳排放，符合该理念，不符合题意； B、一次性筷子通常是由木材制成的，大量使用一次性筷子会导致树木的大量砍伐，树木在生长过程中能够吸收二氧化碳，减少大气中的二氧化碳含量，而砍伐树木则破坏了这种碳汇功能；同时，一次性筷子的生产、运输等过程也会消耗能源并产生二氧化碳排放，不符合该理念，符合题意； C、传统燃油汽车在行驶过程中会燃烧汽油或柴油，产生大量的二氧化碳和有害气体，而新能源汽车在使用过程中不直接排放二氧化碳，则推广新能源汽车可以显著减少交通运输领域的二氧化碳排放，符合该理念，不符合题意； D、天然气虽然是一种相对清洁的化石能源，但在燃烧过程中仍然会产生二氧化碳，减少天然气的使用，转而采用可再生能源或其他低碳能源，可以降低二氧化碳的排放，符合该理念，不符合题意。 故选：B。 16. 用托盘天平称量8.4g食盐，称量过程中指针向左偏转，接下来的操作是 A. 调节平衡螺母 B. 减少食盐固体 C. 向右移动游码 D. 增加砝码 【答案】B 【解析】 【详解】本次称量的是固定质量的食盐，操作流程为先确定右侧砝码+游码的总质量为，再向左盘添加食盐。称量过程中指针向左偏转，说明左盘（食盐端）质量大于右盘（砝码游码端），即添加的食盐质量超过了目标的，因此需要减少食盐固体，直至天平平衡，故选B。 17. 下列实验数据合理的是 A. 用托盘天平称取铁粉 B. 用50mL量筒量取35.24mL的蒸馏水 C. 用托盘天平称得氧化铜粉末 D. 用量筒量取的稀盐酸 【答案】C 【解析】 【详解】A、托盘天平只能精确到0.1g，不能用托盘天平称取5.82g铁粉，不符合题意； B、50mL量筒只能精确到0.1mL，不能用50mL量筒量取35.24mL的蒸馏水，不符合题意； C、托盘天平只能精确到0.1g，可以用托盘天平称得6.7g氧化铜粉末，符合题意； D、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应用10mL的量筒量取9.6mL的稀盐酸，不符合题意。 故选C。 18. 下列关于“一定”和“不一定”的叙述正确的是 A. 有颜色改变的变化不一定是化学变化 B. 爆炸一定是化学变化 C. 在物理变化中一定发生化学变化 D. 有能量变化的一定是化学变化 【答案】A 【解析】 【详解】A. 有颜色改变的变化不一定是化学变化，例如氧气加压降温变为淡蓝色液态氧，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，正确； B. 爆炸不一定是化学变化，如轮胎因压强过大爆炸，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，错误； C. 物理变化无新物质生成，过程中一定不会发生化学变化；仅化学变化过程中可能伴随物理变化，错误； D. 有能量变化的不一定是化学变化，例如电灯通电发光放热，有能量变化但无新物质生成，属于物理变化，错误。 19. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法错误的是 A. 木条熄灭时，瓶内消耗完了 B. 若装置漏气，会影响实验结果 C. 蜡烛燃烧过程中会产生 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，木条消耗的速率更快 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法错误，符合题意； B、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法正确，不符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧过程中会产生，说法正确，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法正确，不符合题意。 故选：A。 20. 化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A. “新物质”是自然界中不存在的物质 B. “新物质”一定是无毒、无害的物质 C. “新物质”与变化前的物质在颜色上一定相同 D. “新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 【答案】D 【解析】 【详解】A.例如实验室制取的是自然界原本就存在的物质，仍属于该反应的新物质，A错误。 B.例如硫燃烧生成的有毒，属于反应生成的新物质，可见新物质不一定无毒无害，B错误。 C.例如铁和硫酸铜反应生成红色的铜，与反应物颜色差异明显，新物质和反应物颜色不一定相同，C错误。 D.符合新物质的本质判断依据，正确。 二、填空题（每空1分，共22分） 21. 下图是实验室常用仪器，据图回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：E______，F_______，G________。 （2）用于固定和支持各种仪器的是___________(填字母)。 （3）仪器A和B都可作反应容器，若试剂量较大，应选用仪器__________(填字母)，加热该仪器时应放置在______________上，使其受热均匀。 （4）用仪器Ⅰ量取45mL水时，应选用规格为________mL(填“10”“50”或“100”)的进行量取。 （5）生活物品可以代替某些化学仪器。如下图中的②可以代替分液漏斗，①可以代替_______。 【答案】（1） ①. 胶头滴管 ②. 集气瓶 ③. 水槽 （2）H （3） ①. B ②. 陶土网 （4）50 （5）玻璃棒 【解析】 【小问1详解】 见答案 【小问2详解】 用于固定和支持各种仪器的是铁架台。 【小问3详解】 ①当试剂用量较大时，应选用 B（烧杯），因其容积大于试管，适合较多量反应。 ②加热烧杯时需垫陶土网，以避免局部过热导致破裂。 【小问4详解】 量筒规格应略大于待测体积，以减小读数误差；10 mL 需多次量取，100 mL 则精度不足，所以选择50mL。 【小问5详解】 筷子可代替玻璃棒，用于搅拌溶液或引流操作。 22. 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。下列是描述物质变化或性质的语句，请用序号填空： ①酒精挥发 ②铁在潮湿的空气中容易生锈 ③蜡烛燃烧 ④蔗糖易溶于水 ⑤食物腐败 ⑥铜的导电性好 （1）属于物理变化的是________； （2）属于化学变化的是________； （3）属于物理性质的是________； （4）属于化学性质的是________； 【答案】（1）① （2）③⑤ （3）④⑥ （4）② 【解析】 【分析】物理变化：没有新物质生成，是正在发生的变化 ； 化学变化：有新物质生成，是正在发生的变化 ； 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质（描述“能、易、可以”） ； 化学性质：在化学变化中才能表现出来的性质（描述“能、易、可以”） 。 【小问1详解】 ①酒精挥发：只是状态改变，无新物质 ，物理变化 ； 【小问2详解】 ③蜡烛燃烧：生成二氧化碳和水，有新物质 ，化学变化 ； ⑤食物腐败：食物变质生成新物质 ，化学变化 ； 【小问3详解】 ④蔗糖易溶于水：“易溶于水”，溶解不需要化学变化 ，物理性质； ⑥铜的导电性好：导电不需要化学变化 ，物理性质； 【小问4详解】 ②铁在潮湿的空气中容易生锈：“容易生锈”，是化学方面的能力 ，化学性质 。 23. 如图1所示是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题。 （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要___________，细口瓶的塞子要___________在桌面上。 （2）固体试剂一般存放在__________里，液体试剂通常盛放在__________里。 （3）如图B所示，用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是___________。 （4）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，应注意：试管里的液体体积不应超过试管容积的_________，试管口不能对着任何人，用酒精灯的_______焰对准药品所在部位加热。 （5）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，要用______刷洗。 （6）制取气体前要先检查装置的气密性。方法为：按图2组装连接好仪器后，先将导管的一端浸入水中，再用手紧握试管，若观察到导管口______的现象，松开手掌，导管口部有_________，就说明装置不漏气。 【答案】（1） ①. 朝向手心 ②. 倒放 （2） ①. 广口瓶 ②. 细口瓶 （3）用灯帽盖灭 （4） ①. ②. 外 （5）试管刷 （6） ①. 有气泡冒出 ②. 一段稳定的水柱 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，标签朝向手心，防止残留药液腐蚀标签；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，进而污染试剂。 【小问2详解】 固体药品盛放在广口瓶，方便镊子/药匙取用；液体药品存放在细口瓶，减少挥发。 【小问3详解】 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹，防止引燃灯内酒精，发生爆炸。 【小问4详解】 加热试管中液体，液体体积不超过试管容积，防止液体沸腾溅出；酒精灯外焰温度最高，使用外焰加热；试管口不能对着人。 【小问5详解】 试管内壁难清洗的物质，用试管刷刷洗。 【小问6详解】 装置气密性检验：导管入水，手紧握试管，导管口冒出气泡；松开手，温度降低，管内压强减小，导管形成一段稳定水柱，证明气密性良好。 三、科普阅读题（每空1分，共4分） 24. 阅读下面的科普短文。 纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但位于臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害，是地球生物的保护伞。近年来臭氧的应用发展较快，受到人们的重视。 在一定条件下，氧气（O2）可以转化为臭氧（如图1）。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图2所示。臭氧（O3）比氧气（O2）活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强的杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图3所示。但是，臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞，对人体有一定的伤害，使用臭氧对室内消毒必须注意安全，消毒完毕后，需要开窗通风至少10~15分钟。 （1）臭氧的物理性质有______________________________（写一条）。 （2）为什么说大气层中的臭氧层是地球生物的保护伞？_____________________。 （3）由图2可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧浓度比空气_______（填“大”或“小”）。 （4）下列叙述正确的是 （填字母）。 A. 由氧气制得液态臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 B. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 C. 臭氧比氧气活泼，可用于消毒杀菌、污水处理等 【答案】（1）常温下是天蓝色气体（或有难闻的鱼腥气味） （2）臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害 （3）大 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，臭氧的物理性质有：常温下是天蓝色的气体或有难闻的鱼腥气味。 【小问2详解】 根据材料可知，位于臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害，是地球生物的保护伞。 【小问3详解】 观察图2，相同紫外灯照射时间下，氧气对应的臭氧浓度曲线始终在空气的上方，因此氧气产生的臭氧浓度更大。 【小问4详解】 A.氧气放电转化为臭氧，有新物质生成，属于化学变化；降温使臭氧变为液态，仅状态改变，属于物理变化，故A正确。 B.根据材料可知，高浓度臭氧会刺激呼吸道、损伤细胞，对人体有害，并非有益无害，故B错误。 C.从科普材料得，臭氧比氧气活泼，具有强氧化性，可用于消毒杀菌、污水处理，故C正确。 四、实验探究题（每空1分，共9分） 25. 燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 环节一：基础探究 [查阅资料]硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 （1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上；说明石蜡的硬度________（填“大”或“小”），密度比水________（填“大”或“小”）。 （2）实验2：点燃蜡烛，发现火焰分为三层，由外向内分别是外焰、内焰、______，将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（图1），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明_______。 （3）实验3：用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水（如图2）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水_______，说明蜡烛燃烧生成了________和二氧化碳。 （4）实验4：取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口（如图3），观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由_______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是____________。 环节二：提升探究 （5）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图4所示，则曲线________（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 【答案】（1） ①. 小 ②. 小 （2） ①. 焰心 ②. 外焰温度最高 （3） ①. 变浑浊 ②. 水 （4） ①. 气态 ②. 长导管会使石蜡蒸气遇冷凝华为固体石蜡，无法从导管末端导出 （5）c 【解析】 【小问1详解】 可用小刀切下石蜡，证明石蜡硬度小； 石蜡浮于水面，依据浮沉规律，说明石蜡密度小于水； 【小问2详解】 见答案； 外焰处铁纱窗红热，内焰、焰心处无明显变化，对比现象可得蜡烛外焰温度最高； 【小问3详解】 澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊； 白色硫酸铜粉末吸水变蓝，证明反应有水生成，结合石灰水的现象，可知蜡烛燃烧生成水与二氧化碳； 【小问4详解】 导管导出的白烟可以被点燃，白烟是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，说明火焰是石蜡蒸气（气态物质）燃烧产生； 导管过长时，石蜡蒸气在导管内遇冷，凝结成固体石蜡，无法到达导管口，实验不能成功； 【小问5详解】 蜡烛燃烧消耗氧气，密闭容器内氧气含量随反应进行持续下降，曲线c浓度不断降低，代表氧气浓度变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期第一次月考 八年级化学试题 一、单选题（每题1分，共20分） 1. 化学是一门实用的、富有创造性的学科。下列有关说法不正确的是 A. 化学只研究自然界已经存在的物质 B. 利用化学知识使更多的化工产品向着环境友好的方向发展 C. 利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量 D. 化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 2. 2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是 A. 采摘莲藕 B. 莲藕捣碎成糊 C. 三昧真火塑肉身 D. 刻刀雕琢人形 3. 古诗词是古人为我们留下的宝贵财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 野旷天低树，江清月近人 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 4. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 天然气用作燃料 B. 铜丝用作导线。 C. 氧气用于医疗急救 D. 水和二氧化碳能灭火 5. 量取一定体积的水并加热至沸腾的部分操作如图所示，错误的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 加热液体 6. 在加油站内应张贴的标志是 A. B. C. D. 7. 化学的发展凝聚了无数科学家的智慧。下列有关化学史的说法不正确的是 A. 道尔顿测定了相对原子质量的新值 B. 门捷列夫等化学家发现了元素周期律 C. 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 D. 闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂 8. 下列鉴别物质的方法不正确的是 A. 酱油和醋——闻气味 B. 木炭粉和铁粉——用磁铁吸附 C. 酒精和水——取样点燃 D. 实验室中的白糖和食盐——尝味道 9. 在“探究蜡烛及其燃烧”的实验中，不需要标注的图标是 A. 护目镜 B. 用电 C. 明火 D. 洗手 10. 2025年，我国各项科技成果频出。下列不属于化学学科研究范畴的是 A. 制造春晚机器人所用的新型塑料外壳 B. 优化DeepSeek等AI运行的程序代码 C. 合成用于太空AI眼睛的防辐射涂层材料 D. 研发供航天设备使用的新型耐高温合金 11. 下列对实验现象的描述错误的是 A. 水沸腾：试管中水沸腾，试管口有水雾出现 B. 石蜡熔化：白色固体变为无色液体 C. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D. 蜡烛燃烧：放热，产生了大量的二氧化碳 12. 下列行为中，符合实验室规则的是 A. 实验结束后，剩余试剂放入指定的容器中 B. 实验室中，没有毒性的试剂可以用手抓 C. 闻气体气味时，将鼻子凑到瓶口直接闻 D. 加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，可以对着自己，便于观察现象 13. 下列对实验中意外情况的可能原因分析不合理的是 选项 意外情况 可能原因分析 A 向酒精灯中添加酒精时失火 添加酒精时未熄灭酒精灯 B 滴瓶中的试剂被污染 滴管取用液体后直接放回原滴瓶 C 刚刚进行加热实验后的玻璃仪器清洗时炸裂 直接用冷水冲洗 D 给试管中的液体加热时试管炸裂 没有对试管进行预热 A. A B. B C. C D. D 14. 下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 把切下的石蜡块放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度小于水 B 点燃蜡烛 石蜡熔化并燃烧 物理变化中一定伴随着化学变化 C 将干燥的烧杯罩在火焰上方一段时间，迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 D 用燃着的火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟 白烟被点燃 此白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 15. “博鳌近零碳(二氧化碳)示范区”启动运行以来，节能减排成效明显，3月25日宣布实现了从“近零碳”到“零碳”跨越。下列做法不符合该理念的是 A. 打造低能耗产业 B. 使用一次性筷子 C. 推广新能源汽车 D. 减少天然气使用 16. 用托盘天平称量8.4g食盐，称量过程中指针向左偏转，接下来的操作是 A. 调节平衡螺母 B. 减少食盐固体 C. 向右移动游码 D. 增加砝码 17. 下列实验数据合理的是 A. 用托盘天平称取铁粉 B. 用50mL量筒量取35.24mL的蒸馏水 C. 用托盘天平称得氧化铜粉末 D. 用量筒量取的稀盐酸 18. 下列关于“一定”和“不一定”的叙述正确的是 A. 有颜色改变的变化不一定是化学变化 B. 爆炸一定是化学变化 C. 在物理变化中一定发生化学变化 D. 有能量变化的一定是化学变化 19. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法错误的是 A. 木条熄灭时，瓶内消耗完了 B. 若装置漏气，会影响实验结果 C. 蜡烛燃烧过程中会产生 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，木条消耗的速率更快 20. 化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A. “新物质”是自然界中不存在的物质 B. “新物质”一定是无毒、无害的物质 C. “新物质”与变化前的物质在颜色上一定相同 D. “新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 二、填空题（每空1分，共22分） 21. 下图是实验室常用仪器，据图回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：E______，F_______，G________。 （2）用于固定和支持各种仪器的是___________(填字母)。 （3）仪器A和B都可作反应容器，若试剂量较大，应选用仪器__________(填字母)，加热该仪器时应放置在______________上，使其受热均匀。 （4）用仪器Ⅰ量取45mL水时，应选用规格为________mL(填“10”“50”或“100”)的进行量取。 （5）生活物品可以代替某些化学仪器。如下图中的②可以代替分液漏斗，①可以代替_______。 22. 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。下列是描述物质变化或性质的语句，请用序号填空： ①酒精挥发 ②铁在潮湿的空气中容易生锈 ③蜡烛燃烧 ④蔗糖易溶于水 ⑤食物腐败 ⑥铜的导电性好 （1）属于物理变化的是________； （2）属于化学变化的是________； （3）属于物理性质的是________； （4）属于化学性质的是________； 23. 如图1所示是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题。 （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要___________，细口瓶的塞子要___________在桌面上。 （2）固体试剂一般存放在__________里，液体试剂通常盛放在__________里。 （3）如图B所示，用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是___________。 （4）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，应注意：试管里的液体体积不应超过试管容积的_________，试管口不能对着任何人，用酒精灯的_______焰对准药品所在部位加热。 （5）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，要用______刷洗。 （6）制取气体前要先检查装置的气密性。方法为：按图2组装连接好仪器后，先将导管的一端浸入水中，再用手紧握试管，若观察到导管口______的现象，松开手掌，导管口部有_________，就说明装置不漏气。 三、科普阅读题（每空1分，共4分） 24. 阅读下面的科普短文。 纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但位于臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害，是地球生物的保护伞。近年来臭氧的应用发展较快，受到人们的重视。 在一定条件下，氧气（O2）可以转化为臭氧（如图1）。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图2所示。臭氧（O3）比氧气（O2）活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强的杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图3所示。但是，臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞，对人体有一定的伤害，使用臭氧对室内消毒必须注意安全，消毒完毕后，需要开窗通风至少10~15分钟。 （1）臭氧的物理性质有______________________________（写一条）。 （2）为什么说大气层中的臭氧层是地球生物的保护伞？_____________________。 （3）由图2可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧浓度比空气_______（填“大”或“小”）。 （4）下列叙述正确的是 （填字母）。 A. 由氧气制得液态臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 B. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 C. 臭氧比氧气活泼，可用于消毒杀菌、污水处理等 四、实验探究题（每空1分，共9分） 25. 燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 环节一：基础探究 [查阅资料]硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 （1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上；说明石蜡的硬度________（填“大”或“小”），密度比水________（填“大”或“小”）。 （2）实验2：点燃蜡烛，发现火焰分为三层，由外向内分别是外焰、内焰、______，将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（图1），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明_______。 （3）实验3：用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水（如图2）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水_______，说明蜡烛燃烧生成了________和二氧化碳。 （4）实验4：取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口（如图3），观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由_______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是____________。 环节二：提升探究 （5）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图4所示，则曲线________（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $