Unit 7 When Tomorrow Comes 同步写作课件 2026-2027学年人教版八年级英语上册

UNIT 7 When Tomorrow Comes My life in twenty years 职业 · 住处 · 闲暇 · 当下准备 同步写作课件 本单元写作任务 Unit 7 When Tomorrow Comes · 按材料组织信息，再完成独立表达。 1 介绍20年后的职业、住处、闲暇活动及现在为梦想作的准备。 2 用具体细节说明选择与兴趣、理由或准备的联系，保留给定事实。 3 未来生活主要用will/won’t，现在兴趣和准备按实际时间表达。 4 正文90—110词，标题不计；按意思分段，自主处合理设计。 把任务读清楚 写一篇有联系的个人生活短文 第一人称，介绍20年后的生活 把职业、住处、闲暇与准备写完整。 正文90—110词，标题不计 按意思组织；不规定必须两段或 三段。 未来生活主要用 will / won’t 现在的兴趣和准备按实际时间表达。 固定材料不改动，自主处合理设计 有比较时找依据，不强求比较词或 条件句。 本次练习：M 诊断示范，再任选 T1、T2、T3 一题独立成篇。 先想时间，再选表达 哪些是在描述20年后的生活？哪些是在说现在？ IN TWENTY YEARS NOW I will work as an engineer. 我将成为一名工程师。 I enjoy making useful things. 我现在喜欢制作有用的东西。 There will be a workshop in my home. 我家中将有一个小工作间。 I am learning to draw designs. 我正在学习画设计图。 未来主要用 will；现有兴趣和当下准备不必改成未来时。 M：读懂写作邀请 班级英语“未来的我”展板征稿。请以李华的身份，根据个人梦想资料写一篇自述，介绍20年 后的生活及现在的准备。 What will your life be like in twenty years? Share your future job, home and free time, and explain how you are preparing for your dream. 未来职业 20年后成为设计实用自行 车的工程师。 未来住处 住在一个小城市；家中有 一个用于尝试设计的小 工作间。 未来闲暇 周末与朋友打羽毛球。 先保留固定材料，再安排理由、衔接与段落。 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 M：从现在连接未来 现在的兴趣和准备怎样与梦想相连？ 现有兴趣 现在喜欢制作有用的东西。 当下准备 学习数学和科学，练习画简单设计 图。 怎样把制作兴趣与工程师职业连 起来？ enjoy making ... prepare for ... try out ideas workshop：小工作间；车间 design：设计；设计图 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 M 起步练写：词句准备 先独立补写，再点击核对答案并说明依据。 1. 标时间。在“未来”或“现在”中 选择：design useful bicycles as an engineer（______）；study maths and science（______）。 未来；现在。职业是20年后的设想， 学习数学和科学是当前准备。 2. 写未来。I will ______ an engineer. There will ______ a small workshop in my home. I will ______ badminton with my friends. (be / play) be；be；play。will后接原形；表示 “将会有”用there will be。 M 起步练写：连句与成段 完成第3题后，独立写第4题；下一页再对照参考表达。 3. 连准备。用because说明现在的兴趣与未来职业的关系：I want to design useful bicycles because I enjoy ______ now. making useful things。以材料中的兴趣支持职业设想。 4. 写一个小段。先介绍职业设想，再写现在可做的学习或实践。 In twenty years, I think I will ______. To prepare for this dream, I ______. This helps me ______. M 第4题参考表达 对照自己的短段，检查信息、理由与语言怎样联系起来。 先独立写，再看参考表达；不要求与示例逐字相同。 In twenty years, I think I will be an engineer and design useful bicycles. To prepare for this dream, I study maths and science and practise drawing simple designs. This helps me understand how things work. 完整作文还需写小城市住处、工作间及与朋友打球的闲暇。 M：阅读待修改首稿 找四处语言错误，再对照资料找两处内容不符。先说明依据。 In twenty years, I think I will an engineer and will designing useful bicycles. I enjoy making things now, so this job interests me. I will live in a large city. There will have a small workshop in my home for trying out ideas. At weekends, I will play badminton alone. I won't to spend all my free time working. To prepare for my dream, I study maths and science and practise drawing simple designs. These subjects and drawings help me understand how things work. I hope to keep learning as my ideas grow. 首稿正文 94 词 语言：动词形式是否正确？ 材料：城市大小、活动同伴是否一致？ will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 M：订正语言表达 先说出问题，再订正并解释。 I will an engineer I will be an engineer 表达将成为某种职业，用will be+职业名词短语。 will designing useful bicycles will design useful bicycles will后接动词原形design。 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 M：订正语言表达 先说出问题，再订正并解释。 There will have a small workshop There will be a small workshop 此处用there will be。普通主语I will have a workshop语法正确，不在本条错误范围。 I won't to spend I won't spend won't后直接接动词原形，不加to；本条只改形式，不改变肯否定意思。 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 M：核对题面材料 原句语法可以正确，也可能不符合本题资料。 I will live in a large city. I will live in a small city. 固定资料是小城市，原稿改成了大城市。 这是本题材料不符；并非现实中工程师不能住大城市。 At weekends, I will play badminton alone. At weekends, I will play badminton with my friends. 资料写与朋友打球，原稿写独自打球。 独立的材料订正，不与won't后的语言形式错误重合。 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 组织信息可以有不同顺序 哪种安排更适合你的表达？说出理由。 先未来，再现在 职业、住处、闲暇 现有兴趣与当下准备 In twenty years, I will ... . Now I ... to prepare for ... . 先现在，再未来 现有兴趣与当下准备 20年后的生活 Now I enjoy ... . In twenty years, I hope ... . 段数由意思决定。写出联系，比套用固定的三段更重要。 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T1：为未来生活作选择 英语交流会讨论20年后的个人生活。假想你将成为在体育中心工作的体育教练。请从两种 假想住所中选一种并说明理由，同时写出闲暇活动及当下准备。 Imagine you will be a sports coach in twenty years. Choose one future home from the two options, explain your choice, and describe your free time and preparation. 未来职业 体育教练，在体育中心 工作。 未来闲暇 与朋友弹吉他或一起玩 音乐。 当下准备 自主确定与教练职业有关 的学习或实践。 选住所时仍要写完整四方面，不能只比较房子。 选B可依据较大空间或附近林地，不能因非A答案而扣分。 十与四十分钟可比较time，不能自动推出fewer cars或less pollution。 less time前后比较对象应清楚；不用比较句但理由充分也可接受。 先核所选住所与车程、空间是否一致。 避免只比较房子而漏职业、闲暇或准备。 准备可有多种合理行动，不强制每天练习或参加运动队。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T1：比较两种假想住所 你更看重车程、空间，还是附近环境？ FLAT A 小公寓 10 minutes 乘公交到体育中心 FLAT B 比A大些的公寓 40 minutes 乘公交到体育中心；附近有林地 A 或 B 都可选择。根据资料说明理由。 选B可依据较大空间或附近林地，不能因非A答案而扣分。 十与四十分钟可比较time，不能自动推出fewer cars或less pollution。 less time前后比较对象应清楚；不用比较句但理由充分也可接受。 先核所选住所与车程、空间是否一致。 避免只比较房子而漏职业、闲暇或准备。 准备可有多种合理行动，不强制每天练习或参加运动队。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T1：比较句需要什么依据 10分钟与40分钟能支持哪些比较？ 可比较什么？ 车程所用时间 The bus ride from Flat A will take less time. 资料没有提供什么？ 价格、车流量、污染水平 不能从车程长短推出 fewer cars 或 less pollution。 less 修饰不可数名词 time。也可直接说车程，不必强写比较句。 选B可依据较大空间或附近林地，不能因非A答案而扣分。 十与四十分钟可比较time，不能自动推出fewer cars或less pollution。 less time前后比较对象应清楚；不用比较句但理由充分也可接受。 先核所选住所与车程、空间是否一致。 避免只比较房子而漏职业、闲暇或准备。 准备可有多种合理行动，不强制每天练习或参加运动队。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T1：写前想一想 先作选择，再补一条有联系的准备 你更看重较短车程、空间还是附近环境？怎样根据资料说明？ 选住所后，怎样仍写完整职业和闲暇生活？ 现在可以学习哪项与体育教练有关的技能，而不只写“努力”？ I will choose ... because ... . The journey will take ... . To prepare for this work, I ... . 选B可依据较大空间或附近林地，不能因非A答案而扣分。 十与四十分钟可比较time，不能自动推出fewer cars或less pollution。 less time前后比较对象应清楚；不用比较句但理由充分也可接受。 先核所选住所与车程、空间是否一致。 避免只比较房子而漏职业、闲暇或准备。 准备可有多种合理行动，不强制每天练习或参加运动队。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T2：把资料卡连成短文 班级个人成长档案收录“20年后的我”。下面五张资料卡混合了现在与未来的信息。请以李华 的口吻把它们组织成一篇清楚的短文，不必按卡片字母逐句翻译。 Organize the five cards into a passage about your life in twenty years. Make the connection between your present interests, preparation and future life clear. 读时间 哪些属于现在？哪些属于20年后？ 找联系 兴趣、准备和园艺工作怎样相连？ 保留五张卡片核心信息；不用按字母逐句翻译。 不要把现在已做的观察记录写成二十年后才开始准备。 不是每个动词都加will；I enjoy与I am learning明确描述现在。 不会因资料卡字母次序与范文不同而扣分。 先在卡片上标时间，再组织关联信息。 用明确时间词帮助读者切换，不机械每句重复in twenty years。 记录变化是写作材料，不要求学生额外完成真实种植实验。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T2：辨认现在与未来 给五张资料卡标注时间，并指出判断依据。 卡片A 20年后住在城市公园附近的小公寓。 IN TWENTY YEARS 20年后 卡片B 现在喜欢照料学校花园。 NOW 现在 卡片C 20年后的闲暇活动是在河边跑步。 IN TWENTY YEARS 20年后 卡片D 现在学习照料植物，并写观察记录。 NOW 现在 卡片E 20年后在城市公园当园艺工作者。 IN TWENTY YEARS 20年后 不要把现在已做的观察记录写成二十年后才开始准备。 不是每个动词都加will；I enjoy与I am learning明确描述现在。 不会因资料卡字母次序与范文不同而扣分。 先在卡片上标时间，再组织关联信息。 用明确时间词帮助读者切换，不机械每句重复in twenty years。 记录变化是写作材料，不要求学生额外完成真实种植实验。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T2：让时间转换清楚 先标时间，再组织关联信息。没有唯一字母排序。 现在的根基 学校花园的兴趣 照料植物、记录变化 Now I enjoy ... . 未来的生活 公园里的职业 住处与闲暇 In twenty years, I think ... . look after plants 照料植物 write down changes 记录变化 run along the river 沿河跑步 不要把现在已做的观察记录写成二十年后才开始准备。 不是每个动词都加will；I enjoy与I am learning明确描述现在。 不会因资料卡字母次序与范文不同而扣分。 先在卡片上标时间，再组织关联信息。 用明确时间词帮助读者切换，不机械每句重复in twenty years。 记录变化是写作材料，不要求学生额外完成真实种植实验。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T3：自主描绘未来的我 班级英语分享栏“20年后的我”征稿。请按真实兴趣或虚构学生背景，自主设想未来职业、 住处、闲暇活动，并说明自己现在怎样准备。 Imagine your own life in twenty years. Describe your job, home and free time, and explain what you are doing now to prepare. 自选职业 写一点具体工作内容或 理由。 自选住处与闲暇 构成属于自己的未来 生活。 自选当下准备 写能与梦想相连的具体 行动。 可以按真实兴趣，也可以设定虚构角色，不要求披露私人情况。 开放题按作者自选内容评价，不按教师职业、住所或休闲活动判分。 I hope I will表达愿景，不需要增加“必然成功”结语。 准备不能只剩空泛口号，但也不要求学生具备成人专业技能。 读者应能指出四方面及至少一条自然联系。 保留熟词表达，不以长句和职业生僻度加分。 支持合理不同背景，不要求私人信息披露。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T3：先写选择，再补细节 四方面由你选择，不照抄范文的组合。 Future job 我的选择：________ 具体内容或理由：________ Place to live 我的选择：________ 与生活的联系：________ Free time 我的选择：________ 一项具体活动：________ Preparation 我的行动：________ 与梦想的联系：________ 开放题按作者自选内容评价，不按教师职业、住所或休闲活动判分。 I hope I will表达愿景，不需要增加“必然成功”结语。 准备不能只剩空泛口号，但也不要求学生具备成人专业技能。 读者应能指出四方面及至少一条自然联系。 保留熟词表达，不以长句和职业生僻度加分。 支持合理不同背景，不要求私人信息披露。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 迁移写前参考：对照材料找依据 先整理自己的思路，再点击对照；合理的其他表达也可以。 T1 1. A车程10分钟，B40分钟但空间更大且近林地，可按偏好选任一；不能推断 价格或污染。2. 仍写体育中心教练和与朋友玩音乐。3. 可练运动技能和清楚解 释规则，行动须与教练工作相关。 T2 1. B、D是现在，A、C、E是20年后。2. 照料花园和记观察记录帮助了解植物， 对应园艺工作。3. 住所近公园便于生活安排，闲暇仍可河边跑步，不必全是植 物活动。 T3 1. 自选职业并写一个具体工作内容或理由。2. 住处、闲暇选择合理，与生活设 想相容。3. 如服装设计配绘画与听取建议后改图；其他可理解的梦想—行动联 系也可。 确定你的独立写作任务 用4分钟选择一题，列出四方面关键词。 T1 作出选择 体育教练的两种住所 根据资料说明理由 我选择：________ 资料依据： ________ T2 组织时间 现在与未来的五张 卡片 保留信息，自主排序 我的开头： ________ 时间转换： ________ T3 自主构思 我的职业、住处与 闲暇 补出当下准备 我的职业： ________ 准备行动： ________ 可以先口述“未来生活”和“当下准备”，再写成简句。 独立写出你的未来生活 先独立成篇，再与同伴互评。 13 分钟 任选 T1、T2、T3 一题 第一人称，正文90—110词 标题不计，按意思组织段落 四方面完整；固定材料不改；现在与未来清楚。 先检查内容和时间 用原文证据检查，不能只凭印象打勾。 四方面 分别标出职业、住处、闲暇和当下准备。 时间 圈出20年后的句子，框出现在的兴趣或准备。 联系 划出一项选择理由，或准备与梦想的联系。 再检查材料和语言 对照自己选择的任务，逐项核查。 材料 T1核住所与10/40分钟；T2核五卡；T3核自选内容。 语言 查 will / won’t 后原形、will be 和 there will be。 篇幅与规范 正文90—110词，标题不计；检查拼写、大小写和标点。 互评时，指向一处原文 交换初稿，用6分钟找证据并给一条可实行的建议。 我找到的未来生活证据是________， 当下准备是________。 根据题目________， 建议把________改为 / 补上________， 因为________。 先引用原文和题面，再提出修改。不把自己的生活选择当作标准答案。 有比较时，再查材料依据 比较词正确，不代表推断就有依据。 圈出比较词 看清比较的是时间、大小，还是其他内容。 找到资料依据 T1只给了空间、车程与附近环境，没有价格、车流或污染数据。 允许不同表达 没有比较句，但已完成题目且理由充分，不因此扣分。 写作评价（15分） 按各维度完成程度给分，同一问题不重复扣分。 1 内容与材料（6分）：职业、住处、闲暇和准备四方面齐全；未来生活与现 在准备时间分清；选择、理由与行动有联系。固定材料准确，自主部分合理。 2 组织与衔接（3分）：按意思组织信息，未来职业、住处、闲暇与当前准备 之间的联系清楚；指代、时间和衔接自然。 3 语言（4分）：未来生活主要用will/won’t，现在兴趣和准备按实际时间表达。 其余用词、句式、拼写和标点基本准确。 4 规范与篇幅（2分）：正文90—110词，标题不计；按意思分段，自主处合理 设计。 修改一处，并说明理由 用5分钟修改，再对照参考表达。 我修改了________，原因是________；我保留的合理选择是 ________。 检查修改有没有带来新问题： 时间、代词、动词形式、前后材料是否一致？ 范文是可行表达之一。独写与互评后再阅读，保留自己合理的选择。 M：阅读参考表达 读后找出四方面，并说出一条自然联系。 My Life in Twenty Years In twenty years, I think I will be an engineer and design useful bicycles. I enjoy making things now, so this job interests me. I will live in a small city. There will be a small workshop in my home for trying out ideas. At weekends, I will play badminton with my friends. I won't spend all my free time working. To prepare for my dream, I study maths and science and practise drawing simple designs. These subjects and drawings help me understand how things work. I hope to keep learning as my ideas grow. 正文 95 词，标题不计。参考表达，不是唯一答案。 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 M：用原文核对四方面 回看范文，找出回应未来职业和住处的原句。 I think I will be an engineer and design useful bicycles. 我想我将成为一名工程师，设计实用的自行车。 未来职业 将来职业明确。 I will live in a small city. 我将住在一个小城市。 未来住处 地点类型与材料相符。 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 M：用原文核对四方面 回看范文，找出回应未来闲暇和当下准备的原句。 I will play badminton with my friends. 我将和朋友一起打羽毛球。 未来闲暇 与朋友打羽毛球。 I study maths and science and practise drawing simple designs. 我学习数学和科学，并练习画简单设计图。 当下准备 行动与工程设计有联系。 will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 M：把生活内容连接起来 找理由，也保留工作之外的生活。 兴趣与职业 I enjoy making things now, so this job interests me. 空间与用途 There will be a small workshop in my home for trying out ideas. 准备与理解 These subjects and drawings help me understand how things work. will be an engineer中be与an均需注意；and design与will be共享将来意义。 There will be表示将有；I will have a workshop也可以正确，不能把所有will have判错。 现在兴趣不必加will；I hope表达个人愿景即可，不要求每句都重复不确定词。 先核四方面与材料，再查动词形式。 给读者一个具体联系，不必为每个方面都增加长理由。 允许两段、三段或其他清楚的布局，不规定唯一段数。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T1：阅读参考表达 读后找出四方面，并说出一条自然联系。 My Life as a Sports Coach In twenty years, I will work as a sports coach at a sports centre. I will choose Flat A. It is smaller than Flat B, but the bus ride to work will take ten minutes instead of forty. I will spend less time on the bus. In my free time, I will play the guitar with friends. I want to enjoy both sport and music. To prepare for my future job, I play sports at school and learn to explain game rules clearly. A coach needs to help other people learn, so I am working on that skill too. 正文 99 词，标题不计。参考表达，不是唯一答案。 选B可依据较大空间或附近林地，不能因非A答案而扣分。 十与四十分钟可比较time，不能自动推出fewer cars或less pollution。 less time前后比较对象应清楚；不用比较句但理由充分也可接受。 先核所选住所与车程、空间是否一致。 避免只比较房子而漏职业、闲暇或准备。 准备可有多种合理行动，不强制每天练习或参加运动队。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T1：用原文核对四方面 回看范文，找出回应未来职业和住处的原句。 I will work as a sports coach at a sports centre. 我将在体育中心当体育教练。 未来职业 体育教练。 I will choose Flat A. 我将选择A公寓。 未来住处 明确选择并解释车程。 选B可依据较大空间或附近林地，不能因非A答案而扣分。 十与四十分钟可比较time，不能自动推出fewer cars或less pollution。 less time前后比较对象应清楚；不用比较句但理由充分也可接受。 先核所选住所与车程、空间是否一致。 避免只比较房子而漏职业、闲暇或准备。 准备可有多种合理行动，不强制每天练习或参加运动队。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T1：用原文核对四方面 回看范文，找出回应未来闲暇和当下准备的原句。 I will play the guitar with friends. 我将和朋友一起弹吉他。 未来闲暇 朋友间的音乐活动。 I play sports at school and learn to explain game rules clearly. 我在学校参加体育运动，并学习清楚地解释比赛 规则。 当下准备 运动与解释规则共同服务 教练工作。 选B可依据较大空间或附近林地，不能因非A答案而扣分。 十与四十分钟可比较time，不能自动推出fewer cars或less pollution。 less time前后比较对象应清楚；不用比较句但理由充分也可接受。 先核所选住所与车程、空间是否一致。 避免只比较房子而漏职业、闲暇或准备。 准备可有多种合理行动，不强制每天练习或参加运动队。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T1：另一种选择也可以 若选择 Flat B，怎样给出资料支持的理由？ 已知资料 比A大些；公交40分钟；附近有林地。 I will choose Flat B because it is larger and there are woods nearby. The bus ride to work will take forty minutes. 这是选择理由示例，不是完整作文。仍需职业、闲暇和当下准备。 选B可依据较大空间或附近林地，不能因非A答案而扣分。 十与四十分钟可比较time，不能自动推出fewer cars或less pollution。 less time前后比较对象应清楚；不用比较句但理由充分也可接受。 先核所选住所与车程、空间是否一致。 避免只比较房子而漏职业、闲暇或准备。 准备可有多种合理行动，不强制每天练习或参加运动队。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T2：阅读参考表达 读后找出四方面，并说出一条自然联系。 From My Garden Interest to My Future I enjoy looking after our school garden now. I am learning how to care for plants and writing down the changes I notice. This helps me learn from what happens in the garden. In twenty years, I think I will work as a gardener in a city park. I will grow and care for plants there. I hope people will enjoy spending time in the park. I will live in a small flat near the park. In my free time, I will run along the river. My interest today gives me a reason to work towards this future. 正文 98 词，标题不计。参考表达，不是唯一答案。 不要把现在已做的观察记录写成二十年后才开始准备。 不是每个动词都加will；I enjoy与I am learning明确描述现在。 不会因资料卡字母次序与范文不同而扣分。 先在卡片上标时间，再组织关联信息。 用明确时间词帮助读者切换，不机械每句重复in twenty years。 记录变化是写作材料，不要求学生额外完成真实种植实验。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T2：用原文核对四方面 回看范文，找出回应未来职业和住处的原句。 I will work as a gardener in a city park. 我将在城市公园当园艺工作者。 未来职业 在公园照料植物。 I will live in a small flat near the park. 我将住在公园附近的一间小公寓。 未来住处 小公寓与公园位置。 不要把现在已做的观察记录写成二十年后才开始准备。 不是每个动词都加will；I enjoy与I am learning明确描述现在。 不会因资料卡字母次序与范文不同而扣分。 先在卡片上标时间，再组织关联信息。 用明确时间词帮助读者切换，不机械每句重复in twenty years。 记录变化是写作材料，不要求学生额外完成真实种植实验。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T2：用原文核对四方面 回看范文，找出回应未来闲暇和当下准备的原句。 I will run along the river. 我将沿着河边跑步。 未来闲暇 沿河跑步。 I am learning how to care for plants and writing down the changes I notice. 我正在学习如何照料植物，并记录注意到的 变化。 当下准备 当下学习与观察记录。 不要把现在已做的观察记录写成二十年后才开始准备。 不是每个动词都加will；I enjoy与I am learning明确描述现在。 不会因资料卡字母次序与范文不同而扣分。 先在卡片上标时间，再组织关联信息。 用明确时间词帮助读者切换，不机械每句重复in twenty years。 记录变化是写作材料，不要求学生额外完成真实种植实验。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T2：从兴趣写到未来 时间顺序可以变化，联系要清楚。 现在的兴趣与学习 I enjoy ... now. / I am learning ... 兴趣、植物照料与记录为未来职业提供基础。 未来的工作与生活 In twenty years, I think ... 工作和住所共用公园地点，闲暇保留沿河跑步。 段落不只有一种安排 这篇分三段；两段或其他清楚布局同样可以。 不要把现在已做的观察记录写成二十年后才开始准备。 不是每个动词都加will；I enjoy与I am learning明确描述现在。 不会因资料卡字母次序与范文不同而扣分。 先在卡片上标时间，再组织关联信息。 用明确时间词帮助读者切换，不机械每句重复in twenty years。 记录变化是写作材料，不要求学生额外完成真实种植实验。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T3：阅读参考表达 读后找出四方面，并说出一条自然联系。 A Future I Want to Work Towards In twenty years, I hope I will be a fashion designer. I will make comfortable clothes for everyday life. I will live in a city and work with other designers. I hope to learn from their ideas. In my free time, I will play volleyball with friends. I won't think about work all the time. Now I enjoy drawing clothes, and I ask my art teacher for advice. I also practise changing my drawings after listening to suggestions. I know I still have much to learn, and I want to keep trying. 正文 92 词，标题不计。参考表达，不是唯一答案。 开放题按作者自选内容评价，不按教师职业、住所或休闲活动判分。 I hope I will表达愿景，不需要增加“必然成功”结语。 准备不能只剩空泛口号，但也不要求学生具备成人专业技能。 读者应能指出四方面及至少一条自然联系。 保留熟词表达，不以长句和职业生僻度加分。 支持合理不同背景，不要求私人信息披露。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T3：用原文核对四方面 回看范文，找出回应未来职业和住处的原句。 I hope I will be a fashion designer. 我希望我会成为一名服装设计师。 未来职业 自选职业与具体衣物 设计。 I will live in a city and work with other designers. 我将住在一个城市，和其他设计师一起工作。 未来住处 城市生活与合作设想。 开放题按作者自选内容评价，不按教师职业、住所或休闲活动判分。 I hope I will表达愿景，不需要增加“必然成功”结语。 准备不能只剩空泛口号，但也不要求学生具备成人专业技能。 读者应能指出四方面及至少一条自然联系。 保留熟词表达，不以长句和职业生僻度加分。 支持合理不同背景，不要求私人信息披露。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T3：用原文核对四方面 回看范文，找出回应未来闲暇和当下准备的原句。 I will play volleyball with friends. 我将和朋友一起打排球。 未来闲暇 具体闲暇活动。 I also practise changing my drawings after listening to suggestions. 我也练习在听取建议后修改我的画稿。 当下准备 练习修改与设计工作 相连。 开放题按作者自选内容评价，不按教师职业、住所或休闲活动判分。 I hope I will表达愿景，不需要增加“必然成功”结语。 准备不能只剩空泛口号，但也不要求学生具备成人专业技能。 读者应能指出四方面及至少一条自然联系。 保留熟词表达，不以长句和职业生僻度加分。 支持合理不同背景，不要求私人信息披露。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 T3：怎样评价自己的选择 看四方面与联系，不用复制教师的职业和住处。 职业与准备有联系 画衣服、听建议并修改，与设计工作相连。 闲暇可以有自己的兴趣 排球不必被解释成专业准备，生活不限于工作。 愿景保持合理 I hope I will ... 表达希望；不用补“必然成功”。 开放题按作者自选内容评价，不按教师职业、住所或休闲活动判分。 I hope I will表达愿景，不需要增加“必然成功”结语。 准备不能只剩空泛口号，但也不要求学生具备成人专业技能。 读者应能指出四方面及至少一条自然联系。 保留熟词表达，不以长句和职业生僻度加分。 支持合理不同背景，不要求私人信息披露。 范文仅是可行表达之一，独立写作与互评后展示。不按范文的职业、选择、句子或段落数判定开放处的唯一答案。 带走一个写作习惯 Before you finish, ask yourself ... Can readers picture my future life? 读者能看见我的职业、住处和闲暇吗？ Can readers see what I do now? 当下准备具体，且与梦想相连吗？ Can I explain one revision? 我能引用题面或原文说明一次修改吗？ Write a future you can explain. 把想象写清楚，把准备写具体。 Unit 7 When Tomorrow Comes $