第一单元 美好生活设计 课件 2026-2027学年湘美版初中美术九年级上册

第一单元 · 美好生活设计 走进生活空间 九年级（上）美术 · 湘美版新教材 第一单元 · 美好生活设计　|　第 1 课 走进生活空间 这节课，我们要学会什么 审美感知 识别居室中的设计要素，说出两种以上居室风格的审美特征 艺术表现 任选一个维度，用草图加两三句话描述自家客厅的空间特点 创意实践 完成一张「我理想中的家」空间设计构想卡 文化理解 举例说明居室风格背后的生活方式，理解「设计以人为本」 湘美版 · 九年级美术（上） 02 / 36 情境导入 你的家，最让你舒服的角落是哪里？ 如果重新设计一次，你最想改变什么？ 同一屋檐下 · 整洁的一角 同一屋檐下 · 凌乱的一角 4 人小组快聊 1 分钟，请代表发言 湘美版 · 九年级美术（上） 03 / 36 观察发现 找一找：四组居室里藏着哪些设计要素？ ① ② ③ ④ 连一连：图片 — 风格 中 式 现代简约 波 普 原 木 抢答连线，先说出你的判断理由，教师不急于公布答案 湘美版 · 九年级美术（上） 04 / 36 知识聚焦 生活空间四要素 家具 空间的骨架，决定我们怎样生活 色彩 空间的情绪，有冷暖也有明暗 装饰 空间的个性，挂画、绿植与收藏 肌理 空间的触感，木质、织物与石材 设计，是为了让人住得更舒服。 客厅一角 · 家具 色彩 装饰 肌理 湘美版 · 九年级美术（上） 05 / 36 探究活动一 用四个维度，重新看我们的教室 讲台 · 黑板 窗 门 功能　这间教室用来做什么？ 尺度　桌椅的大小高矮合适吗？ 采光　光线从哪里来，够亮吗？ 动线　进出走动，路线顺不顺？ 小组分工观察 3 分钟，填写观察记录单 湘美版 · 九年级美术（上） 06 / 36 交流分享 把你的发现说给大家听 01 哪一组的发现最多？ 02 哪个维度，你以前从没注意过？ 教师点拨：规划先行 先看需求，再动手改——好的空间不是堆出来的，是想出来的。 湘美版 · 九年级美术（上） 07 / 36 方法提炼 空间分析的四把尺子 功能 好不好用 尺度 合不合适 采光 亮不亮 动线 顺不顺 齐读记忆——分析任何一个空间， 都可以用这四把尺子，一把一把地量。 湘美版 · 九年级美术（上） 08 / 36 课堂练习 构想卡：我理想中的家 3 个设计关键词 ＋ 1 幅小草图 提示：从功能、采光、动线想起 独立完成 5 分钟，教师巡视 构想卡 · 我理想中的家 关键词 ①　＿＿＿＿＿＿＿＿ 关键词 ②　＿＿＿＿＿＿＿＿ 关键词 ③　＿＿＿＿＿＿＿＿ 小草图（画在这里） 湘美版 · 九年级美术（上） 09 / 36 展示评价 评价量规：一张好构想卡的标准 要素识别 20% 观察维度 20% 构想创意 30% 表达清晰 20% 合作 10% 先自评，再互评——对照量规逐项打星， 为你心中的「最佳构想卡」投出一票。 湘美版 · 九年级美术（上） 10 / 36 拓展任务 课后，当一次家庭观察员 1 拍一张自家客厅的照片 2 用箭头＋文字，标出至少 3 个设计要素 3 下节课带到课堂，对照四把尺子讲一讲 拍摄提醒：镜头保持水平，画面端正不歪斜； 构图完整，能看清家具、色彩与装饰。 标注示例：家具 · 色彩 · 肌理 湘美版 · 九年级美术（上） 11 / 36 下节课预告 规划居室空间 ——给你的家做一份户型规划图 12 / 36 睡眠区 会客区 学习区 餐饮区 储物区 第一单元 · 美好生活设计　|　第 2 课 规划居室空间 九年级（上）美术 · 湘美版新教材 13 / 36 第一单元 · 美好生活设计　|　第 2 课 规划居室空间 这节课，我们要学会什么 审美感知 对比两张户型图，找出至少 3 处功能分区差异 艺术表现 用色块或线条，在户型图上标出睡眠、会客、学习、储物区 创意实践 为指定户型完成一份居室空间规划图，并配两句设计理由 文化理解 体会「设计源于需求」——居室安排里藏着生活方式 湘美版 · 九年级美术（上） 14 / 36 情境导入 同样的房子，为什么住起来感觉完全不同？ A · 拥挤混乱 睡眠区 学习区 会客区 餐饮区 储物 B · 舒适合理 小组讨论 2 分钟：差别到底出在哪里？ 湘美版 · 九年级美术（上） 15 / 36 观察发现 · 学习任务单 数一数：A、B 各有几个功能区？哪里「打架」了？ A 户型 功能区：＿＿＿ 个 「打架」的地方：＿＿＿＿＿＿＿＿ B 户型 功能区：＿＿＿ 个 动线顺畅吗：＿＿＿＿＿＿＿＿ 独立观察 1 分钟，举手回答 湘美版 · 九年级美术（上） 16 / 36 知识聚焦 居家五分区，各管各的事 睡眠区 学习区 会客区 餐饮区 储物区 ■ 睡眠区——安静休息 ■ 会客区——聊天团聚 ■ 学习区——阅读作业 ■ 餐饮区——吃饭小聚 ■ 储物区——收纳藏乱 动线＝人在家里走动的路线 越短、越顺，住起来越舒服 湘美版 · 九年级美术（上） 17 / 36 探究活动 · 动线小游戏 从卧室到厨房，要经过几站？ 卧室 客厅 餐厅 厨房 路线一 路线二 哪条路线最绕？ 为什么？ 上台用电子笔， 描一描你每天在家里的 真实动线。 动线交叉、绕路， 往往是分区出了问题。 湘美版 · 九年级美术（上） 18 / 36 方法示范 平面规划三步走 ① 定功能区 ② 摆家具 ③ 理动线 教师投屏，现场标注示范—— 顺序不能乱：先分区，再摆家具，最后理动线。 湘美版 · 九年级美术（上） 19 / 36 课堂实践 · 学习任务单二 为这个「空房子」规划功能分区 门 给定户型（学习单上有同比例空白图） ① 用色块标出五个功能区 ② 用箭头画出主要动线 ③ 写下 2 条设计理由 「我把……放在……，因为……」 独立完成 6 分钟，教师巡视 湘美版 · 九年级美术（上） 20 / 36 交流互评 谁的规划最舒服？ 「 我最欣赏＿＿＿＿的方案， 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 从分区说起 从动线说起 从细节说起 2—3 名学生展示规划图，全班用句式互评 湘美版 · 九年级美术（上） 21 / 36 展示评价 评价量规：好规划的标准 分区合理 30% 动线顺畅 20% 表达清晰 20% 合作交流 20% 创新 10% 组间互评：交换规划图，对照量规逐项打星， 写下一条「最值得借鉴的地方」。 湘美版 · 九年级美术（上） 22 / 36 拓展任务 课后：给自家卧室画一张「平面身份证」 1 量一量：卧室的长和宽 2 画一画：按大致比例画出平面草图 3 标一标：门、窗、床和书桌的位置 没有卷尺？用脚步估算：一大步约 60 厘米。 下节课，这张草图将成为你的设计底图。 长 宽 草图示意：比例大致对即可 湘美版 · 九年级美术（上） 23 / 36 下节课预告 打造梦想之家 ——为家人设计理想的家 24 / 36 第一单元 · 美好生活设计　|　第 3 课 打造梦想之家 九年级（上）美术 · 湘美版新教材 第一单元 · 美好生活设计　|　第 3 课 打造梦想之家 这节课，我们要学会什么 审美感知 欣赏优秀居室设计案例，说出至少 3 个打动人的细节 艺术表现 用布局图、效果图或模型，呈现自己的设计方案 创意实践 小组合作完成「为家人设计梦想之家」完整方案 文化理解 说明设计如何体现对家人的爱，体会「设计让生活更美好」 湘美版 · 九年级美术（上） 26 / 36 情境导入 · 征稿启事 校园「美好生活设计展」 开始征稿！ 这一次的评委，就是你的家人。 展览主题　美好生活设计 参展方式　小组方案 ＝ 设计图 ＋ 约 100 字设计说明 截稿时间　本节课下课前 湘美版 · 九年级美术（上） 27 / 36 范例欣赏 优秀方案，好在哪里？ 方案一 · 示意参考 方案二 · 示意参考 方案三 · 示意参考 功能 好不好用？ 审美 美不美？ 创意 巧思在哪里？ 欣赏 3 分钟，圈画出每个方案的一个优点 湘美版 · 九年级美术（上） 28 / 36 方法聚焦 设计三原则 ＋ 表现三选一 以人为本 先想清楚：家人真正需要什么 功能与审美统一 好用，也要好看 绿色环保 材料节约，对环境友好 表现方式 · 三选一 布局图 俯视分区，讲清安排 效果图 画出氛围，打动评委 模型 立体呈现，直观可触 湘美版 · 九年级美术（上） 29 / 36 任务发布 小组任务单：为家人设计梦想之家 Q1　你的设计对象是谁？＿＿＿＿＿＿ Q2　他／她有什么需求？＿＿＿＿＿＿ Q3　想要什么风格？＿＿＿＿＿＿＿＿ Q4　设计说明怎么写？ 约 100 字：为谁设计＋解决了什么＋风格与亮点 师生共析任务单，明确分工后再动笔 湘美版 · 九年级美术（上） 30 / 36 教师提示 · 小贴士 动笔之前的三条提醒 家具尺寸要合理 床不能比房间大，柜子要能打开 色彩不超过 3 种 先定主色，再用一两种点缀 说明写清「为什么」 每一条设计，都要有一个理由 常见问题提前规避：先量尺寸再落笔，先定主色再上色。 湘美版 · 九年级美术（上） 31 / 36 创作进行时 小组合作，开工！ 12′ 创作时间 · 轻音乐相伴 画图 ／ 做模型 ＋ 写设计说明 分工建议：设计师 · 绘图员 · 说明撰写 · 汇报人 材料与工具 卡纸 · 剪刀 · 胶棒 直尺 · 铅笔 · 橡皮 彩笔 ／ 水彩颜料 纸盒 · 黏土（做模型组） 教师巡回指导：先看分区是否合理， 再看表现是否清楚。 湘美版 · 九年级美术（上） 32 / 36 展示答辩 「小小设计师」答辩会 1′ 每组介绍方案，限时 1 分钟 讲　为谁设计、亮点是什么 问　听众可以提一个「为什么」 评　介绍完毕，全班现场投票 汇报人主讲，组员可补充；超时由计时员提醒。 湘美版 · 九年级美术（上） 33 / 36 展示评价 评价量规 ＋ 两大奖项 功能合理 30% 审美协调 20% 创意新颖 20% 说明表达 20% 合作 10% 最佳设计奖 最温馨空间奖 现场投票，投屏实时更新，唱票颁奖 湘美版 · 九年级美术（上） 34 / 36 单元拓展 课后：把方案讲给家人听 1 讲一讲：方案的亮点和设计理由 2 听一听：请家人提一条改进建议 3 记一记：把建议写下来，贴进方案 评委的意见最重要—— 家人才是「梦想之家」真正的使用者。 家，是设计真正的评委 湘美版 · 九年级美术（上） 35 / 36 观察空间　→　规划空间　→　创造空间 设计让生活更美好。 第一单元 · 美好生活设计 · 完 下一单元：动人的色彩 36 / 36 $