5.14 探寻新航路 随堂练习 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第14课 探寻新航路 随堂练习 统编版·《世界历史》九上 一、本节课重难点 1. 重点：新航路开辟的原因和条件；四位航海家的探险路线；新航路开辟的历史影响。 2. 难点：理解新航路开辟对世界历史发展的深远影响；辩证评价新航路开辟的双重影响（积极意义和殖民掠夺）；认识地理大发现对世界从分散走向整体的推动作用。 3. 疑点：新航路开辟是偶然还是必然？如何从经济、宗教、技术等多个角度综合分析新航路开辟的原因？这需要从多维度进行综合分析。 二、学情分析 九年级学生对新航路开辟有一定的了解，知道哥伦布发现美洲等基本史实，但对新航路开辟的深层原因和多维影响认识模糊。学生已具备一定的历史阅读能力，但对航海日志类文献的解读能力较弱。学生对航海探险的冒险故事有天然的好奇心，可通过情境代入激发探究欲望。 此外，学生在地理课上已学习世界洋流和风向知识，可借此引导学生从地理角度分析航海路线选择的科学性。 三、设计意图 本课随堂练习以大航海时代航海日志编纂员为情境主线，通过基础识记、史料研读、比较分析、跨学科探究四层递进任务，引导学生在模拟编纂航海日志的过程中巩固本课核心知识。选取原创史料《哥伦布航海日志》《麦哲伦环球航行记录》作为探究素材，训练学生从航海文献中提取历史信息并进行分析的能力。跨学科思考点融入地理学科洋流与风向分析、数学学科航海导航计算，体现核心素养的综合培育。 四、基础过关（全员必做） 【基础知识】 1. 15世纪末，率领船队横渡大西洋到达美洲的航海家是（ ） A. 达伽马 B. 哥伦布 C. 麦哲伦 D. 迪亚士 2. 下列哪位航海家的船队完成了人类历史上第一次环球航行？（ ） A. 哥伦布 B. 达伽马 C. 麦哲伦船队 D. 迪亚士 3. 葡萄牙航海家达伽马的航行路线是（ ） A. 欧洲→美洲→欧洲 B. 欧洲→非洲好望角→印度 C. 欧洲→亚洲→欧洲 D. 欧洲→非洲→美洲 4. 新航路开辟后，世界开始从分散走向整体，这一历史进程被称为（ ） A. 文艺复兴 B. 地理大发现 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 【史料阅读】 【原创史料】《哥伦布航海日志》节选：1492年10月12日，今天拂晓，大海中出现了一座岛屿。我下令小船靠岸，船长和多名水手登上陆地。他们看到茂密的森林、奇异的植物和从未见过的动物。当地居民皮肤呈铜色，赤身裸体，手持木棍。我向他们展示织物和玻璃珠等物品，他们表现出浓厚的兴趣。我认为这些人很适合为我王效力，他们会很快成为基督徒。我将此地命名为圣萨尔瓦多岛。 5. 根据上述史料，哥伦布到达美洲后对当地居民的态度是（ ） A. 尊重当地文化 B. 认为当地人适合为西班牙效力并使其成为基督徒 C. 与当地人平等交往 D. 避免与当地人接触 6. 史料中哥伦布将岛屿命名为圣萨尔瓦多岛，这反映了航海家的什么动机？（ ） A. 科学研究 B. 为国王开拓领土和传播宗教 C. 旅游观光 D. 逃避战乱 7. 哥伦布认为自己发现的是通往亚洲的新航路，但实际上他到达的是（ ） A. 亚洲印度 B. 非洲好望角 C. 美洲大陆 D. 澳大利亚 五、能力提升（中等学生必做） 【史料研读】 【原创史料】《麦哲伦环球航行记录》节选：1519年，麦哲伦率领五艘船、265名水手从西班牙出发，向西航行寻找通往香料群岛（马鲁古群岛）的航线。航行途中，船队穿越了今天以麦哲伦命名的浩瀚海洋。途中遭遇严重缺粮，水手们不得不吃木屑和皮革充饥。1521年，船队到达菲律宾，麦哲伦在此卷入当地部落冲突不幸身亡。剩余船只继续航行，于1522年返回西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行。 8. 根据上述史料，麦哲伦船队在航行中遇到的困难不包括（ ） A. 严重缺粮 B. 水手吃木屑和皮革充饥 C. 麦哲伦在航行途中病逝 D. 麦哲伦在菲律宾卷入冲突身亡 9. 史料中船队穿越了浩瀚的海洋并以麦哲伦命名，这片海洋是（ ） A. 大西洋 B. 印度洋 C. 太平洋 D. 北冰洋 10. 麦哲伦船队完成环球航行最有力的证明了（ ） A. 地球是平的 B. 地球是一个球体 C. 太阳绕地球转 D. 世界是静止的 【比较分析】 【原创史料】《新航路影响统计表》节选：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，世界市场开始形成。欧洲商人将欧洲的纺织品、武器等运往非洲换取奴隶，再将奴隶运到美洲卖给种植园主，最后将美洲的烟草、蔗糖、黄金等运回欧洲。这条三角贸易路线使欧洲商人获得了巨额利润，加速了资本原始积累。与此同时，美洲原住民遭到残酷屠杀和奴役，人口锐减，非洲也失去了大量人口。 11. 根据上述史料，三角贸易的路线是（ ） A. 欧洲→亚洲→美洲→欧洲 B. 欧洲→非洲→美洲→欧洲 C. 非洲→欧洲→美洲→非洲 D. 亚洲→非洲→欧洲→亚洲 12. 新航路开辟的影响不包括（ ） A. 世界开始连为一个整体 B. 欧洲资本主义迅速发展 C. 美洲和非洲遭受殖民掠夺 D. 世界各国平等发展 13. 比较新航路开辟对欧洲和对美洲、非洲的不同影响，下列说法正确的是（ ） A. 对所有地区都有利 B. 对欧洲有利，对美洲和非洲造成灾难 C. 对所有地区都有害 D. 没有影响 六、素养拓展（选做） 【跨学科探究】 【地理+历史跨学科】哥伦布选择向西航行到达亚洲，但他实际到达的是美洲。从地理知识角度分析，哥伦布为什么会产生这种错误？请结合地球形状和东西半球的知识进行解释。（100字左右） 14. 哥伦布为什么认为向西航行可以到达亚洲？请结合地理知识进行分析。（100字左右） 【历史解释】 15. 有学者指出：新航路开辟是人类历史上的伟大壮举，但它同时也开启了殖民掠夺的黑暗时代。请结合本课所学内容，谈谈你对这一观点的理解。（150字左右） 【创新实践】 16. 假设你是航海历史博物馆的讲解员，请为新航路开辟展厅撰写一段解说词，介绍新航路开辟的经过、影响和历史意义，要求语言生动、信息准确，80—120字。（原创情境） 七、参考答案 【基础过关】 1. B（哥伦布在1492年横渡大西洋到达美洲。）」 2. C（麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行。）」 3. B（达伽马的航行路线是欧洲→非洲好望角→印度。）」 4. B（新航路开辟后世界开始从分散走向整体的进程被称为地理大发现。）」 5. B（哥伦布认为当地人适合为西班牙效力并使其成为基督徒。）」 6. B（命名岛屿反映了为国王开拓领土和传播宗教的动机。）」 7. C（哥伦布实际到达的是美洲大陆，但他认为自己到达了亚洲。）」 【能力提升】 8. C（麦哲伦是在菲律宾卷入冲突身亡，不是在航行途中病逝。）」 9. C（船队穿越的海洋是以麦哲伦命名的太平洋。）」 10. B（环球航行最有力地证明了地球是一个球体。）」 11. B（三角贸易的路线是欧洲→非洲→美洲→欧洲。）」 12. D（新航路开辟没有使世界各国平等发展，而是造成了殖民掠夺和不平等。）」 13. B（新航路开辟对欧洲有利，加速了资本主义发展，但对美洲和非洲造成了殖民灾难。）」 【素养拓展】 14. 参考示例：哥伦布认为地球是圆的，向西航行可以到达东方的亚洲。他的错误在于低估了地球的大小，高估了亚洲向东延伸的范围。实际上美洲大陆位于欧洲和亚洲之间，哥伦布向西航行首先遇到的是美洲而不是亚洲。如果地球没有美洲这块大陆阻隔，他的计划确实可以成功。这说明地理知识的局限性影响了航海家的判断。 15. 参考示例：新航路开辟是人类航海史上的伟大壮举，它证明了地球是圆的，促进了世界各地之间的联系，世界开始连为一个整体，世界市场开始形成。但从另一方面看，新航路开辟也开启了欧洲对美洲、非洲的殖民掠夺时代。美洲原住民遭到屠杀和奴役，人口锐减；非洲失去了大量劳动力；欧洲则通过殖民掠夺获得了巨额财富，加速了资本主义的发展。因此，新航路开辟具有双重影响。 16. 参考示例：各位观众，欢迎来到新航路开辟展厅。15世纪末，欧洲人为了寻找通往东方的新航路，展开了伟大的航海探险。哥伦布横渡大西洋到达美洲，达伽马绕过好望角到达印度，麦哲伦船队完成了环球航行。新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界市场开始形成。但同时也开启了殖民掠夺的黑暗时代，给美洲和非洲人民带来了深重灾难。新航路开辟是人类历史上具有里程碑意义的事件。 学科网（北京）股份有限公司 $