4.12中古时期的非洲和美洲 随堂练习 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第12课 中古时期的非洲和美洲 随堂练习 统编版·《世界历史》九上 一、本节课重难点 1. 重点：古代非洲的三个文明——加纳、马里和桑海；古代美洲的玛雅、阿兹特克和印加文明。 2. 难点：理解非洲文明和美洲文明各自独特的社会发展路径；分析地理环境对非洲和美洲文明发展的影响；认识这些文明在被欧洲殖民者发现之前的独立发展成就。 3. 疑点：为什么非洲和美洲的文明发展路径与欧亚大陆不同？如何避免以欧洲为中心的历史视角来评价非洲和美洲文明？这需要从多元文明视角进行综合分析。 二、学情分析 九年级学生对非洲和美洲古代文明的了解非常有限，大多停留在非洲有部落、美洲有金字塔等表面印象上，对具体的文明成就缺乏系统认知。学生已具备一定的历史阅读能力，但对非洲和美洲历史类文本的分析能力较弱。学生对非洲的黄金王国、美洲的金字塔等话题有天然的好奇心。 此外，学生在地理课上已学习世界各大洲的地理环境，可借此引导学生从地理环境角度分析文明发展的差异性。 三、设计意图 本课随堂练习以世界文明探秘者为情境主线，通过基础识记、史料研读、比较分析、跨学科探究四层递进任务，引导学生在模拟文明探秘的过程中巩固本课核心知识。选取原创史料《马里国王礼记》《印加quipu结绳记事》作为探究素材，训练学生从特殊文献中提取历史信息的能力。跨学科思考点融入地理学科环境决定论辨析、美术学科建筑艺术分析，体现核心素养的综合培育。 四、基础过关（全员必做） 【基础知识】 1. 下列哪个古代文明位于非洲西部？（ ） A. 玛雅文明 B. 马里文明 C. 印加文明 D. 阿兹特克文明 2. 古代美洲文明中，建造了马丘比丘古城的是（ ） A. 玛雅人 B. 阿兹特克人 C. 印加人 D. 奥尔梅克人 3. 印加人用来记录信息和传达命令的特殊方法是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 结绳记事（quipu） D. 甲骨文 4. 下列哪项不是非洲古代文明的特征？（ ） A. 以黄金贸易闻名 B. 发展了独特的文字系统 C. 建立了强大的王国 D. 与外界完全隔绝 【史料阅读】 【原创史料】《马里国王礼记》节选：马里国王曼萨穆萨在1324年率领庞大的朝圣队伍前往麦加。队伍携带黄金数百公斤，沿途慷慨施舍，引起开罗黄金价格暂时下跌。曼萨穆萨在麦加停留期间，与埃及苏丹交流学术，聘请阿拉伯建筑师和学者回国。他在马里首都廷巴克图建造了巨大的清真寺和图书馆，使廷巴克图成为非洲著名的学术中心。 5. 根据上述史料，曼萨穆萨的朝圣之旅产生了什么影响？（ ） A. 使马里陷入贫困 B. 促进了马里与伊斯兰世界的文化交流 C. 导致马里灭亡 D. 没有影响 6. 史料中曼萨穆萨聘请阿拉伯建筑师和学者回国，这反映了马里（ ） A. 排斥外来文化 B. 积极吸收外来文化和技术 C. 没有自己的文化 D. 只重视军事 7. 廷巴克图成为非洲著名的学术中心，这说明马里（ ） A. 不重视教育 B. 重视文化和学术发展 C. 没有图书馆 D. 只有军事没有文化 五、能力提升（中等学生必做） 【史料研读】 【原创史料】《印加quipu结绳记事》节选：印加帝国的官员使用一种特殊的记事工具——quipu，由一根主绳和许多垂下的细绳组成，绳上打各种结，绳结的颜色、位置和数量代表不同的信息。通过quipu，印加官员可以记录人口普查数据、粮食储备、税收情况和道路里程。这种记事系统不需要文字，却能精确记录复杂信息，是印加帝国管理庞大领土的重要工具。 8. 根据上述史料，quipu的主要功能是（ ） A. 装饰用品 B. 记录信息和数据 C. 武器 D. 祭祀用品 9. 史料中quipu不需要文字却能记录复杂信息，这说明了什么？（ ） A. 印加人没有智慧 B. 信息记录方式可以多样化，不一定依赖文字 C. quipu不实用 D. 印加不需要管理 10. 印加帝国使用quipu管理庞大领土，这反映了印加（ ） A. 没有国家管理 B. 有较完善的行政管理体系 C. 只有口头传统 D. 没有税收 【比较分析】 【原创史料】《玛雅天文记录》节选：玛雅祭司在天文台长期观测天体运行，记录了金星、月亮的运行周期。玛雅人制定了精确的日历系统，包括260天的神圣历和365天的太阳历。玛雅人还独立发明了零的概念，使用二十进制计数系统。玛雅城市没有城墙，但建有宏伟的金字塔神庙和宫殿。 11. 比较玛雅文明和马里文明，两者的共同点是（ ） A. 都使用文字系统 B. 都取得了独特的文化成就 C. 都位于非洲 D. 都使用quipu 12. 下列哪项是美洲古代文明与非洲古代文明的共同特征？（ ） A. 都使用阿拉伯数字 B. 都发展了独特的社会制度和文化 C. 都位于欧亚大陆 D. 都被罗马征服 13. 与欧亚大陆文明相比，非洲和美洲文明发展的不同之处在于（ ） A. 完全没有发展 B. 在相对独立的环境中发展出独特的文明 C. 发展水平更低 D. 没有社会分工 六、素养拓展（选做） 【跨学科探究】 【地理+历史跨学科】非洲大陆面积广大，地形复杂，有沙漠、雨林、草原等多种地貌。请结合地理知识思考：非洲多样的地理环境对非洲各文明的发展产生了怎样的影响？（100字左右） 14. 非洲多样的地理环境对非洲各文明的发展产生了怎样的影响？请从地理隔离、资源分布等方面进行分析。（100字左右） 【历史解释】 15. 有学者指出：长期以来，非洲和美洲文明在历史书写中被边缘化，我们应该从多元文明的角度重新认识这些文明的独特价值。请结合本课所学内容，谈谈你对这一观点的理解。（150字左右） 【创新实践】 16. 假设你是世界文明博物馆的讲解员，请为非洲和美洲古代文明展厅撰写一段解说词，介绍这些文明的独特成就和历史价值，要求语言生动、信息准确，80—120字。（原创情境） 七、参考答案 【基础过关】 1. B（马里文明位于非洲西部。）」 2. C（印加人建造了马丘比丘古城。）」 3. C（印加人使用结绳记事quipu来记录信息。）」 4. D（非洲古代文明并非与外界完全隔绝，它们通过贸易与外界有交流。）」 5. B（曼萨穆萨的朝圣之旅促进了马里与伊斯兰世界的文化交流。）」 6. B（马里积极吸收外来文化和技术，聘请阿拉伯建筑师和学者。）」 7. B（廷巴克图成为学术中心说明马里重视文化和学术发展。）」 【能力提升】 8. B（quipu的主要功能是记录信息和数据。）」 9. B（quipu说明信息记录方式可以多样化，不一定依赖文字系统。）」 10. B（使用quipu管理庞大领土说明印加有较完善的行政管理体系。）」 11. B（玛雅文明和马里文明都发展了独特的文化成就。）」 12. B（美洲和非洲古代文明都发展了独特的社会制度和文化。）」 13. B（非洲和美洲文明在相对独立的环境中发展出了独特的文明形态。）」 【素养拓展】 14. 参考示例：非洲多样的地理环境既促进了文明的多样性，也在一定程度上造成了各文明之间的地理隔离。撒哈拉沙漠阻隔了北非与撒哈拉以南非洲的交流，但沙漠中的商路又促进了跨撒哈拉贸易。丰富的矿产资源（如黄金、钻石）吸引了外部贸易，促进了王国的兴起。多样的生态环境也催生了不同的生产方式和文化传统。 15. 参考示例：长期以来，历史书写以欧洲为中心，非洲和美洲文明常被忽视或低估。但实际上，马里帝国控制了跨撒哈拉黄金贸易，廷巴克图是世界学术中心；玛雅人发明了零的概念，制定了精确日历；印加人建立了庞大的帝国管理体系。这些文明在各自的环境中独立发展出卓越的成就，人类文明应该是多元的、平等的，我们应当从多元文明视角重新认识和评价这些伟大的文明。 16. 参考示例：各位观众，欢迎来到非洲和美洲古代文明展厅。在非洲西部，马里帝国控制着跨撒哈拉黄金贸易，国王曼萨穆萨的朝圣之旅使廷巴克图成为世界学术中心。在美洲，玛雅人发明了零的概念和精确日历，印加人用结绳记事管理庞大帝国，建造了马丘比丘等宏伟建筑。这些文明在相对独立的环境中发展出独特的社会制度和文化成就，是人类文明宝库中不可或缺的重要组成部分。 学科网（北京）股份有限公司 $