精品解析：四川省荣县中学校2026-2027学年八年级上学期第一次巩固练习语文试题

2026年下期第一学月初2025级语文巩固练习 一、语言积累与应用(15分) (一) (7分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 千百年来华夏大地山河浩荡，文人墨客于山水间肆意徜徉：郦道元以凝练的笔调描摹三峡，将雄奇的峡谷juān（ ）刻进典籍；陶弘景笔下山川秀美，书写着内心的xiāo（ ）洒；苏轼夜游承天寺，以淡泊的心境静观月色，悄然消解心中失意；无数篇章尽写山河风物，让后世读者为之沉醉；当我们放眼卷册，由zhōnɡ（ ）感慨，满目景致令人眼花缭乱；……①________，②________，③________，在笔墨之间汇聚：中华山河，滋养代代文人的精神底色！通过品读山水小品，使我们游览千古胜景，体悟文人情志，深刻感受其中蕴藏的审美意趣与精神追求。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在横线上。 juān ________刻   xiāo________洒     由 zhōnɡ________ 2. 文中①②③横线处依次填入的内容，衔接最恰当的应该是（ ） A. ①山水的灵秀  ②笔墨的情怀  ③内心的旷达 B. ①笔墨的情怀  ②内心的旷达  ③山水的灵秀 C. ①内心的旷达  ②山水的灵秀  ③笔墨的情怀 D. ①山水的灵秀  ②内心的旷达  ③笔墨的情怀 3. 画线的句子是个病句，请你写出修改意见。 修改意见：___________________________________ 【答案】1. ①. 镌 ②. 潇 ③. 衷 2. D 3. 删去“通过”（或删去“使”） 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 “山水的灵秀”这是介绍山水风景神奇秀美、清幽美好；“内心的旷达”指心胸开阔、洒脱不拘；“笔墨的情怀”指的是在文字世界中抒发人文情怀，蕴藏了别有深意的文化内涵。 第一空，由“郦道元以凝练的笔调描摹三峡”“陶弘景笔下山川秀美”可知，这是展现山水的秀丽，应选“山水的灵秀”； 第二空，“书写着内心的xiāo（            ）洒”“悄（            ）然消解心中失意”这是表现文人内心豁达的情感。应选“内心的旷达”； 第三空，“无数篇章尽写山河风物，让后世读者为之沉醉”这是强调文人们落笔成篇的创作。应选“笔墨的情怀”。 【3题详解】 原句同时使用“通过”和“使”，导致句子缺少主语，删掉其中任意一个即可。 （二）（8分） 学校将开展“人无信不立”的主题活动，请你完成以下任务。 “信”，即诚信。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，应该成为个人必备的精神品质。 4. 为了学校“人无信不立”主题活动开展得更加丰富多彩，请参照示例为“人无信不立”主题活动献计。 活动一：举办诚信主题演讲比赛 活动二：_______________________________ 活动三：_______________________________ 5. 学校团委组织的诚信主题演讲比赛，拟邀请李主任担任评委。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。作为校团委宣传委员，学校委派你给李主任打电话，你将怎样说？ 6. 新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字） 2025年10月8日傍晚，四川省资阳市雁江区14岁学生邓文昊在放学途中捡到14620元现金，他在原地苦等失主无果后，主动联系警方并将钱款移交派出所。最终，这笔钱款在当晚顺利归还失主，少年的诚信之举赢得社会广泛赞誉。 当天18时许，邓文昊途经富力天禧小区附近时，发现人行道上散落着大量百元钞票。他首先用手机拍摄现场视频留存证据，随后在原地等待近半小时。由于天色渐晚且无人认领，他果断拨打110报警，并步行至宝莲派出所完成移交。据民警介绍，失主杨先生因钱款丢失心急如焚，接到通知后仅20分钟便赶到派出所。当他从邓文昊手中接过失而复得的现金时，激动地表示：“掉钱是小事，但孩子的诚信太珍贵了！” 令人动容的是，邓文昊家境并不宽裕，父母在外打工，爷爷奶奶身患疾病，正是需要用钱的时候。面对失主的现金酬谢，他婉言谢绝：“这是我应该做的。”资阳市雁江区第一中学校长尹开全表示，邓文昊的行为是学校德育教育的生动体现，“他用实际行动诠释了诚信的内涵，为全校师生树立了榜样”。目前，当地派出所已向邓文昊颁发表扬信，社区和学校正计划联合开展“诚信教育”主题活动，以弘扬少年的正能量行为。 【答案】4. ①. 举办诚信人物故事分享会 ②. 组织诚信情景剧展演 5. 示例：李主任您好！我是校团委的宣传委员。我校将于下周三上午10点在学校礼堂举办诚信主题演讲比赛，诚邀您担任评委。您在学生活动指导上经验丰富，有您参与能让比赛更专业。请问您当天方便吗？ 6. 14岁少年拾金不昧获赞誉 【解析】 【4题详解】 围绕“人无信不立”的诚信主题设计校园活动，首先要紧扣核心主题，不能脱离诚信范畴，同时要贴合校园场景、符合中学生的参与特点，还要和给出的“诚信主题演讲比赛”形式不重复，兼顾多样性和可操作性。可以从不同活动形式切入，比如文艺展示类、实践体验类、评比推选类等，既可以调动学生的参与热情，也能从不同维度传递诚信内涵，比如可以结合故事分享、场景演绎、主题签名等常见易落地的校园活动形式来构思作答。 示例： 活动二：举办诚信主题征文比赛 活动三：制作诚信主题黑板报 【5题详解】 首先明确身份是校团委宣传委员，通话对象是李主任，开头要先礼貌问好、自报身份，再清晰完整地告知邀请的缘由、活动的具体时间（下周三上午10点）、地点（学校礼堂），清晰表达邀请对方担任演讲比赛评委的诉求，最后加上征询对方是否有空出席的礼貌表述，整体语气要谦和得体，符合校园沟通的礼仪规范。 示例：李主任您好！我是校团委的宣传委员XX，我们学校下周星期三上午10点要在学校礼堂举办“人无信不立”主题演讲比赛，想邀请您来担任本次比赛的评委，请问您方便出席吗？ 【6题详解】 先从导语部分锁定关键主体：资阳14岁少年邓文昊，核心事件是捡到万余元现金，即便自身家境不宽裕仍原地苦等、报警移交，最终完璧归赵，还婉拒酬谢、获多方赞誉，再紧扣“诚信”的活动主题，在不超20字的限制里筛掉时间、具体地点等非核心细节，把人物、核心行为、精神特质浓缩整合，确保标题既覆盖新闻最核心的事实，又贴合本次“人无信不立”的活动导向，同时满足字数要求。 示例：资阳少年邓文昊拾重金婉拒酬谢显诚信 二、现代文阅读(21分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，7分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 《人民日报》曾刊发著名科幻作家刘慈欣署名文章，题为《把握机遇，科幻创作天地宽》，科幻创作和科幻阅读再次受到关注。平时与家长沟通时，笔者能感觉到，家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区。在他们的认知中，科幻不如科普，科幻作品也只是闲书。 科普作品中满满都是“干货”，还有很多有趣的设计，能够激发孩子们的求知欲和想象力。而科幻作品的科学含量只有百分之十，甚至更小的比例，剩下都是“编故事”。 那么，科幻与科普到底有什么区别呢？ 其实，科普的核心是回答问题。“是什么、为什么、怎么办”等问题，我们可以从科普读物中寻找标准答案。而科幻的核心是提出问题，未来世界留给我们的提问，很难有标准答案，甚至没有答案。因此，科幻与科普应该是科学精神的两条腿，我们既要读科普读物、学习知识，也要读科幻作品、思考问题，才能更好地培养孩子的科学素养和科学精神。 科幻是科学与人文的交汇点，是孩子认识世界的重要渠道之一。科幻和科普同样重要，它能够填补教育缺失的环节，科幻和科普必须在教育中齐头并进，才能为中国培养出新时代所需要的优秀人才。笔者呼吁，家长们应该让孩子们阅读更多的科幻作品。 （选自《面向未来提出问题，科幻文学并非“闲书”》，有删改） 材料二 教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调要激发中小学生的好奇心、想象力和探求欲，培养学生的科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。毫无疑问，科幻是承载这一使命的绝佳载体。 科幻具有培养好奇心和想象力的天然优势，科幻教育能够呵护青少年的好奇心，培养创新能力和批判性思维，最终服务于学生核心素养的发展。 在科幻教育中，激发好奇心是最先发生的一种教育作用。科幻小说通过充满想象力的故事情节，让青少年对科学内容产生强烈的探求欲，从而更自觉地融入科学教育课程。 想象力在科学教育中也非常重要，爱因斯坦曾经说过，“想象力比知识更重要”。在所有想象中，科学虚构或者说科幻想象在科技发展和社会进步中，发挥着日益突出且不可替代的启示性作用。 科幻还拥有科学与人文的双重基因，可在科技创新的各个层面发挥重要作用。首先，科幻可以孕育科技创新的概念萌芽。科幻是科学与幻想碰撞的火花，是科学创新呈现的载体。英国国家科学、技术与艺术基金会在2013年的《科幻与创新的互相影响》报告中总结了280个科幻文本中的概念与真实世界创新互动的案例，充分展示了科幻孕育创新概念的潜力。其次，科幻可以促进创新成果在大众的传播。创新成果的广泛传播需要一个过程，特别是早期阶段，大众接受创新产品和服务需要较长时间。面向大众的科幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间。 （选自《科幻是做好科学教育加法的重要载体》，有删改） 材料三 近年来，随着网络文学的快速发展，科幻题材网络小说的崛起也引起了业界广泛关注。作为一个曾经看起来与网文“无关”、似乎较难适应网文创作方式的小说类型，科幻小说在网络文学整体题材转向的冲击之下却实现了逆势增长。 科幻题材网文作品不断涌现，通过对国家重大科技工程、科技创新的书写，记录了我国新时代科技发展的脚步。统计数据显示，截至2022年5月，起点中文网科幻平台的新作家和新作品数量较2021年同比增长112.5％，甚至一些其他题材领域的知名网络作家也开始“转战”科幻题材创作。 科幻小说在网络文学界的逆袭，一方面是受到近年来热门科幻小说《三体》和现象级电影《流浪地球》的影响；另一方面，也是因为近年来网络文学创作向现实主义题材转向的浪潮的推动。尽管在大众看来，科幻小说是明显的幻想题材，似乎与现实主义相抵触，但事实上，科幻小说和现实题材作品都与科学理性有着极为深刻的关联。 除了创作成绩十分瞩目，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体也不断壮大和年轻化。数据显示，截至2022年5月，起点中文网科幻品类的读者数量较去年同期增长了18.89％。其中，“Z世代”年轻人成为科幻网文的阅读主力军。而在创作者方面，同样呈现出年轻化的趋势，截至2022年上半年，科幻网络文学新作者画像大数据显示，“90后”占比为25.3％，“95后”占比35.06％，“00后”占比7.93％。 （选自《科幻网络文学也可以真实、温暖、有生命力》，有删改） 7. 下列对材料内容的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 与科普作品相比，科幻作品的科学含量低，大部分内容是“编故事”。 B. 科幻教育不仅能激发青少年的好奇心，还能培养他们的创新能力和批判性思维。 C. 面向大众的科幻作品能够让大众以最快速度认识和接受创新产品及其相关服务。 D. 数据显示，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体在不断壮大和年轻化。 8. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区，认为科幻作品是闲书。 B. 科幻承载着在孩子心中种下科学种子，引导孩子编织当科学家梦想的重要使命。 C. 从《科幻与创新的互相影响》报告中，我们可以知道科幻具有孕育创新概念的潜力。 D. 根据以上材料可以预测未来科幻作品一定可以超越其他类型作品。 9. 优秀的科幻作品应该具备哪些特征？请根据材料概括。 【答案】7. C 8. D 9. ①能够激发读者的好奇心、想象力和求知欲；②是科学与人文的交汇点，引导读者认知世界；③要具有充满想象力的故事情节；④可以在科学创新方面发挥作用。 【解析】 【导语】这三篇文章从不同维度为科幻正名，合力打破了大众对“科幻是闲书”的偏见。材料一对比科幻与科普的差异，强调科幻是科学与人文的交汇点，能培养孩子的科学素养；材料二聚焦科幻的教育价值，指出它是点燃好奇心、孕育创新思维的绝佳载体，可在科技创新中发挥重要作用；材料三则呈现了科幻题材网络文学的崛起，展现其创作者与读者群体的年轻化趋势。三者共同传递出一个核心判断：科幻不仅是想象力的狂欢，更是推动科学普及与创新发展的重要力量。 【7题详解】 本题考查内容理解。 C.根据材料二第5段中的“面向大众的科幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间”可知，C项中“以最快速度”表述错误。 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 D.三则材料都只阐述了科幻作品的价值与发展趋势，并没有提到“未来科幻作品一定可以超越其他类型作品”，“一定”的表述过于绝对且无依据，故选项表述错误； 故选D。 【9题详解】 本题考查内容概括。 ①材料一提到：“科普作品中满满都是‘干货’，还有很多有趣的设计，能够激发孩子们的求知欲和想象力。而科幻作品的科学含量只有百分之十……剩下都是‘编故事’”。材料二也指出：“科幻具有培养好奇心和想象力的天然优势，科幻教育能够呵护青少年的好奇心，培养创新能力和批判性思维”。这说明优秀的科幻作品能够激发读者的好奇心、想象力和求知欲。 ②材料一明确表述：“科幻是科学与人的交汇点，是孩子认识世界的重要渠道之一”。这句话直接点明了科幻作品的核心定位：它是科学与人文的交汇点，引导读者认知世界。 ③材料一提到：“科幻作品的科学含量只有百分之十，甚至更小的比例，剩下都是‘编故事’”。材料二也强调：“科幻小说通过充满想象力的故事情节，让青少年对科学内容产生强烈的探索欲”。这说明优秀的科幻作品，核心是要具有充满想象力的故事情节。 ④材料二指出：“科幻拥有科学与人文的双重基因，在科技创新的各个层面发挥重要作用。首先，科幻可以孕育科技创新的概念萌芽……其次，科幻可以促进创新成果在大众的传播”。这表明优秀的科幻作品可以在科学创新方面发挥作用。 （二）现代文阅读Ⅱ (本题共4小题，14分) 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着 呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见 她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望 的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事 业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天 南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现， 在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不 见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕 惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地 看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的 时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好 的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 ⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想 象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道 身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 （选自《特别关注》，有改动） 10. 本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充. ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 ②____________________ ③__________________________ 11. 请你结合全文，分析母亲的形象。 12. 结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？ 13. 文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。 【答案】10. ①. ②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开 ②. 这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。 11. 示例：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。 12. 示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。 示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。 示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。 13. 示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。 【解析】 【10题详解】 本题考查事件的归纳与概括。解答此题在理解文意的基础上，找出事件，用简洁的语句概括即可。本文是以倒叙的方式写作，按时间顺序，第②件事是：去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开；第③件事是：这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。一定要注意事件之间的时间顺序，不能填错。 【11题详解】 本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。文中的三件事，都写了母亲对孩子离去的不舍，表现母亲是一位爱孩子胜过爱自己的母亲；母亲虽然对孩子的离去很是不舍，但她并没有向孩子提出留下或是同居的要求，可以看出她是一位明事理，懂得替孩子着想的母亲。据此整理出答案。 【12题详解】 本题考查句子含义的理解与赏析。解答此题理解句意，进行合理分析即可。“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”意思是说，雨天里我被淋湿了，但是比淋湿更难受的是母亲，因为她会为自己没有照顾好孩子而自责。作者用这种看似不合理的说明，却生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深。围绕这一中心展开分析，突出母爱即可。 【13题详解】 本题考查作者情感的体会。解答此题要结合两次流泪的语境，答出“我”对母亲的两种情感，并分别进行简单的分析。结合语境来看，这两次流泪的原因相同，都是为知晓母亲对自己的不舍而流泪，为母亲的孤单而流泪，也为母亲对自己的理解、关爱而感动。 三、古代诗文阅读（15分） (一)文言文阅读(本题共4小题，10分) 【甲】 《三峡》 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史[1]云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云： ③“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无翳[2]，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （选自陆游《入蜀记》，有改动） 注：[1]祝史：祠中主持祭祀的人。[2]翳：遮蔽。 14. 下面加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 略无阙处 略无：完全没有 B. 沿溯阻绝     溯：逆流而下 C. 谒妙用真人祠   谒：拜访 D. 不可悉见 悉：全，都 15. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分 B. 惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托 C. 绝巘多生怪柏/奇山异水，天下独绝 D. 每至晴初霜旦/是日，天宇晴霁 16. 下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲文以四季山水铺展长江峡谷雄奇清幽的全貌，文字凝练壮阔。 B. 甲文只运用了正面描写的手法，突出三峡山高大雄伟的特点。 C. 乙文聚焦巫山十二峰，细致描摹神女峰独有的灵秀仙气。 D. 乙文运用对比的手法，将神女峰和华山、衡山、庐山进行比较，突出神女峰奇特绚丽的特点。 17. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （2）是日，天宇晴霁，四顾无翳，惟神女峰上有白云数片。 【答案】14. B 15. D 16. B 17. （1）常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 （2）这天，天气晴朗，环顾四周无遮蔽，只有神女峰的上空有几片白云。 【解析】 【导语】郦道元《三峡》以凝练笔墨铺展三峡四季雄奇清幽的山水全貌，是地理游记经典；陆游《入蜀记》以旅途见闻聚焦巫山神女峰，融实景、传说于笔端，尽显灵秀仙气。两篇同写三峡风物，视角各异，共展蜀地山水的独特魅力。 【14题详解】 B.句意为“到了夏天江水漫上山陵的时候，顺流而下、逆流而上的船只航路都被阻断”，“溯”的意思是逆流而上，选项解释为“逆流而下”。 【15题详解】 A.在/如果； B.是/被； C.极/绝妙的、独一无二的； D.均意为“晴朗”。 【16题详解】 B.甲文描写三峡的山，并非只运用正面描写，除了正面刻画山连绵、高峻的形态，还通过“自非亭午夜分，不见曦月”的表述，侧面烘托山的高耸遮天。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）属：连接；引：延长；凄异：凄惨悲凉；响：回声；绝：消失。 （2）是：这；霁：天空放晴；顾：环顾；翳：遮蔽，此处指云翳；惟：只。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡当中，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮挡了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令需要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就能到江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没有船行得快。 春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着各类景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】二十三日，经过巫山凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是世人所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦高耸冲入云霄，山脚径直插入江水中。议论的人说华山、衡山、庐山，都没有巫山这样奇特。但是巫山十二峰并不能全部看见。 能看到的八九座山峰里，只有神女峰最为纤巧秀丽、奇拔峻峭，应当是神仙化身依托的地方。祠中主持祭祀的人说：“每年八月十五明月当空的夜晚，峰顶就会传来管弦音乐的声音，来回飘荡，山上的猿猴都随之啼叫，到天亮才渐渐停止。”祠堂后面的半山腰有个石坛，平坦开阔。传说： “夏禹遇见神女，神女就是在这里把符书传授给他的。”在石坛上眺望十二峰，就好像屏障一样。这一天，天空晴朗，环顾四周没有云翳遮蔽，只有神女峰上飘着几片白云，就像鸾凤、仙鹤飞舞徘徊，很久都不散去，也是很奇异的景象。 (二)古代诗歌阅读(本题共2题，5分) 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 18. 下列表述中错误的一项是（ ） A. 首联“空”字突出黄鹤楼的神异色彩和对往昔的追思、黄鹤已去的怅然若失之感。 B. 颔联“悠悠”二字表现诗人对岁月不再、世事茫茫的感慨。 C. 颈联“历历”“萋萋”等叠词的运用虽然富有音韵美，写出了凄凉的景物让人心生愁绪。 D. 全诗情景交融，意境深远，展现了诗人对历史变迁和个人情感的深刻思考。 19. 本诗最后两句抒发了作者什么样的感情？ 【答案】18. C 19. 暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？望着烟雾迷蒙的江面，不由得使人愁绪顿生。诗人借日暮烟波之景，抒发了漂泊异乡的羁旅之愁与浓浓的思乡之情。 【解析】 【导语】此诗凭楼抒怀，虚实交织。前四句借黄鹤传说寄世事苍茫之感，颈联两句绘江洲明丽晚景，由景入情。日暮烟波收束，乡愁漫溢，气韵高古，被誉为唐人七律之冠。 【18题详解】 C.颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘的是明丽、繁茂的江上盛景，并非凄凉景物。 【19题详解】 诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”中，日暮点明时间，黄昏本就易引人怅惘；烟波描绘江上水汽弥漫、远景朦胧苍茫的景象。关键词乡关指故乡，愁是全诗情感落脚点。诗人前面凭吊古迹，抒发了世事变迁、岁月悠悠的怀古之叹，当夕阳西下，远眺江上迷蒙烟波，触景生情，一问一叹，将怀古的苍茫感转为个人情思，抒发了漂泊在外，遥望远方却不知故乡在何处的羁旅之愁与浓浓的思乡之情。 (三)名句名篇默写（5分） 20. 请补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）庭下如积水空明，_________。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）暑假里，小华和家人一起到敦煌游玩，看到落日映照在漫漫黄沙上，不由吟咏起王维《使至塞上》的名句“__________，__________”。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 老骥伏枥 ③. 水中藻、荇交横 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意“唯”“晖”“骥”“枥”“藻”“荇”等易错字的写法。 四、名著阅读（4分） 21. 关于《红星照耀中国》，下列表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。 B. 阅读纪实作品，可以通过阅读序言、浏览目录、跳读正文等获得对作品的整体印象；还可以边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，做好摘记提要。 C. 斯诺按照“探寻红色中国”的空间顺序来记录共产党人及红军、苏区的真实情况，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，还向世界报道了长征这一军事壮举。 D. 斯诺是记者，又是有天赋的作家，他的报道“很文学”，可读性很强。特别是对许多革命家的采访，注入了人性的关怀。这些人物有理想有情怀，但又有人间的味道。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.“空间顺序”错误，应该是时间顺序； 故选C。 22. 跨越时空，与斯诺相遇。小明同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小明同学 斯诺先生 ★问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 ★问题二：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 （1） ★问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ （2） ★问题四：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ （3） 【答案】（1）①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；②毛主席是个天才军事家和政治战略家；③毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；④毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人；⑤毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 （2）他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 （3）示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的理解与分析。 （1）①从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔’”“我想我第一印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的”“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； ②从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们——的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求； ③从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康”“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的； ④从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人。 （2）本题考查名著阅读探究。 根据《红星照耀中国》“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展。得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说，听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途”提炼概括作答。 （3）本题考查对名著阅读探究。 《红星照耀中国》书中记录了作者自1936年6~10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国工农红军以及红军领袖、红军将领等情况。其中，着重描写了毛泽东。彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林龙等人物，通过他们的口述以及与他们的长期谈话，解释了中国革命的原因和目的。此外，还介绍了作者与无名的红军战士、农民、工人、知识分子的对话，展现了他们的力量、欲望和热情，以及他们不可征服的精神。作者给予红军长征很高的评价，认为长征是中国军事史上伟大的业绩之一，也是历史上最盛大的武装巡回宣传。同时，书中还对中国社会革命运动进行了预测，认为中国社会革命运动有挫折、有退却、有起伏，但最终会取得胜利。这本书过去值得推荐给一切中国读者，现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要，“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时，永远值得人们去学习、去领悟，并带着这种精神去实践。据此回答即可。 五、作文（40分） 23. 阅读下面的文字，根据要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看到不同的美丽。有人说小草美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，除诗歌外，写一篇文章；②综合运用多种表达方式；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；④不要套作，不得抄袭；⑤书写规范，不少于600字。 【答案】例文： 遗憾也美丽 人生中有成功和失败，有快乐和难过，当然也有遗憾。说到“遗憾”这个词，大家也许会非常讨厌它。可是我却要感谢它。因为它让我明白了许多道理。 记得一次体操比赛，原本我们做的动作挺不错的，大家做的动作都很标准。可是就是因为前面带领的同学喊错了口令，使得这次体操比赛，充满了遗憾。体操结束以后，我们大家回到教室，心情都十分沮丧，同学们有的趴在桌子上，有的正在埋怨带头的那位同学，有的正垂头丧气地坐着……教室里的气氛十分沉重，让我们整个教室充满了伤心的气息。 这时我们班的班主任走了进来，只见她的脸上并没有遗憾的神情。她语重心长地对我们说：“虽然你们的这次体操比赛失误了，但是你们千万不要变得没有自信了，我们以前不是学过一句名言——失败乃成功之母吗？没有失败哪来的成功呢？虽然失误了，你们也不要埋怨别人。任何人做任何事情都可能会有失误。‘人非圣贤孰能无过’。所以你们不要灰心，不要觉得留下遗憾是一件大事，放宽心吧！一切都会过去的。现在我们要做的是振作起来，为下一次的集体活动打好精神基础。”听了老师的这番话，我们慢慢地恢复了自信心。 垂头丧气的同学抬起头，露出笑容；趴在桌子上的同学瞬间昂首挺胸。我顿时觉得心情不再沉重了，天空也不再那么乌黑了，小草也不再那么垂头丧气了……一切都变得那么美好。可是，那位带领的同学却还是放不下。她的心情依旧那么压抑。同学们都去安抚她：“你不用自责了。人难免都会犯错。做错事的后果没有你想象的那么严重。你只是喊错了一个口令，又没让天塌下来。大家都想得开，都不责怪你了。为什么你自己还要那么自责呢？”那位带领的同学听了这些话，心情好多了，不再那么忧郁了。她高兴地对我们说：“通过这件事，我懂得到了一些深刻的道理。所以我们不应该埋怨遗憾和差错。我们应该好好准备下一次的集体活动。”大家听到她说出这样的话，心里总算踏实了，不再那么担忧了。 是啊，通过遗憾，我们明白了深刻的道理：在任何时候我们都不要灰心，也不要埋怨别人；要积极向上，乐观，好好为下一次事情做准备，深思熟虑，三思而后行。不要再让一次次遗憾，充满我们的整个生活。要尽量减少遗憾，创造美好。所以，我们应该感谢遗憾，它教会了我们这个道理，为我们以后美好的生活奠定基础。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“美丽”好看；能让人产生愉悦的情绪。“也”表示同样。本题暗含曾经不美丽或不认为美丽。补题，应一个具体的事物，根据材料“有人说小草美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折美丽，失败也美丽，苦难也美丽”的提示，可以补写为小草、朴素、失败、挫折等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如落叶也美丽、小草也美丽、残缺也美丽、平凡也美丽等。然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“美丽”之所在。如写成议论文，可把补题后的文题作为中心论点，如挫折也美丽，然后选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 选材方向：本文可以从生活中的细小事物入手，结合亲身经历及生活观察，运用叙述、描写、议论等多种表达方式，展示“某某也美丽”的主题。可以选择以下几个方向：①小草也美丽：从普普通通的小草出发，描写它顽强的生命力以及给人带来的美好感受。②挫折也美丽：通过叙述在人生经历中的某次挫折及从中收获的成长和感悟，表现这个主题。③平凡也美丽：讲述生活中的平凡人物或平凡工作的美丽之处，强调平凡中的不平凡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期第一学月初2025级语文巩固练习 一、语言积累与应用(15分) (一) (7分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 千百年来华夏大地山河浩荡，文人墨客于山水间肆意徜徉：郦道元以凝练的笔调描摹三峡，将雄奇的峡谷juān（ ）刻进典籍；陶弘景笔下山川秀美，书写着内心的xiāo（ ）洒；苏轼夜游承天寺，以淡泊的心境静观月色，悄然消解心中失意；无数篇章尽写山河风物，让后世读者为之沉醉；当我们放眼卷册，由zhōnɡ（ ）感慨，满目景致令人眼花缭乱；……①________，②________，③________，在笔墨之间汇聚：中华山河，滋养代代文人的精神底色！通过品读山水小品，使我们游览千古胜景，体悟文人情志，深刻感受其中蕴藏的审美意趣与精神追求。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在横线上。 juān ________刻   xiāo________洒     由 zhōnɡ________ 2. 文中①②③横线处依次填入的内容，衔接最恰当的应该是（ ） A. ①山水的灵秀  ②笔墨的情怀  ③内心的旷达 B. ①笔墨的情怀  ②内心的旷达  ③山水的灵秀 C. ①内心的旷达  ②山水的灵秀  ③笔墨的情怀 D. ①山水的灵秀  ②内心的旷达  ③笔墨的情怀 3. 画线的句子是个病句，请你写出修改意见。 修改意见：___________________________________ （二）（8分） 学校将开展“人无信不立”的主题活动，请你完成以下任务。 “信”，即诚信。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，应该成为个人必备的精神品质。 4. 为了学校“人无信不立”主题活动开展得更加丰富多彩，请参照示例为“人无信不立”主题活动献计。 活动一：举办诚信主题演讲比赛 活动二：_______________________________ 活动三：_______________________________ 5. 学校团委组织的诚信主题演讲比赛，拟邀请李主任担任评委。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。作为校团委宣传委员，学校委派你给李主任打电话，你将怎样说？ 6. 新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字） 2025年10月8日傍晚，四川省资阳市雁江区14岁学生邓文昊在放学途中捡到14620元现金，他在原地苦等失主无果后，主动联系警方并将钱款移交派出所。最终，这笔钱款在当晚顺利归还失主，少年的诚信之举赢得社会广泛赞誉。 当天18时许，邓文昊途经富力天禧小区附近时，发现人行道上散落着大量百元钞票。他首先用手机拍摄现场视频留存证据，随后在原地等待近半小时。由于天色渐晚且无人认领，他果断拨打110报警，并步行至宝莲派出所完成移交。据民警介绍，失主杨先生因钱款丢失心急如焚，接到通知后仅20分钟便赶到派出所。当他从邓文昊手中接过失而复得的现金时，激动地表示：“掉钱是小事，但孩子的诚信太珍贵了！” 令人动容的是，邓文昊家境并不宽裕，父母在外打工，爷爷奶奶身患疾病，正是需要用钱的时候。面对失主的现金酬谢，他婉言谢绝：“这是我应该做的。”资阳市雁江区第一中学校长尹开全表示，邓文昊的行为是学校德育教育的生动体现，“他用实际行动诠释了诚信的内涵，为全校师生树立了榜样”。目前，当地派出所已向邓文昊颁发表扬信，社区和学校正计划联合开展“诚信教育”主题活动，以弘扬少年的正能量行为。 二、现代文阅读(21分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，7分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 《人民日报》曾刊发著名科幻作家刘慈欣署名文章，题为《把握机遇，科幻创作天地宽》，科幻创作和科幻阅读再次受到关注。平时与家长沟通时，笔者能感觉到，家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区。在他们的认知中，科幻不如科普，科幻作品也只是闲书。 科普作品中满满都是“干货”，还有很多有趣的设计，能够激发孩子们的求知欲和想象力。而科幻作品的科学含量只有百分之十，甚至更小的比例，剩下都是“编故事”。 那么，科幻与科普到底有什么区别呢？ 其实，科普的核心是回答问题。“是什么、为什么、怎么办”等问题，我们可以从科普读物中寻找标准答案。而科幻的核心是提出问题，未来世界留给我们的提问，很难有标准答案，甚至没有答案。因此，科幻与科普应该是科学精神的两条腿，我们既要读科普读物、学习知识，也要读科幻作品、思考问题，才能更好地培养孩子的科学素养和科学精神。 科幻是科学与人文的交汇点，是孩子认识世界的重要渠道之一。科幻和科普同样重要，它能够填补教育缺失的环节，科幻和科普必须在教育中齐头并进，才能为中国培养出新时代所需要的优秀人才。笔者呼吁，家长们应该让孩子们阅读更多的科幻作品。 （选自《面向未来提出问题，科幻文学并非“闲书”》，有删改） 材料二 教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调要激发中小学生的好奇心、想象力和探求欲，培养学生的科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。毫无疑问，科幻是承载这一使命的绝佳载体。 科幻具有培养好奇心和想象力的天然优势，科幻教育能够呵护青少年的好奇心，培养创新能力和批判性思维，最终服务于学生核心素养的发展。 在科幻教育中，激发好奇心是最先发生的一种教育作用。科幻小说通过充满想象力的故事情节，让青少年对科学内容产生强烈的探求欲，从而更自觉地融入科学教育课程。 想象力在科学教育中也非常重要，爱因斯坦曾经说过，“想象力比知识更重要”。在所有想象中，科学虚构或者说科幻想象在科技发展和社会进步中，发挥着日益突出且不可替代的启示性作用。 科幻还拥有科学与人文的双重基因，可在科技创新的各个层面发挥重要作用。首先，科幻可以孕育科技创新的概念萌芽。科幻是科学与幻想碰撞的火花，是科学创新呈现的载体。英国国家科学、技术与艺术基金会在2013年的《科幻与创新的互相影响》报告中总结了280个科幻文本中的概念与真实世界创新互动的案例，充分展示了科幻孕育创新概念的潜力。其次，科幻可以促进创新成果在大众的传播。创新成果的广泛传播需要一个过程，特别是早期阶段，大众接受创新产品和服务需要较长时间。面向大众的科幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间。 （选自《科幻是做好科学教育加法的重要载体》，有删改） 材料三 近年来，随着网络文学的快速发展，科幻题材网络小说的崛起也引起了业界广泛关注。作为一个曾经看起来与网文“无关”、似乎较难适应网文创作方式的小说类型，科幻小说在网络文学整体题材转向的冲击之下却实现了逆势增长。 科幻题材网文作品不断涌现，通过对国家重大科技工程、科技创新的书写，记录了我国新时代科技发展的脚步。统计数据显示，截至2022年5月，起点中文网科幻平台的新作家和新作品数量较2021年同比增长112.5％，甚至一些其他题材领域的知名网络作家也开始“转战”科幻题材创作。 科幻小说在网络文学界的逆袭，一方面是受到近年来热门科幻小说《三体》和现象级电影《流浪地球》的影响；另一方面，也是因为近年来网络文学创作向现实主义题材转向的浪潮的推动。尽管在大众看来，科幻小说是明显的幻想题材，似乎与现实主义相抵触，但事实上，科幻小说和现实题材作品都与科学理性有着极为深刻的关联。 除了创作成绩十分瞩目，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体也不断壮大和年轻化。数据显示，截至2022年5月，起点中文网科幻品类的读者数量较去年同期增长了18.89％。其中，“Z世代”年轻人成为科幻网文的阅读主力军。而在创作者方面，同样呈现出年轻化的趋势，截至2022年上半年，科幻网络文学新作者画像大数据显示，“90后”占比为25.3％，“95后”占比35.06％，“00后”占比7.93％。 （选自《科幻网络文学也可以真实、温暖、有生命力》，有删改） 7. 下列对材料内容的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 与科普作品相比，科幻作品的科学含量低，大部分内容是“编故事”。 B. 科幻教育不仅能激发青少年的好奇心，还能培养他们的创新能力和批判性思维。 C. 面向大众的科幻作品能够让大众以最快速度认识和接受创新产品及其相关服务。 D. 数据显示，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体在不断壮大和年轻化。 8. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区，认为科幻作品是闲书。 B. 科幻承载着在孩子心中种下科学种子，引导孩子编织当科学家梦想的重要使命。 C. 从《科幻与创新的互相影响》报告中，我们可以知道科幻具有孕育创新概念的潜力。 D. 根据以上材料可以预测未来科幻作品一定可以超越其他类型作品。 9. 优秀的科幻作品应该具备哪些特征？请根据材料概括。 （二）现代文阅读Ⅱ (本题共4小题，14分) 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着 呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见 她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望 的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事 业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天 南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现， 在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不 见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕 惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地 看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的 时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好 的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 ⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想 象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道 身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 （选自《特别关注》，有改动） 10. 本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充. ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 ②____________________ ③__________________________ 11. 请你结合全文，分析母亲的形象。 12. 结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？ 13. 文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。 三、古代诗文阅读（15分） (一)文言文阅读(本题共4小题，10分) 【甲】 《三峡》 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史[1]云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云： ③“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无翳[2]，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （选自陆游《入蜀记》，有改动） 注：[1]祝史：祠中主持祭祀的人。[2]翳：遮蔽。 14. 下面加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 略无阙处 略无：完全没有 B. 沿溯阻绝     溯：逆流而下 C. 谒妙用真人祠   谒：拜访 D. 不可悉见 悉：全，都 15. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分 B. 惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托 C. 绝巘多生怪柏/奇山异水，天下独绝 D. 每至晴初霜旦/是日，天宇晴霁 16. 下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲文以四季山水铺展长江峡谷雄奇清幽的全貌，文字凝练壮阔。 B. 甲文只运用了正面描写的手法，突出三峡山高大雄伟的特点。 C. 乙文聚焦巫山十二峰，细致描摹神女峰独有的灵秀仙气。 D. 乙文运用对比的手法，将神女峰和华山、衡山、庐山进行比较，突出神女峰奇特绚丽的特点。 17. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （2）是日，天宇晴霁，四顾无翳，惟神女峰上有白云数片。 (二)古代诗歌阅读(本题共2题，5分) 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 18. 下列表述中错误的一项是（ ） A. 首联“空”字突出黄鹤楼的神异色彩和对往昔的追思、黄鹤已去的怅然若失之感。 B. 颔联“悠悠”二字表现诗人对岁月不再、世事茫茫的感慨。 C. 颈联“历历”“萋萋”等叠词的运用虽然富有音韵美，写出了凄凉的景物让人心生愁绪。 D. 全诗情景交融，意境深远，展现了诗人对历史变迁和个人情感的深刻思考。 19. 本诗最后两句抒发了作者什么样的感情？ (三)名句名篇默写（5分） 20. 请补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）庭下如积水空明，_________。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）暑假里，小华和家人一起到敦煌游玩，看到落日映照在漫漫黄沙上，不由吟咏起王维《使至塞上》的名句“__________，__________”。 四、名著阅读（4分） 21. 关于《红星照耀中国》，下列表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。 B. 阅读纪实作品，可以通过阅读序言、浏览目录、跳读正文等获得对作品的整体印象；还可以边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，做好摘记提要。 C. 斯诺按照“探寻红色中国”的空间顺序来记录共产党人及红军、苏区的真实情况，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，还向世界报道了长征这一军事壮举。 D. 斯诺是记者，又是有天赋的作家，他的报道“很文学”，可读性很强。特别是对许多革命家的采访，注入了人性的关怀。这些人物有理想有情怀，但又有人间的味道。 22. 跨越时空，与斯诺相遇。小明同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小明同学 斯诺先生 ★问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 ★问题二：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 （1） ★问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ （2） ★问题四：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ （3） 五、作文（40分） 23. 阅读下面的文字，根据要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看到不同的美丽。有人说小草美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，除诗歌外，写一篇文章；②综合运用多种表达方式；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；④不要套作，不得抄袭；⑤书写规范，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $