内容正文:
统编版二年级语文上册第一单元综合素养检测卷
(满分:100分 时间:60分钟)
班级:_______________ 姓名:_______________ 分数:_______________
小朋友,欢迎来到“大自然奇妙探险队”!在这个单元里,我们认识了小蝌蚪、水娃娃,还探索了植物妈妈的秘密。现在,请带上你的智慧,开启今天的闯关之旅吧!
第一关:探险家装备库(字词基础)
1. 擦亮眼睛,在加点字正确的读音下面画“√”。(6分)
(1)池塘(tán táng)里有一群(qún qǘn)小蝌蚪。
(2)他们看见鲤鱼妈妈在教(jiāo jiào)小鲤鱼捕(bǔ pǔ)食。
(3)到了冬天,水娃娃变成小花朵飘(piāo piào)下来,人们就(jiòu jiù)叫我“雪”。
2. 根据拼音,把探险装备的名称写出来。(4分)
(1)小蝌蚪有着大大的 nǎo dài( ),甩着长长的尾巴。
(2)水娃娃在hǎi yáng( )里跳舞、唱歌、开大会。
(3)植物妈妈的办法很多很多,只有 xì xīn( )的小朋友才能发现。
(4)苍耳妈妈给hái zi( )穿上带刺的铠甲。
3.小小啄木鸟:下面每组词语中有一个错别字,请圈出来,并把正确的字写在横线上。(4分)
(1)宽大 眼睛 肚皮 海阳 __________
(2)变化 极小 大阳 带给 __________
4.“词汇魔术师”。汉字真奇妙,换个偏旁就变成新字啦!请根据图片提示填空。(9分)
(1)请写出两个带有“氵”的字,并组词汽
氵+( )=( ) 组词:
氵+( )=( ) 组词:
(2)生字“迎”的偏旁是_______,这个偏旁的字大多和“ ”有关。请写出一个和“迎”意思相近的词:____________。迎
第二关:探秘生态园(课文回顾)
5. 课文记忆大比拼。(12分)
(1)小蝌蚪先长出两条( )腿,过了几天,又长出两条( )腿。最后,尾巴( )了,变成了小青蛙。
(2)《我是什么》中,“我”会变。有时候我穿着( )衣服,有时候我穿着( )衣服,早晨和傍晚我又把( )披在身上。人们叫我“( )”。
(3)《植物妈妈有办法》中,蒲公英妈妈准备了( ),靠( )传播种子;苍耳妈妈给孩子穿上带刺的( ),靠( )传播种子。
(4)《梅花》中描写梅花在寒冷中独自开放的诗句是:“墙角数枝梅, 。”
6. 探险路线图。请你根据小蝌蚪找妈妈的顺序,给下面的图片排序,并填空。(8分)
(1) (2) (3) (4) (5)
排序: → → → →
小蝌蚪找妈妈的过程中,分别遇到了__________、__________和__________。
第三关:魔法实验室(词句运用) 🧪
7.体会加点词的不同,选一组填一填。(4分)
(迎上去 追上去) (穿衣裳 披红袍) (甩甩手 摇摇头)
我选择:_______________ 和 _______________。
造句:小蝌蚪看见鲤鱼妈妈,连忙_______________。
小明看见好朋友在前面跑,连忙_______________。
8. 水娃娃的魔术。水娃娃的变化真奇妙!请你照样子,写一写。(4分)
例:小水滴聚在一起 落 下来,人们叫我“雨”。
小水滴变成小硬球_______________下来,人们叫我“冰雹”。
小水滴变成小花朵_____________下来,人们叫我“雪”。
9.句子小火车:按要求完成句子练习。(6分)
(1)照样子,用加点的词写句子。(3分)
例:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑。
下课了,同学们在操场上_____________,在教室里______________,在走廊上_____________。
(2)把句子写具体。(1分)
例:小蝌蚪游来游去。→ 小蝌蚪快活地游来游去。
小鸟在树上唱歌。→ 小鸟在树上___________________唱歌。
(3)连词成句,并加上标点。(2分)
植物妈妈 办法 很多 有
第四关:自然观察家(阅读拓展) 📖
(一)课内阅读(节选自《企鹅寄冰》)完成练习。(12分)
狮子大王住在炎热的非洲。
夏天来了,狮子大王不停地叫着:“热啊,热啊。”河马说:“听说在南极有一种很冷很冷的东西,叫作冰。”狮子大王听了,立刻给南极的企鹅写了一封信,请他寄一块冰来。
好多天以后,企鹅收到了信。他说:“啊,狮子大王想要一块冰,太容易了,我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰,装在袋子里,给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船,又上了飞机。
过了很多天,狮子大王收到了箱子。他打开一看,觉得好奇怪:“呀,怎么是一袋水?”狮子大王生气地把箱子退回去了,还给企鹅写了一封信。
又过了很多天,企鹅收到了箱子和信。狮子大王的信上写着:“我请你寄块冰来,你为什么寄来一袋水?”企鹅连忙把箱子打开:“这明明是冰嘛,怎么说是水呢?”看着袋子里的冰块,企鹅也糊涂了。
1. 短文共有( )个自然段。故事的主人公是( )和( )。(3分)
2. 照样子,写词语。(2分)
(1)例:很冷很冷(ABAB式) __________________ __________________
(2)例:冰天雪地(×天×地) __________________ __________________
3. 狮子大王住在哪里?他为什么要找企鹅要冰?(2分)
4. 狮子大王打开箱子,发现冰变成了什么?他心情怎样?(2分)
狮子大王打开箱子,发现冰变成了 ,他非常 。
5. 读了这个故事,你知道为什么狮子大王收到的是一袋水,而企鹅收到的还是冰块吗?想一想,写一写。(3分)
因为南极非常__________,冰不会融化;而非洲非常__________,冰在运送的过程中受热变成了__________。(选一选:A. 炎热 B. 寒冷 C. 水)
(二)课外拓展(5分)
会“冒烟”的树
小朋友,你见过会“冒烟”的树吗?
在南美洲有一种奇怪的树,它的名字叫“冒烟树”。每当天气晴朗的时候,树冠上就会升起一团团白色的“烟雾”。难道这棵树着火了吗?不是的,那是树上盛开的花。
原来,这种树的花是白色的,很轻很轻。只要风一吹,花儿就会像羽毛一样飘落下来,远远看去,就像树在冒烟一样。大自然真是一个神奇的魔术师啊!
1. 短文中“冒烟树”的“烟”其实是( )(2分)
A. 树着火了 B. 树上盛开的白花 C. 天上的白云
2.读了短文,你觉得冒烟树有趣吗?如果你看到它,你想对它说什么?(3分)
第五关:探险家手记 ✍️探险结束了,请你把途中看到的奇妙景象记录下来吧!
10. 写话练习。(15分)
大自然里有许许多多的植物。你最喜欢哪一种植物?它是什么样子的?它有什么有趣的地方?请你用几句话写一写。
要求:(1)语句通顺,把意思写清楚;
(2)可以用上“像……”的比喻,也可以把植物当成人来写;
(3)不会写的字可以用拼音代替。
参考答案
第一关:探险家装备库(字词基础)
1. 擦亮眼睛,在加点字正确的读音下面画“√”。
(1)táng qún (2)jiāo bǔ (3)piāo jiù
2. 根据拼音,把探险装备的名称写出来。
(1)脑袋 (2)海洋 (3)细心 (4)孩子
3. 小小啄木鸟:下面每组词语中有一个错别字,请圈出来,并把正确的字写在横线上。
(1)圈出“阳”,改为:洋(海洋)
(2)圈出“大”,改为:太(太阳)
4. 词汇魔术师”。
(1)示例:氵+( 每 )=( 海 ) 组词:海洋 ; 氵+( 工 )=( 江 ) 组词:江河。(答案不唯一,只要是带有三点水且组词正确的即可)
(2)辶(走之底) 走路/行走 接(或迎接、欢迎)。
第二关:探秘生态园(课文回顾)
5.课文记忆大比拼。
(1)后 前 不见/消失 (2)白 黑 红袍 云
(3)降落伞 风 ;铠甲 动物 (4)凌寒独自开
6. 探险路线图。
排序:(4) → (2) → (1) → (3) → (5)
鲤鱼妈妈 乌龟 青蛙妈妈。
第三关:魔法实验室(词句运用)
7. 体会加点词的不同,选一组填一填。
迎上去 和 追上去。(选另外两组造句合理也可) 迎上去 追上去
(备选思路:我选择“穿衣裳”和“披红袍”;造句:早上我穿衣裳。 傍晚云朵把红袍披在身上。)
8. 水娃娃的魔术。
打 飘
9. 句子小火车:按要求完成句子练习。
(1)做游戏, 看书, 散步。(符合情境即可)
(2)快乐地/欢快地 (3)植物妈妈有很多办法。
第四关:自然观察家(阅读拓展)
(一)课内阅读(节选自《企鹅寄冰》)
1. 7 狮子大王 企鹅
2. 照样子,写词语。(答案不唯一)
(1)很热很热 很多很多
(2)铺天盖地 漫天卷地 (或者惊天动地等)
3. 炎热的非洲。 夏天太热了,他受不了,想要冰来降温
4. 一袋水 生气/奇怪
5. B. A. C.
(二)课外拓展《会“冒烟”的树》
1. B
2. 示例:我觉得冒烟树非常有趣。如果我看到它,我会对它说:“冒烟树,你真神奇呀!大自然真是太奇妙了,谢谢你让我看到了这么美丽的风景。”(言之有理即可)
第五关:探险家手记(看图写话) ✍️
10. 看图写话。
评分标准建议:
一类文(12-15分):能准确写出自己最喜欢的植物名称,用几句话写清楚样子和有趣之处。能合理运用比喻句(如:叶子像小扇子)或拟人句(如:花儿在微风中跳舞)。语句通顺,标点符号使用正确,错别字极少。
二类文(8-11分):能写出植物名称和大概的样子,语句基本通顺,有少量错别字或标点错误。
三类文(7分以下):偏离主题,内容极短,或者语句不通顺,错别字较多。
例文;我最喜欢仙人掌。它有着胖胖的、绿油油的身体,身上长满尖尖的小刺。这些小刺其实就是它的叶子,能帮它保住水分。仙人掌特别耐旱,就算很久不浇水,也不会干枯。它不怕炎热,还能开出好看的小花。仙人掌顽强又可爱,大自然里的它真有趣!
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